《四年级语文上册第六课爬山虎的脚》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册第六课爬山虎的脚（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猜谜语猜谜语、上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。、上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 （丝瓜）（丝瓜）2 2、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 （葡萄）（葡萄） “爬山虎爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端葡萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两有吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两三裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果三裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果实是紫黑色浆果。产于我国各地，日本也有。
2、实是紫黑色浆果。产于我国各地，日本也有。茎和根可以入药茎和根可以入药。 爬山虎也是一种攀援爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，植物，可它不用搭架子，也能往高处爬也能往高处爬。这是为什么呢？这是为什么呢？ 爬山虎的脚爬山虎的脚 读了课题，你有什么问题？读了课题，你有什么问题？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎样往上爬？爬山虎的脚怎样往上爬？ 现代作家、儿童文学现代作家、儿童文学作家、教育家作家、教育家, ,原名绍钧，原名绍钧，字圣陶字圣陶, ,江苏苏州人。江苏苏州人。 他写过以下童话：他写过以下童话：稻草人旅行家稻草人旅行家小白船含羞草小白船含羞草 一粒种子一粒种子 快
3、乐的人快乐的人古代英雄的石像古代英雄的石像皇帝的新衣皇帝的新衣玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼 月亮姑娘的亲事月亮姑娘的亲事 叶圣陶（叶圣陶（1894-19881894-1988）虎虎h爬山虎爬山虎占占zhn占据占据 均均jn均匀均匀 匀匀yn均匀均匀叠叠di重叠重叠茎茎jng茎上茎上柄柄bng叶柄叶柄触触ch接触接触痕痕hn痕迹痕迹逐逐zh逐渐逐渐读读 词词 语语嫩绿嫩绿 舒服舒服 均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙 漾起漾起 拂过拂过 叶柄叶柄 蜗牛蜗牛 紧贴紧贴 蛟龙蛟龙 枯萎枯萎 逐渐逐渐 牢固牢固 自由朗读课文自由朗读课文要求要求思考思考：课文每：课文每个自然段分别个自然段分别写了爬山虎的写了爬山虎的
4、什么？什么？ 第一自然段：第一自然段： 写了爬山虎生长的地方很茂盛。写了爬山虎生长的地方很茂盛。 第二自然段：第二自然段： 写了爬山虎的叶子很美丽。写了爬山虎的叶子很美丽。 第三自然段：第三自然段： 写了爬山虎的脚的生长位置、形状、颜色。写了爬山虎的脚的生长位置、形状、颜色。 第四自然段：第四自然段： 写了爬山虎的脚是怎么爬的。写了爬山虎的脚是怎么爬的。 第五自然段：第五自然段： 写了爬山虎脚写了爬山虎脚与墙的关系与墙的关系。 学校操场北边墙上学校操场北边墙上满是爬山虎。我家满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，院的西墙爬上去，在房顶上占了一大在房顶上占了一大片地方。
5、片地方。生长的位置生长的位置满是满是也有也有 自由放声读第二自然段，思考问题：自由放声读第二自然段，思考问题： 1 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？ 2 2、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句子，读一读，说说你的感受。句子，读一读，说说你的感受。 爬山虎刚长出来的爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，叶，不大引人注意，引人注意的是长大了引人注意的是长大了的叶子。的叶子。刚刚长长出出来来的的叶叶子子刚刚出出来来的的叶叶
6、子子长大了的叶子长大了的叶子 那些叶子绿那些叶子绿得那么新鲜得那么新鲜, ,看看着非常舒服。着非常舒服。 叶尖叶尖一顺儿一顺儿朝下朝下, ,在墙上铺得那么均在墙上铺得那么均匀匀, ,没有重叠起来没有重叠起来的的, ,也不留一点儿也不留一点儿空隙空隙。一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。注意的是长大了的叶子。那些叶子那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶绿得那么新鲜，看
7、着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很就漾起波纹，好看得很。 刚长出来刚长出来不几天不几天长大了长大了嫩红嫩红嫩绿嫩绿颜颜色色静静态态动动态态 这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（三个方面：（1 1）颜色，）颜色，“绿得那么新鲜绿得那么新鲜”。“新鲜新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来生机，因此看起来“非常舒服非常舒服”
8、，这是颜色美。，这是颜色美。（2 2）排列，叶尖朝下，）排列，叶尖朝下，“一顺儿一顺儿”指方向一致，指方向一致，铺得均匀。这是静态美。（铺得均匀。这是静态美。（3 3）动态。）动态。“一阵风一阵风”吹过，吹过，“漾起波纹漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。是动态美。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙
9、的叶子就漾起波纹，好一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。看得很。从这句中你体会到作者是个怎样的人呢？从这句中你体会到作者是个怎样的人呢？作者是一个细心观察的人。作者是一个细心观察的人。放声朗读课文放声朗读课文3 3自然段，思考：自然段，思考：画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子，读一读，再用自己的话说说。句子，读一读，再用自己的话说说。 以前我只知道这种植物叫爬以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶爬山虎的脚长在茎上。
10、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。 茎上长叶柄的地方，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。丝象蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样，也细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。是嫩红的。爬山虎的脚长在什么地方，它爬山虎的脚长在什么地方，它是什么样子的？用横线画出来。是什么样子的？用横线画出来。爬山虎的脚长爬山虎的脚长在茎上。茎上在茎
11、上。茎上长叶柄的地方，长叶柄的地方，反面伸出枝状反面伸出枝状的六七根细丝，的六七根细丝，每根细丝像蜗每根细丝像蜗牛的触角。细牛的触角。细丝跟新叶子一丝跟新叶子一样，也是嫩红样，也是嫩红的。的。爬山虎的脚生爬山虎的脚生长的位置长的位置爬山虎的脚爬山虎的脚形状形状 爬山虎的脚长爬山虎的脚长在茎上。茎上长在茎上。茎上长叶柄的地方，反叶柄的地方，反面伸出枝状的六面伸出枝状的六七根细丝，七根细丝，每根每根细丝像蜗牛的触细丝像蜗牛的触角。角。细丝跟新叶细丝跟新叶子一样，也是子一样，也是嫩嫩红的红的。这就是爬。这就是爬山虎的脚山虎的脚。 爬山虎的脚长爬山虎的脚长在茎上。茎上长在茎上。茎上长叶柄的地方，反叶柄
12、的地方，反面伸出枝状的六面伸出枝状的六七根细丝，七根细丝，每根每根细丝像蜗牛的触细丝像蜗牛的触角。角。细丝跟新叶细丝跟新叶子一样，也是子一样，也是嫩嫩红的红的。这就是爬。这就是爬山虎的脚。山虎的脚。 作者用（作者用（ ）比喻每）比喻每根细丝的形状。根细丝的形状。 你能不能用别的事物来比喻这细你能不能用别的事物来比喻这细丝呢？丝呢？蜗牛的触角蜗牛的触角爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚 爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在 。茎上长叶。茎上长叶 柄的地方，柄的地方， 伸出伸出 ，每根细丝像，每根细丝像 。细丝跟。细丝跟新叶子一样，也是新叶子一样，也是 的。的。茎上茎上枝状的六七根细枝状的六七根细丝丝蜗牛的触
13、角蜗牛的触角嫩红嫩红反面反面这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。默读第默读第4 4自然段，用笔圈点。自然段，用笔圈点。画出画出：（1 1）写爬山虎）写爬山虎动作动作的词语。的词语。（2 2）理清爬山虎爬墙的过程，用自己的话把这）理清爬山虎爬墙的过程，用自己的话把这个过程按顺序个过程按顺序说一说说一说。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果
14、你虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。上蛟龙的爪子。zho 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚爬山虎的脚 墙的时候
15、，六七根细墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。触着触着 触触 、变、巴、变、巴、 拉拉 、贴、爬、贴、爬 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里话里“弯、拉、紧弯、拉、紧”三个字，有一连串的因果三个字，有一连串的因果关系。由关系。由“直直”到到“弯弯”，缩短了距离，所以，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一
16、脚往上爬。贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是丝原先是直直的，现在的，现在弯曲弯曲了，把爬山虎了，把爬山虎的嫩茎的嫩茎拉拉一把，使它紧一把，使它紧贴贴在墙上在墙上。 触脚触脚的的变化变化 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往它紧贴在
17、墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。上爬。 把把“一脚一脚地往上爬一脚一脚地往上爬”，换成换成“一步一步地往上爬一步一步地往上爬”，行，行吗？为什么？吗？为什么？ 爬山虎并爬山虎并不像动物那不像动物那样用脚交替样用脚交替着往上爬，着往上爬，而是长一只而是长一只脚就巴住墙，脚就巴住墙，越往高处爬，越往高处爬，就要不断地就要不断地长出新脚。长出新脚。 如果你仔细看那如果你仔细看那些细小的脚，你会想些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子起图画上蛟龙的爪子 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐
18、渐变成灰色。不要的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。休想拉下爬山虎的一根茎。 与墙的关系与墙的关系默读第默读第5 5自然段自然段结合第结合第4 4自然段自然段思考思考：（1 1）爬山虎的脚触着墙的时候）爬山虎的脚触着墙的时候_，而，而且且 。（2 2）要是没有触着墙，它的脚）要是没有触着墙，它的脚_。六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙细丝和小圆片逐渐变成灰色细丝和小圆片逐渐变成灰色不几天就萎了，后
19、来连痕迹也没有了不几天就萎了，后来连痕迹也没有了小结小结 第第3 3、4 4、5 5自然段围绕自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何触着墙的爬山虎的脚有何不同。不同。想 一 想 问题：爬山虎叶子的叶尖为什爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的得那么均匀，没有重叠起来的”？同桌讨论同桌讨论提出不懂的问题让大家讨论。提出不懂的问题让大家讨论。因为爬山虎的因为爬山虎的
20、脚脚和叶子都和叶子都长在茎上长在茎上，在茎在茎上叶柄的反面伸出枝状的脚，与叶子的方上叶柄的反面伸出枝状的脚，与叶子的方向相反。所以它爬墙的时候，就拉动着叶向相反。所以它爬墙的时候，就拉动着叶柄向上，这样就出现了叶子自然下垂，一柄向上，这样就出现了叶子自然下垂，一顺儿朝下的现象顺儿朝下的现象叶子为了充分吸收阳光叶子为了充分吸收阳光想一想，作者为什么能把爬山虎的脚写得这想一想，作者为什么能把爬山虎的脚写得这样生动具体？样生动具体？1.1.作者首先进行了长时间的作者首先进行了长时间的连续观察。连续观察。2.2.作者再次（对爬山虎的叶作者再次（对爬山虎的叶子和脚）进行了细致的观察。子和脚）进行了细致的
21、观察。 细心观察：细心观察： 连续观察：连续观察： 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙来的，也不留一点儿空隙 爬山虎爬山虎刚长出来刚长出来的叶子是嫩红的，的叶子是嫩红的，不几天不几天叶子长大，就变成叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了引人注意的是长大了的叶子。的叶子。 细丝细丝原先原先是直的，是直的，现在现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。使它紧贴在墙上。 爬山虎的脚要是没触着墙，爬山虎的脚要是没触着墙，不
22、几天不几天就萎了，就萎了，后来后来连痕迹也没连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐逐渐变成灰色。变成灰色。枝状的六七根细丝，每根细丝像枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛蜗牛的的触角触角 小结小结：作者按爬山虎的生长顺序来作者按爬山虎的生长顺序来观察，写得有条理；正是作者细心观察，写得有条理；正是作者细心观察，准确地运用了这些动词，才观察，准确地运用了这些动词，才能把爬山虎爬的过程写具体的。能把爬山虎爬的过程写具体的。结论：观察细致全面抓住特点观察注意细微的变化细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 不争名利不争名利 爬山虎就是这样一脚一脚地往
23、上爬。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 脚踏实地脚踏实地“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爪子。”“”“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎山虎的一根茎” 坚韧有力坚韧有力爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了迹也没有了” 默默奉献默默奉献 爬山虎用它一只只有力的脚不停爬山虎用它一只只有力的脚不停地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无限的生机，让人望之油然而生力和无限的生机，让人望之油然而生敬意。敬意。
