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1、第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构考考纲考情考情三年三年1212考高考指数：考高考指数：生生态系系统的的结构构三年三年考考题20142014年年(4(4考考) )：新：新课标全国卷全国卷T31T31，海南，海南T16T16，天津，天津T3T3，江，江苏T26T2620132013年年(5(5考考) )：新：新课标全国卷全国卷T5T5，山，山东T26T26，广，广东T5T5，江，江苏T24T24、T26T2620122012年年(3(3考考) )：浙江：浙江T5T5，海南，海南T20T20、T28T28考情考情播播报1.1.考考查内容：主要是生内容：主要是生态系系统的成分、食物的成分、
2、食物链和食物网。和食物网。2.2.考考查方式：方式：(1)(1)多多结合物种、种群、群落考合物种、种群、群落考查对生生态系系统概概念的理解；念的理解；(2)(2)应用生用生态系系统的成分及食物的成分及食物链和食物网分析、和食物网分析、解决解决实际问题。3.3.考考查题型：既有型：既有选择题，也有非，也有非选择题，属中低档，属中低档题。【知【知识梳理】梳理】一、生一、生态系系统的范的范围1.1.概念：生概念：生态系系统是由是由_与它的无机与它的无机环境相互作用而形成境相互作用而形成的的统一整体。一整体。2.2.范范围：有大有小。：有大有小。3.3.结构：构：_和和营养养结构构(_)(_)。4.4
3、.功能：物功能：物质循循环、_、信息、信息传递。生物群落生物群落组成成分成成分食物食物链和食物网和食物网能量流能量流动二、生二、生态系系统的的结构构1.1.生生态系系统的的组成成分：成成分：(1)(1)无机无机环境：境：_。(2)(2)生物群落：生物群落：非生物的物非生物的物质和能量和能量2.2.生态系统的营养结构：生态系统的营养结构：某陆地生态系统的食物网某陆地生态系统的食物网(1)(1)图示食物网中包含示食物网中包含_条食物条食物链。(2)(2)写出写出图中含中含营养养级最多的食物最多的食物链：_。(3)(3)图中猫中猫头鹰同同时占有第占有第_营养养级。(4)(4)图中属于次中属于次级消消
4、费者的生物是者的生物是_。(5)(5)写出写出图示食物网中未包含的生示食物网中未包含的生态系系统的成分：的成分：_。(6)(6)从从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是的关系是_。草草食草昆虫食草昆虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙8 8蛇蛇猫猫头鹰三、四、五、六三、四、五、六狐、猫狐、猫头鹰、吃虫的、吃虫的鸟、蜘蛛、蜘蛛、青蛙、蛇青蛙、蛇非生物的物非生物的物质和和能量、分解者能量、分解者竞争和捕食争和捕食【小【小题快快练】1.1.考考题诊断：断：(1)(2014(1)(2014海南高考海南高考T16B)T16B)土壤微生物可作土壤微生物可作为生生态系系统的分解者。的分解者。( )(
5、)【分析】【分析】土壤中的腐生细菌、真菌能将动植物遗体残骸中的有机物土壤中的腐生细菌、真菌能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，为分解者。分解成无机物，为分解者。(2)(2014(2)(2014海南高考海南高考T16D)T16D)土壤中的硝化土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不菌是异养生物，因而不属于生属于生产者。者。( )( )【分析】【分析】土壤中的硝化细菌是化能自养需氧型生物，属于生产者。土壤中的硝化细菌是化能自养需氧型生物，属于生产者。(3)2013(3)2013山山东高考高考T26(3)T26(3)稻田生稻田生态系系统中的分解者能将中的分解者能将鸭的的粪便便分解成无机物以促分解成无
6、机物以促进水稻的生水稻的生长。( )( )【分析】【分析】分解者的作用是将有机物分解成无机物，进而满足植物生长分解者的作用是将有机物分解成无机物，进而满足植物生长发育的需要。发育的需要。(4)2012(4)2012新新课标全国卷全国卷T32(2)T32(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生物共同形成了一个生态系系统。( )( )【分析】【分析】生态系统指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的生态系统指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。群落是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群统一整体。群落是指在同一时间内聚集在一定区域中各种
7、生物种群的集合。故草原中草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物等所有生物的集合。故草原中草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物等所有生物构成了群落。构成了群落。2.2.易易错诊断：断：(1)(1)生生态系系统的的结构包括生构包括生产者、消者、消费者、分解者和非生物的物者、分解者和非生物的物质和和能量。能量。( )( )【分析】【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。(2)(2)消消费者都是者都是动物，都物，都营异养生活。异养生活。( )( )【分析】【分析】部分营异养生活的植物和营寄生生活的细菌、真菌等也是部分营异养生活的植物和营寄生生活的细菌、真菌
8、等也是消费者。消费者。(3)(3)在生在生态系系统中，中，连接生物和无机接生物和无机环境的两个重要境的两个重要组成成分是生成成分是生产者和分解者。者和分解者。( )( )【分析】【分析】生产者把太阳能转化为化学能，把无机物转化为有机物，生产者把太阳能转化为化学能，把无机物转化为有机物，不仅供给自身的生长发育，也为其他生物提供物质和能量，在生态不仅供给自身的生长发育，也为其他生物提供物质和能量，在生态系统中居于最重要地位。分解者能把动植物残体中复杂的有机物分系统中居于最重要地位。分解者能把动植物残体中复杂的有机物分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。解成简单的无机物，释放到环境中
9、，供生产者再一次利用。3.3.教材研教材研习：(1)(1)(必修必修3 P903 P90图5-25-2改改编) )如如图，下列叙述正确的是，下列叙述正确的是( () )A.A.图示的各种成分在生示的各种成分在生态学上可以构成一个生学上可以构成一个生态系系统B.B.图示的各种成分在生示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落学上可以构成一个生物群落C.C.细菌与蝉之菌与蝉之间的关系属于的关系属于竞争争D.D.蛇属于三蛇属于三级消消费者者【解析】【解析】选选A A。图示中包括了非生物的物质和能量。图示中包括了非生物的物质和能量( (光、光、COCO2 2等等) )、生产、生产者者( (绿色植物绿色
10、植物) )、消费者、消费者( (蝉等蝉等) )和分解者和分解者( (细菌细菌) )，它们构成了一个生态，它们构成了一个生态系统；蝉是消费者，细菌是分解者，二者之间不能构成竞争关系；蛇系统；蝉是消费者，细菌是分解者，二者之间不能构成竞争关系；蛇属于四级消费者。属于四级消费者。(2)(2)(必修必修3 P923 P92基基础题T1T1改改编) )如如图是某海洋生是某海洋生态系系统中，生中，生产者固定者固定太阳能和海洋水深关系的曲太阳能和海洋水深关系的曲线。以下。以下说法不正确的是法不正确的是( () )A.A.在在远洋水域，从水深洋水域，从水深30 m30 m处开始，随着水深增加生开始，随着水深增
11、加生产者固定太阳能者固定太阳能的数量逐的数量逐渐减少，影响减少，影响这一一变化的主要非生物因素是光化的主要非生物因素是光B.B.近海水域水深近海水域水深10 m10 m左右左右处生生产者的数量最多者的数量最多C.C.生活在水深生活在水深100 m100 m以下的生物，从生以下的生物，从生态系系统的的组成成分看只有分解成成分看只有分解者者D.D.在水深小于在水深小于20 m20 m的水域中，近海水域中生的水域中，近海水域中生产者固定的太阳能比者固定的太阳能比远洋洋水域中生水域中生产者固定的太阳能多，主要是因者固定的太阳能多，主要是因为近海水域中近海水域中矿质元素多元素多【解析】【解析】选选C C
12、。从水深。从水深30 m30 m处开始，随着水深增加，光照强度减弱，处开始，随着水深增加，光照强度减弱，水生植物固定太阳能的数量逐渐减少，故影响这一变化的主要非生物水生植物固定太阳能的数量逐渐减少，故影响这一变化的主要非生物因素是光；从图中可以看出，近海水域水深因素是光；从图中可以看出，近海水域水深10 m10 m左右处，生产者固定左右处，生产者固定的太阳能最多，故该处生产者的数量最多；生活在水深的太阳能最多，故该处生产者的数量最多；生活在水深100 m100 m以下的以下的生物，从生态系统的组成成分看，除分解者外，还有消费者；在水深生物，从生态系统的组成成分看，除分解者外，还有消费者；在水深
13、小于小于20 m20 m的水域中，近海水域中矿质元素多，气体含量较高，植物数的水域中，近海水域中矿质元素多，气体含量较高，植物数量较多，生产者固定的太阳能比远洋水域中生产者固定的太阳能多。量较多，生产者固定的太阳能比远洋水域中生产者固定的太阳能多。4.4.为了保了保护环境，到南极考察的科学工作者除了将塑料以及金属境，到南极考察的科学工作者除了将塑料以及金属类废弃物弃物带离南极外，离南极外，还必必须把人体尿液、把人体尿液、粪便等便等废物物带离，离，这是因是因为南南极极( () )A.A.缺少生缺少生产者者B.B.分解者很少分解者很少C.C.没有消没有消费者者D.D.缺乏必要的生活缺乏必要的生活设
14、施施【解析】【解析】选选B B。分解者的作用是把有机物分解为无机物，在南极分解。分解者的作用是把有机物分解为无机物，在南极分解者很少，所以必须把废物带离南极。者很少，所以必须把废物带离南极。5.5.如果在草原上使用高效如果在草原上使用高效灭鼠鼠药，会使鼠，会使鼠类在短在短时期内几乎全部死亡，期内几乎全部死亡，草原生草原生态系系统的各种成分中受影响最大的是的各种成分中受影响最大的是( () )A.A.生生产者者B.B.分解者分解者C.C.初初级消消费者者D.D.次次级消消费者者【解析】【解析】选选D D。在一条食物链中，各营养级之间环环相扣，如果其中。在一条食物链中，各营养级之间环环相扣，如果其
15、中一个环节发生巨大变化，紧接其后的营养级的生物会立即受到很大的一个环节发生巨大变化，紧接其后的营养级的生物会立即受到很大的影响，而其他营养级也会逐渐受到不同程度的影响，但同紧接其后的影响，而其他营养级也会逐渐受到不同程度的影响，但同紧接其后的营养级相比，影响要小些，而且一般要慢一些。营养级相比，影响要小些，而且一般要慢一些。6.6.在生在生态系系统的的营养养结构中，食物网可使构中，食物网可使( () )A.A.每种生物都能将能量每种生物都能将能量传递到下一到下一营养养级B.B.每种生物都限定在一条食物每种生物都限定在一条食物链的固定位置上的固定位置上C.C.很多互有很多互有联系的食物系的食物链
16、连接成复接成复杂的的营养关系养关系D.D.生生态系系统营养养结构的复构的复杂程度不断增加程度不断增加【解析】【解析】选选C C。在食物网中，并不是每种生物都能将能量传递到下一。在食物网中，并不是每种生物都能将能量传递到下一营养级，如位于最高营养级的生物不能将能量传递给下一营养级；在营养级，如位于最高营养级的生物不能将能量传递给下一营养级；在食物网中，各种动物所处的营养级并不是一成不变的，可以同时存在食物网中，各种动物所处的营养级并不是一成不变的，可以同时存在多种种间关系，如捕食和竞争，因此可以处于多个营养级上；食物网多种种间关系，如捕食和竞争，因此可以处于多个营养级上；食物网是许多食物链彼此交
17、错连接成的复杂的营养结构；食物网是生态系统是许多食物链彼此交错连接成的复杂的营养结构；食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强。保持相对稳定的重要条件，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强。7.7.下下图是某草原生是某草原生态系系统中部分食物网中部分食物网简图，据，据图判断，下列判断，下列说法不法不正确的是正确的是( () )A.A.青蛙和蜘蛛之青蛙和蜘蛛之间既有既有竞争关系，也有捕食关系争关系，也有捕食关系B.B.图中的所有生物构成此生中的所有生物构成此生态系系统中的生物群落中的生物群落C.C.图中所示的食物网中共有中所示的食物网中共有4 4条食物条食物链D.D.蛇在
18、此食物网中蛇在此食物网中处于两个不同于两个不同营养养级【解析】【解析】选选B B。青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，所以二者之间有竞争关。青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，所以二者之间有竞争关系，同时青蛙以蜘蛛为食，所以二者之间又有捕食关系；群落是同一系，同时青蛙以蜘蛛为食，所以二者之间又有捕食关系；群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，该生物群落在图示食时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，该生物群落在图示食物网的基础上，还应该包括这个环境中的所有其他生物；根据食物网物网的基础上，还应该包括这个环境中的所有其他生物；根据食物网简图，可计算出该食物网共有简图，可计算出该食物网共有4 4条食物
19、链，即大麦条食物链，即大麦蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇，蛇，大麦大麦蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇，狗尾草蛇，狗尾草蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇；狗尾草蛇；狗尾草蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇；蛇在不同的食物链中所处的营养级不同，处蛇；蛇在不同的食物链中所处的营养级不同，处于第四和第五营养级。于第四和第五营养级。【速【速记卡片】卡片】1.1.生生态系系统的四种成分：非生物的物的四种成分：非生物的物质和能量，生和能量，生产者，消者，消费者，分者，分解者。解者。2.2.生生产者、消者、消费者和分解者的地位：者和分解者的地位：(1)(1)生生产者是生者是生态系系统的基石。的基石。(2)(2)消消费者是生者是生态系系统最活最活跃
20、部分。部分。(3)(3)分解者是生分解者是生态系系统的关的关键成分。成分。3.3.捕食食物网中体捕食食物网中体现的两种种的两种种间关系：捕食关系和关系：捕食关系和竞争关系。争关系。4.4.食物食物链和食物网的特点和功能：和食物网的特点和功能：(1)(1)特点：在食物特点：在食物链中，第一中，第一营养养级总是生是生产者，各种者，各种动物在不同的物在不同的食物食物链中所中所处的的营养养级可能不同。可能不同。(2)(2)功能：食物功能：食物链和食物网是生和食物网是生态系系统的的营养养结构，是生构，是生态系系统能量能量流流动和物和物质循循环的渠道。的渠道。考点一考点一生生态系系统的的组成成分成成分1.
21、1.生生态系系统的生物成分：的生物成分：生生产者者消消费者者分解者分解者营养养方式方式自养自养异养异养异养异养生物生物种种类绿色植物色植物光合光合细菌和菌和蓝藻藻化能合成化能合成细菌，菌，如硝化如硝化细菌菌绝大多数大多数动物物营寄生生活的植物寄生生活的植物( (如菟如菟丝子子) )、细菌和菌和病毒等病毒等营腐生生活的腐生生活的细菌、真菌菌、真菌腐生腐生动物，如物，如蜣螂、蚯蚓等蜣螂、蚯蚓等2.2.如图表示生态系统中四种成分的联系：如图表示生态系统中四种成分的联系：(1)(1)由上由上图可知，非生物的物可知，非生物的物质和能量是生和能量是生态系系统中生物群落物中生物群落物质和和能量的最能量的最终
22、来源。来源。(2)(2)生生产者主要通者主要通过光合作用把太阳能光合作用把太阳能转变为化学能，固定在有机物化学能，固定在有机物中，从而被生物所利用。中，从而被生物所利用。(3)(3)从理从理论上上讲，消，消费者的活者的活动不会影响生不会影响生态系系统的根本性的根本性质。(4)(4)如果一个生如果一个生态系系统中没有分解者，中没有分解者，动植物的植物的遗体和体和动物的排物的排遗物物就会堆就会堆积如山，生如山，生态系系统就会崩就会崩溃。(5)(5)由图示可知四种成分的关系。由图示可知四种成分的关系。基础：非生物的物质和能量。基础：非生物的物质和能量。桥梁：生产者、分解者。桥梁：生产者、分解者。主导
23、主导( (基石基石) )：生产者。：生产者。【高考警示】【高考警示】(1)(1)绿色植物色植物生生产者：者：蓝藻不属于藻不属于绿色植物，而属于色植物，而属于原核生物，能原核生物，能进行光合作用，因此是生行光合作用，因此是生产者；而菟者；而菟丝子属于植物，子属于植物，营寄生生活，是消寄生生活，是消费者。者。(2)(2)动物物消消费者：者：秃鹫、蚯蚓、原生、蚯蚓、原生动物等以物等以动植物残体植物残体为食的腐食的腐生生动物属于分解者。物属于分解者。(3)(3)细菌菌分解者：硝化分解者：硝化细菌和光合菌和光合细菌是自养型，属于生菌是自养型，属于生产者；寄者；寄生生细菌属于消菌属于消费者。者。【考【考题
24、回回访】1.(20151.(2015沈阳模沈阳模拟) )生生态系系统的成分包括生的成分包括生产者、消者、消费者、分解者者、分解者及非生物的物及非生物的物质和能量。下列关于生和能量。下列关于生态系系统成分的叙述，正确的是成分的叙述，正确的是( () )A.A.动物都属于消物都属于消费者，其中食草者，其中食草动物属于第二物属于第二营养养级B.B.细菌都属于分解者，其中有的是需氧型，有的是菌都属于分解者，其中有的是需氧型，有的是厌氧型氧型C.C.生生产者属于自养型生物，是生者属于自养型生物，是生态系系统中最基本、最关中最基本、最关键的生物成分的生物成分D.D.一种生物只能属于生一种生物只能属于生态系
25、系统中的一种生物成分中的一种生物成分【解析】【解析】选选C C。在生态系统中，不是所有动物都是消费者，如蜣螂、。在生态系统中，不是所有动物都是消费者，如蜣螂、蚯蚓为分解者；多数细菌是分解者，但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和蚯蚓为分解者；多数细菌是分解者，但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和光合细菌等是生产者；生产者能将无机物合成有机物，是生态系统中光合细菌等是生产者；生产者能将无机物合成有机物，是生态系统中最关键的成分；一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如猪最关键的成分；一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如猪笼草在进行光合作用时是生产者，在捕食虫子时为消费者。笼草在进行光合作用时是生产者，
26、在捕食虫子时为消费者。【延伸探究】【延伸探究】(1)(1)如如C C选项所述，自养生物都是生所述，自养生物都是生产者者吗？为什么？什么？提示：提示：是。自养生物包括光能自养生物是。自养生物包括光能自养生物( (如绿色植物和蓝藻如绿色植物和蓝藻) )和化能自和化能自养生物养生物( (如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等) )，能将外界无机环境中的化，能将外界无机环境中的化学能或光能转化为自身有机物中的化学能。学能或光能转化为自身有机物中的化学能。(2)(2)如如B B选项所述，分解者都是异养型生物所述，分解者都是异养型生物吗？为什么？什么？提示：提示：是。分解者是将有机物分解
27、为无机物的一类生物，所以一定是是。分解者是将有机物分解为无机物的一类生物，所以一定是异养型生物。异养型生物。2.(20152.(2015汕汕头模模拟) )如如图是生是生态系系统成分的关系成分的关系图，下列，下列对a a、b b、c c所代表的成分的所代表的成分的说法，正确的是法，正确的是( () )A.bA.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物B.aB.a中全是异养型真核生物中全是异养型真核生物C.cC.c只包括腐生只包括腐生细菌和真菌菌和真菌D.aD.a是是该生生态系系统的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生
28、态系系统的的稳定定【解析】【解析】选选A A。生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生。生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a a的物质和能量来自的物质和能量来自b b，并可传递给，并可传递给c c，所以，所以a a是消费者，是消费者，b b是生产者，是生产者，c c是分解者。生产者大是分解者。生产者大多数是光能自养型的真核生物多数是光能自养型的真核生物绿色植物，但也有化能自养型的原绿色植物，但也有化能自养型的原核生物核生物硝化细菌等。消费者都是异养型，但并不都是真核生物，硝化细菌等。消费者都是
29、异养型，但并不都是真核生物，如根瘤菌以活的豆科植物制造的有机物为食，属于消费者，但属于原如根瘤菌以活的豆科植物制造的有机物为食，属于消费者，但属于原核生物；细菌中有很多都属于寄生菌类，属于消费者。分解者除了有核生物；细菌中有很多都属于寄生菌类，属于消费者。分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。生态系统的基腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。生态系统的基石是石是b(b(生产者生产者) )。【加固【加固训练】1.1.如如图是自然界碳循是自然界碳循环的的简图，图中甲、乙、丙各代表生中甲、乙、丙各代表生态系系统中的中的哪种成分哪种成分( () )A.A.甲甲为生生产者
30、，乙者，乙为分解者，丙分解者，丙为消消费者者B.B.甲甲为消消费者，乙者，乙为分解者，丙分解者，丙为生生产者者C.C.甲甲为分解者，乙分解者，乙为生生产者，丙者，丙为消消费者者D.D.甲甲为生生产者，乙者，乙为消消费者，丙者，丙为分解者分解者【解析】【解析】选选A A。生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生。生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。生产者可通过光合作用吸收物的物质和能量。生产者可通过光合作用吸收COCO2 2，也可通过呼吸作，也可通过呼吸作用释放用释放COCO2 2，所以生产者与非生物的物质和能量之间是双向箭头，生，所以生产者与非生物的物质和能量之
31、间是双向箭头，生产者和消费者中均有一部分碳水化合物被分解者分解，故甲为生产者，产者和消费者中均有一部分碳水化合物被分解者分解，故甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者。乙为分解者，丙为消费者。2.2.有关有关“生生产者是生者是生态系系统的主要成分的主要成分”的理解，正确的是的理解，正确的是( () )生生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物者能将无机物合成有机物，属于自养型生物生生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，者的呼吸作用将有机物分解成无机物，实现了物了物质的循的循环绿色植物的蒸色植物的蒸腾作用降低了作用降低了环境温度境温度生生态系系统内流内流动的能量全部来自生的能量全部来自生产者固定的
32、能量者固定的能量A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选D D。生产者主要是指绿色植物，属于自养型生物，能利用。生产者主要是指绿色植物，属于自养型生物，能利用光能通过光合作用把无机物合成有机物，并将光能转变成化学能储存光能通过光合作用把无机物合成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中；这些有机物不仅为生产者自身提供营养物质和能量，而在有机物中；这些有机物不仅为生产者自身提供营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源；太阳能只有通过生产且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源；太阳能只有通过生产者才能被固定下来，并源源不断地输入到生态系统中，生产者是生态者才能被固
33、定下来，并源源不断地输入到生态系统中，生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。系统中最基本、最关键的生物组成成分。3.(20143.(2014吉林模吉林模拟) )关于生关于生态系系统中分解者的叙述，正确的是中分解者的叙述，正确的是( () )A.A.专门营腐生生活的腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消者和消费者者B.B.分解者将分解者将动植物植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再菌再利用利用C.C.分解者分解分解者分解动植物植物遗体体释放出来的能量，可供放出来的能量，可供绿色植物同化作用再色植
34、物同化作用再利用利用D.D.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物【解题指南】【解题指南】解答本题的关键是：解答本题的关键是：(1)(1)知道划分分解者的主要依据是营腐生生活。知道划分分解者的主要依据是营腐生生活。(2)(2)明确分解者在生态系统中的主要作用是把动植物的遗体残骸分解明确分解者在生态系统中的主要作用是把动植物的遗体残骸分解成无机物，是生态系统的必要成分。成无机物，是生态系统的必要成分。【解析】【解析】选选B B。营腐生生活的生物都是分解者，不可能是生产者和消。营腐生生活的生物都是分解者，不可能是生产者和消费者。分解者分解产生的无机物，
35、可以供硝化细菌进行化能合成作用，费者。分解者分解产生的无机物，可以供硝化细菌进行化能合成作用，合成有机物，但是释放的能量不能被绿色植物再利用。分解者不一定合成有机物，但是释放的能量不能被绿色植物再利用。分解者不一定是微生物，如动物蜣螂，也是分解者。是微生物，如动物蜣螂，也是分解者。【延伸探究】【延伸探究】为什么什么说分解者是物分解者是物质循循环中的关中的关键成分？成分？提示：提示：分解者将动植物遗体分解成无机物，归还给无机环境，即是沟分解者将动植物遗体分解成无机物，归还给无机环境，即是沟通生物群落与无机环境的桥梁。植物同化的通生物群落与无机环境的桥梁。植物同化的COCO2 2等物质，大约等物质
36、，大约90%90%需经需经分解者的分解作用归还无机环境，然后被生产者重新利用。因此从物分解者的分解作用归还无机环境，然后被生产者重新利用。因此从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。考点二考点二生生态系系统的的营养养结构构1.1.食物食物链的分析：的分析：食食物物链草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰所所属属类型型绿色色植物植物植食性植食性动物物小型肉小型肉食食动物物大型肉大型肉食食动物物成成分分生生产者者初初级消消费者者次次级消消费者者三三级消消费者者营养养级第一第一营养养级第二第二营养养级第三第三营养养级第四第四营养养级(1)(1)食物食物链的起止点
37、：每条食物的起止点：每条食物链的起点的起点总是生是生产者，者，终点是不被其点是不被其他他动物捕食的物捕食的动物，即最高物，即最高营养养级，中，中间为多种多种动物，有任何物，有任何间断都断都不算完整的食物不算完整的食物链。(2)(2)某一某一营养养级生物的含生物的含义：某一：某一营养养级的生物代表的生物代表处于于该营养养级的的所有生物，不代表所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。个生物个体，也不一定是某种群。(3)(3)食物食物链的不可逆性：食物的不可逆性：食物链中的捕食关系是中的捕食关系是经长期自然期自然选择形成形成的，不会倒的，不会倒转，因此箭，因此箭头一定是由上一一定是由上一营养
38、养级指向下一指向下一营养养级。(4)(4)不参与食物不参与食物链组成的成分：分解者和非生物的物成的成分：分解者和非生物的物质和能量不参与和能量不参与食物食物链的的组成。成。2.2.食物网分析：食物网分析：(1)(1)模型图示：模型图示：(2)(2)相关相关说明。明。由于第一由于第一营养养级一定是生一定是生产者，因此一种者，因此一种动物在某一食物物在某一食物链中的中的营养养级= =消消费者者级别+1+1，如兔是初，如兔是初级消消费者，第二者，第二营养养级。食物网越复食物网越复杂，最高，最高营养养级生物就越能生物就越能获得持得持续稳定的能量来源。定的能量来源。同一消同一消费者在不同食物者在不同食物
39、链中，可以占有不同的中，可以占有不同的营养养级，如狼在，如狼在该食食物网中分物网中分别位于第三、第四位于第三、第四营养养级。在食物网中，两种生物之在食物网中，两种生物之间的种的种间关系可出关系可出现多种，如狼和狐既是多种，如狼和狐既是捕食关系，又是捕食关系，又是竞争关系。争关系。3.3.食物食物链( (网网) )中各中各营养养级生物数量的生物数量的变动分析：分析：(1)(1)处于食物于食物链第一第一营养养级生物减少的情况：第一生物减少的情况：第一营养养级生物数量的生物数量的减少会减少会导致其他生物数量都减少，即出致其他生物数量都减少，即出现连锁反反应，因，因为第一第一营养养级生物是其他生物直接
40、或生物是其他生物直接或间接的食物来源。接的食物来源。(2)“(2)“天天敌”减少的情况：减少的情况：“天天敌”减少，减少，则被捕食者数量增加。但被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到，种群密度下降，直到趋于于稳定，定，但最但最终结果比原来数量要大。果比原来数量要大。(3)(3)复复杂食物网中某种群数量食物网中某种群数量变化引起的化引起的连锁反反应分析。分析。以中以中间环节少的作少的作为分析依据，考分析依据，考虑方向和方向和顺序序为：从高：从高营养养级依依次到低次到低营养养级。生生产者相者相对稳定，即生定，即生产者比消者比消费者者稳定得
41、多，所以当某一种群数定得多，所以当某一种群数量量发生生变化化时，一般不需要考，一般不需要考虑生生产者数量的增加或减少。者数量的增加或减少。处于最高于最高营养养级的种群有多种食物来源的种群有多种食物来源时，若其中一条食物，若其中一条食物链被中被中断，断，则该种群可通种群可通过多食其他食物来多食其他食物来维持其数量基本不持其数量基本不变。(4)(4)同同时占有两个占有两个营养养级的种群数量的种群数量变化的化的连锁反反应分析。分析。aa种群的数量种群的数量变化化导致致b b种群的种群的营养养级降低降低时，则b b种群的数量将增种群的数量将增加。加。aa种群的数量种群的数量变化化导致致b b种群的种群
42、的营养养级升高升高时，则b b种群的数量将减种群的数量将减少。少。【提分技法】【提分技法】构建食物链构建食物链( (网网) )的一般方法的一般方法(1)(1)依据曲线图构建食物链依据曲线图构建食物链( (网网) )：信息：分析曲线走势，先上升先下降者为被捕食者。信息：分析曲线走势，先上升先下降者为被捕食者。食物链：乙食物链：乙丙丙甲。甲。(2)(2)依据柱形图构建食物链依据柱形图构建食物链( (网网) )：信息：观察柱形图高低，柱形图高者为被捕食者。信息：观察柱形图高低，柱形图高者为被捕食者。食物链：丙食物链：丙甲甲乙乙丁。丁。(3)(3)根据提供的捕食方面的信息构建食物根据提供的捕食方面的信
43、息构建食物链( (网网) )：信息：古信息：古树上有上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊6 6种种动物，它物，它们之之间的关系是：草蛉、七星瓢虫捕食的关系是：草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜食物；麻雀、花喜鹊以以红蜘蛛、蚜虫、蜘蛛、蚜虫、草蛉草蛉为食。食。食物食物链：依据捕食关系由低：依据捕食关系由低营养养级高高营养养级或由高或由高营养养级低低营养养级直接直接绘图。食物网：食物网：(4)(4)依据表格数据依据表格数据( (能量值能量值) )直接构建食物链直接构建食物链
44、( (网网) )：信息：观察能量值大小，能量值大者为被捕食者。信息：观察能量值大小，能量值大者为被捕食者。食物链：食物链：BDACBDAC。营养养级A AB BC CD D能量能量(pg)(pg)15.15.9 9870.870.7 70.0.9 9141.141.0 0【考【考题回回访】1.(20151.(2015大大连模模拟) )某某岛屿居民与居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构构成的食物网如下成的食物网如下图。下列叙述。下列叙述错误的是的是( () )A.A.兔与人的种兔与人的种间关系是捕食和关系是捕食和竞争争B.B.若除去鼬，若除去鼬，则草原容草原容纳鹰的数量会增
45、加的数量会增加C.C.大量捕大量捕杀鼬会鼬会导致鼠种内斗争增致鼠种内斗争增强强D.D.植物中的能量能通植物中的能量能通过5 5条食物条食物链传递给鹰【解题指南】【解题指南】解答本题的基本思路：解答本题的基本思路：(1)(1)从共同的食物来源与捕食情况分析兔与人的种间关系。从共同的食物来源与捕食情况分析兔与人的种间关系。(2)(2)从竞争关系上分析除去鼬对鹰的数量的影响。从竞争关系上分析除去鼬对鹰的数量的影响。(3)(3)从捕食关系上分析大量捕杀鼬对鼠的数量影响。从捕食关系上分析大量捕杀鼬对鼠的数量影响。【解析】【解析】选选D D。兔和人有共同的食物来源，二者存在竞争关系，同时。兔和人有共同的食
46、物来源，二者存在竞争关系，同时兔也能被人捕食，二者存在捕食关系；鼬和鹰都能捕食兔和鼠，若鼬兔也能被人捕食，二者存在捕食关系；鼬和鹰都能捕食兔和鼠，若鼬减少，鹰缺乏竞争，数量会增多；大量捕杀鼬时，鼠的数量会增多，减少，鹰缺乏竞争，数量会增多；大量捕杀鼬时，鼠的数量会增多，种内斗争会增强；植物到鹰的食物链有种内斗争会增强；植物到鹰的食物链有4 4条。条。【延伸探究】【延伸探究】(1)(1)鹰在在该食物网中占有哪些食物网中占有哪些营养养级？提示：提示：第三、四两个营养级。第三、四两个营养级。(2)(2)若若鹰大量死亡，兔和鼬的数量会大量死亡，兔和鼬的数量会发生怎生怎样的的变化？化？提示：提示：鼬的数
47、量增加，兔的数量基本不变。鼬的数量增加，兔的数量基本不变。2.(20152.(2015山东四市联考山东四市联考) )如图表示某生态系统中的食物网，下列相关如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是叙述正确的是( () )A.A.图中共含有中共含有7 7条食物条食物链B.B.伯伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系和袋鼬只存在捕食关系C.C.该食物网中最食物网中最长的食物的食物链含有含有6 6个个营养养级D.D.食物食物链中中营养养级越高的生物体型越大越高的生物体型越大【解析】【解析】选选C C。此食物网中共有。此食物网中共有8 8条食物链；伯劳鸟和袋鼬既存在捕食条食物链；伯劳鸟和袋鼬既存在捕食关系
48、，又存在竞争关系；该食物网中最长的食物链有关系，又存在竞争关系；该食物网中最长的食物链有6 6个营养级，如个营养级，如桉树桉树甲虫甲虫蜘蛛蜘蛛知更鸟知更鸟伯劳鸟伯劳鸟袋鼬；甲虫的营养级虽比桉树袋鼬；甲虫的营养级虽比桉树高，但体型小。高，但体型小。3.(20153.(2015深圳模深圳模拟) )某生某生态系系统中有鹿、蛇、猫中有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等、草、兔、鼠等生物，能使猫生物，能使猫头鹰增多的因子是增多的因子是( () )A.A.蛇增多、鹿增多、草减少蛇增多、鹿增多、草减少B.B.鹿减少、蛇增多、鼠减少鹿减少、蛇增多、鼠减少C.C.兔减少、草减少、鼠减少兔减少、草减少、鼠减少D.D.蛇
49、减少、草增多、鹿减少蛇减少、草增多、鹿减少【解析】【解析】选选D D。猫头鹰数量增多的条件是流入猫头鹰体内的能量要增。猫头鹰数量增多的条件是流入猫头鹰体内的能量要增加。食物网中蛇的数量减少，减少了与猫头鹰的竞争，对猫头鹰数量加。食物网中蛇的数量减少，减少了与猫头鹰的竞争，对猫头鹰数量的增加是有利的。鹿的数量减少，使草的数量增多，草数量的增多引的增加是有利的。鹿的数量减少，使草的数量增多，草数量的增多引起鼠和兔的数量增加，这对猫头鹰数量的增加是有利的。草数量增加起鼠和兔的数量增加，这对猫头鹰数量的增加是有利的。草数量增加对猫头鹰的增加也是有利的。对猫头鹰的增加也是有利的。【加固【加固训练】1.1
50、.如如图表示某森林生表示某森林生态系系统中的四个生物种群在某一中的四个生物种群在某一时间内同化的有内同化的有机物机物总量，假量，假设它它们是由捕食关系形成的一条食物是由捕食关系形成的一条食物链，下列，下列说法正确法正确的是的是( () )A.A.在在该生生态系系统中甲只属于第二中甲只属于第二营养养级B.B.碳元素在碳元素在该食物食物链中以含碳有机物的形式循中以含碳有机物的形式循环传递C.C.太阳能可以通太阳能可以通过丙丙进入生物群落入生物群落D.D.甲、乙、丙、丁共同甲、乙、丙、丁共同组成成该生生态系系统的生物群落的生物群落【解析】【解析】选选C C。在森林生态系统中，往往由多条食物链形成复杂
51、的食。在森林生态系统中，往往由多条食物链形成复杂的食物网，各种动物的营养级在不同的食物链中可能是不同的，甲是初级物网，各种动物的营养级在不同的食物链中可能是不同的，甲是初级消费者，在该生态系统中不一定只属于第二营养级；碳元素在食物链消费者，在该生态系统中不一定只属于第二营养级；碳元素在食物链中以含碳有机物的形式单向传递；丙是生产者，可以固定太阳能；甲、中以含碳有机物的形式单向传递；丙是生产者，可以固定太阳能；甲、乙、丙、丁中不含分解者，因此不能构成生物群落。乙、丙、丁中不含分解者，因此不能构成生物群落。2.2.下图所示为一个简化的食物网，据图分析正确的是下图所示为一个简化的食物网，据图分析正确
52、的是( () )A.A.该食物网由该食物网由4 4条食物链组成条食物链组成B.B.图中初级消费者只有植食性鸟图中初级消费者只有植食性鸟C.C.处于第三营养级的生物有处于第三营养级的生物有3 3种种D.D.生态系统的生态系统的4 4种成分中，该图只体现了种成分中，该图只体现了2 2种成分种成分【解析】【解析】选选D D。分析图可知，该食物网由。分析图可知，该食物网由5 5条食物链组成；植食性鸟和条食物链组成；植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者；处于第三营养级的有鹰、食虫鸟、蜘蛛和食草昆虫都是初级消费者；处于第三营养级的有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙青蛙4 4种生物；该图中只有生产者和消费者，缺少生态系统的组成成种生物；该图中只有生产者和消费者，缺少生态系统的组成成分中的分解者和非生物的物质与能量。分中的分解者和非生物的物质与能量。
