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1、新闻学概论新闻学概论说课说课文化与传媒学院文化与传媒学院 欧阳苗欧阳苗1新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说课标说教程说教法说学法说教材2新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教材李良荣李良荣/著，复旦大学出著，复旦大学出版社版社页码：页码：361 页页出版日：出版日：2013年年版次：版次：2013年年5月第月第5版版3新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教材 本书自1985问世以来，广受好评，是全国80%的新闻院校选用的教材，是国内同类教材中出版时间最早、发行量最高、影响面最广的新闻学
2、基础理论教材，也是十五、十一五国家级规划教材，具有很高的学术声誉和很强的示范效应。 新闻学概论代表着国内新闻学理论研究的最高水平，同时在教学实践和广泛采纳过程中根据需求、变化不断修订，使之紧跟时代步伐、日益完善。4新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教材 作者30年来先后写过四部新闻学概论，第五版紧跟不断进步着的新闻实践，是作者最新研究成果的结晶，与第四版相比，做了大幅改动，如：新增互联网与新媒体章节、大幅改动新闻与信息、宣传、舆论，大众传媒与社会，新闻媒介的受众，新闻自由与社会控制，新闻媒介的运作体制与管理模式，中国的新闻改革等，均具有新意和特色，对新时代
3、的新闻教学和新闻工作具有较强的现实意义。 5新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教材说教程说学生总结说课标 第一，了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念； 第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣； 第三，能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。 6新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教材说课标说教程说教法说学法新闻学概论这门课包括绪论和十七个章节，共需要68个课时7新闻学概论说课新闻采访学新闻采访学新闻采访学新闻采访学说课说课说课说课说教程章节章节课程内容课程内容学时学时绪
4、论课程基本情况介绍2学时第一章新闻活动2学时第二章新闻4学时第三章新闻与信息、宣传、舆论4学时第四章新闻事业的产生2学时第五章互联网与新媒体2学时 在每个章节的教学中，要注意结合案例和实在每个章节的教学中，要注意结合案例和实践操作，以增强学生对知识的理解和实际操作践操作，以增强学生对知识的理解和实际操作能力。能力。8新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教程章节章节课程内容课程内容学时学时第六章新闻事业的发展及其基本规律4学时第七章新闻媒介的性质4学时第八章新闻事业的功能和效果4学时第九章大众传媒与社会4学时第十章新闻自由和社会控制4学时第十一章新闻媒介的运行
5、体制与管理模式4学时 在每个章节的教学中，要注意结合案例和实在每个章节的教学中，要注意结合案例和实践操作，以增强学生对知识的理解和实际操作践操作，以增强学生对知识的理解和实际操作能力。能力。9新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教程章节章节课程内容课程内容学时学时第十二章传媒业经营4学时第十三章新闻媒介的受众4学时第十四章中国新闻事业的工作原则4学时第十五章新闻生产与新闻选择4学时第十六章新闻从业人员的专业理念、职业道德与修养4学时第十七章中国的新闻改革4学时 在每个章节的教学中，要注意结合案例和实在每个章节的教学中，要注意结合案例和实践操作，以增强学生对知
6、识的理解和实际操作践操作，以增强学生对知识的理解和实际操作能力。能力。10新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教程教学重点和难点教学重点和难点重点：重点：新闻的本质、特点和新闻传播的基本规律。难点：难点：作为一门实践性、应用性很强的课程，其教学最大的难点在于实践环节的组织，如何在理论基础上强化学生的新闻业务技能的训练。 11新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教材说课标说教程说教法说学法本课程的教学方法与手段，始终紧扣专业基础课的明确定位，以理论知识传授、思辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形式来达成教学目标。12新闻学
7、概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教法1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学节奏、凸现基础课特色。 2、课堂教学与课外学习结合，充分体现理论联系实际的学科特点。 3、善于利用现代教育技术手段，不断追求教学方式的改革创新 13新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教法 本课程的任课教师认为，新闻专业学生的本课程的任课教师认为，新闻专业学生的素质教育除了培养学生的思想人格外，主要是素质教育除了培养学生的思想人格外，主要是培养学生分析问题、解决问题和动手采写新闻培养学生分析问题、解决问题和动手采写新闻方面的能力。根据学生的实际情况，我
8、们将传方面的能力。根据学生的实际情况，我们将传统的以知识教学为目的的教学理念、模式转变统的以知识教学为目的的教学理念、模式转变为以通过知识的教学培养学生各个方面能力教为以通过知识的教学培养学生各个方面能力教学的理念、模式。学的理念、模式。 14新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教法创新方式：创新方式：1 1、专题式教学、专题式教学15新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教法2、批判式教学16新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教法3 3、互动式教学、互动式教学17新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教法4 4、开放式教学、开放式教学18新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课说教材说课标说教程说教法说学法1、学生必须阅读每天新闻，关心重大报道和新闻实践现象；2、在每周上课前学生要完成该周的阅读，不得无故延误每周的阅读；3、积极、主动地参与课堂讨论，提出问题，分享见解；按时完成所有的作业和考试。19新闻学概论说课新闻学概论新闻学概论新闻学概论新闻学概论说课说课说课说课我的说课内容到此完毕，谢谢各位评委！20新闻学概论说课
