《主观题解题方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主观题解题方法（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中政治主观题解题方法高中政治主观题解题方法主观题解题方法之一审设问审设问想原理想原理读材料读材料相结合相结合例题1:海淀05一模第39题(3)问伴伴随随人人类类工工业业化化的的步步伐伐, ,温温室室效效应应加加剧剧, ,全全球球变变暖暖日日益益严严重重。世世界界上上出出现现的的一一些些灾灾害害，与与气气候候变变化化有有关关。为为了了使使灾灾害害造造成成的的损损失失减减少少到到最最低低程程度度，最最重重要要的的是是预预防防和和控控制制。京京都都议议定定书书的的生生效效可可以以说说是是人人类类自自救救的的第第一一步步。为为此此，我我国国制制定定了了长长期期的的能能源源战战略略，这这一一举举措措是
2、是人人类类自自身身可可持持续续发发展展的的需需要要，将将对对缓缓解解全全球球温温室效应加剧产生积极作用。室效应加剧产生积极作用。请运用联系的观点对上述材料进行分析。请运用联系的观点对上述材料进行分析。（12分分）学生典型答案分析n n答题方向性错误答题方向性错误答题方向性错误答题方向性错误, ,即答非所问。即答非所问。即答非所问。即答非所问。 例如：用发展、矛盾的观点看问题；认识是在实践的基例如：用发展、矛盾的观点看问题；认识是在实践的基础上不断发展的。础上不断发展的。n n没有使用哲学常识专业术语。没有使用哲学常识专业术语。没有使用哲学常识专业术语。没有使用哲学常识专业术语。 例如：坚持经济
3、发展，落实党的科学发展观。例如：坚持经济发展，落实党的科学发展观。n n使用专业术语不规范，导致文字表达不准确。使用专业术语不规范，导致文字表达不准确。使用专业术语不规范，导致文字表达不准确。使用专业术语不规范，导致文字表达不准确。 例如：联系具有永恒性和特殊性，要具体问题具体分析。例如：联系具有永恒性和特殊性，要具体问题具体分析。分析解题过程审审设设问问：请请运运用用联联系系的的观观点点对对上上述述材材料料进进行行分分析。（析。（12分）分）对象：对象：上述材料上述材料范范围围：哲哲学学常常识识唯唯物物辩辩证证法法中中的的“联联系系”知知识识点点方向：方向：怎么样怎么样分值：分值：12分，得
4、知此题的答案有分，得知此题的答案有36点点 想原理：联系的观点n n联系的普遍性和客观性联系的普遍性和客观性n n联系的客观性与人的关系联系的客观性与人的关系( (哲上哲上哲上哲上P49)P49)n n把握因果关系及其重要性把握因果关系及其重要性n n整体与部分的相互关系及其指导意义整体与部分的相互关系及其指导意义读读 材材 料料n n分层次：分层次：分层一般分层一般顺顺 序序 是是 标点、标点、 时间、时间、 地点、地点、 语意。语意。伴伴随随人人类类工工业业化化的的步步伐伐，温温室室效效应应加加剧剧, ,全全球球变变暖暖日日益益严严重重。世世界界上上出出现现的的一一些些灾灾害害，与与气气候
5、候变变化化有有关关。为为了了使使灾灾害害造造成成的的损损失失减减少少到到最最低低程程度度，最最重重要要的的是是预预防防和和控控制制。京京都都议议定定书书的的生生效效可可以以说说是是人人类类自自救救的的第第一一步步。为为此此，我我国国制制定定了了长长期期的的能能源源战战略略，这这一一举举措措是是人人类类自自身身可可持持续续发发展展的的需需要要，将将对对缓缓解解全全球球温温室室效效应应加加剧剧产产生积极作用。生积极作用。读材料n n分层次：分层次：抓关键抓关键 ： 伴伴随随人人类类工工业业化化的的步步伐伐，温温室室效效应应加加剧剧,全全球球变变暖暖日日益益严严重重。世世界界上上出出现现的的一一些些
6、灾灾害害，与与气气候候变变化化有有关关。为为了了使使灾灾害害造造成成的的损损失失减减少少到到最最低低程程度度，最最重重要要的的是是预预防防和和控控制制。京京都都议议定定书书的的生生效效可可以以说说是是人人类类自自救救的的第第一一步步。为为此此，我我国国制制定定了了长长期期的的能能源源战战略略，这这一一举举措措是是人人类类自自身身可可持持续续发发展展的的需需要要，将将对对缓缓解全球温室效应加剧产生积极作用。解全球温室效应加剧产生积极作用。伴伴随随人人类类工工业业化化的的步步伐伐，温温室室效效应应加加剧剧,全全球球变变暖暖日日益益严严重重。世世界界上上出出现现的的一一些些灾灾害害，与与气气候候变变
7、化化有有有有关关关关。为为了了使使灾灾害害造造成成的的损损失失减减少少到到最最低低程程度度，最最重重要要的的是是预预预预防防防防和和控控制制。京京都都议议定定书书的的生生效效可可以以说说是是人人类类自自救救的的第第一一步步。为为此此，我我国国制制定定了了长长期期的的能能源源战战略略，这这一一举举措措是是人人类类自自身身可可持持续续发发展展的的需需要要，将将对对缓缓解解全全全全球球球球温温室室效效应应加加剧剧产产生积极作用生积极作用。读材料n n分层次：分层次：分层次：分层次：分层一般顺序是标点、时间、地点、分层一般顺序是标点、时间、地点、分层一般顺序是标点、时间、地点、分层一般顺序是标点、时间
8、、地点、语意（大意）。语意（大意）。语意（大意）。语意（大意）。n n抓关键：抓关键：抓关键：抓关键：伴随人类工业化的步伐，灾害伴随人类工业化的步伐，灾害伴随人类工业化的步伐，灾害伴随人类工业化的步伐，灾害与与与与气候气候气候气候变化变化变化变化有关有关有关有关。 为了减少到最小程度，最重要的是为了减少到最小程度，最重要的是为了减少到最小程度，最重要的是为了减少到最小程度，最重要的是预防预防预防预防和和和和控制控制控制控制。 为为为为此此此此，我我我我国国国国，将将将将对对对对缓缓缓缓解解解解全全全全球球球球温温温温室室室室效效效效应应应应加加加加剧剧剧剧产产产产生积极作用。生积极作用。生积极
9、作用。生积极作用。原理与材料:相对应“整体与部分的关系整体与部分的关系”原理原理是如何与试题材料相对应的？是如何与试题材料相对应的？ n首先考虑：首先考虑：关键句中关键句中 是否存在整体与部分的关系？是否存在整体与部分的关系？n其次考虑：其次考虑：整体与部分的原理内容。整体与部分的原理内容。整体和部分的原理、材料整体与部分关系整体与部分关系区区区区别别别别：含含义义不不同同、地位和功能不同地位和功能不同联联联联系系系系：二二者者不不可可分分割割、二二者者相相互互影影响响 、在在一一定定条条件件下可以转化。下可以转化。伴随人类工业化的步伐，伴随人类工业化的步伐，伴随人类工业化的步伐，伴随人类工业
10、化的步伐，灾害与气候变化有关。灾害与气候变化有关。灾害与气候变化有关。灾害与气候变化有关。 为了减少到最小程度，最为了减少到最小程度，最为了减少到最小程度，最为了减少到最小程度，最重要的是预防和控制。重要的是预防和控制。重要的是预防和控制。重要的是预防和控制。 为此，我国为此，我国为此，我国为此，我国，将对缓，将对缓，将对缓，将对缓解全球温室效应加剧产生解全球温室效应加剧产生解全球温室效应加剧产生解全球温室效应加剧产生积极作用。积极作用。积极作用。积极作用。伴随人类工业化的步伐，灾伴随人类工业化的步伐，灾伴随人类工业化的步伐，灾伴随人类工业化的步伐，灾害与气候变化有关。害与气候变化有关。害与气
11、候变化有关。害与气候变化有关。 为了减少到最小程度，最重为了减少到最小程度，最重为了减少到最小程度，最重为了减少到最小程度，最重要的是预防和控制。要的是预防和控制。要的是预防和控制。要的是预防和控制。 为此，我国为此，我国为此，我国为此，我国，将对缓解，将对缓解，将对缓解，将对缓解全球温室效应加剧产生积极全球温室效应加剧产生积极全球温室效应加剧产生积极全球温室效应加剧产生积极作用。作用。作用。作用。整体与部分相整体与部分相互联系、不可互联系、不可分割。部分制分割。部分制约整体，影响约整体，影响整体功能的发整体功能的发挥。挥。原理与材料:相对应“整体与部分的关系整体与部分的关系”原理如何与材料相
12、对应原理如何与材料相对应 n首先考虑：首先考虑：是不是整体与部分的关系？是不是整体与部分的关系？n其次考虑：其次考虑：整体与部分的原理内容。整体与部分的原理内容。n最最后后得得出出答答案案：整整体体和和部部分分相相互互联联系系、不不可可分分割割。部部分分制制约约整整体体，影影响响整整体体功功能能发发挥挥。(2分分)中中国国作作为为全全球球中中的的一一员员，积积极极采采取取措措施施，将将对对缓缓解解全全球球温温室室效效应应加加剧剧产产生生积积极极作作用用。(2分分)原理与材料联系的观点联系的观点PP联系的普遍性和客联系的普遍性和客联系的普遍性和客联系的普遍性和客观性观性观性观性PP联系的客观性与
13、人联系的客观性与人联系的客观性与人联系的客观性与人的关系的关系的关系的关系PP把握因果关系及其把握因果关系及其把握因果关系及其把握因果关系及其重要性重要性重要性重要性PP整体与部分的相互整体与部分的相互整体与部分的相互整体与部分的相互关系及其指导意义关系及其指导意义关系及其指导意义关系及其指导意义材料关键句材料关键句伴伴伴伴随随随随人人人人类类类类工工工工业业业业化化化化的的的的步步步步伐伐伐伐，灾害与气候变化有关。灾害与气候变化有关。灾害与气候变化有关。灾害与气候变化有关。为为为为了了了了减减减减少少少少到到到到最最最最小小小小程程程程度度度度，最重要的是预防和控制。最重要的是预防和控制。最
14、重要的是预防和控制。最重要的是预防和控制。为为为为此此此此，我我我我国国国国，将将将将对对对对缓缓缓缓解解解解全全全全球球球球温温温温室室室室效效效效应应应应加加加加剧剧剧剧产生积极作用。产生积极作用。产生积极作用。产生积极作用。展示参考答案展示参考答案n n联联系系是是普普遍遍的的，又又是是客客观观的的，不不以以人人的的意意志志为为转转移移。(2分分)人人类类在在工工业业化化的的过过程程中中，忽忽视视人人与与自自然然的的客客观观联联系系，导导致致温温室室效效应应加加剧剧，引引发灾害。发灾害。(2分分)n n要要重重视视事事物物的的因因果果联联系系，提提高高人人们们活活动动的的自自觉觉性性和和
15、预预见见性性。(2分分)面面对对全全球球变变暖暖，签签署署京京都都议议定定书书，减减排排温温室室气气体体，提提高高预预防防和和控制能力。控制能力。(2分分)n n 整整体体和和部部分分相相互互联联系系、不不可可分分割割。部部分分制制约约整整体体，影影响响整整体体功功能能发发挥挥。(2分分)中中国国作作为为全全球球中中的的一一员员，积积极极采采取取措措施施，将将对对缓缓解解全全球球温室效应加剧产生积极作用。温室效应加剧产生积极作用。(2分分)学生典型答案分析n n答题方向性错误答题方向性错误,即答非所问。即答非所问。例如：用发展、矛盾的观点看问题；认识是在实践的基础上不断发展的。n n没有使用哲
16、学常识专业术语。没有使用哲学常识专业术语。例如：坚持经济发展，落实党的科学发展观。n n使用专业术语不规范，导致文字表达不使用专业术语不规范，导致文字表达不准确。准确。例如：联系具有永恒性和特殊性，要具体问题具体分析。主观题解题方法之一审设问：审设问：对象、范围、方向、分值对象、范围、方向、分值想原理：想原理：依据设问、按知识结构依据设问、按知识结构读材料：读材料：分清层次、概括中心、联系设问分清层次、概括中心、联系设问原理与材料原理与材料:相对应相对应例题2:2004年高考试题天津卷第39题(5)问20202020世世世世纪纪纪纪90909090年年年年代代代代以以以以来来来来，世世世世界界
17、界界各各各各国国国国把把把把发发发发展展展展循循循循环环环环经经经经济济济济、建建建建立立立立循循循循环环环环型型型型社社社社会会会会看看看看作作作作是是是是实实实实施施施施可可可可持持持持续续续续发发发发展展展展战战战战略略略略的的的的重重重重要要要要途途途途径径径径和和和和实实实实现现现现方方方方式式式式。传传传传统统统统经经经经济济济济是是是是一一一一种种种种“ “ “ “资资资资源源源源产产产产品品品品废废废废弃弃弃弃物物物物” ” ” ”单单单单项项项项流流流流动动动动的的的的线线线线形形形形经经经经济济济济。循循循循环环环环经经经经济济济济倡倡倡倡导导导导的的的的是是是是一一一一种
18、种种种与与与与环环环环境境境境和和和和谐谐谐谐的的的的经经经经济济济济发发发发展展展展模模模模式式式式，它它它它要要要要求求求求把把把把经经经经济济济济活活活活动动动动组组组组织织织织成成成成一一一一个个个个“ “ “ “资资资资源源源源产产产产品品品品再再再再生生生生资资资资源源源源” ” ” ”的的的的反反反反复复复复循循循循环环环环流流流流程程程程，做做做做到到到到生生生生产产产产和和和和消消消消费费费费污污污污染染染染排排排排放放放放最最最最小小小小化化化化、废废废废物物物物资资资资源源源源化化化化和和和和无无无无害害害害化化化化，以以以以最最最最小小小小的的的的成成成成本本本本获获获
19、获得得得得最大的经济效益和环境效益。最大的经济效益和环境效益。最大的经济效益和环境效益。最大的经济效益和环境效益。 问问1: 1: 分分析析说说明明循循环环经经济济所所倡倡导导的的经经济济发发展模式是如何体现联系的观点的。展模式是如何体现联系的观点的。( (12分分) )审设问 审设问审设问: :分析说明循环经济所倡导的经济发展模分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系的观点的。式是如何体现联系的观点的。(12(12分分) )对象对象: :循环经济所倡导的经济发展模式循环经济所倡导的经济发展模式循环经济所倡导的经济发展模式循环经济所倡导的经济发展模式范围范围: :哲学常识唯物辩证法中
20、的哲学常识唯物辩证法中的哲学常识唯物辩证法中的哲学常识唯物辩证法中的“ “ “ “联系联系联系联系” ” ” ”知识点知识点知识点知识点分值分值: :12121212分，得知此题的答案有分，得知此题的答案有分，得知此题的答案有分，得知此题的答案有3 3 3 36 6 6 6点点点点 想原理：联系的观点n联系的普遍性和客观性联系的普遍性和客观性n联系的客观性与人的关系联系的客观性与人的关系(哲上哲上P49)n把握因果关系及其重要性把握因果关系及其重要性n整体与部分的相互关系及其指导意整体与部分的相互关系及其指导意义义读材料抓关键抓关键 ：循循环环经经济济的的流流程程是是一一个个“资资源源产产品品
21、再再生生资资源源”的的反反复复循循环环流流程程；目目的的是是以以最最小小的成本获得最大的经济效益和环境效益。的成本获得最大的经济效益和环境效益。原理与材料:相对应联系的观点联系的观点PP联系的普遍性和客联系的普遍性和客联系的普遍性和客联系的普遍性和客观性观性观性观性PP联系的客观性与人联系的客观性与人联系的客观性与人联系的客观性与人的关系的关系的关系的关系PP把握因果关系及其把握因果关系及其把握因果关系及其把握因果关系及其重要性重要性重要性重要性PP整体和部分的相互整体和部分的相互整体和部分的相互整体和部分的相互关系及其指导意义关系及其指导意义关系及其指导意义关系及其指导意义材料关键句材料关键
22、句循循循循环环环环经经经经济济济济的的的的流流流流程程程程是是是是一一一一个个个个“ “资资资资源源源源产产产产品品品品再再再再生生生生资资资资源源源源” ”的的的的反反反反复复复复循循循循环环环环流程；流程；流程；流程；目目目目的的的的是是是是以以以以最最最最小小小小的的的的成成成成本本本本获获获获得得得得最最最最大大大大的的的的经经经经济济济济效效效效益益益益和环境效益。和环境效益。和环境效益。和环境效益。展示参考答案n n联系具有普遍性。联系具有普遍性。联系具有普遍性。联系具有普遍性。循环经济是循环经济是循环经济是循环经济是“ “资源、产品、再生资资源、产品、再生资资源、产品、再生资资源
23、、产品、再生资源源源源” ”相互联系的有机统一整体。相互联系的有机统一整体。相互联系的有机统一整体。相互联系的有机统一整体。n n联系具有客观性。联系具有客观性。联系具有客观性。联系具有客观性。循环经济中循环经济中循环经济中循环经济中“ “资源、产品、再生资资源、产品、再生资资源、产品、再生资资源、产品、再生资源源源源” ”的联系是事物本身所固有的。的联系是事物本身所固有的。的联系是事物本身所固有的。的联系是事物本身所固有的。n n人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。人们可以根据事物固有的联系
24、，建立新的具体联系。由传统经济到循环经济这一新的经济发展模式的提出，由传统经济到循环经济这一新的经济发展模式的提出，由传统经济到循环经济这一新的经济发展模式的提出，由传统经济到循环经济这一新的经济发展模式的提出，体现了人发挥主观能动性，以实现经济、环境和社会体现了人发挥主观能动性，以实现经济、环境和社会体现了人发挥主观能动性，以实现经济、环境和社会体现了人发挥主观能动性，以实现经济、环境和社会效益的统一。效益的统一。效益的统一。效益的统一。n n因果关系：原因和结果在一定条件下可以相互转化。因果关系：原因和结果在一定条件下可以相互转化。因果关系：原因和结果在一定条件下可以相互转化。因果关系：原
25、因和结果在一定条件下可以相互转化。循环经济本身是循环经济本身是循环经济本身是循环经济本身是“ “资源产品再生资源资源产品再生资源资源产品再生资源资源产品再生资源” ”反复循环反复循环反复循环反复循环的链条。的链条。的链条。的链条。n n整体与部分的关系：当各部分以合理的结构形成整体整体与部分的关系：当各部分以合理的结构形成整体整体与部分的关系：当各部分以合理的结构形成整体整体与部分的关系：当各部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就大于各个部分功能之和。时，整体的功能就大于各个部分功能之和。时，整体的功能就大于各个部分功能之和。时，整体的功能就大于各个部分功能之和。这一流程这一流程这一流程这一
26、流程最终以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。最终以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。最终以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。最终以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。例题2:问2 20202020世世世世纪纪纪纪90909090年年年年代代代代以以以以来来来来，世世世世界界界界各各各各国国国国把把把把发发发发展展展展循循循循环环环环经经经经济济济济、建建建建立立立立循循循循环环环环型型型型社社社社会会会会看看看看作作作作是是是是实实实实施施施施可可可可持持持持续续续续发发发发展展展展战战战战略略略略的的的的重重重重要要要要途途途途径径径径和和和和实实实实现现现现方方方方式
27、式式式。传传传传统统统统经经经经济济济济是是是是一一一一种种种种“ “ “ “资资资资源源源源产产产产品品品品废废废废弃弃弃弃物物物物” ” ” ”单单单单项项项项流流流流动动动动的的的的线线线线形形形形经经经经济济济济。循循循循环环环环经经经经济济济济倡倡倡倡导导导导的的的的是是是是一一一一种种种种与与与与环环环环境境境境和和和和谐谐谐谐的的的的经经经经济济济济发发发发展展展展模模模模式式式式，它它它它要要要要求求求求把把把把经经经经济济济济活活活活动动动动组组组组织织织织成成成成一一一一个个个个“ “ “ “资资资资源源源源产产产产品品品品再再再再生生生生资资资资源源源源” ” ” ”的的
28、的的反反反反复复复复循循循循环环环环流流流流程程程程，做做做做到到到到生生生生产产产产和和和和消消消消费费费费污污污污染染染染排排排排放放放放最最最最小小小小化化化化、废废废废物物物物资资资资源源源源化化化化和无害化，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。和无害化，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。和无害化，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。和无害化，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。 主观题解题方法之一审设问：审设问：对象、范围、方向、分值对象、范围、方向、分值想原理：想原理：依据设问、按知识结构依据设问、按知识结构读材料：读材料：分清层次、概括中心、联系设问分清层次、概括中心、联系设问原理与材料原理与材料:相对应相对应
