《高中物理3.2《弹力》课件17（沪科必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理3.2《弹力》课件17（沪科必修1）（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节第二节 弹力弹力生活中的现象生活中的现象观察以上各种现象的共性与区别？发表自己的见解形形 变变形形 变变（定义）：物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变 形变的原因形变的原因：形变的类型形变的类型：弹性形变：能够恢复原来形状的形变。范性形变：并不能够恢复的形变。受到受到外力外力的作用。的作用。观察其发生形观察其发生形变后的情况变后的情况注意：弹性也有一定限度的，以后重点研究弹性也有一定限度的，以后重点研究弹性形变，不加说明形变就是指弹性限度内的弹性形变，不加说明形变就是指弹性限度内的弹性形变。弹性形变。弹性限度（定义）：当弹性形变达到某一值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状，这个值叫
2、弹性限度。弹性形变与范性形变的例子思考：用力压讲台桌面或者用力跺脚，用力压玻璃等。形变了吗？它又属于什么类型形变？演示演示：微小形变实验：（观察玻璃瓶微小微小形变实验：（观察玻璃瓶微小形变）形变）看看它是什么样的形变？观察桌面微小形变观察玻璃瓶的微小形变弹弹 力力提出问题 形变原因是物体受到了力，那么物体受到力后发生形变，形变后的物体又是如何呢？跟它接触物体又是如何呢？用手去感受压弹簧，拉弹簧 A A弹簧被压时，会产生什么样的情况呢？弹簧被拉时，会产生什么样的情况呢？思考要恢复原状！要往外弹！要往回缩！-就产生一个使物体恢复原状的力！这个力就是弹力！弹力弹力（定义）：物体发生形变时，会产生一种
3、物体发生形变时，会产生一种使物体使物体恢复原状的力恢复原状的力，叫做弹力。，叫做弹力。思考（1）弹力产生的条件是什么？ （2）弹力的大小由什么决定？ （3）弹力的方向又是指向什么方向？ A弹力的条件：（1）要相互接触 （2）发生弹性形变弹力的大小： 与物体发生弹性形变程度有关弹力的方向： 垂直于接触面，跟物体恢复形状方向有关（注意：接触面可以是“点线接触”、“点面接触”、“点与弧面接触”、所以均与过接触点的“切线”或“切面”垂直。）例子书放在桌面上，其受力如何？书对桌面：桌面对书：压力支持力提出问题书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？分析 书要形变，要恢复
4、原状，要向下恢复，所以向下产生弹力-压力 桌子要形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力-支持力所以拉力、压力、支持力等都是弹力。弹力的方向指向物体要恢复的方向！巩固例子（分析）电线下吊着灯，其实两者都受到形变，都要恢复原状；灯要恢复原状，表现为对电线产生拉力。电线要恢复原状，表现为对灯产生拉力。画出弹力方向的例子球受到的弹力0注意： 弹力是谁给的？！CDABABCOG求棒在A、B两处受弹力求棒在C、D两处受弹力求0点受到的弹力探究弹簧伸长量与弹力的关系探究弹簧伸长量与弹力的关系探究弹力与物体形变的哪些因素有关实验器材：铁架台、下端带挂钩的弹簧、100g的钩码若干、刻度尺等。弹簧神长量与
5、弹力关系钩码总重G/N弹簧总伸长量L/cm分析数据胡克定律（定义）：在弹性限度内，弹性体弹力的大小跟弹性体伸长（或缩短）的长度成正比。 即 比例系数k叫做弹性体的劲度系数，简称劲度。在国际单位制中，k的单位是N/mX-为伸长量，注意不是本身长度。K跟弹性体的粗细、材料、本身长度等量有关，是弹性本身特性，与f、x无关。例题讲解一根轻弹簧在10.0的拉力作用下，长度由原来的5.00cm伸长为6.00cm。那么，当这根弹簧伸长到6.20cm时，受到的拉力有多大？弹力的应用弹力的应用储存能量功能。 例如：拉满的弓可用于缓冲减震。 例如：火车减震弹簧；沙发床垫自动复位功能。应用于保护装置中。交流与讨论交流与讨论什么时候起跳最合适？是在跳板运动到最上端、中间位置、还是最下端？本本节节小小结结形 变（定义）：物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变弹力（定义）：物体发生形变时，会产生一种使物体恢复原状的力，叫做弹力。弹力的条件、弹力的大小、弹力的方向胡克定律画出弹力弹力的应用同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
