《九年级物理全册《16.3 电阻》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册《16.3 电阻》课件 （新版）新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节电阻第十六章电压电阻小游戏小游戏要求：要求：请用材料盒请用材料盒1 1里的物品或身边的物里的物品或身边的物品，在不剪断导线的情况下，有哪些办法品，在不剪断导线的情况下，有哪些办法可以使小灯泡亮起来？观察小灯泡的亮度可以使小灯泡亮起来？观察小灯泡的亮度有什么不同。有什么不同。材料盒材料盒1的物品：的物品： 装有装有2节干电池的电池盒，一根导线，一个节干电池的电池盒，一根导线，一个有灯座的小灯泡，有灯座的小灯泡，0.7mm细铅笔芯和长度相同细铅笔芯和长度相同粗而黑的粗而黑的2B铅笔芯。铅笔芯。分析分析 电路中电流小电路中电流小导体对电流阻碍作用大导体对电流阻碍作用大 灯泡发光暗灯泡发光暗 认
2、识电阻认识电阻 阅读教材第阅读教材第6364页内容。页内容。了解电阻的定义、符号、单位、了解电阻的定义、符号、单位、换算及生活中常用的电阻。换算及生活中常用的电阻。 认识电阻认识电阻 1.定义：导体对电流阻碍作用的大小。定义：导体对电流阻碍作用的大小。2.符号：符号：R3.单位：单位： 1k1 000 1 1000k生活中常见的电阻：生活中常见的电阻：实验用小灯泡的电阻：几欧至十几欧；实验用小灯泡的电阻：几欧至十几欧；长长1米的铜导线电阻小于百分之几欧；米的铜导线电阻小于百分之几欧；实验用小灯泡的电阻是每根导线电阻的实验用小灯泡的电阻是每根导线电阻的500倍；倍；导线的电阻可以忽略不考虑导线的
3、电阻可以忽略不考虑 。在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件电阻器电阻器. 也叫定值电阻，简称也叫定值电阻，简称 电阻，电阻，符号为符号为 认识电阻认识电阻 探究：影响电阻大小的因素探究：影响电阻大小的因素猜想一猜想一 导体的电阻可能与导体的导体的电阻可能与导体的材料材料有关有关猜想二猜想二 导体的电阻可能与导体的导体的电阻可能与导体的长度长度有关有关猜想三猜想三 导体的电阻可能与导体的导体的电阻可能与导体的粗细粗细有关有关猜想四猜想四 思考讨论以下问题：思考讨论以下问题：（1）当研究一个物理量和几个因素的关系时，）当研究一个物理量和几个因素的关系时，
4、我们用什么方法研究？我们用什么方法研究？（2）用什么办法来判断被测导体电阻的大小？）用什么办法来判断被测导体电阻的大小？（3）如何设计电路？（请画出电路图）如何设计电路？（请画出电路图）（4）请设计实验数据记录表格。）请设计实验数据记录表格。 探究：影响电阻大小的因素探究：影响电阻大小的因素 通过比较通过比较灯的灯的亮暗亮暗来判断，来判断，如灯如灯亮亮，则对，则对电流阻碍作用电流阻碍作用小，小，电阻小电阻小。 通过比较通过比较电流电流表中电流的大小表中电流的大小，若若电流大电流大，则对，则对电流的阻碍作用电流的阻碍作用小，小，电阻小。电阻小。既可以比较既可以比较灯灯的亮暗的亮暗，也可，也可以比
5、较以比较电流的电流的大小。大小。探究：影响电阻大小的因素探究：影响电阻大小的因素 1探究导体探究导体电阻与长度电阻与长度的关系的关系控制的不变量有控制的不变量有_、_。 材料材料 粗细粗细你你会会选选择择哪哪两两根根导导体体做做实实验验？ 实验结果：实验结果：材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻。材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻。越大越大 1探究导体探究导体电阻与长度电阻与长度的关系的关系控制的不变量有控制的不变量有_、_。 材料材料 粗细粗细材料材料长度长度横截面积横截面积电流电流镍铬合金丝镍铬合金丝l S 镍铬合金丝镍铬合金丝2l S 2探究导体探究导体电阻与粗细电阻与粗细的关系的关系
6、控制的不变量有控制的不变量有_、_。材料材料 长度长度 你你会会选选择择哪哪两两根根导导体体做做实实验验？实验结果：实验结果：材料、长度相同的导体，越粗，电阻越。材料、长度相同的导体，越粗，电阻越。小小 2探究导体探究导体电阻与粗细电阻与粗细的关系的关系控制的不变量有控制的不变量有_、_。 材料材料 长度长度 材料材料长度长度横截面积横截面积电流电流镍铬合金丝镍铬合金丝l S镍铬合金丝镍铬合金丝l2S 3探究导体探究导体电阻与材料电阻与材料的关系的关系 控制的不变量有控制的不变量有_、_。 粗细粗细 长度长度你你会会选选择择哪哪两两根根导导体体做做实实验验？实验结果：实验结果：长度、粗细相同的
7、导体，电阻大小与材料有关。长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。 3探究导体探究导体电阻与材料电阻与材料的关系的关系 控制的不变量有控制的不变量有_、_。 粗细粗细 长度长度 材料材料长度长度横截面积横截面积电流电流镍铬合金丝镍铬合金丝lS锰铜合金丝锰铜合金丝lS观察观察教材第教材第65页图页图16.3-4，思考：，思考：哪些材料的电阻较小？哪些材料的电阻较哪些材料的电阻较小？哪些材料的电阻较大？大？哪些是导体？哪些是绝缘体？哪些是导体？哪些是绝缘体？观察与思考观察与思考超导现象超导现象实例：超导磁悬浮车实例：超导磁悬浮车研究超导的实验与现象研究超导的实验与现象 ：1911年荷兰科学家卡麦
8、林年荷兰科学家卡麦林翁纳斯在一次实验中，把水翁纳斯在一次实验中，把水银冻成固体状态，当温度低至银冻成固体状态，当温度低至-269时，水银的电阻时，水银的电阻忽然消失了，从而发现忽然消失了，从而发现“超导现象超导现象”。 1.讨论：你对超导了解多少？讨论：你对超导了解多少？2.阅读教材阅读教材“科学世界科学世界”中的中的“超导超导现象现象”。 超导现象超导现象四、探究电阻大小与温度的关系四、探究电阻大小与温度的关系课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 1完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑学物理”的习题；的习题；2查阅有关资料，了解半导体材料的发查阅有关资料，了解半导体材料的发展及对社会的影响。展及对社会的影响。
