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1、礼貌礼礼貌礼仪1协作竞争协作竞争2平等宽容平等宽容3老实守信老实守信4第四单元第四单元 交往艺术新思想交往艺术新思想品德的外在方式交往中的品德要求品德的内在方式表 浅里 深换位思索位思索 与人与人为善善海海纳百川百川 有容乃大有容乃大平等尊重平等尊重 他我他他我他第九第九第九第九课课心有他人天地心有他人天地心有他人天地心有他人天地宽宽“宽容都是宝盖容都是宝盖头，可，可见都是人世都是人世间的宝的宝贝。划划书P101P101“容是两个容是两个“人和一个人和一个“口，就是他口，就是他说他他的理，我的理，我说我的理，无妨求同存异，但我不会我的理，无妨求同存异，但我不会剥剥夺他他说话的意的意见。“宽下面
2、，是草字下面，是草字头和和“见，也就是，也就是说像像杂草一草一样的看法都并存着。的看法都并存着。说文解字六尺巷的故事六尺巷的故事 六尺巷位于安徽桐城。巷子南六尺巷位于安徽桐城。巷子南头，有一小，有一小块石碑上有碑文内容石碑上有碑文内容为： 清文清文华殿大学士殿大学士张英居宅旁有隙地，与吴英居宅旁有隙地，与吴氏氏邻。吴氏超用之。家人。吴氏超用之。家人驰书于都，公批于都，公批诗于于后，寄后，寄归。云：。云：“一一纸书来只来只为墙，让他三尺又他三尺又何妨。何妨。长城万里今犹在，不城万里今犹在，不见当年秦始皇。家当年秦始皇。家人得人得书，遂撤，遂撤让三尺。吴氏三尺。吴氏闻之，感其之，感其义，亦退，亦退
3、让三尺。故三尺。故“六尺巷遂以六尺巷遂以为名焉。名焉。负荆请罪负荆请罪 蔺相如由于“完璧归赵有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面侮辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量逃避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是由于有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪的故事。张英、蔺相如的宽容产生了什么效果？这两个故事给他什么启示？ 宽容指的是容指的是宽大有气量大有气量原原谅和不和不计较他人。他人。我我们的生活需求的生活需求宽容，我容，我们要要学会学会“宽以待人。
4、以待人。生活烦恼多多生活烦恼多多 他会怎样做？他会怎样做？l爸爸妈妈答应我一旦考试进了班级前十名给我买那双耐克的运动鞋，可是等我拿回好成果他们却说过段时间再说，他们也太不靠谱了。l今天做值日的时候，同组的小A逃跑，教师却怪我没有擦黑板，说我偷懒。l姑姑从日本给我带来一支特别美丽的自动铅笔，好朋友小B说给她用一节课，结果就弄坏了。 树林里找不出两片完全一林里找不出两片完全一样的的树叶，人世叶，人世间找不出完全一找不出完全一样的两的两张面孔。人与人之面孔。人与人之间存存在各种各在各种各样的差的差别。没有两片完全一没有两片完全一样的的树叶叶金无足赤金无足赤 人各有人各有别l从古至今，宽容就作为一种传
5、统美德为人们所称道。唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容就是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。君子相处 “和而不同l2004年8月23日，雅典奥运会男子单杠决赛中，俄罗斯名将涅莫夫第三个出场，在落地的时候，他出现了一个小小的失误向前挪动了一步，裁判由于只给他打了9.725分。l全场观众全部站了起来，不停地挥舞手臂，用耐久而响亮的嘘声，表达本人对裁判的愤怒。竞赛被控中断，第四个出场的选手保罗哈姆虽已预备就绪，但只能为难地站在原地。无冕之王涅莫夫接下来，会接下来，会发生生l面对这样的情景，已退场的涅莫夫从座位上站起来向朝他喝彩的观众挥手致意，并深深地鞠躬，赞赏他们对本人的喜欢和支持。涅莫夫的大度进一步激发
6、了观众的不满，更响了，一部分观众甚至伸出双拳，拇指朝下，做出不文雅的动作来。l面对如此宏大的压力，裁判被控重新给涅莫夫打了9.762分。可是，这个分数不仅未能平息观众的不满，反而使嘘声再次响成一片。l这时，涅莫夫显示出了他非凡的人格魅力和广大胸襟。他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示赞赏；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，恳求和劝慰观众坚持冷静，给保罗哈姆一个安静的竞赛环境。无冕之王涅莫夫想一想想一想 赛场赛场l涅莫夫为什么要这样做？l人们称涅莫夫为“无冕之王 那么请问 这个“冕指的是什么呢？划划书P103 P103 心思测试心思测试 l以下以下10题，
7、A.经常常 B.有有时 C.很少很少l1.晚上躺床上，他能否会回想白天与人晚上躺床上，他能否会回想白天与人发生争生争论的情的情景，并景，并颇有些气有些气愤？l2.他能否感到他在家里或学他能否感到他在家里或学习中所付出的中所付出的劳动没有得没有得到到赏识、报答？答？l3.他能否一想起很久以前情感上受的他能否一想起很久以前情感上受的损伤就非常气就非常气愤，难以安静？以安静？l4.他能否特他能否特别留意他人是支持他留意他人是支持他还是反是反对他？他？l5.他能否以他能否以为有必要有必要对损伤过他的人他的人进展展报仇？仇？ l6.他能否他能否讪笑或笑或贬低与他意低与他意见不一致的人？不一致的人？ l7
8、. 由于一点由于一点头痛、腰痛、脖子痛以及身体痛、腰痛、脖子痛以及身体其他部位的无关其他部位的无关紧要的疼痛他苦楚不安要的疼痛他苦楚不安?l8.他他难以原以原谅对他他态度不好的人度不好的人吗？l9 他能否以他能否以为“以牙以牙还牙是一种合理的人牙是一种合理的人际交往方式？交往方式？l10.同窗、朋友能否同窗、朋友能否说他敏感？他敏感？l评分分阐明：明：选“A记2分，分，“B记1分，分，“C记0分。分。把分相加就是他的把分相加就是他的宽容度！容度！l0-3分，分， 阐明他是一个非常明他是一个非常宽容大量的人。由于他的容大量的人。由于他的仁慈和仁慈和宽容，他在人容，他在人际交往上不会有交往上不会有
9、过多的多的烦恼和不和不安。安。l4-6分，分，阐明他既不是特明他既不是特别宽容的人也不是很容易容的人也不是很容易记仇的人。他有仇的人。他有时会会为他人的指摘他人的指摘产生心情，甚至仇恨，生心情，甚至仇恨，但是他但是他还是能是能进展自我展自我调理的，故他不至于沉没于无理的，故他不至于沉没于无法解脱法解脱怀恨中。恨中。l7-10分，分，阐明他比明他比较在不在不测界的界的评论，容易被他人的，容易被他人的言行所言行所损伤。他有。他有时会会为所所发生生过的事所的事所烦恼，不肯，不肯随便原随便原谅他人，但他他人，但他还是在努力是在努力调理本人的心境，防理本人的心境，防止不良言行的泛止不良言行的泛滥。l11
10、-20分，分，阐明他能明他能够是一个很敏感的人，或者是一是一个很敏感的人，或者是一个很不容易忘个很不容易忘记他人他人过错的人。他的个性很的人。他的个性很强，不肯，不肯原原谅，报仇心思仇心思较重，容易与人重，容易与人对立是他立是他烦恼的根源。的根源。他要学会原他要学会原谅他人，否那么他的身心安康将遭到他人，否那么他的身心安康将遭到损害。害。 这张拟人对话的图片反映的景象他见过吗？ 他以为生活中应该如何处置这样的事情？l生活中，难免有这样那样的“冲突。回想一下他当初如何处置的？能否宽容了他人？l假设没有宽容，能够会出现哪些情形？ 懂得宽容他人，本人的性格就有了盘旋的余地，不容易发脾气、闹心情，当面
11、跟他人起冲突。相反的，不宽容他人会使我们吃很多苦头。许多年轻人，自然也包括成年人，由于不能宽容他人，有时还为一点小事，或为一句闲话，导致失眠、肠胃不适、高血压、偏头痛，以及心情紊乱，甚至为一点点小事、一句闲话自杀的人也大有人在。 l唐僧：悟空啊，他跟了唐僧：悟空啊，他跟了为师这么多年，怎么多年，怎样没有一点没有一点宽容之心啊，遇妖降妖，遇魔容之心啊，遇妖降妖，遇魔伏魔，伏魔，这些妖魔也是妖和魔他些妖魔也是妖和魔他妈生的啊，生的啊，只是想吃只是想吃为师罢了啊，也没有吃到啊，他了啊，也没有吃到啊，他略微教育一下就好了，略微教育一下就好了，为什么都要打死啊什么都要打死啊？下次再？下次再这样，为师再再
12、饶不了他。不了他。 l悟空：悟空：师傅啊，他真是菩傅啊，他真是菩萨心心肠的一塌糊的一塌糊涂，涂，这些妖魔平日干了多少坏事啊，危害些妖魔平日干了多少坏事啊，危害乡里，无里，无恶不作，他不不作，他不杀他，我他，我们走了后，走了后，他会他会继续吃人害人啊。吃人害人啊。 八戒：师哥老是喜欢危言耸听，想昨天八戒：师哥老是喜欢危言耸听，想昨天我们看到的那个美女，这么标致，就算我们看到的那个美女，这么标致，就算是妖精也是好妖精，师哥一点怜香惜玉是妖精也是好妖精，师哥一点怜香惜玉的想法也没有，人家刚张开嘴巴就被他的想法也没有，人家刚张开嘴巴就被他一棒子打死了。说不定人家不是想吃咱，一棒子打死了。说不定人家不是
13、想吃咱，就是看我长的得意，想亲近下呢？就是看我长的得意，想亲近下呢？ 悟空：他这个呆子，做梦去吧。悟空：他这个呆子，做梦去吧。 l白骨精：昨天真倒霉，未了解白骨精：昨天真倒霉，未了解敌情就情就张嘴，嘴，差点被打死，差点被打死，亏的老娘的老娘闪的快。今天再来，的快。今天再来，我就不信吃不到唐僧肉我就不信吃不到唐僧肉l唐僧：悟空，前面好似有人呼救，他快去唐僧：悟空，前面好似有人呼救，他快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找来找来为师教育一番就行了。教育一番就行了。 l悟空：是，悟空：是，师傅。傅。宽容啊，容啊，宽容，容，难道道宽容是如此可容是如此可贵竟竟值得
14、用生命去得用生命去换取么？取么？ l悟空：妖精，我悟空：妖精，我认识他。就是昨天挨他。就是昨天挨揍的。的。不不过我我师傅傅说只需只需给他他宽容，他会容，他会变好的。好的。是不是？是不是？ l白骨精：会的，我曾白骨精：会的，我曾经变好了。他好了。他师傅肉傅肉的香味打的香味打动了我，不，不，是他了我，不，不，是他师傅的傅的宽容打容打动了我。了我。 l唐僧：唐僧：l谁知道接下来会知道接下来会发生什么故事生什么故事吗？l的故事的故事给我我们什么启示？什么启示？ 划划书P104P104宽容并不意味着是非不分，容并不意味着是非不分，爱憎不明，憎不明，也不是曲直不辨，麻木不仁。也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容
15、是有容是有原那么的，不是盲目的。原那么的，不是盲目的。 一封来信一封来信 马教师： 您好！我是一名初二女孩，我活得好压制！小学时，我是个品学兼优的好学生。可进了初中，成果一落千丈！后来我开场有一种压制、孤单、害怕、心烦意乱的觉得。我觉得同窗们不喜欢我，瞧不起我。我担忧被人孤立，一个人孤零零地买饭，吃饭，多可怕！如今压制感更剧烈了，我一进学校大门就胆战心惊，呼吸都觉得加快。可一出学校的门，一放假，我就比较高兴，能和新朋友开心地在一同。但是一开学，我又压制起来，担忧新朋友不喜欢我，我总是在提心吊胆中生活，活的很苦楚！马教师，您是我独一的希望，请您通知我该怎样做好吗？一个迷茫的女孩云涵l他以为女孩活
16、得压制的真正缘由是什么？l假设他是教师，他如何回复这封来信？l假设他是女孩的同窗，他给她什么建议？怎样协助她？悦悦纳本人本人l宽容本人就是接纳本人，既不妄自菲薄，也不妄自尊大。宽容本人意味着成认“人无完人，同时也给本人自信心和希望。l 划书P104，最后一段l l家和万事兴。l小不忍那么乱大谋。l勺子总会碰锅沿，脚板总会擦地皮。l愤怒就是拿他人的过失来惩罚本人。l投我以桃，报之以李。l海纳百川，有容乃大。l忍一时风平浪静，退一步海阔天空。诗朗朗诵宽容与刻薄容与刻薄 汪国真汪国真 宽容与刻薄相比，我选择宽容。由于宽容失宽容与刻薄相比，我选择宽容。由于宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是未来。去的只
17、是过去，刻薄失去的却是未来。 一个不懂宽容的人，将失去他人的尊重，一一个不懂宽容的人，将失去他人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去本人的尊严。个一味地宽容的人，将失去本人的尊严。 对待他人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽对待他人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待他人，应该知道自律。容地对待他人，应该知道自律。 宽容者让他人愉悦，本人也高兴；刻薄者让他宽容者让他人愉悦，本人也高兴；刻薄者让他人苦楚，本人也难受。人苦楚，本人也难受。 假设他人已不宽容，就不要去用力儿乞求宽容，假设他人已不宽容，就不要去用力儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来都不是真正的宽容。乞求得来的宽容，从来都不是真正的宽容。 宽容是一种了解，宽容是一种信任，宽容是一宽容是一种了解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容是一种境界，为了使我们彼此心灵的间种胸襟，宽容是一种境界，为了使我们彼此心灵的间隔不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧。隔不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧。
