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1、北宋和辽、西夏的并立北宋和辽、西夏的并立中中华华书书局局版版(七七年年级级下下)第第8 8课课七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件 我们的大中国，经过了一次次的风我们的大中国，经过了一次次的风吹雨打、血与火的洗礼，形成了今天偌大吹雨打、血与火的洗礼，形成了今天偌大的一个家。在中华民族的历史长河中，既的一个家。在中华民族的历史长河中，既有统一的隋唐社会的高度繁荣、文明和富有统一的隋唐社会的高度繁荣、文明和富庶，也有宋、辽、金、夏等民族并立时政庶，也有宋、辽、金、夏等民族并立时政治上、经济上、文化上多元文明碰撞和交治上、经济上、文化上多元文明碰撞和交融
2、基础上的进一步发展。那么，北宋、辽、融基础上的进一步发展。那么，北宋、辽、西夏分别是由什么民族、什么人、在什么西夏分别是由什么民族、什么人、在什么时候建立起来的？它们之间是在怎样的碰时候建立起来的？它们之间是在怎样的碰撞、交融中不断向前发展的？撞、交融中不断向前发展的？七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件第第8 8课课北宋和辽、北宋和辽、西夏的并立西夏的并立七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件北宋、辽、夏分别由北宋、辽、夏分别由什么民族、何人在何什么民族、何人在何时建立？定都哪里？时建立？定都哪里？ 完
3、成以下表格。完成以下表格。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件政权名称政权名称 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 民族民族北宋北宋辽辽西夏西夏960年年 赵匡胤赵匡胤汴京汴京汉族汉族916年年 耶律阿保机耶律阿保机上京上京契丹族契丹族1038年年 元昊元昊 兴庆兴庆 党项族党项族七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件一、崛起与分立一、崛起与分立七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件大理大理吐吐 蕃蕃西州回鹘西州回鹘哈拉汗哈拉汗黠戛斯斡朗改东京东京上京上京
4、兴庆兴庆辽辽西夏西夏北北 宋宋北北宋宋辽辽西西夏夏的的并并立立七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件唐朝灭亡之后，中国历史再唐朝灭亡之后，中国历史再一次进入了大割据时代。在北方一次进入了大割据时代。在北方广大地区，军阀混战的结果是先广大地区，军阀混战的结果是先后出现了后梁、后唐、后晋、后后出现了后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个较强大的王朝。与汉和后周五个较强大的王朝。与此同时，南方各地又陆续并存过此同时，南方各地又陆续并存过九个较小的割据政权，即：吴、九个较小的割据政权，即：吴、南唐、吴越、楚、前蜀、后蜀、南唐、吴越、楚、前蜀、后蜀、南汉、南平及闽等
5、九国；北方河南汉、南平及闽等九国；北方河东地区则有北汉势力。史称：东地区则有北汉势力。史称：“五代十国五代十国”。史事链接史事链接晋晋后梁后梁燕燕吴吴荆南楚楚南南汉汉吴越吴越闽闽前前蜀蜀南南诏诏吐吐蕃蕃党党项项契丹契丹七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件 北周国势在五代中最强。北周国势在五代中最强。周世宗注重发展生产，又整顿周世宗注重发展生产，又整顿军队、南征北伐，希图统一全军队、南征北伐，希图统一全国，惜未能完成而病逝于军中。国，惜未能完成而病逝于军中。其子恭帝即位，年方七岁，由其子恭帝即位，年方七岁，由太后临朝。这种孤儿寡妇的局太后临朝。这种孤
6、儿寡妇的局面自能维持多久面自能维持多久史事链接史事链接周世宗周世宗七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件陈陈桥桥陈桥兵变陈桥兵变北宋建立北宋建立杯酒释兵权杯酒释兵权加强中央集权加强中央集权以图述史以图述史 叙述或编演图中的叙述或编演图中的历史故事，了解重要历史事历史故事，了解重要历史事件。件。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件建立时间：建立时间： 960960年年建立者：赵匡胤建立者：赵匡胤都城：汴京都城：汴京北北宋宋七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件发源
7、辽河流域发源辽河流域传说钩史传说钩史 关于契丹族的起关于契丹族的起源，有一个古老的传源，有一个古老的传说：有男子乘白马自说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个的子孙繁衍成为八个部落，逐渐发展成为部落，逐渐发展成为以后的契丹族。以后的契丹族。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件风俗叙史风俗叙史契丹人的生活如何？契丹人的生活如何？七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课
8、件 中华书局版-中华书局级下册历史课件左图的人左图的人物是谁？物是谁？他的贡献他的贡献是？是？七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件建立时间：建立时间： 916916年年建立者：耶律阿保机建立者：耶律阿保机都城：上京都城：上京契契丹丹（辽辽）建立时间：建立时间： 960960年年建立者：赵匡胤建立者：赵匡胤都城：汴京都城：汴京北北宋宋七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件西夏西夏 坐落在银川市西郊、坐落在银川市西郊、贺兰山东麓的西夏陵，距贺兰山东麓的西夏陵，距银川城区银川城区4242公里，是历代公里，是历代
9、西夏帝王的陵墓。西夏陵西夏帝王的陵墓。西夏陵区东西约区东西约4 4公里，南北约公里，南北约1010公里。在公里。在4040多平方公里多平方公里的范围内，陵区随地势错的范围内，陵区随地势错落布列着九座帝王陵墓和落布列着九座帝王陵墓和140140多座官僚勋戚的陪葬多座官僚勋戚的陪葬墓。西夏陵每座帝陵都各墓。西夏陵每座帝陵都各自成为一个独立的完整建自成为一个独立的完整建筑群，各个陵园方向都朝筑群，各个陵园方向都朝南偏东。规模与北京明十南偏东。规模与北京明十三陵相当。三陵相当。 七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件党党项项族族羌羌族族的的一一支支 找一找：
10、党找一找：党项族兴起的地区。项族兴起的地区。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件 公元公元1038年，年，党项首领元昊在今天党项首领元昊在今天的银川登基称帝，从的银川登基称帝，从此西夏开始了它将近此西夏开始了它将近两百年的历史。元昊两百年的历史。元昊统治时期，西夏的势统治时期，西夏的势力有很大的发展，其力有很大的发展，其辖境辖境“东据黄河，西东据黄河，西至玉门，南临萧关至玉门，南临萧关（宁夏同心县南），（宁夏同心县南），北抵大漠，境土方二北抵大漠，境土方二万余里万余里”，包括今宁，包括今宁夏、甘肃大部和陕西夏、甘肃大部和陕西北部、内蒙一部分。北部、
11、内蒙一部分。 元元昊昊七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件建立时间：建立时间：916916年年 建立者：耶律阿保建立者：耶律阿保机机都城：上京都城：上京契契丹丹（辽辽）建立时间：建立时间： 960960年年建立者：赵匡胤建立者：赵匡胤都城：汴京都城：汴京北北宋宋西西夏夏都城都城: :兴庆兴庆建立者建立者: :元昊元昊建立时间建立时间:1038:1038年年七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件二、战争与和平二、战争与和平七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件宋辽
12、和战宋辽和战耶律德光在位时，耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六瑭手中得到幽云十六州。州。幽云十六洲示意图幽云十六洲示意图七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件杨业宋辽和战宋辽和战七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件宋辽和战宋辽和战 1004年秋，辽年秋，辽军进攻北宋，寇准军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，宋坚决主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州真宗亲征，在澶州打退辽军。打退辽军。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件 10051005年
13、，辽宋达成和议，年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽岁辽撤兵，北宋答应送辽岁币银币银1010万两，绢万两，绢1010万两，万两，双方为兄弟之国，这就是双方为兄弟之国，这就是历史上的历史上的“澶渊之盟澶渊之盟”。宋辽和战宋辽和战七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件北宋与辽的关系北宋与辽的关系:北宋由主动进攻到消极防御北宋由主动进攻到消极防御守内虚外1004年澶州战役1005年澶渊之盟战战和和七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件辩一辩辩一辩正方：正方：北宋与辽签定澶北宋与辽签定澶渊之盟用岁币换和平的渊之盟
14、用岁币换和平的方式可取。方式可取。反方：反方：岁币加重了人民岁币加重了人民负担，用岁币换和平的负担，用岁币换和平的方式不可取。方式不可取。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件 对于北宋来说，澶渊之盟是一对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约。个屈辱的和约。“岁币岁币”成为北宋成为北宋人民的沉重负担。但是，从整个中人民的沉重负担。但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订华民族的发展史看，澶渊之盟的订立也有其积极的一面。它结束了辽立也有其积极的一面。它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状
15、宋边境长期处于相对和平稳定的状态，不仅双方边境地区生产得到发态，不仅双方边境地区生产得到发展，双方还通过展，双方还通过“榷场榷场”进行贸易。进行贸易。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件 狄青，北宋大将，临阵被发，狄青，北宋大将，临阵被发，带铜面具，所向披靡，屡著战功。带铜面具，所向披靡，屡著战功。宋夏和战宋夏和战元元昊昊称称帝帝后后，西西夏夏军军队队不不断断向向北北宋宋边边境境大大举举进进攻攻。1044年，宋夏订立年，宋夏订立和约：夏对送称臣，北和约：夏对送称臣，北宋每年送给西夏银、绢、宋每年送给西夏银、绢、茶叶等茶叶等“岁币岁币” 银银5万万两
16、，绢两，绢13万匹，茶万匹，茶2万万斤。斤。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件北宋与辽、西北宋与辽、西夏之间的战争夏之间的战争是侵略战争吗是侵略战争吗？七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件 不是侵略战争。只是中华民族大家庭内部的不是侵略战争。只是中华民族大家庭内部的兄弟之争。兄弟之争。 就其正义性而言，辽、西夏以劫掠和扩大势就其正义性而言，辽、西夏以劫掠和扩大势力为目的发动战争，非正义；北宋抗辽、西夏斗力为目的发动战争，非正义；北宋抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，争维护了中原和
17、南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。是正义的。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件三、交融与发展三、交融与发展七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件辽夏汉化辽夏汉化自自契契丹丹取取燕燕蓟蓟以以北北，拓拓拔拔（党党项项）得得灵灵夏夏以以西西，其其间间所所生生英英豪豪，皆皆为为其其用用。得得中中国国（中中原原）领领土土，役役中中国国人人力力，称称中中国国位位号号，仿仿中中国国官官署署，任任中中国国贤贤才才，读读中中国国书书刊刊，用用中中国国车车服服，行行中中国国法法令令皆皆与与中中国国等等。 李李焘焘：
18、续续资资治治通通鉴鉴长长编编说一说：辽、说一说：辽、西夏与北宋议和之西夏与北宋议和之后，是如何效仿汉后，是如何效仿汉制，巩固统治，促制，巩固统治，促进社会发展的。进社会发展的。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件多元汇聚多元汇聚 文字辽辽西夏西夏七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件多元汇聚多元汇聚 印印章章辽辽西夏西夏七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件多元汇聚多元汇聚 器物辽辽西夏西夏七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下
19、册历史课件多元汇聚多元汇聚 器器物物辽辽西夏西夏七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件多元汇聚多元汇聚 钱币辽辽西夏西夏七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件总结提高总结提高北宋（汉）北宋（汉）960年年赵匡胤赵匡胤汴京汴京辽（契丹）辽（契丹）916年年耶律阿保机耶律阿保机上京上京西夏（党项）西夏（党项）1038年年元昊元昊兴庆兴庆战战战战澶澶渊渊之之盟盟澶澶渊渊之之战战元元昊昊出出兵兵元元昊昊主主和和开开发发边边疆疆和和七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件寻踪
20、辽夏：寻踪辽夏： 在我国现在的五十六个民在我国现在的五十六个民族中，没有契丹族、党项族，族中，没有契丹族、党项族，他们是怎样神秘他们是怎样神秘“消失消失”的呢的呢？请查阅有关资料，了解契丹？请查阅有关资料，了解契丹族和党项族随辽夏政权的兴衰族和党项族随辽夏政权的兴衰在历史上发展和变迁情况。在历史上发展和变迁情况。拓展延伸拓展延伸七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件正是由于契丹的强大与繁荣，所以直到现正是由于契丹的强大与繁荣，所以直到现在有的国家的语言中就用在有的国家的语言中就用“契丹契丹”的音译的音译称呼我国，同时也让学生感受一下英语称呼我国，同时
21、也让学生感受一下英语“中国中国”的读法。的读法。“China”一词的由来，人一词的由来，人们一般把它归功于瓷都昌南（今天的景德们一般把它归功于瓷都昌南（今天的景德镇），所以小写的镇），所以小写的“china”就是瓷器的意就是瓷器的意思。通过本课的学习，思。通过本课的学习，“China”一词是否一词是否与契丹也有关呢？有兴趣的话大家课后可与契丹也有关呢？有兴趣的话大家课后可以去作一探究。以去作一探究。拓展延伸拓展延伸七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件探史明理探史明理1.北宋与辽、西夏之间的战争性质就交北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不
22、同？战双方来说有何不同？2.北宋与辽、西夏之间的战争给双方带北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响？来什么影响？3.北宋与辽、西夏由战争走向议和的原北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？因是什么？4.评价北宋与辽、西夏之间的议和。评价北宋与辽、西夏之间的议和。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件探史明理探史明理1.北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？方来说有何不同？v只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略战争。是侵略战争。 就其正义性而言，辽、西夏以
23、劫掠和扩就其正义性而言，辽、西夏以劫掠和扩大势力为目的发动战争，非正义；北宋抗辽、大势力为目的发动战争，非正义；北宋抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。和生产发展，是正义的。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件探史明理探史明理2.北宋与辽、西夏之间的战争给双方北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响？带来什么影响？v加重了双方百姓的负担；加重了双方百姓的负担；v使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战 争灾难；争灾难；v造成国库空虚，严重影响互市贸易造成国
24、库空虚，严重影响互市贸易和和经济文化交流；经济文化交流；v激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件探史明理探史明理3.北宋与辽、西夏由战争走向议和的北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？原因是什么？v双方都不具备彻底战胜对方的实力；双方都不具备彻底战胜对方的实力；v战争耗费了大量的人力财力，破坏了双战争耗费了大量的人力财力，破坏了双 方的正常贸易，严重影响人民日常生活；方的正常贸易，严重影响人民日常生活；v人民反对战争；人民反对战争；v北宋统治者软弱无能。北宋统治者软弱无能。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件探史明理探史明理4.评价北宋与辽、西夏之间的议和。评价北宋与辽、西夏之间的议和。v议和是双方实力均衡的产物；议和是双方实力均衡的产物；v加重了北宋人民负担；加重了北宋人民负担；v使南北贯通，互市不绝，有利于经济使南北贯通，互市不绝，有利于经济 贸易往来；贸易往来；v促进了民族融合。促进了民族融合。七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件请批评指正！请批评指正！七年级历史下册 第8课 辽、西夏与北宋并立课件 中华书局版-中华书局级下册历史课件
