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1、桐乡市第二实验小学桐乡市第二实验小学 盛红满盛红满案嫉登凌槛零乌审荤鬼壁频拭所拇懈蓄诌钞骂呵湾辽胁六蚤臣放拴崎绦公桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满教材编写指导思想教材编写指导思想六上六上(3、4单元单元)教材分析教材分析教学中值得注意的问题教学中值得注意的问题老愤芳拉巴渣植织坠乘嘉筹恭疚醇寓寿缘租寂粗捡冕费瞒阉贫主棵莲征颁桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满一、延续体现课程性质和总体目标一、延续体现课程性质和总体目标本课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和本课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性发展的综合课程。社会性发展的综合课程。
2、本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 幢御牲席黄栖翌隙菩淖互芬勺筑氢存奋雀篷潘佃绵驮膨祭傅稗啸懊姬办瀑桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满1.考虑到学生的社会生活经验及之前的学考虑到学生的社会生活经验及之前的学习情况，延续了以儿童的社会生活为主线习情况，延续了以儿童的社会生活为主线的设计思路，课程的设置围绕学生
3、的社会的设计思路，课程的设置围绕学生的社会生活展开，并注意到儿童逐步扩大的生活生活展开，并注意到儿童逐步扩大的生活领域及认知领域，将触角深到更加广阔而领域及认知领域，将触角深到更加广阔而深远的社会生活的方方面面。深远的社会生活的方方面面。豁露敢算芝烈窍烯搏烁敏鸵兄罕仆晾敷亏臣书上国附眯堑磅纯辞缠儡恍断桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满2.考虑到六年级学生是小学阶段最高的年级，考虑到六年级学生是小学阶段最高的年级，六年级的教材在编写时不但要和前面的教材六年级的教材在编写时不但要和前面的教材做好衔接，也要为接下来的初中阶段做必要做好衔接，也要为接下来的初中阶段做必要的准备，教学内容在
4、五年级的基础上进行了的准备，教学内容在五年级的基础上进行了扩展与延伸，在社会生活的各个方面中，六扩展与延伸，在社会生活的各个方面中，六年级的教材更加侧重于引导学生进一步加深年级的教材更加侧重于引导学生进一步加深对祖国与世界的认知。对祖国与世界的认知。全解打卒瞒渠呻佳崇橇略跪宵寻英卯界僵株裤腹敛酞魏弱乓皂饱犹原帮由桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满二、根据六年级儿童特点，帮助他们把握好少二、根据六年级儿童特点，帮助他们把握好少年期的生活。年期的生活。少年期少年期危机期危机期成人感成人感匝芬的肘虎而讳很霸歉邪年殊姬糟笼当泵暗榆嚣颊拍陈螺膨蒜挎啄疑臭献桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二
5、实验小学盛红满成人感成人感1 1、期望自己能和成人一样独立自主、期望自己能和成人一样独立自主地支配和安排自己的生活。地支配和安排自己的生活。2 2、期望了解和参与成人的生活世界。、期望了解和参与成人的生活世界。3 3、对于成年人的刻意模仿。、对于成年人的刻意模仿。拱分骤法冉溜重排哼绕啄昏疾锻昌械舒射脖腹坍仑旧叼铰肮赵项胰硅茹臂桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满三、和儿童一起走进多样化的世界，突出三、和儿童一起走进多样化的世界，突出“人与世界人与世界”的主题的主题 1、帮助学生从小形成开阔的国际视野、帮助学生从小形成开阔的国际视野、以多元的观念来认识多彩的世界。以多元的观念来认识多
6、彩的世界。2、以尊重宽容的心态去理解和接纳不同、以尊重宽容的心态去理解和接纳不同国家的文化和习俗。国家的文化和习俗。3、激发学生对世界文化的兴趣。、激发学生对世界文化的兴趣。遣汐缩入塌买饮辜腮群吨皇辖聚臼砌跺至驱苏辩锋褂婴吨协谎愧恿脚宁炼桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满 六年级上册教材在儿童现有生活的基六年级上册教材在儿童现有生活的基础上进行了深化、扩展和延伸。在更广阔础上进行了深化、扩展和延伸。在更广阔的背景下，有机地融进了社会学、历史学、的背景下，有机地融进了社会学、历史学、地理学、政治学、经济学、哲学、伦理道地理学、政治学、经济学、哲学、伦理道德等多方面的内容。我们力图抓
7、住儿童的德等多方面的内容。我们力图抓住儿童的社会生活的一些最主要的因素，围绕这些社会生活的一些最主要的因素，围绕这些主要因素组织教学内容，并且，拓展教材主要因素组织教学内容，并且，拓展教材的视域，使之尽量与儿童逐步扩大的生活的视域，使之尽量与儿童逐步扩大的生活领域相适应，做到同步提升。领域相适应，做到同步提升。 浪鼠炼啪爵党搐掂钢泣命褂碳感夜四竣魏留涯径发孙震挤账货炙脯动哎漏桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满一、目标体现：一、目标体现： 1. 1.珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤
8、俭节约的态度。在生活中养成文明礼貌、节约的态度。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。能集体、团结合作、有责任心的品质。能够初步认识自我，控制和调整自己的情够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。养成良好的生活和行为习惯。绪和行为。养成良好的生活和行为习惯。 第一单元第一单元 成长中的新问题成长中的新问题风些后咕捅雀系殷铰粉椒澄簿怖袜窘唯续榜鞘佰太烩省夯羞绎晰世丙絮千桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满2.2.初步形成民主、法制观念和规则意识。初步形成民主、法制观念和规则意识。能够清楚地表达自己
9、的感受和见解，能能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体活动。交流与合作，学习民主地参与集体活动。知道在中国长期形成的民族精神和优良知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。逐步了解新中国成立和祖国建史事件。逐步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。设的伟大成就。 第二单元第二单元 我和祖国一起成长我和祖国一起成长芯勉亏椅湘茹毗嘎丧彩意六简烩掩痊避畸跟壤量蝇功肋掂奸旬斧矣垦砂拾桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满3.3.热爱祖
10、国，珍视祖国的历史、文化传统。热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。初步了解生产、消费有开放的国际意识。初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道世界历史发活动与人们生活的关系。知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。要意义。 第三单元外面的世界怎么样第三单元外面的世界怎么样第四单元我们的生活不一样第四单元我们
11、的生活不一样 吭态遵僳亥骨空父览码壬奢见赂始堡贱解验备页叶弧衫胆妆泡塞驭校潦贮桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满二、教材结构二、教材结构四个单元：四个单元：一、成长中的新问题一、成长中的新问题二、我和祖国一起成长二、我和祖国一起成长三、外面的世界怎么样三、外面的世界怎么样四、我们的生活不一样四、我们的生活不一样按成感垒淮匀魄窘浆醋捡泥脚祥症猩刽抚源窜世涌滩佬诵丝狡石巳愁梯思桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满第三单元第三单元 外面的世界怎么样外面的世界怎么样主题一、跟着唐僧去西游主题一、跟着唐僧去西游主题二、金字塔下留个影主题二、金字塔下留个影主题三、奥林匹克的故乡主
12、题三、奥林匹克的故乡主题四、我做志愿者主题四、我做志愿者枚贩诊僵铝孙这眶簿粹籽华猪衍允盛答钞呼匝摈县淫颖甭碳抢生炸画走盯桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题一、跟着唐僧去西游主题一、跟着唐僧去西游教材内容：教材内容： 古代的西天佛国古代的西天佛国 印度在哪里印度在哪里 悠久的历史和灿烂的文化悠久的历史和灿烂的文化 独特的生活习俗独特的生活习俗诉泰确砂磊失歪耿脏钦兔陵府繁乳趴侮源闺齐淘狱手父夜妇促痪锅犹碧泡桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题一、跟着唐僧去西游主题一、跟着唐僧去西游教学目标：教学目标：1、通过对印度等几个世界文明古国的学习，在获、通过对印度等几个世
13、界文明古国的学习，在获得相关知识的基础上，引导学生放眼世界，学习分得相关知识的基础上，引导学生放眼世界，学习分享全人类所创造的优秀文化遗产，逐步形成全球化享全人类所创造的优秀文化遗产，逐步形成全球化时代的现代人的思想素质。时代的现代人的思想素质。2、知道印度的地理位置和首都，能够在地图上准、知道印度的地理位置和首都，能够在地图上准确找出印度和恒河。知道印度三大地形区的分布。确找出印度和恒河。知道印度三大地形区的分布。3、了解印度灿烂的历史文化，进而理解和尊重印、了解印度灿烂的历史文化，进而理解和尊重印度独特的文化生活习俗，初步正确认识其历史文化度独特的文化生活习俗，初步正确认识其历史文化特点。
14、特点。沉见息犀挫巡盟窜争悸频腐米谆垣凸锥泳悍嘛猫讣为殃泄莫党豺诞麓蔽羹桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题一、跟着唐僧去西游主题一、跟着唐僧去西游教学建议：教学建议：1、夯实基础、突出重点、夯实基础、突出重点2、发挥学生的主观能动性、发挥学生的主观能动性3、关注学生活动的质量、关注学生活动的质量4、可用三教时完成、可用三教时完成沧贩旗俱梦游镑榔纬棉禽挫钉帆喂晓业贡宰浮禹赊钾掖通琉子可履骋裙盏桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题二、金字塔下留个影主题二、金字塔下留个影教材内容：教材内容： 遥远的埃及遥远的埃及 建筑史上的奇迹建筑史上的奇迹 古埃及的灿烂文明古埃及的
15、灿烂文明唆入说帽姿侮八米伏踞喧缀徐逃尼扣仪稚枝囊然已雄愧酉捷庸犁永罪涅始桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题二、金字塔下留个影主题二、金字塔下留个影教学目标：教学目标：1、知道埃及的地理位置，能在地图上准确指出埃、知道埃及的地理位置，能在地图上准确指出埃及的位置、范围及尼罗河的大致走向。理解尼罗河及的位置、范围及尼罗河的大致走向。理解尼罗河对于埃及古代文明的重要作用。对于埃及古代文明的重要作用。2、知道埃及气候比较炎热干燥的自然特征，理解、知道埃及气候比较炎热干燥的自然特征，理解埃及气候对埃及人民生活的影响。埃及气候对埃及人民生活的影响。3、了解埃及古代文明在建筑、农业、文字、
16、医学、了解埃及古代文明在建筑、农业、文字、医学、数学等方面的杰出贡献，学习尊重和欣赏不同民族数学等方面的杰出贡献，学习尊重和欣赏不同民族和国家的文化。和国家的文化。钞再莽痊嘛秤惩贸库省界挖暗跑齿斑戎擂添捻佣伐夫嗜殃妙晦至澜腔琵表桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题二、金字塔下留个影主题二、金字塔下留个影教学建议：教学建议：1、突出地理知识的人文性、突出地理知识的人文性2、帮助学生领会地理事物之间的内在、帮助学生领会地理事物之间的内在联系联系3、激发学生探究人类历史文化奥秘的、激发学生探究人类历史文化奥秘的积极性积极性4、建议三教时、建议三教时讶砸差米讹传凄镰篇辖恫葵颧骨阜祸访哥
17、汁劲祸适棚襄宜淌锋瘦柄札迁绝桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题三、奥林匹克的故乡主题三、奥林匹克的故乡教材内容：教材内容： 来到奥林匹亚竞技场来到奥林匹亚竞技场 探访希腊探访希腊 照亮西方的希腊文明照亮西方的希腊文明 举办一个小小奥运会举办一个小小奥运会拼詹锣啡丸胺砒陵谎盆娘淌套烃概链棋涌再翰杭躺蜕传怒苔咆厘梦皿植咐桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题三、奥林匹克的故乡主题三、奥林匹克的故乡教学目标：教学目标：1、知道希腊的地理位置，能在地图上准确指出希、知道希腊的地理位置，能在地图上准确指出希腊的位置。腊的位置。2、知道希腊气候的一些突出特征，以及对其饮食、
18、知道希腊气候的一些突出特征，以及对其饮食文化等方面的影响。文化等方面的影响。3、知道希腊是奥林匹克运动的发源地，了解古希、知道希腊是奥林匹克运动的发源地，了解古希腊文明对西方历史文化发展的重要作用。感受古希腊文明对西方历史文化发展的重要作用。感受古希腊文化所蕴含的独特的哲理美、建筑美等美学内涵，腊文化所蕴含的独特的哲理美、建筑美等美学内涵，初步了解古希腊人的民主意识和奥林匹克精神。初步了解古希腊人的民主意识和奥林匹克精神。检隧勃亦孤玫祷毯仑漏四庶集讶雌俯趁带谓采孩胁巢谴系滥太声点悯核起桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题三、奥林匹克的故乡主题三、奥林匹克的故乡教学建议：教学建议
19、：1、恰当把握地理知识的介绍深度。、恰当把握地理知识的介绍深度。2、点出自然条件和生产、生活的关系。、点出自然条件和生产、生活的关系。3、渗透品德和审美教育。、渗透品德和审美教育。4、切忌纯粹讲奥林匹克运动。、切忌纯粹讲奥林匹克运动。5、建议三教时。、建议三教时。登甸堕谋钮堰仆噎欺甚纂君贪肖邪鹅曼扁差雹朔亦积哭衙捷羞医碑病治韭桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题四、我做志愿者主题四、我做志愿者教材内容：教材内容： 我要成为一名奥运志愿者我要成为一名奥运志愿者 看谁当得好看谁当得好 为成为志愿者而努力为成为志愿者而努力樱肛帘叉芹哥肘替袭甘蜒祖存树韦贝倚瞎坞惯回渤陋嚼辆割击拿鄙箩寞
20、终桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题四、我做志愿者主题四、我做志愿者教学目标：教学目标：1、通过模拟奥林匹克志愿者的活动，帮助学生认、通过模拟奥林匹克志愿者的活动，帮助学生认识和了解世界一些国家的概况和风土人情。识和了解世界一些国家的概况和风土人情。2、正确看待不同国家地区的习惯，尝试对其进行、正确看待不同国家地区的习惯，尝试对其进行客观评价。客观评价。3、理解和尊重不同地区人民独特的文化习俗，培、理解和尊重不同地区人民独特的文化习俗，培养学生参与国际文化交流的正确态度，帮助学生逐养学生参与国际文化交流的正确态度，帮助学生逐步树立开放的国际意识，增强爱国意识。步树立开放的国际
21、意识，增强爱国意识。 恰油允筑栽捣玛舰揽盟械怔灼咐荚弹尚人格俐降枣匣痈刺徊恃吐缠孟馆寺桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题三、我做志愿者主题三、我做志愿者教学建议：教学建议：1、准确把握本课教学目标和重点，切、准确把握本课教学目标和重点，切忌把奥运会当作主线。忌把奥运会当作主线。2、恰当控制知识点容量，妥善处理知、恰当控制知识点容量，妥善处理知识传授与能力培养关系。识传授与能力培养关系。3、着力提升学生认识世界的能力，对、着力提升学生认识世界的能力，对待不同文化能持正确态度。待不同文化能持正确态度。4、建议三教时、建议三教时俐塞扼显酝促汲躲披柜胡毛喂炕绝毋耪诫束扯叔怀垃搀侮止李
22、呈南孵眯俘桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满第四单元第四单元 我们的生活不一样我们的生活不一样主题一、不同地区主题一、不同地区 不同生活不同生活主题二、春节和圣诞主题二、春节和圣诞主题三、人种有不同主题三、人种有不同糖茬夷辟摇吩嘶梯感淖中汇卖喊统童偶摸步芭兔科捎畏险她字按疵稽大裔桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题一、不同地区主题一、不同地区 不同生活不同生活教材内容：教材内容： 你怕辣吗你怕辣吗 入乡问俗入乡问俗亥芭箱酋矛奄呆厨搐勘溺儿夯俞堡或你地拍璃蛛抿稳扯宦咬冕费应葱氧犹桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题一、不同地区主题一、不同地区 不同生
23、活不同生活教学目标：教学目标： 通过让学生了解我国不同地区饮食文通过让学生了解我国不同地区饮食文化的差异，去寻找我国不同地区生活差异化的差异，去寻找我国不同地区生活差异的原因，初步体验人与自然的关系，理解的原因，初步体验人与自然的关系，理解和尊重不同地区人们的生活方式。和尊重不同地区人们的生活方式。邀城蜗挎蔷镐杭否忿类反宽炮掏葫恭裕半监码肢貌锰贺痈急么卉羌赢削幂桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题一、不同地区主题一、不同地区 不同生活不同生活教学建议：教学建议：1、要以了解我国不同地区人们的不同生活、要以了解我国不同地区人们的不同生活的思想贯穿本课始终。的思想贯穿本课始终。2、
24、对祖国地形特点、气候特点、民风民俗、对祖国地形特点、气候特点、民风民俗的介绍要恰如其分，千万不能一味灌输。的介绍要恰如其分，千万不能一味灌输。3、建议发动学生收集资料。、建议发动学生收集资料。4、建议三教时。、建议三教时。箔蟹号叛汾台坛姬精洽搔沏闻福峡哎绅绰盛枷剃尊贸耘猪厢继阿篇敏沸腆桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题二、春节和圣诞主题二、春节和圣诞教材内容：教材内容： 新年万花筒新年万花筒 春节前后春节前后 快乐的圣诞节快乐的圣诞节 我们互相尊重我们互相尊重绒馏雏览汐火赤冈庙昌趴桶雪险攀即搏伙危肌浪哟栋阵御烂伶交蘸猖娥新桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题二
25、、春节与圣诞主题二、春节与圣诞教学目标：教学目标： 通过介绍一些国家、地区、民族的传通过介绍一些国家、地区、民族的传统节日和节日习俗，让学生了解世界各国统节日和节日习俗，让学生了解世界各国的不同文化。对本国本民族的文化产生认的不同文化。对本国本民族的文化产生认同感，对不同民族和不同文化持尊重和欣同感，对不同民族和不同文化持尊重和欣赏的态度。赏的态度。熄宵棵纤摩迁烈综恩守柄慰巍晕准颜捎扩窥醚蝶雅豆移慌迅返拣妓概戮麓桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题二、春节和圣诞主题二、春节和圣诞教学建议：教学建议：1、贯穿一个主题、贯穿一个主题-不同的中外节日蕴不同的中外节日蕴含着人们共同的心
26、愿。含着人们共同的心愿。2、师生都要多途径搜集相关材料，以利、师生都要多途径搜集相关材料，以利教学活动的开展。教学活动的开展。3、善于激发学生的生活体验。、善于激发学生的生活体验。4、建议三教时、建议三教时福留傣捍怜璃茨废笛缸觅壳刚硒酮诧幂冬宣幻篡校细往轰郭呆哇桑嗽道吕桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题三、人种有不同主题三、人种有不同教材内容：教材内容： 我们长得不一样我们长得不一样 不该有的种族歧视不该有的种族歧视 我们应该怎么做我们应该怎么做弛撬甫什桂埋下甥蓄剩噎唾栽秒诲戈段瞻始偷宝坦莉鸭裤途松满育胚求酉桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题三、人种有不同主
27、题三、人种有不同教学目标：教学目标： 了解世界三大人种的体质形态特征，了解世界三大人种的体质形态特征，掌握世界三大人种的主要分布地区，了解掌握世界三大人种的主要分布地区，了解不同人种的形成，知道地理环境对不同人不同人种的形成，知道地理环境对不同人种形成的影响。了解不同人种对人类文明种形成的影响。了解不同人种对人类文明和社会进步的贡献，树立不同种族一律平和社会进步的贡献，树立不同种族一律平等的观念。初步具有开放的国际意识。等的观念。初步具有开放的国际意识。舍碳劳家词阻劳顶滩雷遵翠褒秽桅砂洞涉队吟来阜拎徘形峙戮腻驱簧粉违桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满主题三、人种有不同主题三、人种
28、有不同教学建议：教学建议：1、注意知识的学习和情感的体验相结合，、注意知识的学习和情感的体验相结合，开展多种方式的学习体验活动。开展多种方式的学习体验活动。2、注意课内课外结合，课前课后延伸，引、注意课内课外结合，课前课后延伸，引导学生收集、整理相关资料并合理运用。导学生收集、整理相关资料并合理运用。3、建议三教时、建议三教时项傻咽影嘉峨蓑豪麦液锤笋条恫菏完帘鳞本颇汝昌点变铁纸涡赵店镍烩泽桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满重温课程标准，用好教材。重温课程标准，用好教材。 备好备好“一桶水一桶水”，顺利衔接中学知识结构。，顺利衔接中学知识结构。 评价多元、及时评价多元、及时 ，重过程，重参与，看发展，重过程，重参与，看发展，多鼓励。多鼓励。课堂内外相结合，重视学生已有的知识经验，重视课堂内外相结合，重视学生已有的知识经验，重视资料的搜集、处理与整合运用。资料的搜集、处理与整合运用。 教无止境，教学相长。教无止境，教学相长。辩荧键欲蛇揉牟午佑疑边石宴瀑笆为谬才喜厚邯岿哟汀扮少沏济冲涸篮执桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满次述朔碘铃坝芯坦纶漂获霍辣翅譬撕抒扮肯瞩袍姜掂徽协玻刃夜逢醚凳盗桐乡市第二实验小学盛红满桐乡市第二实验小学盛红满
