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1、19皇帝的新装人教版学习目标1.理清故事情节，体会各种精妙的描写，把握人物性格形象。2.体会想象和夸张在作品中所起的作用。3.联系生活，深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质。考点链接夸张：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。答题思路：运用了夸张的修辞手法，写了(内容)，作用是(突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想或共鸣)。1整体把握课文，填写下列内容。自欺欺人 自私 天真无邪 2用一句话概括文章内容。作者写这件事揭露了一个什么样的社会现实？写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上
2、当的故事。揭露了封建统治者虚伪、愚蠢、腐朽的本性，揭露了一个充满谎言、欺骗成风的社会现实。3作者最后让孩子说出真相的用意是什么？让一个小孩第一个说出真话，意在说明童心无畏，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。1根据拼音写出相应的词语。(1)他也不喜欢乘着马车游公园除非是为了去xun yo( )一下他的新衣服。(2)任何不chn zh( )的或者y chn( )得不可救药的人，都看不见这衣服。(3)先派一个别的人去看看工作的进展情形比较tu dn( )。(4)这也真够hu j( )，但是我决不能让人看出来！炫耀称职愚蠢妥当滑稽(5)皇帝c(赐)给骗子每人一个ju sh( )的t
3、u xin( )和一枚可以挂在扣眼上的xn zhn( )，同时还封他们为“y pn( )织师”。(6)我将要chn bo( )皇上，我对这布料非常满意。(7)我什么也没有看见！这可hi rn tn wn( )了。(8)每人都su shn f h( )着。每个人都有说不出的快乐。爵士头衔勋章御聘呈报骇人听闻随声附和C 【解析】“随声附和”是贬义词，形容自己没有主见，别人说什么，自己跟着说什么。3下列对病句的修改不正确的一项是( )A为降低交通噪音对世博园的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。(“制定”改为“决议”)B心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。(“
4、和”改为“，提高”)C通过初中半年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。(删去“通过”)D作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族传统文化的责任。(将“发扬”和“继承”互换位置)【解析】“影响”后加入“程度”。A4仿照画线的句子，续写两个句子。诚信，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，_，_。是夏日里的凉风是大海上的灯塔“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？
5、这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。5“这是怎么一回事呢？”从语气上看，是_句，表现了皇帝什么也没有看
6、到时_的心理。“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”用的是_句，否定语气强烈，把皇帝那种自认为_的心理表现了出来。6第段中“这可骇人听闻了”，此句中的“这”指代什么？“这”指代皇帝看不见织布机上的布料这件事。疑问惊疑反问至高无上7语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？从中可以看出皇帝什么样的性格特点？采用了语言描写、动作描写、心理描写。从中可以看出皇帝愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。8语段中哪一句话把文章的情节迅速推向了高潮？他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。9概括这段文字叙述的事件，不超过20个字。皇帝去看新装，自己受了骗
7、还自欺欺人。成功的试验两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住三个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”好奇的店主问：“究竟做什么试验？”整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此
8、，我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为酬谢的钱。在第一封信之后，其他的信接踵而来。一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”这些信的信封里也都放着一笔钱。两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔钱。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这
9、座城市吧！”这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。10文章第段中加点的词语“这奇怪的故事”指的是什么？两个外地人在小城里用三个星期的时间将死人重新搞活起来。11商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？(1)商人的目的：_(2)侄子的目的：_(3)女人的目的：_(4)市长的目的：_不希望重病而死的妻子重返人间。不希望叔叔复活拿回他的财产。不想和她的前夫生活。不愿跟死去的前任市长见面。12第段中的画线句子在文中有什么作用？设置悬念，为故事情节的发展作铺垫；吸引读者的阅读兴趣。13文章题目“成功的试验”有何深刻含义？“成功”二字
10、是反语，通过记叙这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢、自私自利。14本文和课文皇帝的新装相比较，有何相似之处？都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。15【写法借鉴】课文运用夸张的修辞手法生动地表现了人物的特点，如“为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉”“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：皇上在更衣室里。”用夸张的修辞手法突出表现了皇帝爱新衣成癖、奢侈无度的本性。【片段仿写】请你运用夸张的修辞手法写几句话，突出人物的某个特点。【例文】团团太胖了，他身上那肉一节一节的，出门都得用个小车推着肚子上的肉。如果跌一跤，几个举重运动员都扶不起他，只能用起重机吊起来。夏天跟他一起走路，都晒不到太阳了。
