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1、真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练图文转换图文转换2012年年10月月9日日真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练考点解读考点解读“图文转换图文转换”通俗说就是通俗说就是“看图说话看图说话”，但综合考查理解、概括、表达能力，所，但综合考查理解、概括、表达能力，所选材料往往密切联系现实，是高考考查的重点。选材料往往密切联系现实，是高考考查的重点。真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练学习目标1了解图文转换题的三种类型。2掌握图文转换题目的解题步骤。真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练 图文转换题的题型图文转换题的题型 （一）从所供材料角度分为：（一）
2、从所供材料角度分为：1、表文转换题（图表类）表文转换题（图表类）2、图文转换题图文转换题(徽标类）徽标类）3、画文转换画文转换（漫画类）（漫画类）（二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练1、阅读下面的图表，完成后面的题目。分 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（册） 20000250004000015000解题思考：
3、调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象(2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。(一一)表文转换题（表格类）表文转换题（表格类）真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练 解析：题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。由此可看出要说明图书解析：题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条的损坏情况，这是一条显性结论显性结论。 另一条结论从何而来呢另一条结论从何而来呢? ?
4、其中有其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，原来学生正是损坏的的暗示，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论隐性结论也就浮出了水面。也就浮出了水面。真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练2 2、用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。、用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。（20112011山东卷）山东卷） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，（不超过（不超过3
5、030个字）个字） （不超过（不超过3030个字）个字）， 甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：综上所述，被调查者对网络语言的态度：（不超过（不超过3030个字）。个字）。大部分人认为网络语言经过规范，会进入日常生活。大部分人认为网络语言经过规范，会进入日常生活。 不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 是比较宽容的，同时是比较宽容的，同时 期待对网络语言做进一步规范。期待对网络语言做进一步规范。 总结解题思路：总结解题思路：l1 1、认真
6、审题，明确要求。、认真审题，明确要求。l 注注意意表表头头和和表表脚脚文文字字，弄弄清清对对象象和和比比较较角角度度；句句式式要要求求和和字字数数限限制制，限限定定答答案案的主语。的主语。l2 2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 l 如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。l表表趋趋势势的的词词语语：增增长长了了、增增加加到到、增增长长了了多多少少倍倍、与与同同期期相相比比增增长长、减减少少了了（百分数）、减少到等（百分数）、减少到等l表表程程度度范范围围：近近一一半半、过过半半（5050多
7、多一一点点）、大大部部分分（50-8050-80）、绝绝大大多多数数（8080以以上）、所有、约几成等上）、所有、约几成等l3 3、 依据题干要求，规范答题。依据题干要求，规范答题。表述题：有具体数据，所有项目包含表述题：有具体数据，所有项目包含概述题：没有具体数据，舍次留主。概述题：没有具体数据，舍次留主。8真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练二、图文转换（徽标类）二、图文转换（徽标类）1、图示：通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。包括流程图和方位图2、会徽、标志、徽章、警示牌：真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块
8、对对练练【例题例题1】下下图是是“国家国家节水水标志志”，试根据根据这一一标志，完成下列志，完成下列题目。目。(1)请用用简洁的的语言描述言描述标志。志。(2)请描述描述该标志所象征的寓意。志所象征的寓意。真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练答答案案(1)“国国家家节水水标志志”由由水水滴滴、人人手手和和地地球球变形形而而成成。绿色色的的圆形形代代表表地地球球，标志留白部分像一只手托起一滴水。志留白部分像一只手托起一滴水。（必必须用用说明明语言）言）(2)“地地球球”，象象征征节约用用水水是是保保护地地球球生生态的的重重要要措措施施。“一一只只手手托托起起一一滴滴水水”，寓寓意意节
9、水水。整整个个标志志表表示示节水水需需要要公公众众参参与与，鼓鼓励励人人们从从我我做做起起，人人人人动手手节约每每一滴水；手又像一条河流，象征滴水一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。成江河。真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练答案示例：答案示例：用双用双“9 9”与菊花作为主要元素，结合中国古老的毛笔元素（或答与菊花作为主要元素，结合中国古老的毛笔元素（或答“用毛笔笔触用毛笔笔触”），），淋漓尽致地体现中国传统节日重阳节的节日文化，表达了欢庆又美满的生活景象，菊花、淋漓尽致地体现中国传统节日重阳节的节日文化，表达了欢庆又美满的生活景象，菊花、书法、绸带、方印，红红的暖色调，中
10、国味十足。书法、绸带、方印，红红的暖色调，中国味十足。【或：中间图案由两个或：中间图案由两个“9 9”的变形的变形组合而成，双组合而成，双9 9除了交代节日时间，还寓意长久、天长地久。寓意老人节，祝福老人身除了交代节日时间，还寓意长久、天长地久。寓意老人节，祝福老人身体健康，活到体健康，活到9999， 有祝福天下老人健康长寿之意。整体图案又组成红彤彤的太阳形状，有祝福天下老人健康长寿之意。整体图案又组成红彤彤的太阳形状，代表重阳。寓意人生圆满、红火、幸福之意。菊花花瓣，既点明了节令，又增加了活泼代表重阳。寓意人生圆满、红火、幸福之意。菊花花瓣，既点明了节令，又增加了活泼的元素，充满了生机和活力
11、。标志图案采用中国红的颜色，同时寓意丰收成熟。的元素，充满了生机和活力。标志图案采用中国红的颜色，同时寓意丰收成熟。】请说明重阳请说明重阳节徽标的创节徽标的创意。意。（三）画文转换（漫画类）（三）画文转换（漫画类）题型：题型：1、描述画面内容；、描述画面内容；2、理解内涵、写出寓意；、理解内涵、写出寓意；3、拟标题、拟标题4、拟广告语。、拟广告语。13真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练请说明漫画的画面内容请说明漫画的画面内容, ,并揭示其中的寓意。并揭示其中的寓意。 答案答案 ：这幅名为：这幅名为砍砍的漫画中，的漫画中，有许多树桩，一个人左脚踏在树有许多树桩，一个人左脚踏在树桩上
12、，站立着。他右手拄着一把桩上，站立着。他右手拄着一把大斧，左手摁在抬起的腿上。他大斧，左手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不见了。砍光了树，脑袋也不见了。寓意：漫画警告我们人类如果破坏环寓意：漫画警告我们人类如果破坏环境，必将殃及人类自身。境，必将殃及人类自身。 真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练1 1、 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答仔细观察下边这幅漫画，按要求作答（1 1）简要说明你对漫画内涵的理解。）简要说明你对漫画内涵的理解。 （2）如何写内涵或寓意）如何写内涵或寓意寓意：漫画中大树以自己的高大荫庇小树，反寓意：漫画中大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。这
13、幅漫画而妨碍了小树的成长。这幅漫画借以讽喻借以讽喻当今当今社会家长因过度呵护溺爱孩子反而抑制他们成社会家长因过度呵护溺爱孩子反而抑制他们成长的弊端。长的弊端。真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练2、（、（2012江苏卷）阅读漫画江苏卷）阅读漫画,在横线上写出合适的一句话在横线上写出合适的一句话【解析解析】本题考查学生对漫画寓意的理解。从本题考查学生对漫画寓意的理解。从画面内容看，孩子提出了要求，家长忙不画面内容看，孩子提出了要求，家长忙不迭地答应，浑然不知对孩子的允诺已经超迭地答应，浑然不知对孩子的允诺已经超越了是非的界限。家长的错误是显而易见越了是非的界限。家长的错误是显而易见的
14、，而反思其错误的原因即答题要点。的，而反思其错误的原因即答题要点。【答案答案】家长在满足孩子的要求时家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。不能越过是非的底线。揭示漫画内涵或寓意小结揭示漫画内涵或寓意小结l 1 1、方法：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由、方法：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。l 2 2、格式：、格式：l 主题主题= =标题标题+ +讽刺或颂扬的对象或行为讽刺或颂扬的对象或行为+ +隐含信息隐含信息 ( (联想，由物及人联想，由物及人) ) 17真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练如如2
15、0052005年高考湖北卷年高考湖北卷: : 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答仔细观察下边这幅漫画，按要求作答为漫画拟定一个标题。（不超过为漫画拟定一个标题。（不超过1010个个字）字） 注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 如如 标题：标题：大树的爱大树的爱 沉重的爱沉重的爱2 2、直接以讽刺或颂扬的主体命名、直接以讽刺或颂扬的主体命名1 1、扣住漫画的主题命名、扣住漫画的主题命名（3）如何拟写标题）如何拟写标题标题示例：标题示例：小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；溺爱是害；溺爱是害；“树树”下长不成下长不成“树树”；还还“我我”生存空间生存空间19（4）如何拟写广告语
16、、标语）如何拟写广告语、标语l1 1、定义：以、定义：以 “免费推销免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告l2 2、特点、特点: :思想性、审美性、情感性思想性、审美性、情感性 l3 3、技巧：、技巧：l简洁、有修辞、有号召警示作用简洁、有修辞、有号召警示作用l如：比喻、夸张、对偶、化用等如：比喻、夸张、对偶、化用等20真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超根据漫画内容设
17、计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超1616字字（浙江（浙江高考高考卷）卷）真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练参考答案：参考答案：毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！一次沾染，危害终生一次沾染，危害终生毒品！毒品！真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练“请勿尝试，毒是死神的化身请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒”巧妙用修辞巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “一吸足成千古恨一吸足成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独
18、留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒”“远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好”真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练具体点拨方法具体点拨方法1、看漫画的标题。2、看漫画的画面。 要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还要注意画中 人物的表情。3、看漫画的语言文字、符号。 认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4、看漫画的夸张之处。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音5、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。 同生活、社会实际联系，歌颂或讽刺的对象，把握漫画的要义
19、。 真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练总结归纳漫画答题技巧：总结归纳漫画答题技巧： 、描述画面的原则、描述画面的原则描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式。描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式。 、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧 拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。、概括内涵或主题的方法、概括内涵或主题的方法主题主题= =标题标题+ +讽刺或颂扬的对象或行为讽刺或颂扬的对象或行为+ +隐含信息隐含信息 ( (联想，由物及人联想，由物及人) )真真题题探探究究专专题题整整合合板板块块对对练练实战演练实战演练见图文转换见图文转换2
