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1、大自然的语言北师大版三年级语文下册第九单元学习目标学习目标1.1.学会本课的生字，能正确流利地朗读课文。学会本课的生字，能正确流利地朗读课文。2.2.了解课文中大自然的语言指的是什么，感受大自然的奇了解课文中大自然的语言指的是什么，感受大自然的奇妙，激发同学们热爱大自然的兴趣。妙，激发同学们热爱大自然的兴趣。作者简介竺可竺可桢，气象学家、，气象学家、地理学家、教育家。中地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学国近代地理学和气象学的奠基者。在台的奠基者。在台风、季、季风、气候、气候变迁、迁、农业气气候、物候、自然区划等候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。方面有开拓性的研究。主主编了中国自然区
2、划了中国自然区划、中国自然地理、中国自然地理等等丛书，是我国地理学，是我国地理学和气象学界的一代宗和气象学界的一代宗师。春柳夏荷秋枫冬梅千里冰封千里冰封万里雪飘万里雪飘草长莺飞百花盛开 “一一年年有有四四季季，四四季季景景不不同同”，通通过过草草木木昆昆虫虫呈呈现现出出不不同同的的情情景景，我我们们可可以以清清楚楚的的了了解解季季节节的的变变换换更更替替，能能够够据据此此来来安安排排农农事事活活动动，自自然然界界就就像像一一个个智智者者，用用他他独独特特的的语语言言向向人人类类传传递递着着季季节节变变化化的的种种种种消息。消息。大 自 然 的 语 言做读书摘要，填写课文提纲：做读书摘要，填写课
3、文提纲：（13）用（）的语言说明什么是物候、物候学。（4）观测物候现象对农业生产的重要性。（）（12）研究物候现象的重大意义。561011具体生动具体生动决定物候现象来临的因素。决定物候现象来临的因素。决定物候现象来临的四个因素的排列顺序应当是：A 经度 纬度 高下 （海拔） 古今B 纬度 经度 高下 （海拔） 古今C 高下 纬度 经度 （海拔） 古今D 古今 纬度 经度 高下（海拔） 夏热南北温度差别不大气候气候复杂多样复杂多样高下差异古今的差异原因原因人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程1.1.预报农时，选择播种日期。预报农时，选择播种日期。2.2.确定农作物区划。确定农作物区划。3.3.确定造林和采集树种的日期。确定造林和采集树种的日期。4.4.引种植物到物候条件相同的地区。引种植物到物候条件相同的地区。5.5.避免或减轻害虫的侵害。避免或减轻害虫的侵害。
