《北师大版三年级语文上册惊弓之鸟P》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版三年级语文上册惊弓之鸟P（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 我们中华民族是一个有着五千多我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是珠，那就是成语。成语对于我们成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作的口头和书面表达有着不可缺少的作用。用。同学们同学们，你能不能说说你了解的，你能不能说说你了解的哪些成语吗？哪些成语吗？你知道吗？绿色圃中小学教育网http:/掩耳盗铃掩耳盗铃 揠苗助长揠苗助长 守株待兔守株待兔望梅止渴望梅止渴 井底之蛙井底之蛙 高山流水高山流水胸有成竹胸有成竹 画龙点睛画龙点睛 闻鸡起舞闻鸡起舞指鹿为马指
2、鹿为马 不学无术不学无术脱颖而出脱颖而出 入木三分入木三分 八仙过海八仙过海 天衣无缝天衣无缝不名一钱不名一钱 对牛弹琴对牛弹琴 画龙点晴画龙点晴盲人摸象盲人摸象 开卷有益开卷有益 你知道吗？绿色圃中小学教育网http:/北师大版北师大版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第六单元第六单元绿色圃中小学教育网http:/ 1.1.能正确、流利、有感情地朗读课文。懂能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得得“惊弓之鸟惊弓之鸟”这个成语的意思。这个成语的意思。 2. 2.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。课文内容。 3. 3.从课文的学习中受到启发，懂得只有善
3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。识；学习对事物进行分析推理的方法。学习目标绿色圃中小学教育网http:/复习回顾复习回顾更更 魏魏郊郊 疑疑惑惑 弦弦嘣嘣 惨惨愈愈 孤孤（wi）（gng）（更改）（更改）（魏国）（魏国）（jio） （郊外）（郊外）（y）（怀疑）（怀疑）（hu）（疑惑）（疑惑）（xin）（弓弦）（弓弦）（bng）（嘣嘣）（嘣嘣）（cn） （悲惨）（悲惨）（y） （愈合）（愈合）（g） （孤单）（孤单）绿色圃中小学教育网http:/惊弓之鸟惊弓之鸟 魏国魏国 射箭射箭
4、打猎打猎 大雁大雁 大吃一惊大吃一惊 本事本事 拉弦拉弦 悲惨悲惨愈合愈合 孤单失群孤单失群 裂开裂开绿色圃中小学教育网http:/具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。就是本领的意思。处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。伤口长好。不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。 因出乎意料而非常惊奇。能手：本事：悲惨：愈合：拼命：大吃一惊：绿色圃中小学教育网http:/我知道 更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”，因为他能只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。 课文写到几个人物？主要写谁？他有什么本领?绿色圃中小学教育网http:/ 大雁又称野鹅,属天鹅种类
5、。大型候鸟，我国重要的狩猎水禽， 属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙时会排成一字或人字，因为大雁在高空中受到强烈的气流作用，当大雁飞的方向是正对着气流方向的时候,大雁排成一排，这样有助于后面的大雁减少气流的冲击，减少体力的消耗。所以一般在前面的大雁都是比较大的，有足够的体力来抵抗自然。绿色圃中小学教育网http:/ 魏国我国战国时候的一个国家，在河南北部、河北南部、陕西东部和山西南部，离现在有两千多年了。“惊弓之鸟”源于刘向编写的战国策楚策四，词意近似于俗话说的“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。 绿色圃中小学教育网http:/ 自学提纲1.有感情地朗读课文
6、。2.读更羸与魏王的对话，体会魏王前后的态度变化。3.更羸是个什么样的人怎么有这样的本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚至听到弓箭的声音就会掉下来？绿色圃中小学教育网http:/ 飞得慢，飞得慢，是因为是因为 叫得悲惨，叫得悲惨，是因为是因为 它受过箭伤，它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；伤口没有愈合，还在作痛； 它离开同伴，它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。孤单失群，得不到帮助。 更羸是个什么人？怎么有这样的本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚至听到弓箭的声音就会掉下来呢？绿色圃中小学教育网http:/ 它一听到它一听到 ，心里很，心里很 ，就就 。 它一它一 ，伤口又，伤口又 ，就就 。 害
7、怕害怕拼命往高处飞拼命往高处飞使劲使劲掉了下来掉了下来裂开了裂开了弦响弦响我会填绿色圃中小学教育网http:/ 飞得慢，飞得慢，是因为它受过箭伤，伤是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在做痛。所以口没有愈合，还在做痛。所以 叫得悲惨，叫得悲惨， 是因为它离开同伴，是因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。所以孤单失群，得不到帮助。所以 它一听到弦响，心里很害怕，就它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就掉它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。了下来。我想到了绿色圃中小学教育网http:/ 一是讲他看到大雁飞得慢，听到它叫一是讲他看到大雁飞得慢，听到它叫声悲
8、惨，说明他善于观察，会发现问题；声悲惨，说明他善于观察，会发现问题； 二是讲他认为大雁伤口没有愈合，孤二是讲他认为大雁伤口没有愈合，孤单失群，说明他善于判断，会分析问题；单失群，说明他善于判断，会分析问题； 三是讲他认为大雁听到了弦响，一害三是讲他认为大雁听到了弦响，一害怕就会掉下来，进一步说明他善于分析，怕就会掉下来，进一步说明他善于分析，判断准确。判断准确。我想到了 写更羸分析大雁掉下来的原因。他的话讲了三点意思：绿色圃中小学教育网http:/“直直”的的4 4种解释：种解释：1.1.不弯曲。不弯曲。2.2.使直，把弯曲的伸开。使直，把弯曲的伸开。3.3.爽快，坦率。爽快，坦率。4.4.一
9、个劲儿地。一个劲儿地。你知道吗？绿色圃中小学教育网http:/ 那只大雁那只大雁直直往上飞，拍了两下翅膀，往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里忽然从半空里直直掉下来。掉下来。 那只大雁往上飞，拍了两下翅膀，那只大雁往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里掉下来。忽然从半空里掉下来。句子对比：句子对比： 同样是一个同样是一个“直直”字却准确地描绘出前字却准确地描绘出前后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点儿也不能飞了，掉得快。儿也不能飞了，掉得快。绿色圃中小学教育网http:/ 1.1.更羸的本事到
10、底大在哪里？你觉更羸的本事到底大在哪里？你觉得更羸是个怎样的人？从这个故事中得更羸是个怎样的人？从这个故事中你得到了什么启发？你得到了什么启发？受到启发 更羸善于观察、善于思考更羸善于观察、善于思考, ,是因为是因为他有丰富的经验，善于观察周围的现他有丰富的经验，善于观察周围的现象，而且能对观察到的进行认真、深象，而且能对观察到的进行认真、深入地思考，得出正确的结论。入地思考，得出正确的结论。 绿色圃中小学教育网http:/我的启发 比喻受过惊吓后，遇到一点儿比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。情况就害怕得不得了。 2.说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。绿色圃中小学教育网http:/拓
11、展延伸在生活中哪些职业最需要有仔细的观察力，缜密的推理才能达到理想的目标？绿色圃中小学教育网http:/课堂检测一、选出下列句子应该读的语气，把序号填在括号里。一、选出下列句子应该读的语气，把序号填在括号里。 A 惊讶惊讶 B 怀疑怀疑 C 肯定肯定 D 谦虚谦虚 E 询问询问 1. 是吗？是吗？”威望疑惑的问道，威望疑惑的问道，“你有这样的本事？你有这样的本事？” （ ） 2.“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。” （ ） 3.“你怎么知道的你怎么知道的 ？” （ ） 4.“不是我的本事大，还因为我知道，这是一只受过箭伤的
12、鸟。不是我的本事大，还因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。” （ ） 5.“啊啊 ！”魏王看了，大吃一惊说，魏王看了，大吃一惊说，“真有这样的本事！真有这样的本事！” （ ） 二、根据课文内容回答问题。二、根据课文内容回答问题。 1、更羸从（、更羸从（ ）和（）和（ ）这两方面判断这是一只受过箭）这两方面判断这是一只受过箭伤的大雁。伤的大雁。 2、一听到弦响，大雁就只掉下来，是因为、一听到弦响，大雁就只掉下来，是因为。 3、惊弓之鸟的意思是（ ） A 被弓箭吓怕的鸟 。B惊动了弓箭的鸟。 4、从这个故事中，你懂得了什么道理？BCEDA飞得慢飞得慢叫的声音悲惨叫的声音悲惨听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。伤口又裂开了，就掉了下来。A无论做什么事情，只有善于观察，善于动脑，才能对事物有正确的认识。无论做什么事情，只有善于观察，善于动脑，才能对事物有正确的认识。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/
