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1、海海燕燕郑郑振振铎铎郑振铎（郑振铎（1898195818981958）现代）现代作家、文学评论家、文学史作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有：家、考古学家。主要著作有：短篇小说集短篇小说集家庭的故事家庭的故事、桂公塘桂公塘，散文集，散文集山中山中杂记杂记。著有。著有郑振铎文集郑振铎文集。本文写于。本文写于19271927年作者远年作者远行欧洲时。行欧洲时。 本文写于本文写于1927年年5月，月，1927年国民党反动派发动年国民党反动派发动“四一二四一二”反革命政变，屠反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫迫害进步人士。作家被迫远行欧洲，于远
2、行欧洲，于5月月21日只日只身乘船前往巴黎。途中见身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕，引发了他到飞行的海燕，引发了他的绵绵乡思，浓浓的乡愁，的绵绵乡思，浓浓的乡愁，写下了此文。写下了此文。生字轻轻颸颸（ ） 隽隽（ ）妙）妙 粼粼（粼粼（ ） 隽隽（ ）逸）逸縠縠（ ）纹）纹 小圆小圆晕晕（ ）翼（翼（ ）尖）尖 憩憩（ ）息）息浩莽（浩莽（ ） 皎皎（ ）洁）洁 运命运命蹇蹇（ ）劣）劣 纤纤（ ）细）细融融泄泄（融融泄泄（ ） sjunlnjnhynyqmngjiojinxiny词语光顾光顾劲俊劲俊隽妙隽妙隽逸隽逸憩息憩息忧戚忧戚融融泄泄融融泄泄轻颸轻颸坚强有力且清秀好看坚强有力且清秀好看
3、轻柔的凉风轻柔的凉风美妙美妙俊秀飘逸俊秀飘逸休息休息忧伤忧伤和睦快乐和睦快乐旧时指商家用来欢迎顾客的敬辞，旧时指商家用来欢迎顾客的敬辞，这里是到来的意思。这里是到来的意思。燕燕 子子羽毛羽毛乌黑、光滑漂亮乌黑、光滑漂亮尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的翅膀翅膀劲俊轻快劲俊轻快形体形体静态美静态美掠、叫、斜飞、横掠、沾掠、叫、斜飞、横掠、沾飞翔飞翔动态美动态美粗而有致的小黑点粗而有致的小黑点憩息憩息静态美静态美与故乡人家的亲与故乡人家的亲密关系密关系喜爱、对故乡喜爱、对故乡的无限眷恋的无限眷恋海天一色：蔚蓝海天一色：蔚蓝海波平稳海波平稳春晨的西湖春晨的西湖波纹显得温秀可喜波纹显得温秀可喜薄纱似的轻云薄纱似
4、的轻云穿着蓝色夏衣的穿着蓝色夏衣的女郎颈间围着一女郎颈间围着一段绝细绝轻的白段绝细绝轻的白纱巾纱巾我我没没有有见见过过那那么么美美的的海海我我没没有有见见过过那那么么美美的的天天空空人也被净化：人也被净化：“一点杂念都没有一点杂念都没有”海海天天绝美绝美描写描写层次：层次：小小 燕燕 子子隽逸地隽逸地从容地从容地斜掠斜掠海面上憩息海面上憩息安闲、舒适安闲、舒适海上英雄海上英雄飞翔飞翔憩息憩息静态美静态美动态美动态美家家海燕海燕忆故乡的家燕忆故乡的家燕看眼前的海燕看眼前的海燕故乡的化身故乡的化身心灵的抚慰心灵的抚慰忆忆燕燕思思乡乡思念的寄托思念的寄托无限的牵挂无限的牵挂看看燕燕恋恋国国这是一篇优
5、美的咏物寄情的散文，文这是一篇优美的咏物寄情的散文，文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒章通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷念与热爱之情。无限眷念与热爱之情。艺术特色艺术特色1 1、咏物寄情、物情合一。、咏物寄情、物情合一。 把浓浓的乡愁寄托在海燕身上，借海燕寄情思，写把浓浓的乡愁寄托在海燕身上，借海燕寄情思，写得深沉、含蓄真切感人。得深沉、含蓄真切感人。2 2、线索清晰、构思精巧。、线索清晰、构思精巧。 全文以乡愁为行文线索，先以倒叙，在遐想中写故全文以乡愁为行文线索，先以倒叙，在遐想中写故乡小燕，再回到现实中，
6、对海燕进行生动细致的描写。乡小燕，再回到现实中，对海燕进行生动细致的描写。文章中两次提到文章中两次提到“乡愁乡愁”，而且说它是，而且说它是“轻烟似的轻烟似的”“一缕一缕两缕的两缕的”，这样写是因为：，这样写是因为： 3、作者的思乡之情，象烟雾缭绕，挥之不去；象乱作者的思乡之情，象烟雾缭绕，挥之不去；象乱麻麻“剪不断，理还乱剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。这是一种举重若轻的写法。外形外形活动背景活动背景飞翔飞翔憩息憩息故乡的故乡的小燕子小燕子海上的海上的小燕子小燕子乌黑的羽毛乌黑的羽毛剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴劲俊轻快的翅膀劲俊轻快的翅膀乌黑的小水禽乌黑的小水禽隽妙无比的隽妙无比的春景春
7、景绝美的海天绝美的海天斜飞斜飞隽逸地横掠隽逸地横掠隽逸从容地隽逸从容地斜掠斜掠粗而有致粗而有致的小黑点的小黑点展开双翼展开双翼身子一落身子一落根据课文内容填写下表，并说说作者怎么会根据课文内容填写下表，并说说作者怎么会把海上的小燕子误认为故乡的小燕子。把海上的小燕子误认为故乡的小燕子。作者描写的海燕与故乡小燕的作者描写的海燕与故乡小燕的相同点和不同点？相同点和不同点？相同：相同：不同：不同：1 1、活动背景不同，海燕的是、活动背景不同，海燕的是“绝美的海天绝美的海天”；故乡小燕的是；故乡小燕的是“隽妙无比的春景隽妙无比的春景”。2 2、写海燕侧重表现他们搏击海天的勇敢，、写海燕侧重表现他们搏击
8、海天的勇敢，写故乡小燕侧重表现他们伶俐可爱。写故乡小燕侧重表现他们伶俐可爱。3 3、海燕是、海燕是“海上小英雄海上小英雄”，故乡小燕则是，故乡小燕则是春天的使者。春天的使者。外形相似，都有静态、动态描写外形相似，都有静态、动态描写,都运都运用了恰当的描写方法（修饰语、修辞）用了恰当的描写方法（修饰语、修辞）1、说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是、说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子故乡的小燕子 ?除了两者之间有相似之处以外，还有更深层次除了两者之间有相似之处以外，还有更深层次的原因：作者被迫航行出国，在海上意外地发现几的原因：作者被迫航行出国，在海上意外地发现几只海燕，便引发
9、了无尽的遐想，很自然地回忆起故只海燕，便引发了无尽的遐想，很自然地回忆起故乡的小燕子。作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小乡的小燕子。作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子，但情思无从寄托，所以他希望眼前的海燕就燕子，但情思无从寄托，所以他希望眼前的海燕就是故乡的小燕子，能借以抚慰自己的心灵，捎回自是故乡的小燕子，能借以抚慰自己的心灵，捎回自己对故乡、对祖国的牵挂，表达自己的思乡之情，己对故乡、对祖国的牵挂，表达自己的思乡之情，而而“小燕子小燕子”就是作者就是作者“乡愁乡愁”的象征的象征 。2、作者为什么反复问、作者为什么反复问“这果是我们故乡的小燕这果是我们故乡的小燕子吗么子吗么”?寄托乡思，抚慰
10、心灵。寄托乡思，抚慰心灵。3、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么以子，为什么以“海燕海燕”为题为题?海燕是咏物抒情的缘起。作者看到海燕，海燕是咏物抒情的缘起。作者看到海燕，想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国。想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国。课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，或在阳光满地时，斜飞于旷
11、亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。之下了。 课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上电线上嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！ 课文中很多
12、句子写得非常生动、优美。仔细课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。白纱巾。 燕子（柯蓝）燕子（柯蓝）一一对对黑黑色色的的燕燕子子，撞撞在在我我的的玻玻璃璃窗窗上上。我我连连忙忙把把窗窗子子打打开开，这这一一对对小小客客人人，却却又又忽忽然然不不见见了了。窗窗外外是是一
13、一片片绿绿色色的的春春天天我我在在窗窗口口等等着着，等等待待这这春春天天的的使使者者，这这幸幸福福的的使使者者。我我的的心心也也在在发发芽芽，也也像像迎迎着着春春风风的的嫩嫩叶叶，在在枝枝头头上上无无穷穷地地眺眺望望。燕燕子子终终于于又又回回来来了了，衔衔着着泥泥草草，忙忙忙忙碌碌碌碌地地飞飞来来飞飞去去，在在我我的的房房角角上上，造造起起一一只只白白色色的的小小房房子子。一一会会儿儿，它它们们又又出出去去了了，又又回回来来了了，并并且且吱吱吱吱地地叫叫着着，仿仿佛佛它它们们在在这这新新地地方方发发现现了了工工场场，找找到到了了工工作作，在在向向我我报报告告它它们们的的快快乐乐接接着着，它它们
14、们又又出出去去了了。不不知知道道从从什什么么地地方方，衔衔来来了了一一条条又又肥肥又又绿绿 的的 虫虫 子子 ， 它它 们们 就就 饱饱 饱饱 地地 吃吃 了了 一一 顿顿 吃吃完完了了，它它们们在在窗窗外外唱唱了了一一会会儿儿歌歌，又又到到它它们们的的工工场场去去了了。这这中中间间也也回回来来过过一一两两次次，不不是是衔衔着着泥泥沙沙，就就是是抬抬着着树树枝枝燕燕子子，燕燕子子，我我知知道道你你是是在在劳劳动动中中，才才变变得得如如此此矫矫捷捷的的！也也知知道道你你是是在在劳劳动动中中，吸吸取取了了太太阳阳的的光光亮亮，才才使使你你黑黑色色的的羽羽毛毛变变得得如如此此闪闪亮亮的的。甚甚至至你你那那火火红红的的嘴嘴唇唇，也也是是涂涂上上了了太太阳阳的的颜颜色色，才才变变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！1、都对燕子进行了细致生动的描写2、都以它们为载体表达了作者的感受 借物抒情3、海燕作者寄托的是乡愁4、燕子作者赞扬它勤劳的使者
