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1、语言听力疗法教学内容言语与语言基本概念语言的产生、传递和接受过程语言产生的机制听觉语言障碍的类型语言障碍的治疗途径和原则语言障碍治疗的条件要求和注意事项言语言语是音声语言（口语）形成的机械过程。为使口语表达声音响亮、发音清晰，需要有正常的构音器官结构和与言语产生有关的神经、肌肉的活动。语言语言是指人类社会中约定俗成的符号系统，人们通过运用这些符号达到交流的目的,包括对符号的接受和运用。语言的产生、传递和接受过程语言的产生、传递和接受过程语言学水平阶段语言学水平阶段是在大脑内完成的，以所规定的符号为基础，运用语言学概念将所要说的内容组合起来。生理学水平阶段生理学水平阶段运用构音器官，通过构音器官
2、的协调运动，说出单词、字句和文章。声学水平阶段声学水平阶段通过言语肌肉的协调运动产生的单词或语句，以声的形式传递。这种形式包括三方面因素：声的大小、高低和音色。语言产生的机制语言产生的机制大脑的控制和调节发声：呼吸运动、说话时的呼吸、喉、喉的运动调音：下颌、舌、软腭、唇听觉语言障碍的类型听觉语言障碍的类型听觉障碍儿童语言发育迟缓失语症运动性构音障碍器质性构音障碍口吃功能性构音障碍发声障碍语言障碍的治疗途径和原则语言障碍的治疗途径和原则治疗途径治疗途径：训练和指导、手法介入、辅助具、替代方式治疗原则治疗原则：基本过程、设定训练课题、制定训练程序、刺激与反应、强化与反馈、升级与降级治疗的条件要求与注意事项治疗的条件要求与注意事项条件要求条件要求：场所、形式、治疗次数和时间、卫生管理注意事项注意事项：反馈的重要性、合并症、确保交流手段、要重视患者本人的训练、注意观察患者的异常反应
