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1、第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1 1课时 我与社会学习目标1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。2.关注不断变化的社会生活，培养关心社会的行为。3.知道社会关系是复杂的，在不同的社关系中，我们具有不同的身份。4.正确理解个人与社会的关系，从而积极融入社会。新课探究新课探究目标导学一：感受社会生活活动一：图片欣赏图 一图 二图 三图 三这些活动给你什么感受？提示：我们的社会生活绚丽多彩。 （1 1）个人是社会的 组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以 的社会。 （2 2）人的身份是在 中确定的。在不同的 中，我
2、们具有不同的身份。有机有机生存生存社会关系社会关系社会关系社会关系练习活动二：小华的暑期“大事”（1 1）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。（2 2）同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？（3 3）参加这些活动有什么意义？提示 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。社会生活的分类：广义、狭义关键点拨意义：意义： 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 目标导学二：我们都是社会的一员1.1.图
3、片展示：社会关系网2.2.我们该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”？提示：提示：随着工业化、城市化的进行和新的通信技术的发展，社会越来越呈现网络化的权势，其特点是人们虽然属于若干群体，但可以通过熟人在不同的社交圈子与他人联系，由此人可以直接或间接地联系更多人，这种联系类似于计算机结点间的互相连接。社会网络几乎可以以任何活动为中心，这是一种基于“网络”（结点之间的互相连接）而非“群体”（明确的边界和秩序）的社会组织形式，被称为“社会网络革命”。活动一：情景探究（1 1）在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？（2 2）同一个人，为什么身份不同？（3 3）想想自己参与了哪些社会关系，
4、在这些关系中扮演着什么角色？我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！提示：提示：（1 1）不是；（2 2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；（3 3）父子( (女) )关系，扮演儿子( (女儿) )；师生关系，扮演学生；同学关系，扮演同学；公共关系，扮演公民；等等。 同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！提示：提示：向从未见过的长辈介绍自己：我是的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校班级的学生。（1 1）血缘关系
5、）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。3.3.几种主要的社会关系（2 2）地缘关系）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（3 3）业缘关系）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事学生分成两组，对以下两个话题进行辩论：（1 1）人是否可以离开社会而单独存在？（2 2）一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果吗？提示 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。全面认识个人与社会的关系关键点拨（1 1）在社会中，我们与父母、同学、老师、公交车司机、在社会中，我们与父母、同
6、学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。自己，试着绘制自己的社会关系网络图。我我老师老师同学同学拓展空间（1 1）这些人通过哪些方式与你产生联系？）这些人通过哪些方式与你产生联系？（2 2）他们的存在对你产生了怎样的影响？）他们的存在对你产生了怎样的影响？（3 3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。你如何理解个人与社会的关系。提示 （1 1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系
7、的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。 提示 （2 2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。提示相互依存；相互依存；相互制约；相互制约；相互促进；相互促进；对立统一。对立统一。（3 3）个人与社会的关系： 个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。 个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。课堂小结课堂小结1.1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ）A.A.越来越分离 B. B.与任何人都无关 C.C.越来越紧密 D. D.彼此不能分开2.2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ）A.A.网上的一个结点 B.B.漏网之鱼C.C.互不相干的个体 D.D.一条线随堂训练随堂训练C CA A3.3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（ ）A.A.每个私人都有三个好朋友 B.B.人总是不能脱离他的人际环境C.C.只要你是好人就会有朋友帮你 D.D.人是无法独立完后任务的B B
