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1、读读写写写写谱写写 幽静幽静 蜡蜡烛 失明失明 纯熟熟 陌生陌生 清幽清幽 琴琴键陶醉陶醉 苏醒醒 飞奔奔 记录莱茵河莱茵河 霎霎时间 微波粼粼微波粼粼读读记记探探访 交涉交涉 风采采 赴赴约 淡雅淡雅 捉摸捉摸 衬托托 幻幻觉 深深远 降生降生 模仿模仿 身段身段 造就造就 抗抗议 风度度 炼就就 毅力毅力 有朝一日有朝一日 大洋彼岸大洋彼岸 不解之不解之缘 暗无天日暗无天日 眼冒金星眼冒金星 一反常一反常态 为所欲所欲为 暑去寒来暑去寒来 不在不在话下下 窃窃私窃窃私语 无言以无言以对 回回回回顾顾顾顾拓展八拓展八拓展八拓展八荡气回肠耐人寻味美丽动人情怀博大如梦如幻魅力无限 伯牙绝弦峨峨泰
2、山 洋洋江河 茫茫沧海 依依杨柳 皑皑白雪 汩汩清泉 袅袅青烟 皓皓明月 月光曲 波光粼粼 风平浪静 水波荡漾 波澜不惊 波涛汹涌 波澜壮阔 惊涛骇浪 后浪连天 蒙娜丽莎 脸颊泛红 黑发轻垂 眼神柔和 双唇微抿 恬静淡雅 略含哀伤 大方端庄 明亮动人一、找出一、找出课文中写文中写联想和想象的想和想象的句段句段,谈谈这样写的好写的好处。1找出有关的句段找出有关的句段,并并读一一读。交流平台交流平台2读后体会后体会这些句子些句子,说说这样写的好写的好处。（1）他好像面他好像面对着大海，月亮正从水天相接着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒
3、洒满了了银光。月亮越升越高，穿光。月亮越升越高，穿过一一缕一一缕轻纱似的微云。似的微云。忽然，海面上刮起了大忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸一个朝着岸边涌涌过来来她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。月光照耀下的波涛汹涌的大海。月光曲月光曲中，中，联想和想象的句段把想和想象的句段把月光曲月光曲那种不断跳那种不断跳跃的音符所的音符所蕴涵的生命力表涵的生命力表现得淋漓得淋漓尽致、惟妙惟肖尽致、惟妙惟肖,使我使我们虽然没有听到然没有听到贝多
4、芬的多芬的月光曲月光曲,但已但已经感受到了感受到了乐曲的旋律就像大海曲的旋律就像大海一一样由弱到由弱到强，由，由轻到重，起伏不定，扣人心弦。到重，起伏不定，扣人心弦。好好处：写文章的写文章的时候，把自己看到的、听到候，把自己看到的、听到的写具体的写具体,并恰当地加上自己的想象和并恰当地加上自己的想象和联想，文章想，文章的内容就会更充的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻表达的感情就会更深刻,更富有更富有感染力。感染力。（2）那微笑，有那微笑，有时让人人觉得舒得舒畅温柔，有温柔，有时让人人觉得略含哀得略含哀伤，有，有时让人人觉得十分得十分亲切，有切，有时又又让人人觉得有几分矜持。得有几分矜持。好
5、好处：恰当的：恰当的联想和想象，会使文章充想和想象，会使文章充实,意境更深刻。意境更深刻。蒙娜蒙娜丽莎之莎之约一文中的一文中的联想和想象的想和想象的句段句段,把把对蒙娜蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑莎神秘而迷人的微笑诠释得淋得淋漓尽致漓尽致,使蒙娜使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我莎的永恒美深深地印在我们的的脑海里。海里。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风
6、过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦二、二、结合本学期的学合本学期的学习,说说自己自己课外是怎外是怎样学学习语文的。文的。（小（小组说,集体交流）集体交流）1、养成阅读的好习惯2、摘抄好词佳句3、坚持写日记或小练笔4、注重生活中积累语文知识回回顾拓拓展展八八雕梁画雕梁画栋巧巧夺天工天工独具匠心独具匠心引人入引人入胜古色古香古色古香余音余音绕梁梁不落窠臼不落窠臼雅俗共雅俗共赏美不美不胜收收脍炙人口脍炙人口曲高和寡曲高和寡妙笔生花妙笔生花阳春白雪阳春白雪笔走笔走龙蛇蛇不同凡响不同凡响别具一格具一格raokjikuzhiqhe雕梁画雕
7、梁画栋有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 巧巧夺天工天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人.古色古香古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。余音余音绕梁梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。美不美不胜收收：美好的东西很多，一时看不过来。 脍炙人口脍炙人口：原来指人人爱 吃的美食，现比喻好的事物受到人们的津津乐道广为称赞和传颂，或是比喻很多人都
8、知道的事 别具一格具一格：别：另外。比喻另有一种独特的风格。曲高和寡：原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于很少有人理解或接受。” 妙笔生花妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。比喻杰出的写作才能。也指巧妙地润色文句。阳春白雪阳春白雪：原指战国时代楚国的一种艺术性较高、有难度的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。 笔走笔走龙蛇蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼不同凡响不同凡响：凡响：平凡的音：凡响：平凡的音乐。不同。不同于一般的声响。凡，平常的。形容人于一般的声响
9、。凡，平常的。形容人或事物不平常很出众，很出色或事物不平常很出众，很出色这些成些成语与本与本组教材教材“艺术的魅力的魅力”有密切的有密切的联系，其中有关于系，其中有关于音音乐、绘画画、建筑建筑、书法法方面的成方面的成语,有的成有的成语可以同可以同时运用到多个运用到多个领域。域。音音乐：余音绕梁、曲高和寡、阳春白雪建筑：建筑：雕梁画栋、古色古香、巧夺天工书法：法：笔走龙蛇 龙飞凤舞文学：文学：妙笔生花、脍炙人口多种多种艺术领域：域：独具匠心、引人入胜、不落窠臼、雅俗共赏、美不胜收、不同凡响、别具一格脍炙人口脍炙人口不同凡响不同凡响别具一格具一格巧巧夺天工天工引人入引人入胜美不美不胜收收1、象牙雕
10、刻的人物花、象牙雕刻的人物花鸟，生，生动活活泼，（，（）。）。2、妈妈讲的故事娓娓的故事娓娓动听，真是（听，真是（）呀！）呀！3、雄奇壮、雄奇壮丽的三峡，无与的三峡，无与伦比，（比，（）。）。4、“海内存知己海内存知己,天涯若比天涯若比邻”是（是（）的名句。）的名句。5、举世世闻名的八达岭名的八达岭长城，名声（城，名声（），每天中外游客），每天中外游客络绎不不绝。6、中中华文化瑰文化瑰丽辉煌，在世界文明中（煌，在世界文明中（）。）。巧巧夺天工天工引人入引人入胜美不美不胜收收脍炙人口脍炙人口不同凡响不同凡响别具一格具一格扩展展积累累关于音关于音乐方面的成方面的成语：高山流水 扣人心弦 引吭高歌
11、靡靡升平关于建筑方面的成关于建筑方面的成语：雕栏玉砌 琼楼玉宇 亭台楼阁 粉墙黛瓦关于关于书法方面的成法方面的成语：藏头护尾 龙飞凤舞 蚕头燕尾 剑拔弩张响遏行云响遏行云读短文，思考下面的短文，思考下面的问题：1 1、用、用画出解画出解释“响遏行云响遏行云”这个成个成语意思意思的有关的有关语句，并句，并读一一读。、薛、薛谭的的态度在秦青度在秦青为他送行前后他送行前后发生了怎生了怎样的的变化，化，谈谈自己的体会。自己的体会。3 3、谈谈这个成个成语故事告故事告诉我我们的道理。的道理。响遏行云：响遏行云：响，声响；遏，阻止，使停止；行响，声响；遏，阻止，使停止；行云，流云，流动的云彩。响遏行云的云
12、彩。响遏行云 指声音高指声音高亢以致阻亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。声音嘹亮。近近义词：响：响彻云霄、震耳欲云霄、震耳欲聋、震天震天动地地反反义词：悄无声息：悄无声息骄傲傲自自满是是愚愚蠢蠢谦虚虚好好学学真真道道理理学无止境学无止境1、学无止境、学无止境.2、做人不能、做人不能骄傲自傲自满。3、教育如春、教育如春风化雨。化雨。拓展拓展练习：你你还知道哪些成知道哪些成语故事。故事。守株待兔守株待兔闻鸡起舞起舞狐假虎威狐假虎威百百发百中百中捕捕风捉影捉影杞人杞人忧天天井底之蛙井底之蛙望梅止渴望梅止渴杯弓蛇影杯弓蛇影郑人人买履履愚公移山愚公移山自相矛盾自相矛盾滥
13、竽充数竽充数刻舟求刻舟求剑叶公好叶公好龙亡羊亡羊补牢牢画蛇添足画蛇添足掩耳盗掩耳盗铃买椟还珠珠胸有成竹胸有成竹惊弓之惊弓之鸟我的舞台我的舞台把把“我我”学学戏的故事写得的故事写得生生动有趣。你可能也学有趣。你可能也学过某一某一门艺术，比如，吹、拉、比如，吹、拉、弹、唱，、唱，书法、法、绘画、画、泥塑、雕刻。泥塑、雕刻。请写一写你学写一写你学习某种某种艺术过程中程中发生的故事和感受。生的故事和感受。你也可以写一写自己喜你也可以写一写自己喜欢的一件的一件艺术品，或一次品，或一次艺术欣欣赏活活动，如，听音，如，听音乐会，看花展，参会，看花展，参观美美术馆。回。回忆课文文中作者表达感受的方法，注意在中
14、作者表达感受的方法，注意在习作中作中加以运用。加以运用。我的舞台我的舞台把把“我我”学学戏的故事写得的故事写得生生动有趣。你可能也学有趣。你可能也学过某一某一门艺术，比如，吹、拉、比如，吹、拉、弹、唱，、唱，书法、法、绘画、画、泥塑、雕刻。泥塑、雕刻。请写一写你学写一写你学习某种某种艺术过程中程中发生的故事和感受。生的故事和感受。你也可以写一写自己喜你也可以写一写自己喜欢的一件的一件艺术品，或一次品，或一次艺术欣欣赏活活动，如，听音，如，听音乐会，看花展，参会，看花展，参观美美术馆。回。回忆课文文中作者表达感受的方法，注意在中作者表达感受的方法，注意在习作中作中加以运用。加以运用。什么什么时候
15、学的候学的为什么学什么学习过程怎程怎样（有没有遇到困（有没有遇到困难）从中你得到了什么？从中你得到了什么？事例要完整，情感要真事例要完整，情感要真实。选题一：写自己一：写自己学学习某种某种艺术的的过程和感受程和感受这是一篇写事的是一篇写事的记叙文。叙文。写自己学写自己学习某种某种艺术的的过程和感受程和感受起个好起个好题目目我的学我的学艺路路学学艺的快的快乐我在学我在学艺中成中成长在你的成在你的成长过程中，可能学程中，可能学过某一某一门艺术，比如，吹、拉、，比如，吹、拉、弹、唱，、唱，书法、法、绘画、泥塑、雕刻等。在画、泥塑、雕刻等。在选材材过程中，一程中，一定要定要选择自己真正学自己真正学过的
16、一的一门艺术来写。来写。这样写出来的内容才会真写出来的内容才会真实具体，写出具体，写出来的感受才会真来的感受才会真实可信。材料的安排要可信。材料的安排要根据表达主根据表达主题的需要合理的需要合理设计，把握好，把握好内容的内容的详略。略。精心精心选材，巧妙安排材，巧妙安排事例要完整，情感要真事例要完整，情感要真实。选题二：二：写自己喜写自己喜欢的一件的一件艺术品或一次品或一次艺术欣欣赏活活动写自己喜写自己喜欢的一件的一件艺术品或一次品或一次艺术欣欣赏活活动起个好起个好题目目奔奔马图新年音新年音乐会会看画展看画展看花展看花展一定要一定要选择自己熟悉的、了解的事物来自己熟悉的、了解的事物来写。安排材
17、料写。安排材料时，做到主次分明。如写，做到主次分明。如写一幅名画，我一幅名画，我们可以可以先先概括介概括介绍画的年画的年代、作者以及它的社会价代、作者以及它的社会价值，然后然后再具再具体描述画面的内容，体描述画面的内容，最后最后用精用精炼而包含而包含激情的激情的语言概述它言概述它给我我们留下的印象。留下的印象。可以仿照可以仿照蒙娜蒙娜丽莎之莎之约的写法，把的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使一起，使习作内容丰富生作内容丰富生动、感人。、感人。精心精心选材，巧妙安排材，巧妙安排 例文欣例文欣赏我学吹葫芦我学吹葫芦丝葫芦葫芦丝一种古老的傣家一种古老
18、的傣家艺术。在。在伤心的心的时候吹葫芦候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高，心中会得到安慰；在高兴的的时候吹奏候吹奏葫芦葫芦丝，心中会更加，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能能让家人更和家人更和谐。因此，。因此，妈妈把我送到葫芦把我送到葫芦丝学学习班。班。第一次第一次见到葫芦到葫芦丝，就，就对它它产生了好感。葫芦生了好感。葫芦丝，外，外观平滑、平滑、细致，葫芦中致，葫芦中间画了一只展翅欲画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏吹奏时，孔雀会随着，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，二短的竹管，
19、中中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高栓了一个塞子。接到手里，我高兴地地左左摇摇，右晃晃，老，右晃晃，老师骂我不我不爱惜葫芦惜葫芦丝，我真是，我真是跳跳进黄河也洗不清。黄河也洗不清。学学习吹葫芦吹葫芦丝，先学的是音，先学的是音阶。对准口，准口，吹呀吹，有的吹呀吹，有的涨红了了脸，像一个大柿子；有，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。有的干脆不吹了。老老师和和蔼的的给我我们讲解吹奏葫芦解吹奏葫芦丝的方法并的方法并给我我们师范。好不容易学会了范。好不容易学会了
20、调，可一看，可一看乐谱，密密麻麻的音符像，密密麻麻的音符像电线上上叽叽喳喳的小的小燕子。尽管同学燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘了，坐在位子上气喘吁吁。吁吁。老老师吹起了葫芦吹起了葫芦丝，优美的旋律中教美的旋律中教室里回室里回荡，同学，同学们听着，忘听着，忘记了疲了疲劳，恢复，恢复了信心。又接着了信心。又接着练习。终于，功夫不于，功夫不负有心人，同学有心人，同学们在在这节课学会了第一首曲子，学会了第一首曲子，我也吹出了流我也吹出了流畅的旋律。老的旋律。老师露出了会心的笑露出了会心的笑容。容。夜晚，不知从哪里夜晚，不
21、知从哪里飘来一段葫芦来一段葫芦丝的的乐声，声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。我我们之所以成功，是因之所以成功，是因为我我们坚持不懈持不懈地努力着。俗地努力着。俗话说：“坚持就是持就是胜利利”。我的美我的美术之路之路 美美术是我的最是我的最爱，在我无聊的，在我无聊的时侯侯经常会常会画一幅画。如今我六年画一幅画。如今我六年级了，随着作了，随着作业的增多，的增多，我画画的我画画的时间也越来越少了。也越来越少了。 在我很小的在我很小的时候，候，妈妈就画就画图给我看。她我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，人
22、，还给她画了一件美她画了一件美丽的衣服。也的衣服。也许是那个是那个时候候我我爱上美上美术的吧！当我的吧！当我还在上幼儿园的在上幼儿园的时候，候，父母就把我送父母就把我送进听潮六村的一位美听潮六村的一位美术老老师家学家学美美术。回想。回想过去在老去在老师家的快家的快乐情景，不由得情景，不由得拿出以前画的画。不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得我怎么以前画得那么幼稚。而那那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得，父母却一直夸我画得好。也好。也许是因是因为他他们不想破坏我的自尊心吧！不想破坏我的自尊心吧！他他们为我的我的这条美条美术之路之路铺好了平坦的水泥路。好了平坦的水泥路。可在可在这条路上
23、条路上总不会一帆不会一帆风顺，坎坷很快到来，坎坷很快到来了。那老了。那老师在我在我刚上一年上一年级时，说不教儿童画不教儿童画了，要教素描了。因了，要教素描了。因为，父母，父母认为那是高年那是高年级学的。就此我的美学的。就此我的美术学学习生涯中止了。除了学生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的家中仍然在画。可在家中画的总没老没老师教的好。教的好。有一次，我画一条蛇，可我有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么得我画的蛇怎么看都和看都和书上的不一上的不一样，我怎么修改也不像，我怎么修改也不像，为此我此我还大哭了一大
24、哭了一顿。爸爸和。爸爸和妈妈听到哭声，都听到哭声，都来安慰我来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他画得挺好的。可我心里知道他们在在在安慰我。我哭得更在安慰我。我哭得更厉害了。因害了。因为，我不需要，我不需要别人的安慰。因人的安慰。因为，那，那时的我的我认为别人的安慰人的安慰就是就是别人的嘲笑。后来，我人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改是把那幅画修改了。但从那以后，我更努力画画了。直到了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在在我学起了素描。我学起了素描。虽然我画的然我画的暂时不太好。但我不太好。但我还在努力。在努力。 我相信我相信总有一天在美有一天在美术之路的路上之路的路上见到光到光明。明。我学我
25、学习电子琴的故事子琴的故事在我所有的在我所有的爱好中，学好中，学弹电子琴是我最子琴是我最感感兴趣的一个趣的一个爱好，它在我的生活中占去好，它在我的生活中占去了一定的休了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎。大家猜猜我是怎样爱上和享受上和享受这门艺术的呢？的呢？ 事情是事情是这样的：一天，在学校，有一次的：一天，在学校，有一次比比赛合唱，全校里的人合唱，全校里的人纷纷来参加，我也来参加，我也不例外，不例外，报完名便开始了完名便开始了课余余时间的培的培训。我我们的培的培训是由老是由老师弹琴，教我琴，教我们唱。当唱。当我听我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而美妙的琴声，大家的歌声便脱口而出，使我出，使我对
26、琴有了一些了解。四年琴有了一些了解。四年级上音上音我学我学习电子琴的故事子琴的故事音音乐课，老，老师爱带我我们去音去音乐室上，室上，经过老老师的的讲解和解和弹奏，我慢慢地奏，我慢慢地对琴琴产生了生了兴趣，琴声趣，琴声优美，能美，能让人的神人的神经进行休息。行休息。在家里，我从学校学来的几首歌在家里，我从学校学来的几首歌总是来家是来家里唱一下，爸爸里唱一下，爸爸妈妈看看见我天天我天天这样唱，唱，也知道了我也知道了我对琴有点感琴有点感兴趣便跟我趣便跟我买了一了一架架电子琴。子琴。刚买回家我便迫不及待地回家我便迫不及待地弹上上了，可是我真是乱了，可是我真是乱弹琴，琴，这时，爸爸叫我，爸爸叫我静下心来
27、，静下心来，弹最最简单的的练习曲：曲：欢乐颂，可我，可我总是静不下心来听、看，急急是静不下心来听、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便开始乱忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学，学习电子琴没有我想象的那子琴没有我想象的那样简单。我开始以。我开始以为只要只要弹好哆、来、咪、好哆、来、咪、发、唆、啦、西、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。七个音，就万事大吉了。说起来容易，做起来容易，做起来起来难，光，光这七个音七个音阶要要弹好都很好都很难，而，而且基本功也很重要，要且基本功也很重要，要认识简谱，掌握，掌握节奏。奏。经过了几个月的学了几个月的学习我学会了我学会了这首曲首曲子，子，还能自能自弹自唱。在爸爸的指自
28、唱。在爸爸的指导下我学下我学会了更多的曲子：会了更多的曲子：童童谣义勇勇军进行行曲曲等。等。现在在家，在在家，时常陶醉在常陶醉在电子琴美子琴美妙的妙的乐曲中，每当我用手指在曲中，每当我用手指在键盘上流上流畅地地弹奏奏出校园歌曲出校园歌曲童童谣的的时候，我的神思似乎也回候，我的神思似乎也回到了学校和同学到了学校和同学们在一起上在一起上课、游、游戏、玩耍。每、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中，也当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃晃脑地哼上几地哼上几句的句的时候，我的心情就候，我的心情就显得无比舒得无比舒畅，就好像吃，就好像吃了一个人参果，了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。身三万六千个毛孔都开放
29、了。 我我爱音音乐，我，我爱电子琴，我子琴，我爱这能陶冶性情能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音的琴声。我愿美妙的音乐充充满我的未来，愉悦人我的未来，愉悦人们的心田。我要的心田。我要继续努力学努力学习各科文化知各科文化知识继续练习提高我的琴提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我我的家人、朋友享受我优美的琴声。美的琴声。我学我学习毛笔字的故事毛笔字的故事上小学一年上小学一年级时，我就开始学，我就开始学习写毛笔字。写毛笔字。记得有一天，我用得有一天，我用铅笔写字笔写字时，爷爷看了看，看了看，对我我说：你写的字太：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一看了！字就像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就感到舒心。于
30、是，字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷便便带我到我到书法班学法班学习书法。法。刚开始，我感到好奇，瞧！老开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一大笔一挥，写下一个个写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起洒的字。我拿起笔也开始学起书法。法。可是，可是，过了一段了一段时间，我先是感到字要写好很，我先是感到字要写好很难，产生了畏生了畏难情情绪，甚至感到，甚至感到厌倦，最后我便有了倦，最后我便有了打退堂鼓的念打退堂鼓的念头。正在。正在这时爷爷严肃地地说：“无无论学什么学什么东西都会遇到困西都会遇到困难，写字也一，写字也一样，一定，一定要要坚持下去才能写好字，持下去才能写好字，还有，一定不能半途而有，一
31、定不能半途而废，不然以前的努力就白，不然以前的努力就白废了！了！”。听了。听了爷爷的的话，我硬着，我硬着头皮，咬咬牙皮，咬咬牙坚持下来了！持下来了！坚持了两持了两年多，我的年多，我的书法已有法已有长进，今年春，今年春节，爷爷为了了鼓励我，便把我写的鼓励我，便把我写的对联贴在家在家门口，口，邻居看了居看了都表都表扬我写得不我写得不错，使我深受鼓舞，此后，使我深受鼓舞，此后，爷爷就就亲自自辅导我我继续练习书法。法。 现在，我在，我对学学书法有一定的体会：写作要法有一定的体会：写作要做到做到“三心三心”。第一，要。第一，要细心。心。汉字有点、横、字有点、横、竖、撇、捺、横折勾、撇、捺、横折勾、竖弯勾
32、，写法都不同，弯勾，写法都不同，还有，有，笔画的粗笔画的粗细也不一也不一样因此，写字因此，写字时要集中精力，要集中精力，细致地区分。致地区分。第二，要耐心。因第二，要耐心。因为毛笔是毛笔是软笔，比笔，比较难掌掌握，而且握，而且汉字有左右字有左右结构、上下构、上下结构、撇捺交叉、构、撇捺交叉、方框方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心，格等不同的写法。所以，写字要有耐心，不能不能马虎潦草。虎潦草。应先写楷先写楷书，然后学行楷、行，然后学行楷、行书，基基础打好了，最后才能学草打好了，最后才能学草书。 第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，因
33、此，学天、几个月就能学好的，因此，学书法要法要经常常练习，持之以恒，不能三天打，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不，两天晒网，更不能半途而能半途而废。 书法是一法是一门艺术，现在，我在，我对书法有了一法有了一定的定的兴趣，我决心趣，我决心坚持学下去，争取成持学下去，争取成为一名小一名小小的小的“书法家法家”。卧卧狮我家有一件泥塑上釉的精致工我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，品，高达一尺，长约五寸，塑的是五寸，塑的是“兽中之王中之王”狮子。子。一只昂首仰一只昂首仰视的雄的雄狮，横卧在一，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石蜂蝶峰峋的岩石上。上。狮子的整个身子是白色的，子的整个身子是白色的，发出微
34、微的出微微的银光。光。下面的岩石是青下面的岩石是青绿色的，和白色的卧色的，和白色的卧狮形成形成鲜明清明清晰的晰的对照。照。 狮子的子的头部部长约三寸，三寸，头上的毛上的毛发一一缕一一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的射；有的射放着，像放着，像朵朵盛开的菊瓣。盛开的菊瓣。狮子的前子的前项和下巴的毛和下巴的毛都略向后，仿佛被都略向后，仿佛被风吹拂。在它的吹拂。在它的长发中，中，隐约可可见它它那一那一对蒲扇似的耳蒲扇似的耳朵。它的双。它的双眼怒眼怒视前方，眉骨略微突起，前方，眉骨略微突起，张开大口，露出开大口，露出镣牙牙巨巨齿，显出一副威出一副威严难犯的犯的
35、样子。子。 卧卧狮身子身子较短，比短，比头部部还要稍短些，中要稍短些，中间部分部分向外突出，向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向收，前部向下弯着，有一只爪子已下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，越出了岩石，悬在空中。在空中。两只后腿两只后腿错曲着，右曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，曲在背上，尾端特尾端特别大，像大，像钢鞭的鞭的头缨一一样。 狮子下面的岩石，像天上的一子下面的岩
36、石，像天上的一朵云彩，又像力云彩，又像力负万万钧的石基，有力地的石基，有力地衬托出雄托出雄狮的威的威严。整个工。整个工艺品，品，显得那得那样的神奇美妙，不能不令人惊的神奇美妙，不能不令人惊叹。 写法：写法：起因起因（交代学（交代学习这门艺术的原因）的原因）经过（学（学习这门艺术中遇到的中遇到的问题。抓住人物的抓住人物的动作、作、语言、神言、神态及心理及心理活活动描写）描写）这是写作的重点。是写作的重点。结果（体会或感受）要求果（体会或感受）要求语言要言要简炼。习作要求：作要求：（1）题目目为半命半命题作文：作文：我学我学的故事的故事（2）所写内容做到真）所写内容做到真实，必，必须是自己是自己亲历过的、体的、体验过的、感触最深的。的、感触最深的。（3）所写内容要具体；注意使用平）所写内容要具体；注意使用平时积累的累的好好词佳句。佳句。（4）要有真情）要有真情实感，把自己独特的体感，把自己独特的体验写出写出来。来。
