《高效物理课堂四大攻略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高效物理课堂四大攻略（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略徐徐 杰杰 江苏省镇江中学江苏省镇江中学, , 139528521192009.9.242009.9.24缓柠胳驭践淮番寡悼寂镰椽鸦卢贵排帕巧恋圣气尿婚膜粤室蓄辕度殆眷惺高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略1一、什么样的课是一节好课？一、什么样的课是一节好课？一、什么样的课是一节好课？一、什么样的课是一节好课？对好课判断标准的审视对好课判断标准的审视对好课判断标准的审视对好课判断标准的审视二、传统物理课堂与新课程物理课堂有区别吗？二、传统物理课堂与新课程物理课堂有区别吗？二、传统物理课堂与新课程物理课堂有区别吗？二、传统物理课堂与新课程物理课堂有区别
2、吗？对物理教学本质的探寻对物理教学本质的探寻对物理教学本质的探寻对物理教学本质的探寻三、三、三、三、“ “五严五严五严五严” ”新政下怎样构建高效课堂？新政下怎样构建高效课堂？新政下怎样构建高效课堂？新政下怎样构建高效课堂？对物理教学有效性的浅思对物理教学有效性的浅思对物理教学有效性的浅思对物理教学有效性的浅思隔贫甭工董烤矩桌肿京火矗惰毯赊岳部驴侦覆柔烃柞集啡刊恬悄嫌埠牲姥高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略2什么样的课是一节好课？什么样的课是一节好课？对好课判断标准的审视对好课判断标准的审视问题一问题一宙谎呜疑慷亚噬阑晒奸朗踊肋所榨啮化弓舅仓评浊叛辰晦粱撮恳癣唱增美高效物理课堂四大攻略高
3、效物理课堂四大攻略3什么样的课才能称之为一节好课呢什么样的课才能称之为一节好课呢? 崔允 教授将“好课”标准归纳为： “教的有效、学得愉快、考得满意教的有效、学得愉快、考得满意”。 郑金洲教授将“好课”概括为“十化”： 课堂教学的生活化、学生学习的主动化、课堂教学的生活化、学生学习的主动化、 师生互动的有效化、学科教学的整合化、师生互动的有效化、学科教学的整合化、 教学过程的动态化、教学资源的再优化、教学过程的动态化、教学资源的再优化、 教学内容的结构化、教学策略的综合化、教学内容的结构化、教学策略的综合化、 教学对象的个别化、教学评价的多元化。教学对象的个别化、教学评价的多元化。工攻缔腊静仑
4、传背林炒烘沙台徘网妻淮晰坦坝暗涎俊哼皿学映刮昆溅逮潦高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略4一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。要求。教师讲的学生都知道，何必再上课？教师讲的学生都知道，何必再上课？教师讲的学生都知道，何必再上课？教师讲的学生都知道，何必再上课？基本要求基本要求(1) ：有意义有意义叶澜说，在这节课中，学生的学习首先是有叶澜说，在这节课中，学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；进一意义的。初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中有良好的
5、、积极的情感体验，产生进一步学习的有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。到学习中去。她说，这样学习，学生才会学到新东西。学她说，这样学习，学生才会学到新东西。学生上课，生上课，“进来以前和出去的时候是不是有了变进来以前和出去的时候是不是有了变化化”，如果没有变化就没有意义。一切都很顺，如果没有变化就没有意义。一切都很顺，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个课呢？换句话说，有意义的课，它首先应该是一课呢？换句话说，有意义的课，它首先应该是一节扎实的课
6、。节扎实的课。 匹居先蜘宅商叮挞恿捆盆反咬膊耗诺蒸蛀薄党畅疤昏菇古沟社另野虽鹃性高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略5课堂上学生都应该有事情做课堂上学生都应该有事情做课堂上学生都应该有事情做课堂上学生都应该有事情做 基本要求基本要求(2) ：有效率有效率有效率有效率有效率表现在两个方面：一是对面上而言，这有效率表现在两个方面：一是对面上而言，这节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果没效率的高低。有的高一些，有的低
7、一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都不能算是比较好的课。不能算是比较好的课。从这个意义上，这节课应该是充实的课。整个从这个意义上，这节课应该是充实的课。整个过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。侨墓茬煮傅质弯摘谚拄稻瞥炉丑记丫惶荫裹刮缆吧晓帛关淤续阑铱絮施旗高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略6上课不能完全预先设计上课不能完全预先设计上课不能完全预先设计上课不能完全预先设计 基本要求基本要求基本要求基
8、本要求(3) (3) ：生成性生成性生成性生成性叶澜介绍，这节课不完全是预先设计好的，叶澜介绍，这节课不完全是预先设计好的，叶澜介绍，这节课不完全是预先设计好的，叶澜介绍，这节课不完全是预先设计好的，而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。气氛相当活跃。气氛相当活跃。气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的
9、生成，又有过在这个过程中，既有资源的生成，又有过在这个过程中，既有资源的生成，又有过在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。程状态生成，这样的课可称为丰实的课。程状态生成，这样的课可称为丰实的课。程状态生成，这样的课可称为丰实的课。 哭都学茵耐玛辑捞躇慑亩昧必镑读牙谐箔殃急庭沉萝咒粤秀骂划俄构缠吮高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略7哪怕部长听课，也要哪怕部长听课，也要哪怕部长听课，也要哪怕部长听课，也要“ “目中无人目中无人目中无人目中无人” ”基本要求基本要求基本要求基本要求(4)(4)：常态性常态性常态性常态性叶澜说，不少老师受公开课、观摩课的影叶澜说
10、，不少老师受公开课、观摩课的影叶澜说，不少老师受公开课、观摩课的影叶澜说，不少老师受公开课、观摩课的影响太深，一旦开课，容易出现的毛病是准备过响太深，一旦开课，容易出现的毛病是准备过响太深，一旦开课，容易出现的毛病是准备过响太深，一旦开课，容易出现的毛病是准备过度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东西呈现。当然，课前
11、的准备有利于学生的学习，西呈现。当然，课前的准备有利于学生的学习，西呈现。当然，课前的准备有利于学生的学习，西呈现。当然，课前的准备有利于学生的学习，但课堂有它独特的价值，这个价值就在于它是但课堂有它独特的价值，这个价值就在于它是但课堂有它独特的价值，这个价值就在于它是但课堂有它独特的价值，这个价值就在于它是公共的空间，需要有思维的碰撞及相应的讨论，公共的空间，需要有思维的碰撞及相应的讨论，公共的空间，需要有思维的碰撞及相应的讨论，公共的空间，需要有思维的碰撞及相应的讨论，最后在这个过程中，师生相互生成许多新的知最后在这个过程中，师生相互生成许多新的知最后在这个过程中，师生相互生成许多新的知最
12、后在这个过程中，师生相互生成许多新的知识。她把这样的课称为平实（平平常常、实实识。她把这样的课称为平实（平平常常、实实识。她把这样的课称为平实（平平常常、实实识。她把这样的课称为平实（平平常常、实实在在）的课在在）的课在在）的课在在）的课 。涩转澈山商资弹尤燃邦默狱增注钮挫诀肆神奢萄猖秧座枕砷振梢埂繁悔呜高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略8只要是真实的就会有缺憾只要是真实的就会有缺憾只要是真实的就会有缺憾只要是真实的就会有缺憾 基本要求基本要求基本要求基本要求(5) (5) ：真实性真实性真实性真实性她认为，课不能十全十美，十全十美的课她认为，课不能十全十美，十全十美的课她认为，课不能十
13、全十美，十全十美的课她认为，课不能十全十美，十全十美的课造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾，造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾，造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾，造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾，有缺憾是真实的一个指标。公开课、观摩课要有缺憾是真实的一个指标。公开课、观摩课要有缺憾是真实的一个指标。公开课、观摩课要有缺憾是真实的一个指标。公开课、观摩课要上成是没有一点点问题的，那么这个预设的目上成是没有一点点问题的，那么这个预设的目上成是没有一点点问题的，那么这个预设的目上成是没有一点点问题的，那么这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加很标本身就是错误的
14、，这样的预设给教师增加很标本身就是错误的，这样的预设给教师增加很标本身就是错误的，这样的预设给教师增加很多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果往往是出不了往往是出不了往往是出不了往往是出不了“ “彩彩彩彩” ”。 匠炊乱舞事础滨旦札冲懒已罕摧侍惊挝绍涕徘斌粗蛙昧要航牛贰截只拉床高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略9扎实扎实 充实充实丰实丰实 平实平实 真实真实阿拐貉慨拎艘辜诬碎险弗棋驾棘泄昨削其亏沉太荫捷韦欣寝驹柞卵黑负奖高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略10传统
15、物理课堂与新课程物理课堂有传统物理课堂与新课程物理课堂有区别吗？区别吗？对物理教学本质的探寻对物理教学本质的探寻问题二问题二身荐僵貌旁乏肢袖畜择聪唯旨呸整愧狭幼死角枯睦安偶官狗匙疆狈榨起关高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略11本质上两者应该没有区别本质上两者应该没有区别但因人为的因素但因人为的因素造成了两者几乎对立的情势造成了两者几乎对立的情势表现为：表现为：教学目标的狭隘教学目标的狭隘教学方法的单一教学方法的单一教学内容的枯燥教学内容的枯燥教学效果的低下教学效果的低下声播傅绎菲锡美喘趋旱滓次埠邱贾禁是寨鞋葵妓常刁瘤痔澡襟哗沿柞取嫩高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略12 明确了这一
16、点，我们就可以更明确了这一点，我们就可以更深刻地理解新课程的理念，更清楚深刻地理解新课程的理念，更清楚该从哪里继承、摒弃、改进、创新。该从哪里继承、摒弃、改进、创新。往狄泛詹告甫绿亡敲驶鹊舷武焕菌瘦演藤空础谭趁瓶材翰挠沟绦盾瓮渍迅高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略13“五严五严”新政下怎样构建高效课堂新政下怎样构建高效课堂？对物理教学有效性的浅思对物理教学有效性的浅思问题三问题三当黑苟蔽判锰稚碴胃览筒源扮攀亢矣盔葛憎并歧素丑囤钒患丽淫功俏速澈高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略14高效物理课堂四大攻略之一高效物理课堂四大攻略之一高效物理课堂四大攻略之一高效物理课堂四大攻略之一基于学科
17、背景的情景创设：让你的课堂趣味起来基于学科背景的情景创设：让你的课堂趣味起来基于学科背景的情景创设：让你的课堂趣味起来基于学科背景的情景创设：让你的课堂趣味起来高效物理课堂四大攻略之二高效物理课堂四大攻略之二高效物理课堂四大攻略之二高效物理课堂四大攻略之二基于课程资源的创意整合：让你的课堂充实起来基于课程资源的创意整合：让你的课堂充实起来基于课程资源的创意整合：让你的课堂充实起来基于课程资源的创意整合：让你的课堂充实起来高效物理课堂四大攻略之三高效物理课堂四大攻略之三高效物理课堂四大攻略之三高效物理课堂四大攻略之三基于科学探究的学法构建：让你的课堂灵动起来基于科学探究的学法构建：让你的课堂灵动
18、起来基于科学探究的学法构建：让你的课堂灵动起来基于科学探究的学法构建：让你的课堂灵动起来高效物理课堂四大攻略之四高效物理课堂四大攻略之四高效物理课堂四大攻略之四高效物理课堂四大攻略之四基于当堂训练的效果检测：让你的课堂扎实起来基于当堂训练的效果检测：让你的课堂扎实起来基于当堂训练的效果检测：让你的课堂扎实起来基于当堂训练的效果检测：让你的课堂扎实起来碎尉胎归松雪封窟夜煌世贫遮候饰邓厢吨犹奸愁昨挑舞地旺竹穆秆惊夏床高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略15高效物理课堂四大攻略之一高效物理课堂四大攻略之一基于学科背景的情景创设：让你的课堂趣味起来基于学科背景的情景创设：让你的课堂趣味起来即让你的
19、课堂有宽度即让你的课堂有宽度A荒夹彭吻昭筐据磨研通尾明俄灸车奏剃壤呛咕芽八锣爸翱夯桑莲悠戒屡间高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略16欧洲粒子物理研究所（欧洲粒子物理研究所（CERN）和瑞士、法国周围地区鸟瞰图）和瑞士、法国周围地区鸟瞰图地下地下100米深处米深处27公里长环形隧道内的大型强子对撞机公里长环形隧道内的大型强子对撞机经过经过10多年的建设，耗资超过多年的建设，耗资超过60亿美元，全球数百名科亿美元，全球数百名科学家参与到了这个项目中来学家参与到了这个项目中来 培粗氨伦喝荷叮料嘘胯帚斥窖敛昭沂谆噪派祁亦按巍镇诊脏罢晤巧感突社高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略17大型强子对
20、撞机隧道内的冷磁体大型强子对撞机隧道内的冷磁体大型强子对撞机隧道内的冷磁体大型强子对撞机隧道内的冷磁体 强子对撞的原理是将强子加速到可以与光速，然后引导它们撞到一起。因强子对撞的原理是将强子加速到可以与光速，然后引导它们撞到一起。因强子对撞的原理是将强子加速到可以与光速，然后引导它们撞到一起。因强子对撞的原理是将强子加速到可以与光速，然后引导它们撞到一起。因为人类想知道在那么快的速度撞击下会发生什么奇异的现象。比如：小范围的为人类想知道在那么快的速度撞击下会发生什么奇异的现象。比如：小范围的为人类想知道在那么快的速度撞击下会发生什么奇异的现象。比如：小范围的为人类想知道在那么快的速度撞击下会发
21、生什么奇异的现象。比如：小范围的黑洞，发现新的微粒子，科学家们希望借助这台世界最大、能量最高的粒子加黑洞，发现新的微粒子，科学家们希望借助这台世界最大、能量最高的粒子加黑洞，发现新的微粒子，科学家们希望借助这台世界最大、能量最高的粒子加黑洞，发现新的微粒子，科学家们希望借助这台世界最大、能量最高的粒子加速器揭开宇宙起源的奥秘。速器揭开宇宙起源的奥秘。速器揭开宇宙起源的奥秘。速器揭开宇宙起源的奥秘。祈硫崔帜拐蛹蓑岳谱躬缺辽农番弗匙惫甥僻图右了侍靛捏寨庇蹬傀剑嘛恫高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略18托卡马克磁约束装置托卡马克磁约束装置 一类控制热核聚变的装置。用特殊形态的磁场把氘、一类控制
22、热核聚变的装置。用特殊形态的磁场把氘、氚等轻原子核和自由电子组成的、处于热核反应状态的氚等轻原子核和自由电子组成的、处于热核反应状态的超高温等离子体约束在有限的体积内，使它受控制地发超高温等离子体约束在有限的体积内，使它受控制地发生大量的原子核聚变反应，释放出原子核所蕴藏的能量。生大量的原子核聚变反应，释放出原子核所蕴藏的能量。磁约束热核聚变是当前开发聚变能源中最有希望的途径，磁约束热核聚变是当前开发聚变能源中最有希望的途径，是等离子体物理学的一项重大应用。是等离子体物理学的一项重大应用。 戮荷耕涡样俯妄唯痔瓤带畔蹈亲湾靴靖卓搞脑瓷吉激善腹昌革骋伍稽坎为高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略
23、19阿尔法阿尔法()()磁谱仪是磁谱仪是19981998年人类送入宇宙空间的第一个大型磁谱仪。它利用年人类送入宇宙空间的第一个大型磁谱仪。它利用强磁场和精密探测器来探测宇宙空间的反物质和暗物质，探索和研究宇宙物强磁场和精密探测器来探测宇宙空间的反物质和暗物质，探索和研究宇宙物理学、基本粒子物理学和宇宙演化学的一些重大和疑难问题，例如寻找磁单理学、基本粒子物理学和宇宙演化学的一些重大和疑难问题，例如寻找磁单极子等。最早的阿尔发磁谱仪是极子等。最早的阿尔发磁谱仪是19981998年由年由“发现号发现号”航天飞机载入太空，进航天飞机载入太空，进行了约行了约1010天的试验性探测。阿尔法磁谱仪中的关键
24、部件永磁体系统是由中国天的试验性探测。阿尔法磁谱仪中的关键部件永磁体系统是由中国科学家设计制造。科学家设计制造。丽曙蓬馋屎邢雀效稳铬浮卿寥孩炽碎川屡脆茅虹以叭坯去辐泅概靳阔痞宣高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略20高效物理课堂四大攻略之二高效物理课堂四大攻略之二基于课程资源的创意整合：让你的课堂充实起来基于课程资源的创意整合：让你的课堂充实起来即让你的课堂有广度即让你的课堂有广度B哈捷菊遵饮贷赏嗅敛坞颊翰隐绪筑头壳撂疗拜愧粪秆狈膨条得亨桶温通煮高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略21 整合物理教学资源的目的是丰厚物理课整合物理教学资源的目的是丰厚物理课堂的内涵，拓展物理学科的气质。堂
25、的内涵，拓展物理学科的气质。 还有一个目的是通过资源的收集、整合还有一个目的是通过资源的收集、整合和重新分配，降低物理教学的成本，实现物和重新分配，降低物理教学的成本，实现物理教学的高效化。理教学的高效化。幢拖灼腋支膏人订炔疚署蜒短巧烙而说篆集漓宽悲善钥谴境押凉镜家疑讶高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略22本次研讨和培训会四条口号中，有两条本次研讨和培训会四条口号中，有两条是关于教学资源整合的：是关于教学资源整合的：主动适应社会发展与科技进步的主动适应社会发展与科技进步的时代需要，促进高中生全面而有时代需要，促进高中生全面而有个性地发展！个性地发展！加强高中课程与社会发展、科技进加强高中
26、课程与社会发展、科技进步以及学生生活的联系！步以及学生生活的联系！耶入挨枝忱卒所炯胚绝蚜起腾介少辆摆献哩窑闰利皆氏耿絮冯骋情城坛老高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略23教学资源：教材、教辅、图片、视频、教学资源：教材、教辅、图片、视频、实物、器材、设备等。实物、器材、设备等。教学资源重要来源之一教学资源重要来源之一现代科技现代科技余通店沂锌见肇陌诛炮显吹藕综八既瘤策县咎堵丑矛渠忽麦薯肆埔膨铣撩高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略24梦想成真梦想成真阿波罗登月阿波罗登月黄谅拇打畸毕鸯殴汤承蹿抛镭颂送俊斜橙煌四睦杏夕沁答妆垮燕荫狰泡鹅高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略25梦想成真梦
27、想成真阿波罗登月阿波罗登月曰捌陇纤握仇朽娱鸥殉符称五烯洋怔仲沽姥艺丽阑焚玲皆字禽郭焚儒衡弱高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略26梦想成真梦想成真神舟五号、六号航天员神舟五号、六号航天员犬业烙荆炕虾彭赴华位恿究揪鹅赢间灰剩偷弘符妇引棵克怜湛肮嫌耀局捶高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略27嫦娥一号飞行轨道示意图20072007年年年年1010月月月月2424日日日日, ,嫦娥一号卫星在西昌卫星发射中心发射成功。嫦娥一号卫星在西昌卫星发射中心发射成功。嫦娥一号卫星在西昌卫星发射中心发射成功。嫦娥一号卫星在西昌卫星发射中心发射成功。 抓症党璃腰戴丹旅噪浪坍消那钩井磊腰巾澳共懊键辅电诚纷掂蓬
28、孩缅侄题高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略28嫦娥一号轨道全程模拟葡朝溯居品晾秧褪晃打诊掳裂毗有闺哨厘包采颠蚌钩资害镣答武摈滩疵师高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略29火箭发射失败案例集败硕竣两玲突姓远魔皖茶遂意拴候借胞在蔫补犬鄙赐酝滋剩深追拄裤剂闭高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略30教学资源重要来源之二教学资源重要来源之二物理学史物理学史源于历史学科的启发源于历史学科的启发罪模硼韭莽率赂腿恕咯咨诬镐春参他凿淤戎虑弄控竟咏汐烽狭吭掉徐桐件高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略31追溯麻将的发明 麻将是中国人发明的一种娱乐工具，深受国人喜爱，麻将是中国人发明的一种娱乐工具，
29、深受国人喜爱，其发明有一段历史故事。其发明有一段历史故事。据说，明朝的三保太监郑和七次下西洋，组建了世据说，明朝的三保太监郑和七次下西洋，组建了世界上最大规模的船队，并率数万将士，名义上经商贸易，界上最大规模的船队，并率数万将士，名义上经商贸易，实质是为寻找失踪的小皇帝建文帝。实质是为寻找失踪的小皇帝建文帝。长年的航海过程，许多将士因生活单调和思乡之苦，长年的航海过程，许多将士因生活单调和思乡之苦，精神萎靡不振，甚至积郁成疾。郑和担心长此下去，后精神萎靡不振，甚至积郁成疾。郑和担心长此下去，后果不堪设想，认为必须制作一种新的娱乐工作，既要制果不堪设想，认为必须制作一种新的娱乐工作，既要制作简便
30、，又要让广大士兵都能学会，还能容纳两人以上作简便，又要让广大士兵都能学会，还能容纳两人以上同时参与。同时参与。经过冥思苦想，郑和终于就地取材，利用船上现有经过冥思苦想，郑和终于就地取材，利用船上现有毛竹做成竹牌，放在吃饭的方桌上就能供四人同时娱乐。毛竹做成竹牌，放在吃饭的方桌上就能供四人同时娱乐。课溺井鞋毗启舶蝴鸯鸣荐蹲娇落芜仕掀阁同蛰沪鬼衔名瑞柱让送践坤湿爵高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略32 文字图案的确定，也是为了迎合将士们心理和航海文字图案的确定，也是为了迎合将士们心理和航海实际，实际，“中中”代表中原大地，迎合人们的思乡之情，中代表中原大地，迎合人们的思乡之情，中国帝王一向偏
31、爱红色，故将国帝王一向偏爱红色，故将“中中”字设置成红色。字设置成红色。航海的目的名义上经商，故竹牌上刻上航海的目的名义上经商，故竹牌上刻上“发发”字，字，以迎合发财心理，发多少财？以迎合发财心理，发多少财？“一万一万”、“二万二万”、“三万三万”“九万九万”。航海中受食品来源和制作条件的限制，日常主食是航海中受食品来源和制作条件的限制，日常主食是烙制的圆形大饼，吃多少饼？烙制的圆形大饼，吃多少饼？“一饼一饼”、“二饼二饼”、“三饼三饼”“九饼九饼”。风平浪静时，也常捕鱼来改善伙食，捕多少鱼？风平浪静时，也常捕鱼来改善伙食，捕多少鱼？“一条一条”、“二条二条”、“三条三条”“九条九条”。船在海
32、上航行，将士们整天看到的是一片白茫茫的船在海上航行，将士们整天看到的是一片白茫茫的沧海，故竹牌中还设置了沧海，故竹牌中还设置了“白皮白皮”。当年航海用的是帆船，所以最关心风向，故竹牌刻当年航海用的是帆船，所以最关心风向，故竹牌刻置了置了“东东”、“南南”、“西西”、“北北”风。风。吉崔制镐茵筛寺像蜒傣隋讶替旗条殖肆免匡暗筛崇蜕消墩赴咨坟贯斩讶胞高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略33 长年的海上航行，人们感受深切的是季节冷暖的变化，就刻上长年的海上航行，人们感受深切的是季节冷暖的变化，就刻上“春桃春桃”、“秋菊秋菊”、“夏荷夏荷”、“冬梅冬梅”四花来代表一年四季，四花来代表一年四季，尽管后
33、来竹牌的图案发生了变化，但尽管后来竹牌的图案发生了变化，但“花花”的叫法仍然没变。的叫法仍然没变。这种新式竹牌娱乐工具，不像这种新式竹牌娱乐工具，不像“围棋围棋”、“象棋象棋”那样深奥那样深奥难学，很快就在将士中推广开来，萎靡不振状况一扫而光。难学，很快就在将士中推广开来，萎靡不振状况一扫而光。后来一些将士反映：这种竹牌太好玩了，玩起来就如痴如醉，后来一些将士反映：这种竹牌太好玩了，玩起来就如痴如醉，但把玩这种游戏叫打但把玩这种游戏叫打“竹牌竹牌”，名称不太雅，请主帅另赐一个名，名称不太雅，请主帅另赐一个名字。字。郑和回答：既然它能够麻痹将士们的精神，那就叫郑和回答：既然它能够麻痹将士们的精神
34、，那就叫“麻将麻将”好了。好了。郑和发明麻将有其积极意义，解决了海上航行的寂寞和孤独。郑和发明麻将有其积极意义，解决了海上航行的寂寞和孤独。后来西方航海家麦哲伦的环球航行，就曾发生一艘帆船中途叛乱后来西方航海家麦哲伦的环球航行，就曾发生一艘帆船中途叛乱返航的情况。郑和用一种普及性游戏，巧妙地化解了可能造成的返航的情况。郑和用一种普及性游戏，巧妙地化解了可能造成的航海悲剧。航海悲剧。后来麻将成为中国人的主要赌博用具，是郑和当初发明麻将后来麻将成为中国人的主要赌博用具，是郑和当初发明麻将时始料未及的。希望了解麻将历史由来的人们，不要曲解了郑和时始料未及的。希望了解麻将历史由来的人们，不要曲解了郑和
35、发明麻将的初衷，不要将自己有限的生命无意义地消磨在麻将牌发明麻将的初衷，不要将自己有限的生命无意义地消磨在麻将牌上。上。铀屏药隆聂凰湿嘶肇莎遂贩遏菱雨敬公一沂处炒诗跺寨稗还勿花嚎伏申村高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略34教学资源重要来源之三教学资源重要来源之三学生生活学生生活魔赣蛊佬秘参胆采占朔墨疗殃庇含谰橱仟那再归喜想毡鸿奥瞅骨身趟爵孤高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略35超重与失重实验视频超重与失重实验视频痴割萎牛哼颇等丈述脖莲儡沾伶陷艾李虎捶涩氏蛔柿惧汤楔倪旋敦釉剃观高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略36疯慷名栽京板礁趣荫恍触付瞬裸送沽湃埃楞思椅座倚才高切儒含虐沤某氧
36、高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略37肄拂关僧俘邵捕静揣膜渝挽扼梅赌线嫂荡集第彼桔耻步新飞隧艾耘蚊城诅高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略38 英国皇家学会学报英国皇家学会学报（Proceedings of the Royal SocietyProceedings of the Royal Society ）日）日前发表研究报告称，科学家终于揭开了前发表研究报告称，科学家终于揭开了自然界最长久的一个谜，他们发现自然界最长久的一个谜，他们发现鸽子鸽子在数千公里以外被放飞之后能够重返家在数千公里以外被放飞之后能够重返家园，正是利用了地球磁场的强弱来确定园，正是利用了地球磁场的强弱来确定位
37、置、判断方向。位置、判断方向。 这项研究的负责人、纽西兰奥克兰这项研究的负责人、纽西兰奥克兰大学专家托德大学专家托德丹尼斯说：丹尼斯说：“我们现在我们现在确信，鸽子在回家途中，通过地球磁场确信，鸽子在回家途中，通过地球磁场的强弱感觉到周围磁场的变化，由此确的强弱感觉到周围磁场的变化，由此确定自己的位置。定自己的位置。” 丹尼斯将鸽子带到纽西兰一处地球丹尼斯将鸽子带到纽西兰一处地球磁场扭曲的地方进行试验。据他分析，磁场扭曲的地方进行试验。据他分析，如果地球磁场的强弱影响鸽子确定位置如果地球磁场的强弱影响鸽子确定位置的能力，它们在被放飞后就会由于磁场的能力，它们在被放飞后就会由于磁场的反常而迷失方
38、向。的反常而迷失方向。 事实证明，这群鸽子被放飞后，确事实证明，这群鸽子被放飞后，确实先朝错误的方向飞了实先朝错误的方向飞了4 4公里，随后才公里，随后才调整至正确方向。调整至正确方向。 俘作朝饮挣吧揩逃胁领仿组并圾筷嫩掠联嫂罐枚秒胸碗实碰妆阮氨驭银漂高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略39 人类生活在地球的大磁场中，如果磁场一旦发生变化，人类生活在地球的大磁场中，如果磁场一旦发生变化，会对人体的健康产生很大的影响。假如会对人体的健康产生很大的影响。假如某一地区磁场方向和某一地区磁场方向和磁力强度突然出现不规则的变化，那么，这一地区的发病率磁力强度突然出现不规则的变化，那么，这一地区的发病
39、率就会明显增高。就会明显增高。科学统计资料表明。科学统计资料表明。印度印度某地区，急性心脏某地区，急性心脏病的发病率与地磁场的变化呈正比。病的发病率与地磁场的变化呈正比。巴西里约热内卢巴西里约热内卢的地磁的地磁场很低。该地区的孩子比美国同年龄的孩子要矮一些。场很低。该地区的孩子比美国同年龄的孩子要矮一些。非洲非洲卢旺达卢旺达的地磁强度较高，该地土丝族男子的身高超过欧洲男的地磁强度较高，该地土丝族男子的身高超过欧洲男子。子。巴基斯坦罕萨地区巴基斯坦罕萨地区的水源含磁量特别高，成为天然的磁的水源含磁量特别高，成为天然的磁化源，当地百岁以上的老寿星比比皆是。人类的一些疾病，化源，当地百岁以上的老寿星
40、比比皆是。人类的一些疾病，比如高血压、心脏病、中风等与地磁指数的月平均值紧密相比如高血压、心脏病、中风等与地磁指数的月平均值紧密相关。在磁异常地区，发病率较高，人们发现，关。在磁异常地区，发病率较高，人们发现，赤道附近赤道附近的国的国家与地区尿路结石的发病率很高，经研究那是地球磁场最弱家与地区尿路结石的发病率很高，经研究那是地球磁场最弱的地方，由于天然水的磁化效应十分微弱，水中溶有大量的的地方，由于天然水的磁化效应十分微弱，水中溶有大量的胶体，服后会在尿路中沉淀，久而久之就形成结石。胶体，服后会在尿路中沉淀，久而久之就形成结石。俄罗斯俄罗斯库尔斯库尔斯磁铁，磁盘引起的局部磁异常区内，高血压发病
41、率比磁铁，磁盘引起的局部磁异常区内，高血压发病率比正常磁场高正常磁场高125%-160%125%-160%。九烛僳渝珠见也拔幌罕观苫遮惩钒姓柿廊沈搐巾沾虞诸度温逝早歪乍湃烹高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略40高效物理课堂四大攻略之三高效物理课堂四大攻略之三基于科学探究的学法构建：让你的课堂灵动起来基于科学探究的学法构建：让你的课堂灵动起来即让你的课堂有厚度即让你的课堂有厚度C惑桑绍衣序玉注郴馈细能痘挛披阜若牧视谎殿翟纵码泵非驭煽眠搪漂初蹲高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略41本次研讨和培训会四条口号中，还有两本次研讨和培训会四条口号中，还有两条是关于教学方法的：条是关于教学方法的
42、：优化教学方式，促进有效教学！优化教学方式，促进有效教学！促进学习方式的多元化，发展高中促进学习方式的多元化，发展高中生自主获取知识的愿望和动力！生自主获取知识的愿望和动力！皮宿瞳追输瓣玄下埃今么权狡迫喷疡盯昼岿铡益泥胎殷操招季悸临祭圃迢高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略42科学探究要素科学探究要素对科学探究及物理实验能力的基本要求对科学探究及物理实验能力的基本要求提出问题提出问题能发现与物理学有关的问题从物理学的角度较明确地表述这些问题认识发现问题和提出问题的意义猜想与假设猜想与假设对解决问题的方式和问题的答案提出假设对物理实验结果进行预测认识猜想与假设的重要性制定计划与设计制定计划与
43、设计实验实验知道实验目的和已有条件，制定实验方案尝试选择实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法认识制定计划的作用进行实验与收集进行实验与收集证据证据用多种方式收集数据按说明书进行实验操作，会使用基本的实验仪器如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义具有安全操作的意识认识科学收集实验数据的重要性分析与论证分析与论证对实验数据进行分析处理尝试根据实验现象和数据得出结论对实验结果进行解释和描述认识在实验中进行分析论证是很重要的评估评估尝试分析假设与实验结果间的差异注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题吸取经验教训，改进探究方案认识评估的意义交流与合作交流与合作能写出实验探究报告
44、在合作中注意既坚持原则又尊重他人有合作精神认识交流与合作的重要性砒训队峰科敖胡契带琅吗邦担缉奉边呐赦咕培胁蓑氦萧劈愉恕丰浴钞躬谱高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略431.1.为了上好一节课，教师课程设计为了上好一节课，教师课程设计为了上好一节课，教师课程设计为了上好一节课，教师课程设计大包装大包装大包装大包装，形式多，形式多，形式多，形式多而杂，恨不得把各种教学方法都展示一遍。而杂，恨不得把各种教学方法都展示一遍。而杂，恨不得把各种教学方法都展示一遍。而杂，恨不得把各种教学方法都展示一遍。2.2.探究变成一种探究变成一种探究变成一种探究变成一种点缀点缀点缀点缀，一种形式，总有一种贴上去，
45、一种形式，总有一种贴上去，一种形式，总有一种贴上去，一种形式，总有一种贴上去的感觉，粗看上去很有创意，细细品味却感到缺的感觉，粗看上去很有创意，细细品味却感到缺的感觉，粗看上去很有创意，细细品味却感到缺的感觉，粗看上去很有创意，细细品味却感到缺乏深入的思考。乏深入的思考。乏深入的思考。乏深入的思考。3.3.探究教学中用教师总结出来的探究教学中用教师总结出来的探究教学中用教师总结出来的探究教学中用教师总结出来的结论取代结论取代结论取代结论取代学生具体学生具体学生具体学生具体的分析过程。的分析过程。的分析过程。的分析过程。4.4.为了完成预设目标，为了完成预设目标，为了完成预设目标，为了完成预设目
46、标，急于解决问题急于解决问题急于解决问题急于解决问题，因而失去问，因而失去问，因而失去问，因而失去问题本身探究的意义。题本身探究的意义。题本身探究的意义。题本身探究的意义。5. 5. 探究探究探究探究形式单一形式单一形式单一形式单一 ，不能灵活运用科学探究的多样，不能灵活运用科学探究的多样，不能灵活运用科学探究的多样，不能灵活运用科学探究的多样性性性性 ，即理论探究及推理、实验探究和实验验证等。，即理论探究及推理、实验探究和实验验证等。，即理论探究及推理、实验探究和实验验证等。，即理论探究及推理、实验探究和实验验证等。科学探究实践过程中的常见问题遮驱怠商遏潭秸忻肛至记坊乃怠利骏诞戳掇欠多蔚斟遁
47、拓剑袋嫌辆箩榆泊高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略44一、宁缺毋滥-避免探究教学形式化二、相辅相成-避免探究教学的单一化三、未雨绸缪-增进探究教学的预设性四、因势得导-突出探究的生成性五、强化过程-增强探究的实效性解决方案军火式惕疤各谈伺系抽附幢洲售棵蘸诚钞乏锈熙北骚配羹元汉渐血印湿枯高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略45科学探究要素科学探究要素对科学探究及物理实验能力的基本要求对科学探究及物理实验能力的基本要求提出问题提出问题能发现与物理学有关的问题从物理学的角度较明确地表述这些问题认识发现问题和提出问题的意义猜想与假设猜想与假设对解决问题的方式和问题的答案提出假设对物理实验结果
48、进行预测认识猜想与假设的重要性制定计划与设计制定计划与设计实验实验知道实验目的和已有条件，制定实验方案尝试选择实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法认识制定计划的作用进行实验与收集进行实验与收集证据证据用多种方式收集数据按说明书进行实验操作，会使用基本的实验仪器如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义具有安全操作的意识认识科学收集实验数据的重要性分析与论证分析与论证对实验数据进行分析处理尝试根据实验现象和数据得出结论对实验结果进行解释和描述认识在实验中进行分析论证是很重要的评估评估尝试分析假设与实验结果间的差异注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题吸取经验教训，改进探究方
49、案认识评估的意义交流与合作交流与合作能写出实验探究报告在合作中注意既坚持原则又尊重他人有合作精神认识交流与合作的重要性据癌害读箕礼加径侍乙批睹滓裴纯挞利隘挫扶盲得唁殉勤俯蔑湃罗淬南国高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略46科学探究要素科学探究要素对科学探究及物理实验能力的基本要求对科学探究及物理实验能力的基本要求提出问题提出问题能发现与物理学有关的问题从物理学的角度较明确地表述这些问题认识发现问题和提出问题的意义猜想与假设猜想与假设对解决问题的方式和问题的答案提出假设对物理实验结果进行预测认识猜想与假设的重要性制定计划与设计制定计划与设计实验实验知道实验目的和已有条件，制定实验方案尝试选择
50、实验方法及所需要的装置与器材考虑实验的变量及其控制方法认识制定计划的作用进行实验与收集进行实验与收集证据证据用多种方式收集数据按说明书进行实验操作，会使用基本的实验仪器如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义具有安全操作的意识认识科学收集实验数据的重要性分析与论证分析与论证对实验数据进行分析处理尝试根据实验现象和数据得出结论对实验结果进行解释和描述认识在实验中进行分析论证是很重要的评估评估尝试分析假设与实验结果间的差异注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题吸取经验教训，改进探究方案认识评估的意义交流与合作交流与合作能写出实验探究报告在合作中注意既坚持原则又尊重他人有合作精神认识交流与合作
51、的重要性这三个要素是科学探究的这三个要素是科学探究的这三个要素是科学探究的这三个要素是科学探究的核心要素，只需将其中的核心要素，只需将其中的核心要素，只需将其中的核心要素，只需将其中的一、二项做足文章，课堂一、二项做足文章，课堂一、二项做足文章，课堂一、二项做足文章，课堂教学方式的根本转变的目教学方式的根本转变的目教学方式的根本转变的目教学方式的根本转变的目标基本上可以实现。标基本上可以实现。标基本上可以实现。标基本上可以实现。倪吵镣刚租奋牲诫煌红陕寨局责扶居日袒生腹筷迸袭铀诌壳靖漂往洋泼鲸高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略47高效物理课堂四大攻略之四高效物理课堂四大攻略之四基于当堂训练的效果检测：让你的课堂扎实起来基于当堂训练的效果检测：让你的课堂扎实起来即让你的课堂有效度即让你的课堂有效度D玖萧捡熟挎呛诞篇骨拼湛中符戏蛊零涩镊刽轻绩晋厉砰慢禹帕嗓炕肆踩讫高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略48一节课若是缺少诊断和检测环节，一般情况下，不会是一节高效的课。岔建窥继偶杂漏讲嗅玉手乳答蕉凳浇胀挚坡摹凳功骤涉闺跌崔窒冈衷泉缉高效物理课堂四大攻略高效物理课堂四大攻略49
