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1、六（六（1 1）班家长会）班家长会泗水县卞桥小学王涛快快乐乐学学习习健健康康成成长长福孩子是一棵苗，孩子是一棵苗，要他长成一棵不要他长成一棵不惧风雨的参天大惧风雨的参天大树，还须精心的树，还须精心的栽培。栽培。 如果一个孩子没有良好的如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的多大的努力，都收不到完美的效果。效果。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基一、班级近况一、班级近况二、二、期中成绩汇报期中成绩汇报三、三、三年来的教育总结和今后家长需注意三年来的教育总结和今后家长需注意的教育问题。的教育问题。四、四、当前教育现状当前教育现状
2、五、五、家长在六年级最后一个月应关注的几家长在六年级最后一个月应关注的几点。点。 1. 大部分孩子能认识到六大部分孩子能认识到六年级的重要性，能遵守纪律，年级的重要性，能遵守纪律，积极主动地投入学习。自从积极主动地投入学习。自从实行作业等级制以来，学生实行作业等级制以来，学生书写更认真、做题更细心，书写更认真、做题更细心，周末能力所能及的多做一些周末能力所能及的多做一些课外习题。课外习题。2.临近毕业，也有不少学生临近毕业，也有不少学生浮躁、兴奋、不遵守纪律、浮躁、兴奋、不遵守纪律、过早写毕业留言、迷恋玩打过早写毕业留言、迷恋玩打卡游戏、静不下心来学习。卡游戏、静不下心来学习。3.有个别学生书
3、写不认真，有个别学生书写不认真，卷面很潦草，做题不肯动脑卷面很潦草，做题不肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，筋；遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。投机取巧，以做完为目标。4.有几个学生难以静下心来，有几个学生难以静下心来，有些马大哈的味道，不够细有些马大哈的味道，不够细心，就像这次期中检测中很心，就像这次期中检测中很多是由于审题不清而导致做多是由于审题不清而导致做错。错。5.学习自觉性较差，极易分学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师老师不一样。学习任务老师不督促、不检查就不落实。不督
4、促、不检查就不落实。6.部分学生购买了毕业纪念部分学生购买了毕业纪念册，相互留言，严重影响了册，相互留言，严重影响了正常的学习。正常的学习。7.偏科现象较为严重。不少偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。能做好各科齐头并进。8.很多学生眼睛看不清楚，很多学生眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。降更加严重。二、期中成绩汇报二、期中成绩汇报1、班级成绩全镇排名、班级成绩全镇排名 2、优秀学生全镇排名、优秀学生全镇排名3、全班学生总分年级、班级排名、全班学生总分年
5、级、班级排名及各科成绩分析及各科成绩分析三、三、三年来的教育总结和今三年来的教育总结和今后家长需注意的教育问题后家长需注意的教育问题。 四、四、当前教育现状当前教育现状建议一：重结果更重过程建议一：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至
6、是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。的出息，结果可想而知。 草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎
7、的样子十分不天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。乐也就随着它的死亡而永远地消失了。 1.1.蝴蝶为什么会死去呢蝴蝶为什么会死去呢? ?2.2.这个故事给我们什么启示呢这个故事给我们什么启示呢? ?要得到
8、欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。 巴尔扎克说：巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石， 对于弱者是一个万丈深渊。对于弱者是一个万丈深渊。” 有的同学在抱怨,我们现在六年级的生活过得很苦,早上很早就要起床,赶着时间去上学,一天上很多课,应付很多的作业和考
9、试。 有的同学在抱怨,爸爸妈妈不给自己多玩电脑，父母给的钱不多，还管束太多请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此刻很苦呢刻很苦呢?为了上学，她每天早上都走1个小时的山路在在田田间间劳劳动动间间隙隙看看书书几个人共用的教科书几个人共用的教科书最便宜的最便宜的“草稿纸草稿纸”这不是一个老人家的手这不是一个老人家的手,
10、这是一个小孩子。这是一个小孩子。为了凑齐费用，她要砍大约为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴筐这样的柴在这样的环境里你能认真读书吗？在这样的环境里你能认真读书吗？他们是这样学习的 相当勤奋吧！垃圾堆里的精神家园说点什么呢说点什么呢？ 看了这些图片，你看了这些图片，你有什么感想？有什么感想？在同一片天空下，我在同一片天空下，我们有如此好的学习条们有如此好的学习条件，再也不能蹉跎时件，再也不能蹉跎时光了，只有勤奋学习光了，只有勤奋学习一条路。既然选择了一条路。既然选择了远方，便只顾远方，便只顾风雨风雨兼兼程。程。建议二：分解目标，逐步实施建议二：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，
11、还是实现目标，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓都必须是可以操作的。所谓“操作操作”的含义就是孩子知的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿够如你所愿。 学生最大的对手是自己，学生最大的对手是自己，不是别人！不是别人！ 爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积
12、作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议三：建议三：会会爱孩子爱孩子建议三：别在孩子面前建议三：别在孩子面前数落老师、谴责学校。数落老师、谴责学校。 亲其师，信其道。
13、孩子亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。绩下降，形成恶性循环。建议四、安全警钟要常鸣安全教育要放在心上，利用各种途径教育孩子具备防范意识，并学会自我保护。这个社会是纷繁复杂的，为了使孩子能够适应这复杂的社会，我们必须对孩子进行各方面的安全教育，在家要提醒他们用电、用煤气的安全，在外要提醒他们注意交通安全，防拐骗等，毕竟人身安全是做一切事情的前提。五、家长在六年级最后一个月五、家长在六年级最后一个月关注的几点关注的几
14、点: 1.1.关注孩子心理健康关注孩子心理健康2.2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况关注孩子的学习习惯、作业完成情况3.3.关注孩子的细微变化关注孩子的细微变化4.4.关注孩子的伙伴群关注孩子的伙伴群5.5.关注孩子书包的内容关注孩子书包的内容. .关注孩子的业余时间关注孩子的业余时间 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！ 让我们携起手来助孩子茁壮成长 关于课外阅读和古诗文吟诵关于课外阅读和古诗文吟诵必须重视语文学习。读懂文字，运用必须重视语文学习。读懂文字，运用文字是每个人必备的本领。文字是每个人必备的本领。语文学习，必须树立语文学习，必须树立“大语文观大语文观”。 语文的外延等于生活的外延：语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开学生必须参加各种课外生活，放开眼界；眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。言积累。
