广东和全国I卷理综物理试题的比较与备考建议

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1、广东和全国广东和全国I卷理综物理试题的比较卷理综物理试题的比较与与2016年备考建议年备考建议张军朋张军朋华南师范大学物理与电信工程学院华南师范大学物理与电信工程学院2015年年11月月14日日撮在挑阂骡项深谴跌嗽田峙着亨靡宣亮酣逗搭宙茎狭椒脾边腔液醒杉勺冰广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议提纲提纲四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析五、广东和全国五、广东和全国I I卷卷物理试题特点物理试题特点六、六、2016年物理备考的建议年物理备考的建议三、广东和全国三、广东和全国I卷高考理综物理考纲的比较

2、卷高考理综物理考纲的比较一、广东省高考模式改革回顾一、广东省高考模式改革回顾七、七、2016年全国命题的一些疑问年全国命题的一些疑问二、高考命题二、高考命题“统分统分”发展历程发展历程禹考蒲豺疡驱明溶常赐炉警摸狠身纺巳饵证衰植焰唆硝轧纲伦骆炼姓谷涪广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议 广东考高广东考高 1977年年:恢复高考恢复高考,采用原始分采用原始分 1985年年:率先实施标准化考试率先实施标准化考试, 标准分计标准分计 1999年年:实施实施3+X方案方案 2000年年:3+X+综合综合 2004年：自主命题年：自主命题

3、 2007年年:采用原始分计分采用原始分计分, 3+文科基础文科基础/理科基础理科基础+X 2010年年:3+文科综合文科综合/理科综合理科综合 2016年：国家命题、公布新方案年：国家命题、公布新方案 2020年：新高考年：新高考 全国高考全国高考 1977年年:恢复高考恢复高考,采用原采用原 始分始分 1994年年:实施实施3+2方案方案 1998年年:两省一市高中课改两省一市高中课改 2000年年: 实施实施3+文科文科 综合综合/理科综合理科综合 2015年启动新高考方案，年启动新高考方案， 2017年在上海、浙江先试年在上海、浙江先试 2020年全国同步实施年全国同步实施 一、广东省

4、高考模式改革回顾一、广东省高考模式改革回顾广东高考：广东高考：试：试：先行先试，先行先试，在曲折中探索，回归。在曲折中探索，回归。实户诬衰溅募架仑该洼秦袁丈配脯杏诸惩蠕祷及喝脖理味倔酥困及纯代训广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议二、高考命题二、高考命题“统分统分”发展历程（全国发展历程（全国31个省）个省）1952年，高考制度建立，统一命题年，高考制度建立，统一命题1977年，恢复高考，各省单独命题；年，恢复高考，各省单独命题；1978年恢复统一命题年恢复统一命题1985年，上海高考改革试点，开始单独命题（年，上海高考改革试

5、点，开始单独命题（1+30）2002年，北京开始单独命题（年，北京开始单独命题（2+29）2004年，单独命题的省份由年，单独命题的省份由2个增加到个增加到11个省市（个省市（11+20） 2006年年2014年，单独命题的省份达年，单独命题的省份达16个（个（16+15）2015年，扩大年，扩大3个省使用统一试卷（个省使用统一试卷（13+18）2016年，又扩大年，又扩大7个省使用统一试卷（个省使用统一试卷（6+25）裹较讫滋顾缴轿查颁筑哮遗竣妒软堵渐订养宏跪煞过皖沉寂帮辆代秤性忧广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议2016

6、年年课标一卷课标一卷广东、湖北、陕西、广东、湖北、陕西、福建、安徽福建、安徽2016年年课标二卷课标二卷重庆、四川重庆、四川2016年年自主命题自主命题北京、上海、天津、北京、上海、天津、浙江、江苏浙江、江苏稽澈键炸掳析悔登焕焦年拘锐拄彦肘锥趾犹默婪震惨毙嗅合港韵蓉侍哎瑰广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议1、提高全国高考的科学性和权威性、提高全国高考的科学性和权威性 目的目的2、加强国家对各省高中教育质量的监控、加强国家对各省高中教育质量的监控避免误区避免误区1、统一命题不是同纲不同卷，而是同纲不同卷、统一命题不是同纲不同卷

7、，而是同纲不同卷 2、统一命题并非统一分数线、统一命题并非统一分数线 3、为后续的高考和招生改革奠定基础、为后续的高考和招生改革奠定基础解决异地高考解决异地高考打破分省录取打破分省录取实现一档多投实现一档多投打破批次录取打破批次录取抚豫鼠捻械夜蜒俩刑朝峦妹教删膝绰按伞三银妒数无色蹲稍专哄钦滩勾瓣广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议三、广东和全国三、广东和全国I卷高考理综物理考纲比较卷高考理综物理考纲比较两者的相同之处两者的相同之处考试的性质相同：选拔考试的性质相同：选拔考试的模式相同：理综，学科内（或模块）考试的模式相同：理综

8、，学科内（或模块）命题的依据相同：课标、大纲（考试说明）命题的依据相同：课标、大纲（考试说明）考试的方式相同：闭卷、笔试考试的方式相同：闭卷、笔试命题的指导思想相同：能力立意，命题的指导思想相同：能力立意，理综总分相同：理综总分相同：300分分答题时间相同：答题时间相同：150分钟分钟承狠疑蔑犬注闲青杏兜孔亏睁隶亨帖留庸馈逛踌诊撤炸芝踞彪垦悼它兹区广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议三、广东和全国三、广东和全国I I卷卷高考理综物理考纲的比较高考理综物理考纲的比较1、理综各科占分比重不同、理综各科占分比重不同全国全国I卷：卷：

9、物理：化学：生物物理：化学：生物=110：100：90广东：广东：物理：化学：生物物理：化学：生物=100：100：1002、理综物理考试内容范围不同、理综物理考试内容范围不同全国全国I I卷：卷：分必考、选考分必考、选考 必考：物理必修必考：物理必修1 1、2 2、选修、选修3-13-1、3-23-2 选考：物理选修选考：物理选修3-33-3或选修或选修2-22-2、3-43-4、3-53-5广东：广东：只有必考，无选考只有必考，无选考 必考：物理必修必考：物理必修1 1、2 2、选修、选修3-13-1、3-23-2、3-33-3、 3-5 3-5不考：选修不考：选修3-4两者的差异两者的差

10、异粒泅瓤侯忌地捎秀致炒饥攒呐掸己娃浮括剩萝斡口赎邑宁拜久惹代康烦膜广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议三、广东和全国三、广东和全国I I卷卷高考理综物理考纲的比较高考理综物理考纲的比较3、理综物理试题类型、数量、分值不同、理综物理试题类型、数量、分值不同全国全国I卷：卷：总题量：总题量：35题（题（36题），其中必考选择题题），其中必考选择题21、非选、非选择题择题11，选考题，选考题3 物理：物理：总题量：总题量：13。 必考选择题必考选择题8（5+3）、非选择题）、非选择题4（实验（实验2、综合、综合2） 选考题选考题3选

11、选1（选（选1+非选非选1）选择题：单项选择题：单项5 多项多项3 每题每题6分，共分，共48分（分（54分）分）实验题：实验题：2题：力题：力1、电、电1，分数可调整，共，分数可调整，共15分分非选综合：非选综合：2题（力题（力1+力电力电1）分数可调整，共）分数可调整，共32分分 选考：选考： 2题（选或（填空）题（选或（填空）1+非选非选1）6+9=15分分掏拒电铲邮灵山皱脑凭酣获傀肘筛林奥圆婪妈咋西振享综誊沙污费寒下卉广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议三、广东和全国三、广东和全国I I卷卷高考理综物理大纲的比较高考理

12、综物理大纲的比较广东：广东：总题量：总题量：36题，每科题，每科12题。题。物理：总题量：物理：总题量：12。 选选择择9（4+5）、非非选选择择3（实实验验1（分分2小小题题）、综综合合2）选选择择题题：单单项项4 双双项项5 单单项项每每题题4分分，双双项项每每题题6分分，共共46分分 约约50% 实验题：实验题：1题包含两小题（力题包含两小题（力1、电、电1），共），共18分分 非选综合：非选综合：2题（力题（力1+力电力电1）18+18=363、理综物理试题类型、数量、分值不同、理综物理试题类型、数量、分值不同醉突筷蓟稠敬矫砸腐听彭疹腔棒准重维乍葱来缴彭阎柬清折删巢憎爽紊魂广东和全国I

13、卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议三、广东和全国三、广东和全国I I卷高考理综物理考纲的比较卷高考理综物理考纲的比较4、试卷结构的差异、试卷结构的差异全国全国I卷：卷： ：整卷：整卷： 卷卷： （必考）（必考）生、化、物生、化、物 卷卷：（必考）（必考）物、化、生物、化、生 （选考）物、化、生（选考）物、化、生 必考：物理相对集中编排。必考：物理相对集中编排。广东：整卷：广东：整卷： 卷卷： 生物、化学、物理生物、化学、物理 卷卷：生物、化学、物理生物、化学、物理卷卷物理作为压轴题比较明显。无充分答题时间，易受科目物理作为压轴题比较明显

14、。无充分答题时间，易受科目之间影响。之间影响。殃脸榴楞托涩含注撞还苛炙辩挡屑瘤电抓氮炬级迎墅噪蔗抵丹老妖夺潭邮广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议三、广东和全国三、广东和全国I I卷高考理综物理大纲的比较卷高考理综物理大纲的比较5、考试内容分量的差异、考试内容分量的差异全国全国I卷：卷：不求全，突出重点，体现选择，命题灵活不求全，突出重点，体现选择，命题灵活 实验实验15（13%）；力电）；力电80（75%）；选考：）；选考：15（13%）广东：广东：求全，突出重点，突出公平，命题受限求全，突出重点，突出公平，命题受限 实验实

15、验18%；力电各约；力电各约42%；热学；热学8%、近代、近代8%6、命题来源不同、命题来源不同全国全国I卷：卷：国家考试中心命题国家考试中心命题广东：广东：自主命题：自主命题：2005年年叉孜儿芋颜债骂惜蚜含厄惟轿府蔗抱绞谗啄升泄妥彻薄俯颐祖淮瞩哆替债广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析（一）选择题（一）选择题（二）实验题（二）实验题（三）综合题（三）综合题（四）选做题（四）选做题朋孝悟呈毯剪党皑碌震堰吃恶吱裹骇劫钡立估着殊缕抽莹感烯简瞎姻浴稿广东和全国I卷理

16、综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（一）选择题（一）选择题四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析1、注重图像的考查、注重图像的考查2、命题以能力立意：、命题以能力立意： 经常出现一些学生不熟悉的情境经常出现一些学生不熟悉的情境3、近三年均以物理学史为背景的试题、近三年均以物理学史为背景的试题4、加大物理思维考查，推演计算量大、加大物理思维考查，推演计算量大6、以演示实验为素材、以演示实验为素材2014:0.61广东广东2014：0.655、联系生活、联系实际，体现时代性、联系生活、联系实际，体现时代性全国卷差异全

17、国卷差异顺序：电、力顺序：电、力类型：不定项类型：不定项分值：相同分值：相同力电均衡力电均衡物理学史物理学史内容的随机性内容的随机性知识点的数目知识点的数目思维的含量大思维的含量大推理运算的量大推理运算的量大难度大难度大共同特点共同特点案埔惦墒仲胰捌宠伪樊午悍徊敛犊笼给说颜瑟陵懦刽夷藩靛笑止捉果剿惠广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（一）选择题（一）选择题四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析1、注重图像的考查、注重图像的考查全国全国I卷卷2014：18如图（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上。

18、在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间电压如图（b）所示。已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是 （ C ）选择题，实验题、综合题选择题，实验题、综合题电：互感电：互感厄抚舔盏譬听抚着溅哎封懂秩剐歼牺敏泵孰示拂峰军摈筋苫炼峦栓臣扇郁广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议20如图(a)，一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图（b）所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为己知量，则可求出：A斜面的倾角B物块的质量C物块与斜面间的动摩擦因数

19、D物块沿斜面向上滑行的最大高度【答案】ACD 全国全国I卷卷2015：【考点】【考点】滑动摩擦力、动摩擦因数；力的合成和分解；牛顿运动定律；匀变速直线运动及其公式、图像力：综合力：综合姐每避陀库雍氖晓烤废碧乒琳守四髓凹哭娩逾畅渔静展华跃蛊殷刀游织眩广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议考点：直线运动的v-t图象 答案：B1 1（20142014高考广高考广东理理综第第13题）图图6是物体做直线运动是物体做直线运动的的v-t图象，由图可知，该物体图象，由图可知，该物体A第第1 s内和第内和第3 s内的运动方向相反内的运动方向相反B

20、. 第第3 s内和第内和第4 s内的加速度相同内的加速度相同C. 第第1 s内和第内和第4s内的位移大小内的位移大小不等不等D02s内和内和04s内的平均速度大小内的平均速度大小相等相等v/ms-1t/s01231图6-14广东广东2014：13甲乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移-时间图像如图3所示。下列表述正确的是A0.2-0.5小时内，甲的加速度比乙的大B0.2-0.5小时内，甲的速度比乙的大C0.6-0.8小时内，甲的位移比乙的小D0.8小时内，甲、乙骑行的路程相等广东广东2015：s考点：直线运动的S-t图象 答案：B矮狗箔霓廖砾琼愿热回旅袍裂墓雅枉跪谭珍腐枪溢昨

21、焕驾佑腋妻芹杏煞靴广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议图像的考查是历年来高考中出现频率最高的考查点之一图像的考查是历年来高考中出现频率最高的考查点之一图像的考查是历年来高考中出现频率最高的考查点之一图像的考查是历年来高考中出现频率最高的考查点之一. .只要图像的物理意义清楚，能力形成，这类题一般不难。只要图像的物理意义清楚，能力形成，这类题一般不难。只要图像的物理意义清楚，能力形成，这类题一般不难。只要图像的物理意义清楚，能力形成，这类题一般不难。分析：分析：图象物理意义：读图、识图、用图，作图，转化图象物理意义：读图、识图、

22、用图，作图，转化关键是方法论的知识：具有广泛的适用性和可迁移性关键是方法论的知识：具有广泛的适用性和可迁移性关键是方法论的知识：具有广泛的适用性和可迁移性关键是方法论的知识：具有广泛的适用性和可迁移性比较比较比较比较：（1 1）国）国）国）国-随机，粤随机，粤随机，粤随机，粤固定，（固定，（固定，（固定，（2 2）国比粤难）国比粤难）国比粤难）国比粤难拖虽赤剪府俺藐裳赴毡某猖户删赞牧另滋缸馆浸间姑鹅缀继惠旁菱溃剥滓广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（一）选择题（一）选择题四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综

23、物理试题分析2、命题以能力立意：经常出现一些学生不熟悉的情境、命题以能力立意：经常出现一些学生不熟悉的情境地球火星木星土星天王星海王星轨 道 半 径（AU）1.01.55.29.5193019太太阳阳系系各各行行星星几几乎乎在在同同一一平平面面内内沿沿同同一一方方向向绕太太阳阳做做圆周周运运动。当当地地球球恰恰好好运运行行到到某某地地外外行行星星和和太太阳阳之之间，且且三三者者几几乎乎排排成成一一条条直直线的的现象象，天天文文学学称称为“行行星星冲冲日日”。据据报道道，2014年年各各行行星星冲冲日日时间分分别是是：1月月6日日木木星星冲冲日日；4月月9日日火火星星冲冲日日；5月月11日日土土

24、星星冲冲日日；8月月29日日海海王王星星冲冲日日；10月月8日日天天王王星星冲冲日日。已已知知地地球球及及各各地地外外行行星星绕太太阳阳运运动的的轨道道半半径径如如下下表表所所示示，则下下列列判断正确的是（判断正确的是（ BD） A各地外行星每年都会出各地外行星每年都会出现冲日冲日现象象 B在在2015年内一定会出年内一定会出现木星冲日木星冲日 C天王星相天王星相邻两次冲日的两次冲日的时间间隔隔为木星的一半木星的一半 D地外行星中，海王星相地外行星中，海王星相邻两次冲日的两次冲日的时间间隔最短隔最短全国全国I卷卷2014：绒吾袭惠战蜒恿网责价渐碴核惭洞攘拌池韧榜纵琵校施窒幢事钢三览抽缅广东和全

25、国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议考点：机械能及其转化考点：机械能及其转化 答案：答案：B B 这是一道与实际相联系的题目。情境新、陌生，这是一道与实际相联系的题目。情境新、陌生，这是一道不好的是一道不好的题：（1 1）选项的指向不清楚：的指向不清楚：谁的的动能、能、谁的内能。的内能。（2 2）命命题的的大大忌忌：全全部部转化化、守守恒恒，在在这个个问题中中或或与与实际相相关关的的问题中中都是不可能的。都是不可能的。 （20142014高高考考广广东理理综第第16题）图9是是安安装装在在列列车车厢之之间的的摩摩擦擦缓冲冲器器结构构图

26、，图中中和和为楔楔块，和和为垫块，楔楔块与与弹簧簧盒盒、垫块间均均有有摩摩擦擦，在在车厢相互撞相互撞击时弹簧簧压缩过程中程中A缓冲器的机械能守恒冲器的机械能守恒B. 摩擦力做功消耗机械能摩擦力做功消耗机械能C. 垫块的的动能能全部全部转化化成内能成内能D弹簧的簧的弹性性势能能全部全部转化化为动能能 F1F2弹簧盒图9广东广东2014：讼墨拱绞烟赊魔锥消凄呈兽乓棕册蔚鸽痪脑央哆敬驼庇庄努胳筛旭其垛凯广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（一）选择题（一）选择题四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析3、近

27、三年全国卷均出现以物理学史为背景的、近三年全国卷均出现以物理学史为背景的试题试题191824年年，法法国国科科学学家家阿阿拉拉果果完完成成了了著著名名的的“圆圆盘盘实实验验”。实实验验中中将将一一铜铜圆圆盘盘水水平平放放置置，在在其其中中心心正正上上方方用用柔柔软软细细线线悬悬挂挂一一枚枚可可以以自自由由旋旋转转的的磁磁针针，如如图图所所示示。实实验验中中发发现现，当当圆圆盘盘在在磁磁针针的的磁磁场场中中绕绕过过圆圆盘盘中中心心的的竖竖直直轴轴旋旋转转时时，磁磁针针也也随随着着一一起起转转动动起起来来，但但略略有有滞滞后后。下下列列说说法法正正确的是确的是A圆盘上产生了感应电动势圆盘上产生了感

28、应电动势B圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动C在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化D圆圆盘盘中中的的自自由由电电子子随随圆圆盘盘一一起起运运动动形形成成电电流流，此此电电流流产产生生的的磁磁场场导导致致磁针转动磁针转动 【答案】【答案】AB全国全国2015饲洛芜头撮娜程札盟若递捌顶眠赚忍坏目纯卫两吧级堵兆瑰承抓喀棋鼎糊广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（一）选择题（一）选择题四、广东和全国四、广东和全国I

29、卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析3、近三年均出现以物理学史为背景的试题、近三年均出现以物理学史为背景的试题14在在法法拉拉第第时代代，下下列列验证“由由磁磁产生生电”设想想的的实验中中，能能观察察到到感感应电流的是流的是 （ D ） A将将绕在在磁磁铁上上的的线圈圈与与电流流表表组成成一一闭合合回回路路，然然后后观察察电流流表表的的变化化 B在在一一通通电线圈圈旁旁放放置置一一连有有电流流表表的的闭合合线圈圈，然然后后观察察电流流表表的的变化化 C将将一一房房间内内的的线圈圈两两端端与与相相邻房房间的的电流流表表相相连，往往线圈圈中中插插入入条条形磁形磁铁后，再到相后，再到相邻房房间去去观

30、察察电流表的流表的变化化 D绕在在同同一一铁环上上的的两两个个线圈圈，分分别接接电源源和和电流流表表，在在给线圈圈通通电或断或断电的瞬的瞬间，观察察电流表的流表的变化化 对以物理学史的考查，超越了以往试题对基本史实的简单对以物理学史的考查，超越了以往试题对基本史实的简单记忆，侧重于对科学思想和科学发现过程的考查。记忆，侧重于对科学思想和科学发现过程的考查。全国全国2014顶凋重爷思琉勺厨赢唐郁块固咋韦赌雹还臣苛泰标箔李州眩今彻拭上暑擂广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（一）选择题（一）选择题四、广东和全国四、广东和全国I卷理

31、综物理试题分析卷理综物理试题分析4、加大物理思维考查，特别是全国卷推演计算量大、加大物理思维考查，特别是全国卷推演计算量大16如如图，MN为铝质薄平板，薄平板，铝板上方和下方分板上方和下方分别有垂直于有垂直于图平面的匀平面的匀强强磁磁场（未画出）。一（未画出）。一带电粒子从粒子从紧贴铝板上表面的板上表面的P点垂直于点垂直于铝板向上射出，板向上射出，从从Q点穿越点穿越铝板后到达板后到达PQ的中点的中点O。已知粒子穿越。已知粒子穿越铝板板时，其，其动能能损失一半，失一半，速度方向和速度方向和电荷量不荷量不变。不。不计重力。重力。铝板上方和下方的磁感板上方和下方的磁感应强强度大小之比度大小之比为 （

32、 D ）A2 B C1 D 全国全国I卷卷2014：掸雄伙沿湍穗屹泰勃倡翻背寓蠕述唆伺漱疥默懈畸督捆试琳图慢辟袒宫诊广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议17如图，一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径POQ水平。一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落，恰好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压力为4mg，g为重力加速度的大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中克服摩擦力所做的功。则 A质点恰好可以到达Q点质点不能到达Q点质点到达Q点后，继续上升一段距离质点到达Q点后，继续上升一段距离

33、 BCD全国全国I卷卷2015【答案】C遂赐斟魏屈践舀臂仍勃卢镀锗皱撤余妓郝幅带习卒孜碟屁酸诧咀射藕危妨广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议18一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的长和宽分别为L1和L2，中间球网高度为h。发射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发射点距台面高度为3h不计空气的作用，重力加速度大小为g若乒乓球的发射速率v在某范围内，通过选择合适的方向，就能使乒乓球落到球网右侧台面上，则v的最大取值范围是 A BC D【答案】【答案】 D 【考点】【考点】运动的合成和

34、分解；平抛运动全国全国I卷卷2015驰善嗅吝廉冀灯郎泞丁瞥韧翅掏鲤堕周嗣益刁剩瑚纽粮极顽也萧鞍辑柞贺广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（20142014高高考考广广东理理综第第2121题）如如图13所所示示，飞行行器器P绕某某星星球球做做匀匀速速圆周周运运动，星球相，星球相对飞行器的角度行器的角度为，下列，下列说法正确的是法正确的是A轨道半径越大，周期越道半径越大，周期越长B. 轨道半径越大，速度越大道半径越大，速度越大C. 若若测得周期和得周期和张角，可得到星球的平均密度角，可得到星球的平均密度D若若测得周期和得周期和轨道

35、半径，可得到星球的平均密度道半径，可得到星球的平均密度 图13P考点：圆周运动考点：圆周运动 万有引力定律万有引力定律 答案：答案：AC本题考查两个方向：本题考查两个方向：一是各物理量之间的关系：一是各物理量之间的关系：R、T、V；二是二是星球的平均密度。星球的平均密度。一是定性分析和推理；一是定性分析和推理；二是二是张角角，不熟悉，不熟悉，增加了本题的难度增加了本题的难度 简单的几何关系简单的几何关系仔叫踏齐蛹揭这眨固都辞躁央俱痢逾梧政网暮迄抑压战富友消轮仍束笋倔广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（一）选择题（一）选择题四

36、、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析全国卷全国卷20155、联系生活、联系实际，体现时代性、联系生活、联系实际，体现时代性(2015新课标新课标I-21). 我国发射的“嫦娥三号”登月探测器靠近月球后，先在月球表面附近的近似圆轨道上绕月运行；然后经过一系列过程，在离月面4m高处做一次悬停（可认为是相对于月球静止）；最后关闭发动机，探测器自由下落，已知探测器的质量约为1.3103kg，地球质量约为月球质量的81倍，地球半径约为月球半径的3.7倍，地球表面的重力加速度约为9.8m/s2,则此探测器A. 着落前的瞬间，速度大小约为8.9m/sB. 悬停时受到的反冲作用力约

37、为2103NC. 从离开近月圆轨道这段时间内，机械能守恒D. 在近月圆轨道上运行的线速度小于人造卫星在近地圆轨道上运行的线速度【答案】【答案】 B、D【考点】【考点】万有引力定律及共应用；环绕速度枯魏晰季挣桶帕兆姚卯茨造纺颈贺氢恰烦绵藕子囚附焙权驰康微望材黔绷广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（一）选择题（一）选择题四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析5、联系生活、联系实际，体现时代性、联系生活、联系实际，体现时代性【2015广广东-20】20.在星球表面发射探测器，当发射速度为v时，探测器可绕

38、星球表面做匀速圆周运动；当发射速度达到 v时，可摆脱星球引力束缚脱离该星球，已知地球、火星两星球的质量比约为10 :1半径比约为2:1，下列说法正确的有A.探测器的质量越大，脱离星球所需的发射速度越大B.探测器在地球表面受到的引力比在火星表面的大C.探测器分别脱离两星球所需要的发射速度相等D.探测器脱离星球的过程中势能逐渐变大【答案】BD【考点】万有引力定律及其应用；环绕速度广东卷广东卷2015激怯剁潮拇对希囚惊撇柠悸拱掠前笋欧潜滔瞅遵幢泊搞坎蓖岂牙潭弧辉锹广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（一）选择题（一）选择题四、广东和

39、全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析全国卷全国卷20156、以演示实验为素材、以演示实验为素材191824年年，法法国国科科学学家家阿阿拉拉果果完完成成了了著著名名的的“圆圆盘盘实实验验”。实实验验中中将将一一铜铜圆圆盘盘水水平平放放置置，在在其其中中心心正正上上方方用用柔柔软软细细线线悬悬挂挂一一枚枚可可以以自自由由旋旋转转的的磁磁针针，如如图图所所示示。实实验验中中发发现现，当当圆圆盘盘在在磁磁针针的的磁磁场场中中绕绕过过圆圆盘盘中中心心的的竖竖直直轴轴旋旋转转时时，磁磁针针也也随随着着一一起起转转动动起起来来，但但略略有有滞滞后后。下下列列说说法法正正确的是确的是A圆

40、盘上产生了感应电动势圆盘上产生了感应电动势B圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动C在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化D圆圆盘盘中中的的自自由由电电子子随随圆圆盘盘一一起起运运动动形形成成电电流流，此此电电流流产产生生的的磁磁场场导导致致磁针转动磁针转动 【答案】【答案】AB重现历史上重要实验重现历史上重要实验木罢燎厄般汾爷激甄肚刀秽栏挛俯撬艰舒愤稽鞍埋识弥崭惨堪富袄恫蔗述广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议

41、考点：楞次定律考点：楞次定律 答案：答案：C C这是一个是一个讲到楞次定律到楞次定律时，老，老师通常要做的一个演示通常要做的一个演示实验。如果老如果老师做做过这个演示个演示实验，或做，或做过类似的似的题目，考生可直接判目，考生可直接判断得出答案断得出答案 本本题两点启示：一是重两点启示：一是重视演示演示实验。二是本二是本题对教学演示具有示范意教学演示具有示范意义：对比比试验。 3 3（20142014高考广高考广东理理综第第15题） 如如图8所示，上下开口、内壁光滑的所示，上下开口、内壁光滑的铜管管P和和塑料管塑料管Q竖直放置，小磁直放置，小磁块先后在两管中从相同高度先后在两管中从相同高度处由

42、静止由静止释放，并落至底放，并落至底部，部，则小磁小磁块A在在P和和Q中都做自由落体运中都做自由落体运动B. 在两个下落在两个下落过程中的机械能都守恒程中的机械能都守恒C. 在在P中的下落中的下落时间比在比在Q中的中的长D落至底部落至底部时在在P中的速度比在中的速度比在Q中的中的长PQ铜管小磁块塑料管图8存哗谜鸦帽利紊氨熙弃饱帛排恬末笨恼枉张衬篱驳喂呢箭隶点舀谁譬瑶吓广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议【2015广广东-19】19.如图7所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条

43、绳长度不同，下列说法正确的有A.三条绳中的张力都相等 B.杆对地面的压力大于自身重力C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零 D.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力【答案】BC【考点】力的合成和分解；共点力的平衡；牛顿第三定律胆鲁酞姑斜乒纂炕噎乓数缝宿轨瑶徘总册锌拥挺果顿绸突搞鹿桶愚膜疑蓬广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析（二）实验题（二）实验题1、两题或一题设两个小题。一般、两题或一题设两个小题。一般1小小1大大2、命题固化：力学、命题固化：力学1个、电学个

44、、电学1个个3、难度不大、难度不大4、命题内容基于大纲或超越大纲、命题内容基于大纲或超越大纲全国卷全国卷2014：0.61广东广东2014：0.65、难度相当、难度相当僧豪毋略咕腺投扫悄舱物宙挣袭叙骄徘饥界长朽颅矛肋叭孪奎察酚框钥团广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议图a图b22（6分）某同学利用图（a）所以实验装置及数学化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图（b）所示。实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下

45、列问题：全国全国2014（1）根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成 非线性（填“线性”或“非线性”）关系。（2）由图（b）可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是校车与接触面之间存在摩擦力。（3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是调节轨道的倾斜度来平衡摩擦力 ，钩码的适量应该满足的条件是mM 。 22题评析：题评析：1 1、不难、不难2 2、已做过实验的回忆或再认、已做过实验的回忆或再认3 3、以文字为主回答、以文字为主回答4 4、会给评分带来困难、会给评分带来困难

46、痔忱咱物虎为卷喉矛灯筐赵狙央镜滴乍盯报闻受该跟撩蛔侩防艾乓峙消莽广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议(2015(2015新新课标I-I-22) ). （6分）某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点的速度的实验，所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器（圆弧部分的半径为R=0.20m）.完成下列填空：(1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图（a）所示，托盘秤的示数为1.00kg;(2)将玩具小车放置在凹形桥模拟器最低点时，托盘秤示数如图（b）所示，该示数为_kg.(3)将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小

47、车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为m,多次从同一位置释放小车，记录各次的m值如下表所示：序号12345M(kg)1.801.751.851.751.90(4)根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为是_N,玩具小车通过最低点时的速度大小为_m/s ,(重力加速度大小取9.80m/s2，计算结果保留2位有效数字)【答案】【答案】 （2）1.40 （2分）分） （4）7.9（2分）分） 1.4（2分）分）【考点】【考点】匀速圆周运动的向心力，会正确使用的仪器测质量，知道用多次测量求平均值的方法减少。全国全国2015力学实验力学实验雍都煞纹炬顽烧角菜拈蚜毁播醚疵倾董铭

48、席胎旋浪裙谬钢剂裸褂滓官畏弧广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议23.(9分)利用如图(a)所示电路，可以测量电源的电动势和内阻，所用的实验器材有：待测电源，电阻箱R(最大阻值999.9)，电阻R0(阻值3.0)，电阻R1(阻值3.0)，电流表A(量程为200mA，内阻为RA=6.0)，开关S。实验步骤如下：将电阻箱阻值调到最大，闭合开关S；多次调节电阻箱，记下电流表的示数I和电阻箱相应的阻值R；以1/I为纵坐标，R为横坐标，作1/I- R图线(用直线拟合)求出直线的斜率k和在纵轴上的截距b回答下列问题：(1)分别用E和r表示

49、电源的电动势和内阻，则与1/I的关系式为(2)实验得到的部分数据如下表所示，其中电阻R=3.0时电流表的示数如图(b)所示，读出数据，完成下表。 (3)在图(c)的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率k= 1.0 A-1-1，截距b= 6.0 A-1。(4)根据图线求得电源电动势E= 3.0 V，内阻r = 1.0 。全国全国2014电学实验电学实验担切材洒退诛燥阻葡荚备顾愈侄袁恢巳钾数灶掌取颓券迫焙枣瞩萎痊榔摆广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议1、以测定电源的电动势和内阻为情境，考查了理解实验原理和、以测定

50、电源的电动势和内阻为情境，考查了理解实验原理和方法、基本仪器读数、数据处理等相关能力。可以说考查了除方法、基本仪器读数、数据处理等相关能力。可以说考查了除实验设计之外的所有主要能力。实验设计之外的所有主要能力。2014年年23题评析题评析2、本题的难点之一是、本题的难点之一是实验用电表是指针式电流表实验用电表是指针式电流表，且是，且是二分位二分位宽指针电表宽指针电表，这种电表在中学物理实验中不常见，从题目给出，这种电表在中学物理实验中不常见，从题目给出的信息可以引导考生读出正确读数：可以按照半分读数法读取。的信息可以引导考生读出正确读数：可以按照半分读数法读取。即使考生不熟悉这种表的读数，根据

51、题目给出的数据表特点，即使考生不熟悉这种表的读数，根据题目给出的数据表特点，也可以做出正确的判断。也可以做出正确的判断。3、本题可能最突出的问题、本题可能最突出的问题:用用E和和r与与1/I1/I的关系式：表达式有点的关系式：表达式有点繁，且与常繁，且与常规不符。不符。这个得分点不易得。个得分点不易得。4、总评总评:两题涉及的实验都是大纲或考试说明中规定的实验，两题涉及的实验都是大纲或考试说明中规定的实验，22题易；题易；23题主要问题在读数和关系上，也不算难题，但得分题主要问题在读数和关系上，也不算难题，但得分不易。做好大纲规定的实验，并形成迁移能力不易。做好大纲规定的实验，并形成迁移能力杜

52、敌徘地窍容筛涛巾市常生虑幸倦涝傀衙韩券凰松稻阂连县托漠筒鲍芹戈广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议23(9分）图(a)为某同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是毫安表的改装电路。(1)己知毫安表表头的内阻为100，满偏电流为1mA；R1和R2为阻值固定的电阻。若使用a和b两个接线柱，电表量程为3mA；若使用a和c两个接线柱，电表量程为10mA由题给条件和数据，可以求出R1= ，R2= (2)现用一量程为3mA、内阻为150的标准电流表A对改装电表的3mA挡进行校准，校准时需选取的刻度为0.5、1.0、1.5、2.0、2.

53、5、3.0mA电池的电动势为1.5V，内阻忽略不计；定值电阻R0有两种规格，阻值分别为300和1000；滑动变阻器R有两种规格，最大阻值分别为750和3000则R0应选用阻值为 的电阻，R应选用最大阻值为 的滑动变阻器。(3)若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图(b)的电路可以判断出损坏的电阻。图(b)中的R为保护电阻，虚线框内未画出的电路即为图(a)虚线框内的电路。则图中的d点应和接线柱 （填“b”或“c”）相连。判断依据是： 。【答案】(1)15 35 (2)300 3000(3) c 闭合开关时，若电表指针偏转，则损坏的电阻是R1；若电表指针不动，则损坏的电阻是R2 全

54、国全国2015电学实验电学实验拨馆懒傅沸杠降携痘撤帮絮骡扫残妻滚鲸操穿宰慷霍幸觉纸劈味孤朵汰滇广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议1010（20142014高高考考广广东理理综第第3434题(1)(8分)）某同学设计的可调电源电路如图22(a)所示，R0为保护电阻，P为滑动变阻器的滑片，闭合电键S.用电压表测量A、B两端的电压；将电压表调零，选择0-3V档，示数如图22(b)，电压值为 V.在接通外电路之前，为了保证外电路的安全，滑片P应先置于 端.要使输出电压U变大，滑片P应向 端.若电源电路中不接入R0，则在使用过程中，存

55、在 的风险(填“断路”或“短路”). (a)ASR0输出电压UE0BP0123V051015(b)图22答案： 1.30 A或左B或右短路 广东广东2014电学实验电学实验罩郎彦痴二缴磷蓉营瘫乒垂诞雁燎鹃零讳媚塑衅涤闪线妥雄利掂廉汇幽磋广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议这不是考不是考纲中中规定的定的实验，可看做直流，可看做直流电路知路知识的一个的一个应用性用性实验。考点：考点：闭合合电路欧姆定律的路欧姆定律的简单应用：用：如何用如何用一个设计好的简单可调电源电路中完成实验任务：一个设计好的简单可调电源电路中完成实验任务：读数

56、、操作及应注意的问题读数、操作及应注意的问题这是一个非常是一个非常简单的的试题：初中生也能答：初中生也能答对。答案：答案：1.30 AA或左或左 BB或右或右 短路短路 命命题问题：若电源电路中不接入R0，则在使用过程中，存在 的风险(填“断路”或“短路”). 容易产生歧义：电流过大，存在断路风险容易产生歧义：电流过大，存在断路风险芍租祸囱括警簇呻颈逐晴酵欺毫滁蜕幻鸳渐撅镁防驱岂男俱阑敷敢哆设了广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议砝码质量（g）50100150弹簧长度（cm）8.627.636.6634(2)(10分)某同学根

57、据机械能守恒定律，设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系.如图23(a)，将轻质弹簧下端固定于铁架台，在上端的托盘中依次增加砝码，测得相应的弹簧长度，部分数据如下表，有数据算得劲度系数k= N/m，（g取9.8m/s2）取下弹簧，将其一端固定于气垫导轨左侧，如图23(b)所示；调整导轨，使滑块自由滑动时，通过两个光电门的速度大小 .用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量x；释放滑块，记录滑块脱离弹簧后的速度v，释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为 .重复中的操作，得到v与x的关系如图23（c）。有图可知，v与x成 关系，由 上述实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹簧的 成正比.托盘托盘砝码砝码

58、光电门光电门滑块滑块0.3x/m0123450.10.20.40.5v/m/s0.6(A)(B)(C)图23广东广东2014力学实验力学实验靳隅苏辆挟竞脾邑踩炎龋剥罚秧鱼峰渔综挫耳菠院增即首鹊择丫阵七誊联广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议答案：答案： 49.450.6 49.450.6（N/mN/m），数字对，单位错），数字对，单位错 相等（相同、一致、不变、相近、大约相等相等（相同、一致、不变、相近、大约相等滑块的动能滑块的动能正比；x2（或形变量、改变量、变化量的平方）考点：根据胡克定律、机械能守恒定律：考点：根据胡克定

59、律、机械能守恒定律：考点：根据胡克定律、机械能守恒定律：考点：根据胡克定律、机械能守恒定律： 探究探究弹簧的簧的弹性性势能与能与压缩量的关系量的关系.严格意格意义上，本上，本题不是大不是大纲要求考要求考查的的实验内容，但可以内容，但可以验证机械能守恒机械能守恒定律定律实验的一个拓展，的一个拓展， 探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系. 力学力学力学力学实验有新意有新意（1 1）未知的知）未知的知识点（点（EpEp与与x x的关系的关系) )。（2 2）等效）等效转化的思想（化的思想（EpEp与与EkEk的的转化）化）（3 3）由）由v v与与x x的关系到的关系到EkEk与与x x的关系，到的关系

60、，到EpEp与与x x的关系的推理的关系的推理过程程目的目的自变量和因变量EP不能直接测量滑块的动能（v测量？) V V与与x x推测推测EPEP与与x x蛰款暗霉刽淖寸郴塑督滁校葬投剐股褥己男肥沉证焦繁匣吱颅胞衙钥酶扮广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议【2015广东广东-34】34（1）（8分）某同学使用打点计时器测量当地的重力加速度。请完成以下主要实验步骤：按图14（a）安装实验器材并连接电源；竖直提起系起有重物的纸带，使重物 （填“靠近”或“远离”）计时器下端； ， ，使重物自由下落；关闭电源，取出纸带；换新纸带重复实

61、验。图14（b）和（c）是实验获得的两条纸带，应选取 （填“b”或“c”）来计算重力加速度。在实验操作和数据处理都正确的情况下，得到的结果仍小于当地重力加速度，主要原因是空气阻力和 。 【考点】研究匀变速直线运动实验和验证机械能守恒定律实验改编【答案】1靠近 先接通电源，待打点稳定后释放纸带 2b 纸带与打点计时器间存在摩擦阻力广东广东2015力学实验力学实验施挚另纬龄哥拌溯迷龙女滞下怜球震降糠或忘砰社崭吱屎样笑秆滴浓抠戎广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议不不难，是最易得分的，是最易得分的题是典型笔是典型笔试实验题：做：做实

62、验与不做与不做实验无差无差别 重点考察了重点考察了实验的构思和的构思和设计： 任务任务- -怎么做怎么做- -数据如何处理（侧重设计和方法）；数据如何处理（侧重设计和方法）； 着重于一个着重于一个实验最基最基础的成分：的成分： 目的、原理、步骤和数据处理方法；目的、原理、步骤和数据处理方法；特别是实验的思想和方法：等效转化特别是实验的思想和方法：等效转化对实验题的的评价价下岭克杰刑灵拇旁柯镁薄惫膀错洁区锭种邪舜粘德墒镑正耍唇砰桨闲接画广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理

63、试题分析综合题综合题1、命题固化：力学、命题固化：力学1个、力电或电学个、力电或电学1个；内容或知识点个；内容或知识点随机随机2、一旦出现，非常规的题，虽然容易，学生也可能感觉很难、一旦出现，非常规的题，虽然容易，学生也可能感觉很难如广东如广东2013（36题）题）3、这两年，广东加大了数学知识和方法的力度。、这两年，广东加大了数学知识和方法的力度。5、广东，受生物、化学的命题影响大、广东，受生物、化学的命题影响大4、关键审题和规范解题。、关键审题和规范解题。6、相对于广东卷，全国卷（、相对于广东卷，全国卷（1）题目一大一小，一易一难，难）题目一大一小，一易一难，难度梯度体现不明显，两题分数不

64、同。度梯度体现不明显，两题分数不同。蚁壬裹潭驶匡亦芍也衣自疡懦罐砍移浴卯炎他菏卷遭暂糯砂束祷淑婴艇烟广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议1212（20132013高考广高考广东理理综第第3636题）图1919（a a）所示，在垂直于匀）所示，在垂直于匀强强磁磁场B B的平面内，半径的平面内，半径为r r的金属的金属圆盘绕过圆心心O O的的轴承承转动，圆心心O O和和边缘K K通通过电刷与一个刷与一个电路路连接。接。电路中的路中的P P是加上一定正是加上一定正向向电压才能才能导通的通的电子元件。流子元件。流过电流表的流表的电流流

65、I I与与圆盘角速度角速度的关系如的关系如图1919（b b）所示，其中）所示，其中abab段和段和bcbc段均段均为直直线，且，且abab段段过坐坐标原点。原点。00代表代表圆盘逆逆时针转动。已知：。已知：R=3.0R=3.0，B=1.0TB=1.0T，r=0.2mr=0.2m。忽略。忽略圆盘，电流表和流表和导线的的电阻。阻。（1 1）根据）根据图1919（b b）写出）写出abab、bcbc段段对应的的I I与与的关系式；的关系式；（2 2）求出）求出图1919（b b）中）中b b、c c两点两点对应的的P P两端的两端的电压U Ub b、U Uc c；（3）分）分别求出求出ab、bc段

66、流段流过P的的电流流IP与其两端与其两端电压UP的关系的关系式。式。 考点：考点：电磁感应、电磁感应、欧姆定律、欧姆定律、并联电路规律、并联电路规律、直线两点式直线两点式图19（b）图19（a）例镇肺突闽丛涪诊毁床赔忘掖莽溯钩酋岿违楼旅淑沿齿笑苇者凿胡包班丘广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议24（12分）公路上行驶的两汽车之间保持一定的安全距离。当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s。当汽车在晴天干燥沥青路面上以108km/h

67、的速度匀速行驶时，安全距离为120m，设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的2/5，若要求安全距离仍为120m，求汽车在雨天安全行驶的最大速度。全国卷全国卷201424 题是一道力学计算题，以汽车在不同环境（晴天和雨天）题是一道力学计算题，以汽车在不同环境（晴天和雨天） 的行驶安全为背景，设计了两个规律相同，条件不同的物理过的行驶安全为背景，设计了两个规律相同，条件不同的物理过程，程， 用动摩擦因数的关系关联两过程，属于常规题。用动摩擦因数的关系关联两过程，属于常规题。该题问题主要是该题问题主要是：解答过程需要考生自设的物理量较多，给阅：解答过程需要考生自设的物理量较多，给阅卷带来

68、困难，影响评分的一致性。卷带来困难，影响评分的一致性。 P=0.64 （7-8）本题情境明确，本题情境明确， 过程清晰，解答难度不大，考生可由牛顿第二过程清晰，解答难度不大，考生可由牛顿第二定律或动能定理甚至动量定理入手作答。定律或动能定理甚至动量定理入手作答。琐纸叁卜掸筒秉岛碉很萤锅总隧蔽标雾谗砷表孜绑真嘶绣驯聋重盛贱脊份广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议=6025（2014）（20分）如图，O、A、B为同一竖直平面内的三个点，OB沿竖直方向， OB= 3/2 OA。将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出，小球

69、在运动过程中恰好通过A点。使此小球带电，电荷量为q（q0），同时加一匀强电场，场强方向与OAB所在平面平行。现从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球，该小球通过了A点，到达A点时的动能是初动能的3倍；若该小球从O点以同样的初动能沿另一方向抛出，恰好通过B点，且到达B点的动能为初动能的6倍，重力加速度大小为g。求（1）无电场时，小球到达A点时的动能与初动能的比值； (2)电场强度的大小和方向。25题，以力电综合为情境，一题两问，是分值最高的一道题。试题以抛体运动与匀强电场结合，体现数学知识方法的运用题目以竖直平面内三个点之间确定的几何关系（距离关系，方向，相互角度）为起点，以初动能（而不是

70、初速度）给出平抛过程及其条件。继而使运动体带电并附加匀强电场，给出了重新从上述初状态分两次抛出，一次过A点，另一次过B点，以及过A 点和过B 点的动能与初动能的关系试题难度上设置了梯度， 第一问求无电场时到A 点动能与初动能的关系，第二问求电场强度大小与方向。 P=0.2 全国卷全国卷2014苞赖远擅猩赡趁追着熬沈眷椅黑篓腻悸引继咀惩峻贾眉哀嘱刽桩勤救郑藻广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议全国卷全国卷201524(12分) 如图，一长为10cm的金属棒ab用两个完全相同的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中；磁场的磁感应强度大小为0.

71、1T，方向垂直于纸面向里；弹簧上端固定，下端与金属棒绝缘。金属棒通过开关与一电动势为12V的电池相连，电路总电阻为2已知开关断开时两弹簧的伸长量均为0.5cm；闭合开关，系统重新平衡后，两弹簧的伸长量与开关断开时相比均改变了0.3cm，重力加速度大小取10m/s2判断开关闭合后金属棒所受安培力的方向，并求出金属棒的质量。征叉摹昭鄙副穆眉做桥簇萌锯裤殆颧栖财蔫息凳翼祟史揣立烈壤凛宽榷扩广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议25 (20分)一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4

72、.5m，如图(a)所示。t=0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t=1s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)。碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1s时间内小物块的vt图线如图(b)所示。木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2求(1)木板与地面间的动摩擦因数1及小物块与木板间的动摩擦因数2；(2)木板的最小长度；(3)木板右端离墙壁的最终距离。【考点】【考点】滑动摩擦力、动摩擦因数；牛顿运动定律；匀变速直线运动及其公式本题对象多（木板、物块等）、物理量多、相对运动、极值本题对象多（木板、物块等）、物理量多、相对运动、

73、极值三问有梯度，但梯度不明显三问有梯度，但梯度不明显全国卷全国卷2015挟闰缉隙蹲哼踢陀悲扦呢嗓板竹奎况标仔戈眨坏疡胡乳责翁擅欠闹炎跌汛广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议考点：运动学、牛顿第二定律、考点：运动学、牛顿第二定律、动量守恒、能量守恒动量守恒、能量守恒这是一道常是一道常规题：传统、经典、典、“不不难”有临界条件有临界条件有临界条件有临界条件力学综合题（运动、力、动量、能量）力学综合题（运动、力、动量、能量）力学综合题（运动、力、动量、能量）力学综合题（运动、力、动量、能量）第第第第2 2问有多种解法。问有多种解法。

74、问有多种解法。问有多种解法。1111（20142014高考广东理综第高考广东理综第3535题（题（1818分）分）图24 的水平轨道中，AC段的中点B的正上方有一探测器，C处有一竖直挡板，物体P1沿轨道向右以速度v1与静止在A点的物体P2碰撞，并接合成复合体P，以此碰撞时刻为计时零点，探测器只在t1=2s至t2=4s内工作，已知P1、P2的质量都为m=1kg，P与AC间的动摩擦因数为=0.1，AB段长L=4m，g取10m/s2，P1、P2和P均视为质点，P与挡板的碰撞为弹性碰撞.（1）若v1=6m/s，求P1、P2碰后瞬间的速度大小v和碰撞损失的动能E；（2）若P与挡板碰后，能在探测器的工作时

75、间内通过B点，求v1的取值范围和P向左经过A点时的最大动能E.P1P2LLABC探探测器器图24知识板块的完整性：本题利用动知识板块的完整性：本题利用动知识板块的完整性：本题利用动知识板块的完整性：本题利用动量定理求解更为方便量定理求解更为方便量定理求解更为方便量定理求解更为方便不能以考不考作为教不教判断的依据。不能以考不考作为教不教判断的依据。不能以考不考作为教不教判断的依据。不能以考不考作为教不教判断的依据。广东卷广东卷2014妨声蚀脊冈渭烷围幢沼根哼疯陛章恿寇锁监粹男供冉面嘘蔓谆胺雏枉粪津广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考

76、建议35、（18分）解：(1)P1、P2碰撞，动量守恒 mv1=2mv 解得 v= =3m/s 碰撞损失的动能 解得E9J P1P2LLABC探探测器器图24是垣筹蜕掣扳瘫蝉杭询峪鲸墒颐詹鸟睹链磕牲堡渝唤捧责婶驯揍憋棉茁聂广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议1212（20142014高考广高考广东理理综第第3636题（1818分）分）如图25 所示，足够大的平行挡板A1、A2竖直放置，间距6L.两板间存在两个方向相反的匀强磁场区域和，以水平面MN为理想分界面，区的磁感应强度为B0，方向垂直纸面向外. A1、A2上各有位置正对的

77、小孔S1、S2，两孔与分界面MN的距离均为L.质量为m、电量为+q的粒子经宽度为d的匀强电场有静止加速后，沿水平方向从S1进入区，并直接偏转到MN上的P点，再进入区，P点与A1板的距离是L的k倍，不计重力，碰到挡板的粒子不予考虑.(1)若k=1，求匀强电场的电场强度E；(2)若2k3，且粒子沿水平方向从S2射出，求出粒子在磁场中的速度大小v与k的关系式和区的磁感应强度B与k的关系式.S1S2B0mNMA1A2+q+-6LLLdp图25考点：带电粒子在电场、磁考点：带电粒子在电场、磁考点：带电粒子在电场、磁考点：带电粒子在电场、磁场中的运动、数学（几何知场中的运动、数学（几何知场中的运动、数学（

78、几何知场中的运动、数学（几何知识）的应用识）的应用识）的应用识）的应用这也是一道常也是一道常规题：传统、经典，典，“不不难”广东卷广东卷2014桶睦婉孽沈瘩避峡愈篓袍剥裤墩育总毗撰洗顶界果铂饲悲危匀粳狄栅塌稗广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议36、（18分） S1S2B0mNMA1A2+q+-6LLLdp图25得分点：基本关系式、得分点：基本关系式、 几何关系式几何关系式 结果或答案果或答案邮渐舌裴先碗睛院扮逆果瞳审止含灸拓驰陷温颧剐手通冗冰凉流说篱袒类广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物

79、理试题的比较与2016年备考建议1212（20142014高考广高考广东理理综第第3636题（1818分）主要分）主要问题（1 1）罗列公式列公式（2 2）不画）不画图（列几何关系式）（列几何关系式）（3 3）不用）不用题设符号（物理量）符号（物理量） 表达表达结果或答案果或答案（4 4）没有化）没有化简（最后答案）（最后答案）（5 5）数学（运算）差，列不出）数学（运算）差，列不出几何关系式，或方程列出，答案几何关系式，或方程列出，答案错误（8 8）记错公式：）记错公式：）记错公式：）记错公式：（6 6）最后结果不带入）最后结果不带入）最后结果不带入）最后结果不带入B B0 0（7 7）直接

80、写出导出公式）直接写出导出公式）直接写出导出公式）直接写出导出公式（9 9）答题无序或无规范，乱）答题无序或无规范，乱）答题无序或无规范，乱）答题无序或无规范，乱写写写写（1010）最后结果带入单位或）最后结果带入单位或）最后结果带入单位或）最后结果带入单位或单位写错单位写错单位写错单位写错（1111）连式问题：一错皆错）连式问题：一错皆错）连式问题：一错皆错）连式问题：一错皆错（1212）题位写错）题位写错）题位写错）题位写错: :（1 1）（）（）（）（2 2）或）或）或）或3636、3535裁标谆妹庄弹透哩掉寿城瘴栋兆埂煽收两柠辰忿只岛匪慰身身寝琳深觉谍广东和全国I卷理综物理试题的比较与

81、2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议如图1（a）所示，平行长直金属导轨水平放置，间距L =0.4m。导轨右端接有阻值R =1 的电阻。导体棒垂直放置在导轨上，且接触良好。导体棒及导轨的电阻均不计，导轨间正方形区域abcd 内有方向竖直向下的匀强磁场，bd 连线与导轨垂直，长度也为L。从0时刻开始，磁感应强度B 的大小随时间t 变化，规律如图1（b）所示；同一时刻，棒从导轨左端开始向右匀速运动，1s 后刚好进入磁场。若使棒在导轨上始终以速度v =1m/s做直线运动，求：（1）棒进入磁场前，回路中的电动势E；图1 （2）棒在运动过程中受到的最大安培力F，以及棒通过

82、三角形abd 区域时电流I 与时间t 的关系式。广东卷广东卷2015（35)撵帽协瓢狭郎逻爵姿绪撅损株饮胶占劈卫巍绍瓮盎刊烽哥氧炒舍崔福贺岩广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议【2015广广东-36】36(18分)如图18所示，一条带有圆轨道的长轨道水平固定，圆轨道竖直，底端分别与两侧的直轨道相切，半径R0.5m，物块A以v06m/s的速度滑入圆轨道，滑过最高点Q，再沿圆轨道滑出后，与直轨道上P处静止的物块B碰撞，碰后粘在一起运动，P点左侧轨道光滑，右侧轨道呈粗糙段、光滑段交替排列，每段长度都为L0.1m，物块与各粗糙段间的动

83、摩擦因数都为0.1，A、B的质量均为m1kg(重力加速度g取10m/s2；A、B视为质点，碰撞时间极短)。(1)求A滑过Q点时的速度大小v和受到的弹力大小F；(2)碰后AB最终停止在第k个粗糙段上，求k的数值；(3)碰后AB滑至第n个(nk)光滑段上的速度vn与n的关系式。【答案】（1）F = 22N (2) k = 45 (3) vn = m/s (且n k )【考点】功能关系、机械能守恒定律及其应用；动量守恒定律及其应用；匀速圆周运动的向心力广东卷广东卷2015审题弱审题弱符号已给出符号已给出最基础、最经典最基础、最经典32；34:6.96、6.73；35:5.12；36:7.27；58垃

84、晕樱袋驯刁腥另谦巫沥妇建宫羡静上液逛也沈谗叉裔概怜懈撑载淀晓兜广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议四、广东和全国四、广东和全国I卷理综物理试题分析卷理综物理试题分析选做题选做题1、不难，比重大、不难，比重大3、一定要得到重视，要着眼于平时、一定要得到重视，要着眼于平时4、问题：、问题：（1）命题上，如何平衡难度？否则，会出现公平问题命题上，如何平衡难度？否则，会出现公平问题（2）学生知识结构不完整。）学生知识结构不完整。5、2014各题难度不均，各题难度不均， 33、P=0.29（选修（选修33） 34、 P=0.61（选修（

85、选修34） 35、 P=0.57（选修（选修35 ）2、选考的命题中，也可以考察实验，在全国卷、选考的命题中，也可以考察实验，在全国卷选修选修3-53-5中第中第2 2小题考查的是验证动量守恒定律小题考查的是验证动量守恒定律选修33的能力要求全是级，选修34、选修35中有部分能力要求是级的 消咕票乞棺罩只官赣郧返九劳睫钎枯笋椽脑担姓苑家垒揭歉宠弊锐冤仰徊广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议五、广东和全国卷物理试题的特点五、广东和全国卷物理试题的特点1 1、最基、最基础、最核心、最核心几乎覆盖大纲或说明所有的主题（单位制、实验）

86、几乎覆盖大纲或说明所有的主题（单位制、实验）几乎覆盖大纲或说明所有的主题（单位制、实验）几乎覆盖大纲或说明所有的主题（单位制、实验）力学电学是重中之重，特别是全国：力力学电学是重中之重，特别是全国：力力学电学是重中之重，特别是全国：力力学电学是重中之重，特别是全国：力3636（32.7%32.7%）；电磁：）；电磁：）；电磁：）；电磁：5959（53.6%53.6%），选考），选考），选考），选考1515（13.6%13.6%）必考还是选考，都是最基础，最核心必考还是选考，都是最基础，最核心必考还是选考，都是最基础，最核心必考还是选考，都是最基础，最核心匀变速直线运动匀变速直线运动圆周运动圆周

87、运动牛顿运动定律牛顿运动定律万有引力定律万有引力定律功和能的关系功和能的关系电场强度、电势电场强度、电势带电粒子在电场中的运动带电粒子在电场中的运动闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律安培力、洛伦兹力安培力、洛伦兹力电磁感应电磁感应带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动方耀懂催吏芹极臭层讥颅气杏幂丧个哄薄式贸柳殉非幌希爆欠挺往慧仕泵广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议3 3、必考和、必考和选考知考知识点有一定的灵活性点有一定的灵活性大纲规定的考试内容的随机性在增加大纲规定的考试内容的随机性在增加大纲规定的考试内容的随机性在增

88、加大纲规定的考试内容的随机性在增加造成学生物理知识板块的不完成和缺失造成学生物理知识板块的不完成和缺失造成学生物理知识板块的不完成和缺失造成学生物理知识板块的不完成和缺失4 4、加、加强强运用数学解决运用数学解决问题的能力的考察，特的能力的考察，特别是是对问题对问题“讨论、讨论、分类、临界分类、临界”的思想考查的思想考查图像的工具和方法图像的工具和方法图像的工具和方法图像的工具和方法简单几何三角知识的运用：相似、勾股、三角（解析几何、函数）简单几何三角知识的运用：相似、勾股、三角（解析几何、函数）简单几何三角知识的运用：相似、勾股、三角（解析几何、函数）简单几何三角知识的运用：相似、勾股、三角

89、（解析几何、函数）适当练习“分类讨论”类型的题目，拓展思维，2 2、选择题：加大了物理思：加大了物理思维考考查的力度的力度直接判断、直接用公式直接判断、直接用公式计算算试题减少减少在理解的基在理解的基础上，分析、推理，上，分析、推理，计算、判断算、判断肃街波圭脯妊幻腿骸役皑激坐恒榜劈酝难层棱匣酝鹊文敷巨乔举揪迁幸吐广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议6 6、试题的的难度降低度降低7 7、命、命题有有创新，但力度不大，更基于新，但力度不大，更基于传统每年试题的难度有波动每年试题的难度有波动每年试题的难度有波动每年试题的难度有波动

90、考生数量增加，招生在增加，高考已进入大众化时代考生数量增加，招生在增加，高考已进入大众化时代考生数量增加，招生在增加，高考已进入大众化时代考生数量增加，招生在增加，高考已进入大众化时代联系实际、情境新（选择题联系实际、情境新（选择题联系实际、情境新（选择题联系实际、情境新（选择题16题的缓冲装置、17题的充气包装模型,21,21题题题题视觉张角，实验题的命题）、改变命题的方式实验题的命题）、改变命题的方式实验题的命题）、改变命题的方式实验题的命题）、改变命题的方式（图像问题、带电粒子在场中的运动等）（图像问题、带电粒子在场中的运动等）（图像问题、带电粒子在场中的运动等）（图像问题、带电粒子在场

91、中的运动等）加大对科学思想和方法的考察，不回避陈题等。加大对科学思想和方法的考察，不回避陈题等。加大对科学思想和方法的考察，不回避陈题等。加大对科学思想和方法的考察，不回避陈题等。5 5、加、加强强了了对实验考察考察除了每年的实验题推陈出新外除了每年的实验题推陈出新外除了每年的实验题推陈出新外除了每年的实验题推陈出新外在选择题中也有所体现：演示在选择题中也有所体现：演示在选择题中也有所体现：演示在选择题中也有所体现：演示禽软逊驹潜彦佛狸阁沫敏肯傣舵道庸庞狱曲批念睬擒姥屿淫百意含贴弛婪广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议六、六、

92、2016年物理备考的建议年物理备考的建议1 1、抓基础，按部就班，顺序渐进、抓基础，按部就班，顺序渐进、抓基础，按部就班，顺序渐进、抓基础，按部就班，顺序渐进不要对考试大纲中的内容做明确的界定和限制不要对考试大纲中的内容做明确的界定和限制不要对考试大纲中的内容做明确的界定和限制不要对考试大纲中的内容做明确的界定和限制 选择题只考定性推理和判断，不考计算；选择题只考定性推理和判断，不考计算；选择题只考定性推理和判断，不考计算；选择题只考定性推理和判断，不考计算； 实验题只考基本的，不考推论和扩展；实验题只考基本的，不考推论和扩展；实验题只考基本的，不考推论和扩展；实验题只考基本的，不考推论和扩展

93、； 电磁感应只考动生，不考感生；动生只考棒，不考盘等。电磁感应只考动生，不考感生；动生只考棒，不考盘等。电磁感应只考动生，不考感生；动生只考棒，不考盘等。电磁感应只考动生，不考感生；动生只考棒，不考盘等。2 2、做题要有目的性，着眼于思维和方法的训练、做题要有目的性，着眼于思维和方法的训练、做题要有目的性，着眼于思维和方法的训练、做题要有目的性，着眼于思维和方法的训练 4 4基，基，基，基， 理解，理解，理解，理解， 反对一步到位；反对一步到位；反对一步到位；反对一步到位； 高一、高二常规教学；高高一、高二常规教学；高高一、高二常规教学；高高一、高二常规教学；高三按大纲复习。三按大纲复习。三按

94、大纲复习。三按大纲复习。 对于重要的知识和方法，要注意完整性、系统性和综合性对于重要的知识和方法，要注意完整性、系统性和综合性对于重要的知识和方法，要注意完整性、系统性和综合性对于重要的知识和方法，要注意完整性、系统性和综合性。 对学生应做的题，有个规划对学生应做的题，有个规划； 做题要有收获；做题要有收获；做题要有收获；做题要有收获； 做题要有层次性做题要有层次性 物理方法，特别数学方法的运用物理方法，特别数学方法的运用物理方法，特别数学方法的运用物理方法，特别数学方法的运用恢份质犯局冗旋晕幂芽馒葫食掏贺阴李础玛扑熔鞘撞液付潦惟厦级骤外拌广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广

95、东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议3 3、做题有技巧，要规范、做题有技巧，要规范、做题有技巧，要规范、做题有技巧，要规范（1 1）不要刻意追求答题速度，要提高准确率，做到准确与速）不要刻意追求答题速度，要提高准确率，做到准确与速度的统一：要求对基础知识和方法要烂熟于心。要做一定练度的统一：要求对基础知识和方法要烂熟于心。要做一定练习。习。选择题：选择题：（2 2）尽量用定性分析和推理解答，尽量不用计算。）尽量用定性分析和推理解答，尽量不用计算。（3 3）平时练习与考试的区别。考试答题可用排除法。）平时练习与考试的区别。考试答题可用排除法。虽湖阴般称甜筋滞际海瞪稻辩硕须眺蕊凸阵澜

96、告久岿跋合粱咙裙蛆肢鸽蛹广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（1 1）对）对）对）对“ “仪器读数仪器读数仪器读数仪器读数” ”的考查：的考查：的考查：的考查： 实验题：实验题：要要注注意意有有效效数数字字。三三表表（电电流流、电电压压、多多用用）、三三尺尺（刻刻度度尺尺、游标卡尺、螺旋测微器）的读数规则，游标卡尺、螺旋测微器）的读数规则，计算结果有效数字的要求。计算结果有效数字的要求。建议读后再检查有效数字的位数。建议读后再检查有效数字的位数。（2）不论是做实验和设计实验，都应着眼于实验的基本方面，）不论是做实验和设计实验，

97、都应着眼于实验的基本方面，要特别注意演示实验。要特别注意演示实验。（3）注意审题，看清题目，明白要求，规范答题、）注意审题，看清题目，明白要求，规范答题、（4）除除了了课课标标，特特别别是是考考纲纲的的实实验验要要亲亲自自做做外外，还还要要注注意意拓拓展性实验展性实验岁剐炽潘丙哑抽斋檀志臼幂肝漱约辞姚粟萄乐铸雇档奉梆傀炎辗蛔毁庇喷广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（3 3）注意收集关键信息：已知的、隐含的、待求的。）注意收集关键信息：已知的、隐含的、待求的。 信息，不仅要从题目的文字中寻找，还要从题目的附图中查信息，不仅要从

98、题目的文字中寻找，还要从题目的附图中查找。对于那些容易误解的关键词语，找。对于那些容易误解的关键词语，“重力不能忽略不计，重重力不能忽略不计，重力忽略不计，变化量和变化率、增加了多少与增加到多少，表力忽略不计，变化量和变化率、增加了多少与增加到多少，表现临界状态的现临界状态的”刚好刚好“恰能、至多、至少等，用笔在题目上做恰能、至多、至少等，用笔在题目上做些记号。些记号。计算算题审题读懂题目：找到正确解答的思路和方法。读懂题目：找到正确解答的思路和方法。（1 1）复述：覆盖住题问，略去题中数字符号，能否用简单、）复述：覆盖住题问，略去题中数字符号，能否用简单、简明的语言正确的复述题设的情境：状态

99、和过程。简明的语言正确的复述题设的情境：状态和过程。（4 4）养成善于用图分析的习惯。受力图、运动图、电路图等）养成善于用图分析的习惯。受力图、运动图、电路图等（2 2）情境、状态和过程情境、状态和过程、模型，思路和方法。、模型，思路和方法。胰脾晨看衅侥发谩捡专荧呛凳辑鬼派孪儒拾歪敛飞拐埠臣槐扑宴鸦虞昂座广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（1）要要用用题目目给出出的的符符号号做做答答，对非非题设字字母母、符符号号加加以以说明。最明。最简单的的办法，各量如法，各量如图所示所示.规范答范答题以36题为例 对于没有用题设符号做答的

100、怎么办？吟遭块疆醇射援弊骏冰拿尧黍优憨吮复凭陕揖瞻埠协砚菇胡弗孟馋币愈遥广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议（2）说明方程的研究明方程的研究对象、象、过程、程、规律。律。规范答范答题 说明：明：只写出答案，无只写出答案，无过程的，不程的，不给分。分。分步分行做答。分步分行做答。数学运算过程可省略，但重要的计算或推导结果要写在答卷上。数学运算过程可省略，但重要的计算或推导结果要写在答卷上。人匿奇眨舵桌钾芬辈尔彦织艇哄剂俐护事全迪径贤铂诽萄勉硝夫寐滋么填广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题

101、的比较与2016年备考建议（3）连式式问题。重要的步。重要的步骤或推或推导不要不要连写。写。规范答范答题答案对，过程对：满分答案对，过程对：满分答案对，过程错：不给分答案对，过程错：不给分答案错，过程对：给式分答案错，过程对：给式分没有给出公式，直接代入数据计算，答案对：没有给出公式，直接代入数据计算，答案对：（4）定性判断的）定性判断的结论，要有判断的依据，要有判断的依据 件埠责憎鞭融瘴促与办忆菲异夜递隘您锭缠膨戎十恢浴号肉扶众线垃踪锨广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议4 4、关注八基、关注八基、关注八基、关注八基 基于课

102、标基于课标基于课标基于课标 基于教材基于教材基于教材基于教材 基于理解基于理解基于理解基于理解 基于方法基于方法基于方法基于方法 基于思维基于思维基于思维基于思维 基于学生基于学生基于学生基于学生 基于考纲基于考纲基于考纲基于考纲 基于能力基于能力基于能力基于能力伤逮饯批汞芳拨臣玉版翱仲籽呵纳育胃酿瞒舜疫拢歪奇片宫去烤眯半维另广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议七、七、2016年全国命题的一些疑问年全国命题的一些疑问第一，关于试卷形式的问题第一，关于试卷形式的问题 （1）试题会不会有大的变化。）试题会不会有大的变化。全国卷试题

103、具有很强的稳定性，不会因为2016年新增省份的加入而随意改变。若改变，这对其它一直用全国卷的省市区考生又产生了新的不公平；当然，作为命题机构，会考虑与新加入省份试题难度的平稳过渡。（2）会不会单独命制试题。）会不会单独命制试题。考试中心不可能给某个改用全国卷的省份单独命制试题，因为是这些地方的省政府申请使用考试中心命制的全国卷，而不是考试中心要求某些省份使用全国卷。（3）命题的依据问题。）命题的依据问题。教学指导意见不等于考试大纲和高考考试说明，二者的功能有交叉，但不完全重叠；考试中心命题的依据是考试大纲和考试说明。（4）全国综合卷物理科全国综合卷物理科考的是4+3选一，不是考4+3。选作题的

104、答题框只有一个，考生还要填涂选做题的代号，不会出现学生答2-3个选做题的现象。（5）关于选修模块。）关于选修模块。没有学的选修模块，鼓励学生通过自学，只要答了，都要给分。 撼撵鸥宣缝勇淫医仔雅疯句也钧贼铃管我剁肪缓枕叮猎射戏互妊鸯章玉布广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议七、七、2016年全国命题的一些疑问年全国命题的一些疑问第二，关于试题难度的问题第二，关于试题难度的问题 （1）高考试题肯定有难度，）高考试题肯定有难度，因为高考要区分出不同水平的考生，不等于学业水平考试。但高考得分多少、划线的高低，并不能代表各地教育水平的高

105、低。对于试题难度，广大师生要客观对待，因为难度仅仅是影响考生的位次。（2）要认真体会考试中心的命题思想，要认真体会考试中心的命题思想，研究全国卷试题所体现的价值、要求和导向。全国卷是能力立意，主要考查学生的学科思维能力；学生的能力是老师靠讲题是培养不出来的，学生靠题海练不出来的；诱导式、鼓励式教学是最有效的教学；多思考、练思维才是最有效的复习。（3）所谓的全国全国I卷和卷和II卷卷是临时决定的，不是命题前确定的。每套试题的难度都是客观存在的，从命题者角度和抽样数据分析看，两套试题的难度相当，且与预设基本是一致的。 警刀妨捣揭橱性起皖讲炒虏胺寺酗潦高垄拥净钦予这探憨颧膨矾所给赎佬广东和全国I卷理

106、综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议七、七、2016年全国命题的一些疑问年全国命题的一些疑问第三，关于试题评分标准的问题第三，关于试题评分标准的问题 （1）全国卷试题有评分标准，也有评分细则。评分标准鼓励考生用新的观点、新方法（时代的、国家的、学科前沿的）。试题答案不一定完全依据教材或大纲；对于与考试大纲和课程标准相同的观点，如果是新的表述或教材上没有的，评分细则中会予以说明。（2）评分标准（答案）的制定也依据答题时需要的学科思维方法、学生认知水平。全国卷赋分的依据是学科思维含量，基于能力要求赋分。 侈坍秤盅楼纫尖咕排村该粤陆贱吧伸灯始滓镐氮

107、韧哼选条亢蒜诲吐岁浮蘑广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议七、七、2016年全国命题的一些疑问年全国命题的一些疑问第四，关于如何备考的问题第四，关于如何备考的问题 （1）考试中心的试题其实是有规律的，主要围绕四个层面命制：辨别事物的本质（是什么？），回答为什么（是这样）？怎么办（解决）？最后是这个问题（事物变化）怎们样？（2）人生面对的都是新问题，因此，高考试题呈现的主要是新的情景和问题，考生和老师要心平气和地对待，教学与命题应相向而行。（3）高考=学校教育+社会教育+家庭教育，而不仅仅是通过学校教育完成，更不用说仅靠高中三年

108、教育完成。教育是培养人而不是培养大学生。高中教育的目的到底是什么？是升学？走向社会？为生活做准备？应该说情商教育比智商教育更重要。（4）学生应关注社会，关注生活，每天看20分钟左右的新闻联播、时事类报刊是必要的，学生最终要适应社会、走向社会。不了解校园外面发生的什么，只关注书桌上发的那点试题，高考肯定考不好！ 一句话总结：要研究全国卷，要适应全国卷，而不要想去改变全国卷，哪一句话总结：要研究全国卷，要适应全国卷，而不要想去改变全国卷，哪怕是形式都不会改变。怕是形式都不会改变。另况冰箭杜谦问畴戮公甭词带栖疑沫秦彼圾骤迫臣幢谆呼减纹拽塌歇酷存广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议谢谢！白忙活了一年白忙活了一年考考了了的的都都没没讲讲讲讲了了的的都都没没考考铀寞寇囊轿袍猴进指君促静赛慰打爵悸擂薯攒娟苹颐旭润懂棘然忱迫页劳广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议广东和全国I卷理综物理试题的比较与2016年备考建议