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1、彩色的非洲彩色的非洲课时目标课时目标一一 生字、词语的积累；生字、词语的积累；二二 非洲之影响非洲之影响彩色；彩色；三三 体会并学习课文结构和语言特点体会并学习课文结构和语言特点。一一 必须积累、掌握的生字、词语必须积累、掌握的生字、词语色彩斑斓（色彩斑斓（l l n n） 炽热（炽热（chch ） 天穹（天穹（qiqi ngng） 充沛（充沛（p p i i） 硕大（硕大（shushu ） 火炬（火炬（j j ）含情脉脉（含情脉脉（m m ） 巨蟒（巨蟒（mngmng） 渗透（渗透（shsh n n） 聆听（聆听（l l ngng） 木薯（木薯（shsh） 红沙瓤红沙瓤（r r ngng）强
2、悍（强悍（h h n n） 粗犷（粗犷（gunggung） 篝火（篝火（gugu）炽热：温度极热。炽热：温度极热。色彩斑斓：颜色很鲜艳。色彩斑斓：颜色很鲜艳。天穹：从地球表面上看，像半个球面似的覆盖着天穹：从地球表面上看，像半个球面似的覆盖着大地的天空。大地的天空。充沛：充足，旺盛。充沛：充足，旺盛。硕大：巨大，非常大。硕大：巨大，非常大。妙不可言：非常美妙，难以用语言形容。妙不可言：非常美妙，难以用语言形容。含情脉脉：形容默默地用眼神表达情感。含情脉脉：形容默默地用眼神表达情感。目不暇接：眼睛看不过来，形容事物太多，来不目不暇接：眼睛看不过来，形容事物太多，来不及看。及看。渗透：渗入、透过。
3、渗透：渗入、透过。粗犷：粗豪、豪放。粗犷：粗豪、豪放。二非洲之影响二非洲之影响彩色彩色非洲留给你的影响：非洲留给你的影响：1 色彩之美；色彩之美；2 丰富的物种；丰富的物种；3 充满生机，充满活力。充满生机，充满活力。 三三 课文结构、语言特点课文结构、语言特点1 1 课文结构？课文结构？（标准的总（标准的总分分总结构）总结构）（1）第一自然段）第一自然段 总写总写 （色彩斑斓）；（色彩斑斓）；（2）第二至七自然段）第二至七自然段 分写分写 不同方面；不同方面； （3）第八自然段）第八自然段 总写总写 （多姿多彩）。（多姿多彩）。（通过分析具体段来分析语言特点）（通过分析具体段来分析语言特点）
4、2 怎么分析语言特点？怎么分析语言特点？第一自然段第一自然段1 特点一特点一 ：总写段；：总写段；2 特点二：中心句特点二：中心句 中心词；中心词；3 作用：开篇点题。作用：开篇点题。第二至七自然段第二至七自然段1 列举非洲的代表性景物；列举非洲的代表性景物；（蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花、油黑发亮的（蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花、油黑发亮的皮肤）皮肤）彩彩色色2 非洲的蓝天、骄阳非洲的蓝天、骄阳（1）骄阳：炽热）骄阳：炽热 明亮明亮（2）蓝天：比喻）蓝天：比喻 由上到下的顺序由上到下的顺序3 （1） 中心句：繁花似锦中心句：繁花似锦 绿海荡波；绿海荡波；（2）非洲花的特点：硕大）非洲花的特点
5、：硕大 、茂盛、鲜艳；、茂盛、鲜艳； （3）用表示因果关系的句子，概括交代）用表示因果关系的句子，概括交代非洲花多的原因：花开花、草开花、灌木非洲花多的原因：花开花、草开花、灌木开花、树开花；开花、树开花；（4）树开花、花树（由远到近）。）树开花、花树（由远到近）。4 （1）过渡句）过渡句 ：植物世界：植物世界-动物世界动物世界（承上启下）（承上启下）（2）列举各种动物：）列举各种动物：略写略写-详写详写（蝴蝶）（蝴蝶）5 （1）过渡句：自然景观）过渡句：自然景观-日常生活日常生活 （2）服装、食物、住房）服装、食物、住房 （3）无一不是（双重否定句）无一不是（双重否定句）6（1）中心句）中心句（2）排比句：绘画、工艺品、音）排比句：绘画、工艺品、音乐、舞蹈乐、舞蹈第八自然段第八自然段1 总写段（多姿多彩）总写段（多姿多彩）2 作用：总结全文，首尾作用：总结全文，首尾呼应呼应色彩斑斓色彩斑斓-多姿多彩多姿多彩小结课文语言特点：小结课文语言特点：1 各种特殊句式：中心句、过渡句各种特殊句式：中心句、过渡句2 各种修辞手法的运用各种修辞手法的运用3 顺序的巧妙安排：由上到下、顺序的巧妙安排：由上到下、由近到远由近到远4 写景时恰到好处的景物的选择写景时恰到好处的景物的选择
