《小学作文复习策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学作文复习策略（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小语毕业总复习策略小语毕业总复习策略（习作）（习作）“课标课标”中第三学段对习作的具体要求：中第三学段对习作的具体要求：1懂得写作是为了自我表达和与人交流。懂得写作是为了自我表达和与人交流。目的目的5课内习作每学年课内习作每学年16次左右，次左右，40分钟能完成不少于分钟能完成不少于400字的字的习作。习作。速度速度2能写简单的记实作文和想像作文，学写读书笔记和常见应能写简单的记实作文和想像作文，学写读书笔记和常见应用文。用文。内容内容3、内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段、内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的标点符号。表述，使用常用的标点符号。表
2、达表达4养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；修改自己的习作，并珍视个人的独特感受，积累习作素材；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。整洁。习惯习惯题型特点题型特点1.为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。2. 注重试题的选择性。供选择的试题一般有两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选择。3. 注重考查学生的情感态度价值观，丰富学生的人生体验。 4. 注重
3、引导学生关注学习的过程和方法。5. 强调文体要求。考查内容考查内容重点考查正确运用祖国语言文字进行表达和交流的能力。内容贴近实际，以引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。虽然作文没有文体限制，但考查的是学生写作记叙文、简单的说明文和议论文的能力，以及修改作文的能力。解决两个问题第一，写什么第一，写什么第二，怎么写第二，怎么写作文形式作文形式第一：篇幅要符合规定的要求。400字左右的“左右”即不多于两行或不少于两行。第二：卷面的整洁。不乱涂乱抹。第三：规规矩矩地写字。 1.写对。不写错别字。 2.写好。不写潦草字。 3.规范标点。作文常规作
4、文常规1.1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意 2.2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌 真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。 3.3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟 能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。 4.4.体裁
5、：记叙、说明、议论、扬长避短体裁：记叙、说明、议论、扬长避短 ；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设 计，展示个性。计，展示个性。 5.5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗，结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗， 合理运用。合理运用。 6.6.语言：语言： 通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。蕴丰富。作文得高分要领一、巧妙的构思一、巧妙的构思二、干净的
6、文面二、干净的文面三、醒目的标题三、醒目的标题四、亮丽的开头四、亮丽的开头五、清晰的结构五、清晰的结构六、自然的结尾六、自然的结尾 七、鲜明的主题七、鲜明的主题 八、精彩的语言八、精彩的语言巧妙的构思巧妙的构思 构思犹如建筑绘制的蓝图，怎么将丰富的语言材料变成生动精彩的文章，构思起着至关重要的作用。构思是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，用来指导文章写作的创造性的总体思维过程。新颖、巧妙、独特的构思，是文章出彩的重要依据。醒目的标题醒目的标题 题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章能引人驻足欣赏，
7、引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目语言生硬、文法不通。语言生硬、文法不通。 清晰的结构清晰的结构 考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。折不可啰嗦。“文无定法文无定法”，不妨用：镜头组接式，小，不妨用：镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。者采访式，班会辩论式等。 自然的结尾自然
8、的结尾 结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨化主旨(或点明主旨或点明主旨)，又照应开头，使文，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。 鲜明的主题鲜明的主题 1.让标题点明主题。让标题点明主题。 2.在开头点明主题。在开头点明主题。 3.结尾点明或深化主题。结尾点明或深化主题。 精彩的语言精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动语言，或佳辞丽句，清新优美；或
9、娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓 1引用名言。引用名言。 2词语借用。词语借用。 3巧用修辞。巧用修辞。 作文得高分的技巧作文得高分的技巧1.从从“心心”到到“新新”，独特构思，抒写性灵，独特构思，抒写性灵 你是最了解自己的，远比老师更了解。 课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。 考场作文最怕就是平庸之作。第六：忌无过渡。第六：忌无过渡。第七：忌无提纲或无腹稿。第七：忌无提纲或无腹稿。第八：忌
10、回头。不要写了一半另起炉灶。第八：忌回头。不要写了一半另起炉灶。第九第九: : 忌闯红灯。忌闯红灯。第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。第十一：忌标点不规范第十一：忌标点不规范考场作文的技巧 一段描写，两句名言，三句好话，四种标点，五个段落，六种修辞，七百来字，不要八股，九个成语，十分整齐。考场作文特点1. 写作过程中的严格限制性。2写作目的上的明显竞技性。3. 读者对象上的特定对象性。提提 纲：纲：明确目标 课标指路弄清题型 驾轻就熟反省问题 避免失误有效复习 争取高分题型特点题型特点1.为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和
11、有创意的表达。2. 注重试题的选择性。供选择的试题一般有两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选择。3. 注重考查学生的情感态度价值观，丰富学生的人生体验。 4. 注重引导学生关注学习的过程和方法。5. 强调文体要求。考查内容考查内容重点考查正确运用祖国语言文字进行表达和交流的能力。内容贴近实际，以引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。虽然作文没有文体限制，但考查的是学生写作记叙文、简单的说明文和议论文的能力，以及修改作文的能力。解决两个问题第一，写什么第一，写什么第二，怎么写第二，怎么写作文形式作文形式第一：篇幅要符合规定的要求。600
12、字左右的“左右”即不多于两行或不少于两行。第二：卷面的整洁。不乱涂乱抹。第三：规规矩矩地写字。 1.写对。不写错别字。 2.写好。不写潦草字。 3.规范标点。作文常规作文常规1.1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意 2.2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌 真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。 3.3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟选材：写小不写大，以
13、小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟 能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。 4.4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短体裁：记叙、说明、议论、扬长避短 ；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设 计，展示个性。计，展示个性。 5.5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗，结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗， 合理运用。合理运用。 6.6.语言：语言： 通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说
14、好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。作文得高分要领一、巧妙的构思一、巧妙的构思二、干净的文面二、干净的文面三、醒目的标题三、醒目的标题四、亮丽的开头四、亮丽的开头五、清晰的结构五、清晰的结构六、自然的结尾六、自然的结尾 七、鲜明的主题七、鲜明的主题 八、精彩的语言八、精彩的语言巧妙的构思巧妙的构思 构思犹如建筑绘制的蓝图，怎么将丰富的语言材料变成生动精彩的文章，构思起着至关重要的作用。构思是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，用来指导文章写作的创造性的总体思维过程。新颖、巧妙、独特的构思，
15、是文章出彩的重要依据。醒目的标题醒目的标题 题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目语言生硬、文法不通。语言生硬、文法不通。 清晰的结构清晰的结构 考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。折不可啰嗦。“文无定法文无定法”，不妨用：镜头组
16、接式，小，不妨用：镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。者采访式，班会辩论式等。 自然的结尾自然的结尾 结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨化主旨(或点明主旨或点明主旨)，又照应开头，使文，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。 鲜明的主题鲜明的主题 1、让标题点明主题。、让标题点明主题。 2、在开头点明主题。、在开头点明主题。 3、结尾点明或深化主题。、结尾点明或深化主题。 精彩的语言精彩的语言记叙的语言，具体形象；议论的语言，严
17、记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓 1引用名言。引用名言。 2词语借用。词语借用。 3巧用修辞。巧用修辞。 作文得高分的技巧作文得高分的技巧1.从从“心心”到到“新新”，独特构思，抒写性灵，独特构思，抒写性灵 你是最了解自己的，远比老师更了解。 课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，鼓励自由表达和创新表达。“心”指人的主体。“新”指的是新角度
18、，新发现，新感悟等。其实中考作文最主要的是提高思维的质量。 考场作文最怕就是平庸之作。2.想通想通发散思维的方向发散思维的方向从题目出发，我要写什么？从题目出发，我要写什么？ 从题目出发，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。 从自己出发，我能写什么？从自己出发，我能写什么？ 你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比
19、老师更了解。从社会出发，我想写什么？从社会出发，我想写什么？关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。3.想宽想宽扩大思维的广阔性扩大思维的广阔性横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。分解思考，从多种角度考虑同一个问题。4.想活想活培养思维的独特性培养思维的独特性 寻找平常事物蕴含的新意。一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。表达自己独特的感受。考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。
20、“课标课标”中第三学段对习作的具体要求：中第三学段对习作的具体要求：1懂得写作是为了自我表达和与人交流。懂得写作是为了自我表达和与人交流。目的目的5课内习作每学年课内习作每学年16次左右，次左右，40分钟能完成不少于分钟能完成不少于400字的字的习作。习作。速度速度2能写简单的记实作文和想像作文，学写读书笔记和常见应能写简单的记实作文和想像作文，学写读书笔记和常见应用文。用文。内容内容3、内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段、内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常用的标点符号。表述，使用常用的标点符号。表达表达4养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己
21、的见闻，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；修改自己的习作，并珍视个人的独特感受，积累习作素材；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。整洁。习惯习惯小语毕业总复习建议小语毕业总复习建议（习作）（习作） 提提 纲：纲：明确目标 课标指路弄清题型 驾轻就熟反省问题 避免失误有效复习 争取高分2.想通想通发散思维的方向发散思维的方向从题目出发，我要写什么？从题目出发，我要写什么？ 从题目出发，这是我们写作的出发点和根本点。要明确题目内涵和外延，这是为了防止文
22、不对题和“下笔千言，离题万里”的情况。 从自己出发，我能写什么？从自己出发，我能写什么？ 你是最了解自己的，了解自己写作的优势和不足，因此当看到作文题目的时候，就要以题目为纲，快速判断出自己根据这个题目，可以发挥哪方面的特长，然后选择自己最擅长的文体，选择自己最擅长的结构，选择自己最擅长的语言风格，书写最完美的作文。记住：你是最了解自己的，远比老师更了解。从社会出发，我想写什么？从社会出发，我想写什么？关注社会热点，对时尚和流行的元素要加以注意，因为这很可能成为你经典作文的开始。3.想宽想宽扩大思维的广阔性扩大思维的广阔性横向思考，尽可能想全面。在同一个层面上，想到尽可能多的内容。分解思考，从
23、多种角度考虑同一个问题。4.想活想活培养思维的独特性培养思维的独特性 寻找平常事物蕴含的新意。一花一世界，一沙一天国。当你把情感注入平常的事物，你会发现花都是含笑的，草都是含情的。若你善于从普通中寻找自己独特的感悟，你就能写出新颖之作，从而获取高分。表达自己独特的感受。考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。作文禁忌作文禁忌第一：忌徘徊。在提供的两个题目中，选第一：忌徘徊。在提供的两个题目中，选 择自己最有把握写好的那个题目。择自己最有把握写好的那个题目。第二：忌无题。不能没有文章题目。第二：忌无题。不能没有文章题目。第三：忌庸题。文章题目要有新意。第三：忌庸题。文章题目要有新意。第四：忌不分段。第四：忌不分段。第五：忌开不好头，结不好尾。第五：忌开不好头，结不好尾。第六：忌无过渡。第六：忌无过渡。第七：忌无提纲或无腹稿。第七：忌无提纲或无腹稿。第八：忌回头。不要写了一半另起炉灶。第八：忌回头。不要写了一半另起炉灶。第九第九: : 忌闯红灯。忌闯红灯。第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。第十一：忌标点不规范第十一：忌标点不规范考场作文的技巧 一段描写一、两句名言三、四句修辞或成语三个以上的段落四种以上的标点考场作文特点1. 写作过程中的严格限制性。2写作目的上的明显竞技性。3. 读者对象上的特定对象性。
