备考2025甘肃省庆阳市西峰区中学教师公开招聘试题及答案

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1、备考2025甘肃省庆阳市西峰区中学教师公开招聘精选试题及答案一单选题(共60题)1、 音乐片段随后以原来形式出现在同一声部的不同音级上被称为()。A.模仿B.模进C.模型D.模拟【答案】 B2、唐朝前期设立政事堂作为宰相议事处所,凡遇军国大事,皆由政事堂会议商议决定,经皇帝批准后,以诏令形式颁布执行。当时所有以皇帝诏敕形式颁行的政府诏令,既须皇帝画敕,又须中书、门下两省共同认可,并经政事堂盖印,否则便不具有合法性。由此可知( )。A.皇帝与宰相的权力都受到了限制B.政事堂会议形成了民主政治的雏形C.朝议制度减少了君主的决策失误D.独立于皇权之外的决策机构已形成【答案】 A3、音乐是实践性和操作

2、性很强的学科,尤其是其表演领域更体现出一种()特点。A.知识B.表演C.实践D.技能【答案】 D4、东欧剧变和苏联解体标志着( )。A.第三世界成为国际事务中的重要力量B.欧洲共同体与美国的矛盾上升为主要矛盾C.欧洲和太平洋地区已是世界经济中心D.“冷战”结束与两极格局的终结【答案】 D5、在音乐中,音程()可用来渲染紧张、不安的气氛。A.EFB.GBC.DAD.CG【答案】 A6、I remember being a student teacher in1974, sitting for two weeks in the back of my cooperating teachers cla

3、ssroomwatching her teach carefully before I had my chance to try. Her lessons flowed 16from beginning to end, leading me to believe that teaching would be easy. Iremember how 17 I was the first time I stood in front of25 ninth-graders and attempted to teach them Spanish.A.acting onB.focusing onC.joi

4、ning inD.looking for【答案】 C7、关于同伴辅导的特点,表述不正确的是( )。A.同伴辅导员是从学生群体.与辅导对象同龄的学生。B.与辅导对象相比,的心理品质。C.同伴辅导者在具体开展工作前的训练。D.与师生之间的辅导关系相比建立平等关系【答案】 D8、品德构成的基础是()。A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 A9、 乐音所具有的四个属性是()。A.音高、音长、音色、音强B.音区、音值、音质、音量C.音域、音长、音色、音强D.和声、旋律、调式、调性【答案】 A10、根据以下材料,回答题A.Because he/she began to think ab

5、out themwhen very youngB.Because many people are too old to learnC.Because a lot of people cant grasp theopportunityD.Because many people have little theylove【答案】 A11、根据以下材料,回答A.A travel brochureB.A science magazineC.An official statementD.An entertainment program【答案】 B12、小红以前从不敢同老师说话,一次她主动向老师请教,老师马

6、上给予了表扬,并耐心 解答了问题,此后她养成了主动向老师请教的习惯。这是老师运用了()方法。A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.惩罚法【答案】 A13、I had a bad habit of skipping to the last pages of a book. I just wanted to see how it ended 11 I was still in the middle of it. This habit 12 first my morn, then my friends, and 13 even my own daughter. Often my 14 wouldnt

7、 be limited just to the books I read but also to what others were 15 as well. Then one day my daughter told me in anger, Dad, please just read a book one 16 at a time like everyone else!A.impatienceB.misunderstandingC.disappointmentD.disagreement【答案】 A14、第二次世界大战后期,盟军从西线开辟战场,使德军陷入英美联军和苏军东西夹击之中的军事行动是(

8、 )。A.西西里岛登陆B.诺曼底登陆C.阿拉曼战役D.莫斯科战役【答案】 B15、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是( )。 A.自我期待感B.自我效能感C.自我预期感D.自我归因感【答案】 B16、下列哪一项属于“问题解决”()A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词来造句D.荡秋千【答案】 C17、少年期指()。A.3岁6、7岁B.11、12岁14、15岁C.6、7岁11、12岁D.14、15岁25岁【答案】 B18、意象艺术不以纯客观再现为目的,( )精神世界。A.抽象B.主观C.丰富D.理性【答案】 B19、由一件或多件独奏乐器与管弦乐团相互竞奏,并凸显其

9、个性及技巧的大型器乐套曲这种音乐演奏形式叫()。A.音诗B.前奏曲C.独奏D.协奏曲【答案】 D20、一般地,推进到高潮直至结束几个环节组成,具体归纳一下,主要组织环节不包括( )。A.起始活动。B.评估活动。C.主体活动。D.结束活动【答案】 B21、根据以下材料,回答A.inspirationB.anxietyC.confusionD.understanding【答案】 D22、范例教学有三个基本特征:基本性、基础性和范例性。其中范例性是针对()而言的。A.教学内容B.学生C.教学活动D.学生主体状况【答案】 A23、成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是()的理论。A.罗杰斯

10、B.班杜拉C.奥苏伯尔D.阿特金森【答案】 D24、下列关于生长素的叙述中,正确的是()。A.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围B.促进同种植物扦插枝条生根效果相同的生长素浓度是相同的C.促进果实发育所需的生长素主要来自顶芽D.顶端优势中侧芽由于生长素浓度过低而不能生长【答案】 A25、德育目标是德育工作的()。A.基础B.途径C.出发点D.重要环节【答案】 C26、下列属于朝鲜族舞蹈的是()。A.木卡姆B.长鼓舞C.安代舞D.锅庄舞【答案】 B27、就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以( )为基础。A.认知B.知识C.智力D.练习【答案】 A28、李大钊说:义和团对于“西洋人的

11、一切器物一概烧毁,这都含着经济上的意味。都有几分是工业经济压迫的反动”。他主要强调义和团运动( )。A.是一场反侵略的爱国运动B.具有旧式小生产者的保守性C.为民族工业发展扫除障碍D.坚持“扶清灭洋”的方针【答案】 B29、The translator must have an excellent,up-to-date knowledge of his 11 languages, full facility in the handlingof his target language, which will be his mother tongue or language of habitual

12、use, and knowledge and understanding of the 12 subject-matter in his field ofspecialization. This is, as it were, his professional equipment. In addition tothis, it is desirable that he should have an 13 mind, wide interests, a good memory and the ability to grasp quicklythe basic principles of new

13、developments. He should be willing to work on hisown, often at high speeds, but should be humble enough to 14 othersshould his own knowledge not always prove adequate to the task in hand. He shouldbe able to type fairly quickly and accurately and, if he is working mainly forpublication, should have more than a nodding 15 with printing techniques andproof-reading. If he is working basically as an information translator, let ussay, for

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