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1、LOGO制作yu第三课时第三课时LOGO学习目标学习目标1.讲读文章第讲读文章第5、6、7自然段，梳理文自然段，梳理文言基础知识。言基础知识。2.在对比中分析人物形象，并对其进行在对比中分析人物形象，并对其进行客观公正的评价。客观公正的评价。LOGO预习检测预习检测1.朗读课文第朗读课文第5、6、7自然段，正字音。自然段，正字音。2.梳理文言基础知识。梳理文言基础知识。LOGO思考：思考：1.1.1.1.刘邦脱逃之前作了哪些布署？刘邦脱逃之前作了哪些布署？刘邦脱逃之前作了哪些布署？刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置置置置车车骑骑”是什么意思？是几个人一道走的？是什么意思？是几个人一道走的？是什么意
2、思？是几个人一道走的？是什么意思？是几个人一道走的？为为什么什么什么什么这样这样？ 2.2.2.2.张张良献礼，良献礼，良献礼，良献礼，项项羽、范增二人羽、范增二人羽、范增二人羽、范增二人态态度度度度为为何何何何不同？不同？不同？不同？LOGO 明确：明确：明确：明确：1. 1. 一是留下一是留下一是留下一是留下张张良代良代良代良代为为辞辞辞辞谢谢，二二二二是放弃是放弃是放弃是放弃车骑车骑，只身独只身独只身独只身独骑骑，只，只，只，只带带四个四个四个四个亲亲信随从，信随从，信随从，信随从，三三三三是叮嘱是叮嘱是叮嘱是叮嘱张张良，良，良，良，待其至待其至待其至待其至军军中再入内辞中再入内辞中再入
3、内辞中再入内辞谢谢。这样这样安排，目的在于尽安排，目的在于尽安排，目的在于尽安排，目的在于尽快脱离虎口，担心快脱离虎口，担心快脱离虎口，担心快脱离虎口，担心项项羽反悔。（从小路羽反悔。（从小路羽反悔。（从小路羽反悔。（从小路 走，目的走，目的走，目的走，目的也在此。）也在此。）也在此。）也在此。） 2.项羽羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷迷 信武力：兵力信武力：兵力单薄的刘邦不足薄的刘邦不足为患；范增患；范增则深深知放虎知放虎归山，后患无山，后患无穷，同，同时也也为自己的意自己的意见未被未被采采纳，精心策划的阴，精心策划的阴谋破破产而而恼怒。不怒。
4、不仅把白璧把白璧“置之地置之地”，而且，而且“拔拔剑撞而破之撞而破之”，更大，更大骂“竖子不子不足与足与谋”，可，可谓气急气急败坏。故事至此坏。故事至此结束，束，“立立诛杀曹无曹无伤”则是是对开开头“告密告密”的交代，是尾声。的交代，是尾声。LOGO合作探究合作探究 刘邦、项羽皆有王者之气，二人皆盖世之雄，刘邦、项羽皆有王者之气，二人皆盖世之雄，但其命运迥异。但其命运迥异。 你认为是什么原因造成的？ 主要人物关系主要人物关系 阵营阵营刘营刘营项营项营主帅主帅刘邦刘邦项羽项羽谋士谋士张良张良范增范增武士武士樊哙樊哙项庄项庄内奸内奸曹无伤曹无伤项伯项伯LOGO一、武士：一、武士：一、武士：一、武士
5、：项庄项庄项庄项庄PKPKPKPK樊哙樊哙樊哙樊哙1 1、“樊哙闯帐樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？哪几方面刻画樊哙这一人物？手法语句性格特点语言描写“此迫矣！臣请入，与之同命”。 忠勇的性格胆大心细动作描写“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”， 无所顾忌，无所畏惧，粗豪的性格外貌描写“瞑目视项王”，头发上指，“目眦尽裂” 勇猛LOGO2 2 2 2、总结项庄人物形象、总结项庄人物形象、总结项庄人物形象、总结项庄人物形象 项项羽手下的武士，按范增意欲羽手下的武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯刺杀沛公，由于项伯阻
6、挠未阻挠未得逞。得逞。 项庄：有勇无谋、缺少权变。项庄：有勇无谋、缺少权变。LOGO二二二二. . . .谋谋谋谋士士士士：张良张良张良张良PKPKPKPK范增范增范增范增3 3、试分析张良和范增两个人物，并说、试分析张良和范增两个人物，并说出二人在鸿门宴中所处的地位。出二人在鸿门宴中所处的地位。范增张良老谋深算足智多谋善于应变临危不乱妄自尊大刚烈无忌忠心耿耿LOGO 张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了是他为刘邦定下了“韬晦之计韬晦之计”，以，以“不敢倍德不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯
7、，欺骗楚王，、无意于称王蒙蔽项伯，欺骗楚王，终于化险为夷。是他为刘邦作了精心的部署，周密的准终于化险为夷。是他为刘邦作了精心的部署，周密的准备，从而赢得了斗争的胜利。备，从而赢得了斗争的胜利。 项庄舞剑，张良出，樊哙项庄舞剑，张良出，樊哙急问：急问：“今日之事何如？今日之事何如？”可见事先有所商量。樊哙责可见事先有所商量。樊哙责项羽，口径一致，由辩解进而反诘，则更可以看出事前项羽，口径一致，由辩解进而反诘，则更可以看出事前经过周密的策划。一方有备，一方无备，结局合乎情理。经过周密的策划。一方有备，一方无备，结局合乎情理。他认为刘邦称王不是时候，但并不明确否定，只是问了他认为刘邦称王不是时候，但
8、并不明确否定，只是问了一句：一句：“谁为大王为此计者？谁为大王为此计者？”他认为不可以武力与项他认为不可以武力与项羽相斗，也只是委婉地探询：羽相斗，也只是委婉地探询：“料大王土卒足以当项王料大王土卒足以当项王乎？乎？”刘邦远不像项羽那样自信，张良却仍然处处留心，刘邦远不像项羽那样自信，张良却仍然处处留心，始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任的关键。的关键。可以说张良是可以说张良是“鸿门宴鸿门宴”这一事件的总导演。这一事件的总导演。 LOGO 范增范增是项羽的主要谋士，项羽称为是项羽的主要谋士，项羽称为“亚父亚父”，可见其地位不同寻常。
9、他的政治观察力，他的才智可见其地位不同寻常。他的政治观察力，他的才智谋略绝不逊于张良。但他对项羽尤其是对项羽的妄谋略绝不逊于张良。但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要项羽攻自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要项羽攻打刘邦：打刘邦：“急击勿失急击勿失”，他在席上，他在席上“数目项王，举数目项王，举玉以示之者三玉以示之者三”，要项羽，要项羽“按既定方办按既定方办”。他擅自。他擅自布置项庄舞剑，已经造成布置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之欲取项羽而代之的客观影的客观影响，但他响，但他既不知人，也不知己既不知人，也不知己，这是范增的致命弱，这是范增的致命弱点。他与张良构成
10、了鲜明的对照。点。他与张良构成了鲜明的对照。 “鸿门宴鸿门宴”这这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。但是，两人演变，两人举足轻重，可谓关键人物。但是，两人毕竟只是谋臣，唱主角的是双方的决策者，是项羽毕竟只是谋臣，唱主角的是双方的决策者，是项羽和刘邦。和刘邦。 LOGO 主帅主帅主帅主帅刘邦刘邦刘邦刘邦PKPK项羽项羽项羽项羽LOGO 用人篇用人篇用人篇用人篇1、刘邦在用人方面有什么特点？明确：张良今事有急，亡去不义 项伯约为婚姻 樊哙言语力挺结：善于用人，任人为贤 从善如流，谋臣能从容定计，将士能临危受命
11、LOGO2 2、项羽是如何对待手下的谋臣志士？、项羽是如何对待手下的谋臣志士？明确： 范增献计，先纳言后食言 关键时刻听信项伯游说之言 宴会上范增举玦，项王不应 结：刚愎自用 不善用人 谋臣不能施其谋，将士不能效其力 LOGO用人篇较量刘邦赢于“用人”项羽输于“自大”LOGO 处事篇处事篇处事篇处事篇1、刘邦在处事方面有什么长处？明确：能言善辩，随机应变，能屈能伸，深得人心 生死攸关面前张良选择跟从 舞剑危难之时项伯翼蔽，樊哙言逼 登门谢罪，谦词卑礼（人称、座次） 当机立断，宴中不露声色，有奸必肃 史料记载：沛公到达霸上，召集名士，约法三章：杀人者死，伤人及盗抵罪，秦朝的苛刻法律全都废除。 L
12、OGO2 2、项羽在处事方面哪里不及刘邦？、项羽在处事方面哪里不及刘邦？明确：沽名钓誉，缺乏政治远见 无伤告密，立即决定进攻 项伯游说，马上放弃进攻 胸无城府，妇人之仁 脱口出卖曹无伤，一经谢罪马上和解 对樊哙未有以应 优柔寡断，养奸贻患 沛公逃席，安然受璧 史料记载，灭秦之后，项羽引军入咸阳，大肆烧杀，咸阳火三日不绝。谋臣劝说，但他说，富贵不归故里，如同夜间穿锦衣走路，没人知道。 LOGO处事篇较量刘邦：劣势之下，忍辱负重，转危为安刘邦：劣势之下，忍辱负重，转危为安 项羽：优势之下，侍勇骄横，转胜为劣项羽：优势之下，侍勇骄横，转胜为劣LOGO 刘邦：老谋深算刘邦：老谋深算 【政治远见当机立断
13、政治远见当机立断】 【虚心下问善于用人虚心下问善于用人】 【多谋机诈随机应变多谋机诈随机应变】 项羽：自矜功伐项羽：自矜功伐【政治无知优柔寡断政治无知优柔寡断】 【刚愎自用不善用人刚愎自用不善用人】 【骄傲自大盲目轻敌骄傲自大盲目轻敌】【率直粗犷胸无城府率直粗犷胸无城府】 LOGO题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧 乌江亭乌江亭 王安石王安石 胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。卷土重来未可知。（不知忍辱不知忍辱） 百战疲劳壮士哀，百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。中原一败势难回。江东子弟今虽在，江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
14、肯与君王卷土来？（失尽民心失尽民心）咏项羽咏项羽 李清照李清照 七律七律人民解放军占领南京人民解放军占领南京 毛泽东毛泽东 生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。 （人杰鬼雄人杰鬼雄）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 （沽名钓誉沽名钓誉）拓展延伸拓展延伸LOGO 下面我们看看刘邦在夺取天下下面我们看看刘邦在夺取天下后
15、如何论述自己成功及项羽失败的后如何论述自己成功及项羽失败的原因的原因的 夫运筹策帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房夫运筹策帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房 。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何。萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。范增而不能用，此其所以为我擒也。 史记史记高祖本纪高祖本纪LOGO 下面我们再看看司马迁在下面我们再看看司马迁在史记史记中中对
16、项羽的评价对项羽的评价 夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有不可胜数。然羽非有尺寸尺寸，乘势起陇亩之中，三年，乘势起陇亩之中，三年，遂遂将将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为号为“霸王霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难 矣矣 。自矜功伐，奋其。自矜功伐，奋其私智私智而不而不师师古，谓霸王之业，古，谓霸王之业，欲以力征欲以力征经营经营天下，五年天下，五年卒亡卒亡其
17、国。身死东城，尚其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃不觉寤而不自责，过矣。乃 引引“天亡我，非用兵天亡我，非用兵之之罪罪 也也 ”，岂不谬哉！，岂不谬哉！ 史记史记项羽本纪项羽本纪LOGO项项项项羽羽羽羽 刘刘刘刘邦邦邦邦 OR小练笔小练笔请以请以我心我心目中的真英目中的真英雄雄为题写为题写一篇一篇200字字左右的小短左右的小短文文。LOGO总结总结总结总结：鸿门宴鸿门宴鸿门宴鸿门宴是是是是史记史记史记史记中极其精彩的一篇，中极其精彩的一篇，中极其精彩的一篇，中极其精彩的一篇，“史圣史圣史圣史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，司马迁对
18、这位失败了的英雄倾注了太多的感情，司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观地估计了战争的形势，丧失了应有胜利使项羽乐观地估计了战争的形势，丧失了应有胜利使项羽乐观地估计了战争的形势，丧失了应有胜利使项羽乐观地估计了战争的形势，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲
19、目的自信和崇拜，铸就了他的悲剧性格。他的精神世界自信和崇拜，铸就了他的悲剧性格。他的精神世界自信和崇拜，铸就了他的悲剧性格。他的精神世界自信和崇拜，铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得胜利。项羽不里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得胜利。项羽不里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得胜利。项羽不里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下决一切问题，最终，项羽用
20、性格的笔为世人书写下决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。LOGO1.1.整理本课文言基础知识整理本课文言基础知识, ,并翻译全文。并翻译全文。2.2.从张良、樊哙、范增三者中选择一从张良、樊哙、范增三者中选择一位进行人物形象分析，写出短评。位进行人物形象分析，写出短评。作业作业作业作业LOGO谢谢大家！谢谢大家！肥城市第六高级中学肥城市第六高级中学2012016 6年年3 3月月2929日日
