《《生物入侵者2》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生物入侵者2》PPT课件（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生生物物入入侵侵者者x x x第19课日本侵略者日本侵略者人人一一、导导入入植物杀手植物杀手薇甘菊薇甘菊一一、导导入入植物杀手植物杀手薇甘菊薇甘菊一一、导导入入植物杀手植物杀手薇甘菊薇甘菊一一、导导入入我国暂停从菲律宾进口凤梨 香蕉种苗据新华社北京据新华社北京2月月20日电日电（记者齐中熙）国家质检总局、农（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。一律作退回或销毁处理。 据悉，今年一
2、月，我国出入境检验检疫部门在对菲律据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生产安全，根据产安全，根据中华人民共和国进出境动植物检疫法中华人民共和国进出境动植物检疫法及及其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。 （摘自（摘自20022002年年2 2月月2121
3、日日每日新报每日新报）生物入侵者：生物入侵者：原本生活在异国他乡，原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。生态环境中的生物。一一、导导入入 ji qfn jiln一、给下列红色字注音一、给下列红色字注音劫劫掠掠（ ） 栖栖息息（ ） 藩藩篱篱（ ）归归咎咎（ ） 斑斑斓斓（ ）二、解释下列词语二、解释下列词语在劫难逃：在劫难逃：束手无策：束手无策：无动于衷：无动于衷：五彩斑斓：五彩斑斓： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。避免
4、不了。比喻没有办法。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。灿烂多彩。 速读课文，圈、点、勾、画，速读课文，圈、点、勾、画，从文中筛选出有价值的信息，并用从文中筛选出有价值的信息，并用“课文告诉我：课文告诉我：”，把你筛选的信息说给大家听。，把你筛选的信息说给大家听。(提示：文章介绍了关于生物入侵者的提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识哪些知识？每段都写了些什么？）每段都写了些什么？） 1、快速阅读全文，说说作者先后介绍、快速阅读全文，说说作者先后介绍了关于生物入侵者的哪些相关知识了关于生物入侵者的哪些相关知识？三三、快快速速阅阅读读、整整体
5、体把把握握A、什么是什么是“生物入侵者生物入侵者”B、“生物入侵者生物入侵者”的危害的危害C、“生物入侵生物入侵”的原因的原因D、对对“生物入侵者生物入侵者”的态度的态度E、世界各国采取的对策世界各国采取的对策一一. .说明说明“生物入侵者生物入侵者” ” 的的定义定义(1) (1) 二二. .具体说明具体说明 “ “生物入侵者生物入侵者”的的特点特点及其危害及其危害 (2-4) (2-4) 三三. .说明说明“生物入侵者生物入侵者”的原因及途径的原因及途径(5)(5)四四. . 不同人对不同人对“生物入侵者生物入侵者”的的观点观点(6-(6-7)7)五五. .各国都已认识到各国都已认识到“生
6、物入侵者生物入侵者”的的危危 害并采取了害并采取了防范措施防范措施 (8)(8)概括各部分内容2、根据作者的写作思路我们可以看、根据作者的写作思路我们可以看出作者使用了哪种说明顺序？出作者使用了哪种说明顺序？提示：提示：说明顺序有三种说明顺序有三种空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序三三、快快速速阅阅读读、整整体体把把握握时间顺序：以时间先后作为说明时间顺序：以时间先后作为说明顺序，用于说明事物顺序，用于说明事物的发展。的发展。三三、快快速速阅阅读读、整整体体把把握握逻辑顺序：也称事理顺序。即按照逻辑顺序：也称事理顺序。即按照事物的内部联系或人们事物的内部联系或人们认识事物的过程来
7、安排认识事物的过程来安排说明顺序。说明顺序。分析问题分析问题三三、快快速速阅阅读读、整整体体把把握握解决问题解决问题提出问题提出问题生生物物入入侵侵者者引出话题：（引出话题：（1 1段）段）摆出现象：（摆出现象：（2 24 4段）段）探究原因：（探究原因：（5 5段）段）揭示态度：（揭示态度：（6 67 7段）段）采取措施：（采取措施：（8 8段）段）逻逻辑辑顺顺序序分析问题分析问题提出问题提出问题解决问题解决问题说明顺序说明顺序1.课文中主要提到了哪些生物入侵者？课文中主要提到了哪些生物入侵者？斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等。斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等。2.作者是如何形象地称呼这些入侵者的？
8、作者是如何形象地称呼这些入侵者的？移民移民偷渡者偷渡者3.生物入侵者增多的原因归咎于什生物入侵者增多的原因归咎于什么？么？日益繁荣的国际贸易日益繁荣的国际贸易4.一个物种在新的生存环境中无节制繁衍一个物种在新的生存环境中无节制繁衍的条件有哪些？的条件有哪些？不受同类的食物竞争不受同类的食物竞争不受天敌伤害等不受天敌伤害等你知道本文运用了哪些说明方法你知道本文运用了哪些说明方法？说一说它们的好处。？说一说它们的好处。举例子打比方举例子打比方列数列数字字3、本文运用了哪些说明方法？在文、本文运用了哪些说明方法？在文中找出来，并说说他们的表达效果。中找出来，并说说他们的表达效果。斑贝斑贝举例子：举例
9、子：三三、快快速速阅阅读读、整整体体把把握握举例子：举例子：天牛天牛三三、快快速速阅阅读读、整整体体把把握握红蚂蚁红蚂蚁三三、快快速速阅阅读读、整整体体把把握握举例子：举例子：棕树蛇棕树蛇效果：说明生物入侵者的种类多、危害大。效果：说明生物入侵者的种类多、危害大。三三、快快速速阅阅读读、整整体体把把握握举例子：举例子：从从二二战战至至今今，关关岛岛本本地地的的 11种种鸟鸟类类中中已已有有 9种种被被棕棕树树蛇蛇赶赶尽尽杀杀绝绝，仅仅存存的的 两两种种鸟鸟的的数数量量也也在在与与日日俱俱减减 ， 随随 时时 有有 绝绝 种种 的的 危危 险险 。效果：说明生物入侵者的危害大效果：说明生物入侵者
10、的危害大三三、快快速速阅阅读读、整整体体把把握握列数字：列数字：“移民移民”更形象说明事物的特更形象说明事物的特征征三三、快快速速阅阅读读、整整体体把把握握打比方：打比方： 例如： “从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。” 再如：“仅在美国，每年由生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。列数字列数字 这个数字的变化清楚地说明这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者生物入侵者”对对自然生态的危害。自然生态的危害。这个数字表明这个数字表明“生物入侵者生物入侵者”对人类危害之大。对人
11、类危害之大。列数字使文章真实，准确。列数字使文章真实，准确。蒲蒲公公英英和和山山间间溪溪水水中中的的鱼鱼虾虾的的繁繁殖殖时时间间和和空空间间跨跨度度非非常常有有限限的的例例子子欧欧洲洲斑斑贝贝、亚亚洲洲天天牛牛和和南南美美洲洲的的红红蚂蚂蚁蚁对对北北美美洲的入侵洲的入侵棕棕树树蛇蛇几几乎乎灭灭绝绝关关岛岛鸟鸟类的例子类的例子新新鲜鲜水水果果和和蔬蔬菜菜、跨跨国国宠物的例子，宠物的例子，美美国国众众议议院院通通过过加加强强对对可可能能夹夹带带外外来来物物种种的的交交通通工工具具的的跨跨部部门门监监控控议议案的案的举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。 证
12、明证明“在人类文明的早期，在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏有受到太大破坏”这种说这种说法法 有力地说明了有力地说明了“生物入侵生物入侵者者”给人类带来的巨大危害给人类带来的巨大危害 说明说明“生物入侵者生物入侵者”对自对自然生态的破坏然生态的破坏 为了说明为了说明“生物入侵者生物入侵者”的人为的原因的人为的原因 说明目前世界各国对待说明目前世界各国对待“生物入侵者生物入侵者”都采取了都采取了相应的措施。相应的措施。举例子举例子“生物入侵者生物入侵者” ” 把把登登陆陆北北美美的的欧欧洲洲斑斑贝贝比成比成
13、“偷渡者偷渡者” ” 把把害害虫虫随随贸贸易易途途径径传传遍遍全全世世界界比比喻喻为为“搭搭乘乘跨跨国贸易的国贸易的便车便车” ” 这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。 这个概念本身就具有比这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一喻意义，它告诉人们这一类类“入侵者入侵者”的行为，会的行为，会给人类与自然带来危害给人类与自然带来危害 它们在不知不觉中登上它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类北美大陆，并悄悄给人类造成危害造成危害 说明说明“入侵者入侵者”传播之传播之便利和预防之难。便利和预防之难。打比方打比方各种说明方法各种说明方法表达效
14、果表达效果分析分析举例说明：举例说明：具体地说明了具体地说明了数字说明：数字说明：具体准确地说明了，具体准确地说明了，也能引发读者的想像。也能引发读者的想像。比喻说明：比喻说明：生动形象地说明了，生动形象地说明了，也能激起读者的兴趣（增强也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。了文章的趣味性）。思考换词比较，谈谈其好处换词比较，谈谈其好处关岛本地的关岛本地的11种鸟类中已有种鸟类中已有9种种被棕树蛇斩尽杀绝被棕树蛇斩尽杀绝关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝两处表述的差异是：两处表述的差异是：事实上许多事实上许多“生物入侵者生物入侵者”正是搭乘跨国贸易
15、的正是搭乘跨国贸易的“便车便车”达到达到“偷渡偷渡”的目的的目的事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，正事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，正是通过跨国贸易的途径悄悄到达的是通过跨国贸易的途径悄悄到达的两处表述的差异是：两处表述的差异是：采用列数字更真实更可信采用列数字更真实更可信采用打比方显得更简洁更生动采用打比方显得更简洁更生动v1.文章开头作者是如何引出文章开头作者是如何引出“生物入侵者生物入侵者”这一说明对象的？这一说明对象的？作者假设一种情景，通过普通人与科学家作者假设一种情景，通过普通人与科学家的不同反应，自然引出说明对象的不同反应，自然引出说明对象生物生物入侵者
16、。入侵者。v2.生物通过自然途径迁移跟通过非自然途生物通过自然途径迁移跟通过非自然途径迁移相比较，哪个危害性更大？为么？径迁移相比较，哪个危害性更大？为么？后者的危害性更大。因为通过人为干预，后者的危害性更大。因为通过人为干预，迁移速度极大地加快，还可以突破时间和迁移速度极大地加快，还可以突破时间和空间跨度的限制。空间跨度的限制。课内拓展生物入侵者在你的生活中有没生物入侵者在你的生活中有没有听说近或见到过？说说他们有有听说近或见到过？说说他们有没有给人们带来危害。没有给人们带来危害。四、拓展、延伸四、拓展、延伸蒲公英蒲公英四、拓展、延伸四、拓展、延伸柳絮柳絮四、拓展、延伸四、拓展、延伸水葫芦水
17、葫芦四、拓展、延伸四、拓展、延伸福寿螺卵和受害的农田四、拓展、延伸四、拓展、延伸一枝黄花一枝黄花非洲蜗牛，学名褐云玛非洲蜗牛，学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。非洲大蜗牛是一种法国螺。非洲大蜗牛是一种繁殖很快的大型陆生贝类，繁殖很快的大型陆生贝类，它们危害农作物、蔬菜，危它们危害农作物、蔬菜，危害生态系统，而且还是许多害生态系统，而且还是许多人畜寄生虫和病原菌的中间人畜寄生虫和病原菌的中间宿主。宿主。食人鱼又名食人鲳，原食人鱼又名食人鲳，原产于亚马逊河，外表妖艳，产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内
18、性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。专家认几十倍的动物吃掉。专家认为，食人鱼若流入我国江河，为，食人鱼若流入我国江河，会造成一场生态灾难。会造成一场生态灾难。 小龙虾原名克氏原螯虾，小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，并目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南在我国长江中下游以及华南分布很广。分布很广。薇甘菊薇甘菊薇甘菊又名小花薇甘菊又名小花假泽兰假泽兰 。如果听。如果听任它生长，几年任它生长，几年间就能让整座山间就能让整
19、座山的植被全部萎缩的植被全部萎缩甚至死去，所以甚至死去，所以它有它有“植物杀手植物杀手”的的“美誉美誉”。 2020多年前，它作多年前，它作为护滩植物引入为护滩植物引入我国。近几年来，我国。近几年来，在在珠江三角珠江三角大肆大肆蔓延。蔓延。美国白蛾也叫秋幕毛虫，美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从年从辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。近现。近20年来，美国白蛾对这些地区的年来，美国白蛾对这些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害，园林绿化和林业造成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可危害它们
20、的四龄幼虫可危害300多种植物，多种植物，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火灾。被称为无烟的火灾。20世纪世纪80年代，昆明建成了大观河年代，昆明建成了大观河滇池滇池西山西山的理想水上旅游路线，游客可以从市内乘船游览滇池、西的理想水上旅游路线，游客可以从市内乘船游览滇池、西山。但山。但90年代初，大观河和滇池里的水葫芦疯长成灾，覆年代初，大观河和滇池里的水葫芦疯长成灾，覆盖了整个河面和部分滇池的水面，致使这条旅游路线被迫盖了整个河面和部分滇池的水面，致使这条旅游路线被迫取消，在大观河两岸兴建的配套旅游设施只好废弃或改做取消，在大观河两岸兴建的
21、配套旅游设施只好废弃或改做其他用途，大观河也改建成地下河。这些只是直接的经济其他用途，大观河也改建成地下河。这些只是直接的经济损失，由水葫芦造成的生态损失却很难估量。损失，由水葫芦造成的生态损失却很难估量。原产美洲的牛蛙，由于大量养殖和逃逸，目前在我国已经有相当数量的野外种群。它们的适应性和繁殖力也都很强，由于没有相关的研究，我们现在还不知道牛蛙对中国土著的两栖类有损失将是无法挽回多大的威胁，很可能有些已经造成的生态的。外来入侵物种名单外来入侵物种名单v据不完全统计，目前我国有主要外来杂草据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，种，外来害虫外来害虫32种，外来病原菌种，外来病原菌23种种
22、每年造成的经每年造成的经济损失达济损失达574亿元。首批外来入侵物种名单公布：亿元。首批外来入侵物种名单公布：v紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧（蔗扁蛾、湿地松粉蚧（ji）、强大小蠹（）、强大小蠹（d）、）、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙生物入侵究竟每年生物入侵究竟每年给人类造成多大的损害？给人类造成多大的损害？据统计，美国每年因外来物种入侵造成据统计，美国每年因外来物种入侵造成的经济损失高达的经济损
23、失高达亿亿美元，印度美元，印度每年的损失为每年的损失为亿亿美元，南非为美元，南非为亿亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也相美元。我国因外来物种入侵造成的损失也相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经济损当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经济损失就达失就达亿亿元人民币，其中，每年对美洲斑潜蝇元人民币，其中，每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用，我国就需一项的防治费用，我国就需亿亿元。生物入侵给元。生物入侵给我国造成损害的总数有多大？负责中国入侵生物现状我国造成损害的总数有多大？负责中国入侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会解炎博士说：调查的中国环境与发展国际合作委员会解炎博士说：“
24、估计比美国还要大。估计比美国还要大。”四、拓展、延伸四、拓展、延伸像图片中列举的入侵者大多像图片中列举的入侵者大多已经严重地威胁到生态平衡，这已经严重地威胁到生态平衡，这一问题应该给我们敲响警钟，保一问题应该给我们敲响警钟，保护自然，关注生态平衡，刻不容护自然，关注生态平衡，刻不容缓。缓。结论：结论： 文中生物学和生态学界对待文中生物学和生态学界对待“生物入侵者生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？面对日益严重的两种观点，你赞同哪一种？面对日益严重的的“生物入侵者生物入侵者”，我们人类应该做些什么？，我们人类应该做些什么？倡导质疑倡导质疑为什么普通人对发现一两只从未见过的甲虫不会为什么普通人对
25、发现一两只从未见过的甲虫不会感到惊讶，而生物学家认为感到惊讶，而生物学家认为“不是件寻常的事不是件寻常的事”？为什么？为什么？大雁南飞会不会是生物入侵？为什么？大雁南飞会不会是生物入侵？为什么？普通人只会好奇，而生物学家会思考它普通人只会好奇，而生物学家会思考它对当地生态和人们生活带来什么影响对当地生态和人们生活带来什么影响。不是，因为大雁南飞是自然迁移不是，因为大雁南飞是自然迁移。总结反思总结反思学习本文后，你最想说学习本文后，你最想说_，原因是原因是_。五、小结五、小结生生物物入入侵侵者者什么是什么是“生物入侵者生物入侵者”“生物入侵者生物入侵者”的危害的危害造成造成“生物入侵生物入侵”的
26、原因的原因对对“生物入侵者生物入侵者”的态度的态度世界各国采取对策世界各国采取对策逻逻辑辑顺顺序序举例子举例子列数字列数字打比方打比方 这是一篇关于生态问题的说明文。它这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们对社会的责任感。另外，这篇课文结构们对社会的责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了数字说明、举例严谨
27、，层次分明，运用了数字说明、举例说明、比喻说明等说明方法，为我们写作说明、比喻说明等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。说明文提供了借鉴。文章小结文章小结怎样读懂科普知识的说明文怎样读懂科普知识的说明文我们阅读介绍科学知识的说明文时，我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意：注意：v一要把握文章介绍的知识要点。一要把握文章介绍的知识要点。v二要琢磨文章的词句怎样把科学知二要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。识介绍得准确、生动。v三要掌握科普说明文的说明方法。三要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用列数据、举例科普说明文通常采用列数据、举例子、打比方、作比较等方法向读者子、打比方、作比较等方法向读者介绍。介绍。作业作业1.课后制作有关生物入侵者的手抄报，以便课后制作有关生物入侵者的手抄报，以便同学间交流。同学间交流。2.小练笔：生物入侵者和我有关系吗？小练笔：生物入侵者和我有关系吗？谢谢！
