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1、v视频上都是关于视频上都是关于些什么些什么图呢？图呢？v在费玉清演唱的在费玉清演唱的一剪梅一剪梅中有中有 “冷冷冰雪不能掩没，就在最冷冷冷冰雪不能掩没，就在最冷枝头绽放枝头绽放雪花飘飘北风萧萧，雪花飘飘北风萧萧，天地一片苍茫，一剪寒梅天地一片苍茫，一剪寒梅傲立雪傲立雪中中。”这说明这说明梅花梅花有超出寻常、超出寻常、与众不同与众不同的的气节气节与与品质。品质。 的确的确，梅梅是是傲骨傲骨的象征象征，更是更是高洁高洁 操守操守的的象征象征。北师大版北师大版 语文语文 六年级六年级 上册上册 第八单元第八单元王冕王冕（1300-13591300-1359），），字字元元章，章，号号煮石山农煮石山农
2、，浙江绍兴浙江绍兴诸暨人。元代诸暨人。元代诗人、文学家、诗人、文学家、书法家、画家书法家、画家。一、王冕一、王冕料料.docv 冕冕（ ） 乾坤乾坤（ ）（）（ ）v妥协妥协（ ）（）（ ） 卓卓（ ）尔不群尔不群v花花蕊蕊（ ） 厌厌恶恶（ ） 二、字词学习二、字词学习冕冕（minmin）乾坤乾坤（qiqi n n knkn）妥协妥协（tutu xixi ）卓卓（zhuzhu ）尔不群尔不群花蕊花蕊（ruru）厌恶厌恶（w w ） 卓而不群：卓而不群：形容超出寻常、与众不同。形容超出寻常、与众不同。 墨梅图题诗墨梅图题诗（元）王冕（元）王冕 吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。
3、个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。 三、三、读读文，文，感感知知墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：洗砚池：写字、画画后洗笔写字、画画后洗笔洗砚的池子。相传洗砚的池子。相传晋代晋代大书大书法家法家王羲之王羲之临池学书，频洗临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黧黑。浙笔砚，池水竟为之黧黑。浙江会稽山下与江西临川均有江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。作者是著名画羲之洗砚处。作者是著名画家，以淡墨清雅画梅，因与家，以淡墨清雅画梅，因与王羲之王羲之同姓，故称同姓，故称“吾家吾家”，并，并暗喻暗喻其功底其功底。 淡墨痕
4、淡墨痕 淡黑色的痕迹，指花的颜色。淡黑色的痕迹，指花的颜色。 清气清气 清香的气味。清香的气味。 乾乾（qinqin）坤坤（knkn） 指天地，人间。指天地，人间。我画的是我家洗砚池边的梅花我画的是我家洗砚池边的梅花一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点画而成的。一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点画而成的。 不需要别人夸它的颜色好看；不需要别人夸它的颜色好看；只求在天地人间留下清香的气味。只求在天地人间留下清香的气味。【古诗大意古诗大意】 赏画赏画并结合并结合“诗画赏析诗画赏析”回答以下问题回答以下问题： （1 1） 王冕作诗的原因。王冕作诗的原因。 （2 2） 王冕作诗的目的。王冕作诗的目的。
5、（3 3） 图中梅花的特点。图中梅花的特点。 四、合作学习四、合作学习五、当堂检测：五、当堂检测：v1、对红色字词注音对红色字词注音： 乾坤乾坤（ ） （ ） 卓卓（ ）尔不群）尔不群 妥协妥协（ ） （ ） 花花蕊蕊（ ）v2.解释下面的词语：解释下面的词语：不要人夸好颜色，不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。清气：清气： 乾坤：乾坤： 、填空：、填空： 墨梅图题诗墨梅图题诗是一首是一首（ ）诗，是我国诗，是我国（ ）代著名代著名画家、诗人画家、诗人（ ）所作。作者以所作。作者以（ ）喻人，表达了诗人喻人，表达了诗人（ ）的气节与人品。诗人将的气节与人品。诗人将（ ）格、格、（ ）格、格、（ ）格有机格有机地融为一体，字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立地融为一体，字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。身之德。4. 背诵并默写背诵并默写墨梅图题诗墨梅图题诗 请同学们搜集请同学们搜集咏梅咏梅的诗句并积累下的诗句并积累下来。来。
