《标点符号易错点.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《标点符号易错点.ppt（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 标点符号易错点标点符号易错点自学提示： 回忆做过的高考题，查找有关的工具书，总结不同标点的使用方法与注意事项。分条列举，写在本子上。 温故而知新 口诀复习法口诀复习法第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问第四注意无疑问，陈述语气不用问。 ?!关键注意倒装叹，关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。全句末尾才用叹。 大并套小并，大并套小并， 大并逗，小并顿。大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补
2、，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿概数约数不确切，中间也别带上顿。 、 分句内部有了逗，分句之间才用分分句内部有了逗，分句之间才用分 提示下文用冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒总结上文要带冒引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 ； ：“”（ ）句逗时时不离手，着重专名写下边。句逗时时不离手，着重专名写下边。连接两端占一格，破折省略两字宽。连接两端占一格，破折省略
3、两字宽。作品才能算篇名，题字活动不能用。作品才能算篇名，题字活动不能用。人名节名卷章名，中间一点来隔开。人名节名卷章名，中间一点来隔开。 擂台比拼 结合总结内容，做下面的习题，集小组智慧，看谁做的又快又好。1、非疑问句A 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。B 你知道他是谁吗？你知道他是谁吗？， 前一个分句虽有疑问词前一个分句虽有疑问词“谁谁”，但它不是疑问句，但它不是疑问句，而是陈述句。而是陈述句。2、倒装句中问号（或感叹号）A 怎么了？你。怎么了？你。B 你放着吧！祥林嫂。你放着吧！祥林嫂。C 甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！D 你到底去不去
4、？我的小姑奶奶。你到底去不去？我的小姑奶奶。 这是一个倒装句，后面是主语，问号这是一个倒装句，后面是主语，问号（或感叹号）置于句末，才能准确表达出疑（或感叹号）置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。问或反问的语气。， ？ ， ！， ？ 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。里强调的句子是一个。 3、选择问句今天去呢？还是明天去呢？我
5、实在拿今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。不定主意。4、 并列谓语补语并列谓语补语A 你要不断识字、生产、进步。你要不断识字、生产、进步。B 船两旁的水，哗、哗、哗。船两旁的水，哗、哗、哗。C 我们要建立、健全管理制度。我们要建立、健全管理制度。D 这故事讲得生动、感人。这故事讲得生动、感人。两个动词带同两个动词带同一个宾语时，一个宾语时，中间用顿号，中间用顿号，正确！正确！并列短语作补并列短语作补语，中间也不语，中间也不用顿号。用顿号。改逗号改逗号改逗号改逗号5、分句之间 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。奋发、正在向辉
6、煌的明天飞去。 这个复句由三个分句组成，三个分句间应这个复句由三个分句组成，三个分句间应该用逗号，而不能用顿号。该用逗号，而不能用顿号。6、不同层次的并列上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧戏、河南的豫剧, ,在这次会演中在这次会演中, ,都带来了新剧都带来了新剧目。目。改逗号改逗号改逗号改逗号“越剧、沪剧、淮剧越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和是一个层次，它和“安安徽的黄梅戏、河南的豫剧徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。7、顿号用
7、在连词（顿号用在连词（“或或”、“与与”、“和和”等）等）前后前后A 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。签上一个名。B 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。应改应改“番茄、黄瓜和豆芽番茄、黄瓜和豆芽”。并列词。并列词语间，最后的并列用连词。语间，最后的并列用连词。可根据句子情况，或删或改可根据句子情况，或删或改逗号逗号8、概数、约数看上去十七、八岁看上去十七、八岁, ,一副瘦骨伶仃的样子。一副瘦骨伶仃的样子。“十七八岁十七八岁”是邻近两个数词的连用，是邻近两个数词的连用，表示大约年龄，数词之间无需停顿。如果加表示大约年龄
8、，数词之间无需停顿。如果加了顿号，就是表示并列关系了。了顿号，就是表示并列关系了。删删去去9、 集合词语（合成词）这次这次“严打严打”的成功的成功, ,和广大公安干、警和广大公安干、警的努力是分不开的的努力是分不开的, ,和公安干、警家属的支持和公安干、警家属的支持是分不开的。是分不开的。中、小学生中、小学生 / /指、战员指、战员 / /司、乘人员司、乘人员 大、专院校大、专院校删删去去删删去去 花园里的花可多了，什么海棠呀、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀玫瑰呀、米兰呀五颜六色，挺吸引五颜六色，挺吸引人的。人的。 10、语气词后误用 名词加了名词加了 “呀呀”“啊啊”“呢呢”等
9、就成了等就成了短句，用逗号不用顿号。短句，用逗号不用顿号。 11、 句中没有逗号A A 打好这一仗的关键是打好这一仗的关键是: :一要发动群众；二要一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。找准目标；三要速战速决。B B 天花板是白色的；墙是蓝色的天花板是白色的；墙是蓝色的; ;墙上挂着地墙上挂着地图；地板刚刷过漆。图；地板刚刷过漆。 并列的分句之间如果没有逗号，则不用并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。改改逗逗号号改逗号改逗号12、冒号表意范围不清 毛泽东有两句诗：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎独有英雄驱虎豹，更无
10、豪杰怕熊罴豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。了共产党人的大无畏精神。冒号是管到冒号是管到句子末尾的句子末尾的14、复指短语A A 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。程乃珊在一起谈笑风生。B B 校长表扬了他们三个人：张三、李四和校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。王五。复指短语作宾语，复指短语作宾语，冒号是正确的冒号是正确的“三位女杰三位女杰王安忆、王王安忆、王小鹰、程乃小鹰、程乃珊珊”是主语是主语15、同一句中两冒号 晚上开大会晚上开大会, ,张书记宣布：厂里要张书记宣布：厂里要实行两项改革措施
11、：一是持证上岗，实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。二是脱产培训。改掉其中一个改掉其中一个冒号冒号16、引语中“某某说”A A “大桥就要通车了，大桥就要通车了，”他环视了一下会他环视了一下会场说：场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B B “我真傻，真的，我真傻，真的，”她说。她说。“我单知道我单知道” 改逗号！改逗号！改逗号改逗号17、引语中句末点号误置 为了子孙后代，为了中华民族，他们为了子孙后代，为了中华民族，他们成了成了“盗火的普罗米修斯。盗火的普罗米修斯。” 李白的诗多豪迈：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水君不见黄河之水天上来天上来, ,
12、奔流到海不复回奔流到海不复回 ”。句号是全句句号是全句的语气，放的语气，放后面去后面去这是完全引用！这是完全引用！句号放后引号前句号放后引号前细节点拨题目中有哪些需要注意的地方，师生共同明确。1.1.使用使用“某某说某某说”, , 之类放在引用话之前之类放在引用话之前, ,用冒号；放在引用话之间用冒号；放在引用话之间, ,用逗号；放在引用逗号；放在引用话后面用句号。用话后面用句号。使用冒号时应注意使用冒号时应注意: :例如例如: :他十分惊讶地说他十分惊讶地说: :“啊啊, ,原来是你原来是你! !” “同志们同志们! !”区委书记说区委书记说, ,“这张全区这张全区党员登记表上有党员登记表上
13、有3434个人。个人。” “真不凑巧真不凑巧, ,店里已经坐满了店里已经坐满了。”老板老板娘面带着歉意说。娘面带着歉意说。2.话分前后两部分说的，说后用逗号，冒话分前后两部分说的，说后用逗号，冒号管的应是一句独立完整的话。不是号管的应是一句独立完整的话。不是直接引用的不用冒号，用逗号。直接引用的不用冒号，用逗号。“学习就怕学习就怕认真认真二字二字，”张老师张老师说说，“态度决定一切态度决定一切，确实很有，确实很有道理。道理。”“好吧好吧，”我伸了伸胳膊说我伸了伸胳膊说，“走！走！”毛泽东毛泽东说说过过，我们的同志在困难的时我们的同志在困难的时候，要看到光明。候，要看到光明。小王来信的意思是小王
14、来信的意思是，她，她在那儿学习和在那儿学习和工作都好。工作都好。3.3.使用引号时应注意使用引号时应注意: :1 1、引文之内又有引文时、引文之内又有引文时, ,外边的一层用双引外边的一层用双引号号, ,里面一层用单引号里面一层用单引号: :倘若单引号之内又有倘若单引号之内又有引文引文, ,那又要用双引号那又要用双引号, ,依次类推。依次类推。例如例如: (: (一位大娘一位大娘) )接着解释接着解释: :“收豆子、收豆子、红薯的时候红薯的时候, ,獾正肥哩。肉香、油多。獾正肥哩。肉香、油多。俗话说俗话说八斤獾肉七斤油八斤獾肉七斤油啊。啊。”4 4、引文不完整或者说引文作为自己话、引文不完整或
15、者说引文作为自己话的一部分的一部分, ,这时这时, ,句末点号句末点号( (问号感叹除问号感叹除外外) )放在后引号的外面。放在后引号的外面。例如例如: :写文章要做到写文章要做到“平字见奇平字见奇, ,常字见险常字见险, ,陈陈字见新字见新, ,朴字见色朴字见色” 。中国有句俗话，叫中国有句俗话，叫“人往高处走，水往人往高处走，水往低处流低处流” ，说的是人们都想不断有所进说的是人们都想不断有所进步步。例如例如: :中国有句俗话，中国有句俗话，叫叫“人往高处走，水往人往高处走，水往低处流低处流” ，说的是人们都想不断有所进说的是人们都想不断有所进步步。古人的谦虚有时是虚伪，古人的谦虚有时是虚
16、伪，是是“欲取而故欲取而故让让” 。耿大妈对儿子说：耿大妈对儿子说：“大成，见人大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说别怕人笑话，俗话说礼多人不礼多人不怪嘛怪嘛 。”他笑笑说他笑笑说: :“咱来他个咱来他个两个和两个和尚抬水吃咋样尚抬水吃咋样 ？”耿大妈对儿子说：耿大妈对儿子说：“大成，见人大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说别怕人笑话，俗话说礼多人不礼多人不怪怪嘛。嘛。”他笑笑说他笑笑说: :“咱来他个咱来他个两个和两个和尚抬水吃尚抬水吃咋样咋样？”5.引用谚语、歇后语时要注意不能引用谚语、歇后语时
17、要注意不能引到语气词。引到语气词。相关链接相关链接可用书名号标示的有可用书名号标示的有 书名、篇名、报刊名、文件名、书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、图画名、剧作名戏曲名、图画名、剧作名、歌曲歌曲名、法律法规名等名、法律法规名等,并且都是已并且都是已经存在的经存在的 1.1.他的文章在他的文章在中国青年报中国青年报上发上发表了。表了。2.2.他的书桌上时常放着一本他的书桌上时常放着一本现代汉现代汉语词典语词典。4.4.你喜欢听歌曲你喜欢听歌曲涛声依旧涛声依旧吗吗? ?你你爱看明代画家徐渭的爱看明代画家徐渭的驴背吟诗驴背吟诗吗吗? ?3.3.你看过电影你看过电影一个独生女的故事一个独生女的故事
18、吗吗? ?1.1.机构专名、课程名、会议名、机构专名、课程名、会议名、活动名、主题名、栏目名、节活动名、主题名、栏目名、节目名、目名、2.2.将要写的文章题目和话题名将要写的文章题目和话题名不能用书名号的有不能用书名号的有可用引号可用引号正确用法：正确用法：。 1981“”正确用法：正确用法：“”“”。（重庆卷）（重庆卷）一、（本大题共一、（本大题共4小题每小题小题每小题3分，共分，共12分）分）4.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是A.秦少游秦少游踏莎行踏莎行曰：曰：“雾失楼台，月迷津渡。雾失楼台，月迷津渡。”一一个迷字就摄住了月光的精髓。个迷字
19、就摄住了月光的精髓。B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？C我们班有个我们班有个“班妈妈班妈妈”，说话霸道而幽默。，说话霸道而幽默。“班妈班妈妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的我的地盘地盘 我作主，你们以后就是我的孩子了。我作主，你们以后就是我的孩子了。”D.不用说别的就是光听听这些课程的名称不用说别的就是光听听这些课程的名称公正公正幸福幸福聆听音乐聆听音乐你就有听下去的冲动。你就有听下去
20、的冲动。 答案：答案：C解析：解析：A“一个迷字一个迷字”中的中的“迷迷”应该加应该加引号。引号。B第一个问号应该改为句号。第一个问号应该改为句号。D课课程名称不应该加书名号，可以加引号或程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。者不加。生活领悟生活领悟你永远要感谢给你逆境的众生。你永远要感谢给你逆境的众生。 当你快乐时，你要想，这快乐不是永当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。是永恒的。 认识自己，降伏自己，改变自己，才认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。能改变别人。每一种创伤，都是一种成熟。每一种创伤，都是一种成熟。
