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1、 作者运用了哪些修辞手作者运用了哪些修辞手法来描写紫藤萝的？法来描写紫藤萝的？体会体会其表达效果。其表达效果。大量运用了比喻拟人的修辞手法大量运用了比喻拟人的修辞手法答题格式：答题格式：生动形象地写出了对象特性生动形象地写出了对象特性 “只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。不见其发端，也不见其终极。” “每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。就要绽
2、开似的。” ” 把盛开的紫藤萝花比作瀑布，形象、生动、具体地写出把盛开的紫藤萝花比作瀑布，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂和气势非凡。紫藤萝生长的繁茂和气势非凡。 用帆与船舱的比喻，生动形象地地描写了紫藤萝花盛用帆与船舱的比喻，生动形象地地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。也抒发了喜悦的心情。 比喻比喻 “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。不停地生长。” “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤花朵儿一串挨着一串，一朵接着一
3、朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。着，好不活泼热闹。”“我在开花我在开花!它们在笑。它们在笑。我在开花我在开花!它们嚷嚷。它们嚷嚷。” 用用“流动流动”“”“欢笑欢笑”“”“生长生长”等动词，将话等动词，将话瀑拟人化，使静态的花色跃动起来，生动形象瀑拟人化，使静态的花色跃动起来，生动形象地写出了紫藤萝花的生趣盎然。地写出了紫藤萝花的生趣盎然。拟人拟人以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花
4、。才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。相挑逗。” 生动形象写出了每一朵花不同部位的深生动形象写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱、玲珑剔透，既富有动感，浅，显得亮丽可爱、玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。又富有情趣。（3）比喻拟人）比喻拟人通感 这里除了光彩这里除了光彩,还有淡淡还有淡淡 的芳香的芳香,香香 气似乎也是紫气似乎也是紫 色色的的,梦幻一般轻轻地笼罩着我梦幻一般轻轻地笼罩着我.人的各种感觉是可以沟通的人的各种感觉是可以沟通的,修辞修辞上称为通感上称为通感.用浅紫色来描绘花香用浅紫色来描绘花香,把嗅觉转化为视觉把嗅
5、觉转化为视觉,让飘逸的花味让飘逸的花味变得有色有香，仿佛花香就弥漫变得有色有香，仿佛花香就弥漫在眼前在眼前,让人沉醉，自然便有让人沉醉，自然便有“梦梦幻一般地笼罩全身幻一般地笼罩全身”的感觉的感觉.自主探究4你认为哪些景物描写得最好你认为哪些景物描写得最好运用动词运用动词 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。流着，流着，流向人的心底。 物我交融，生动形象地写出一树繁花的壮丽，又抒物我交融，生动形象地写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。发了愉悦欢畅的心情。 答题格式：答题格式：比喻：比喻：把把 比作比作 ，生动形象地写出了，生动形象地写出了 （对象）（对象） （特性（特性 ）（表达了作者）（表达了作者的思想感情。）的思想感情。） 把把XX比作比作XX，生动形象地写出了，生动形象地写出了，突出了，突出了（表达了作者（表达了作者的思想感情。）的思想感情。） 拟人：拟人：运用拟人修辞手法，赋予了运用拟人修辞手法，赋予了 （对象）生命对象）生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了的活力（或是人的特点），生动形象地写出了 （对象）的某个特点（对象）的某个特点小结小结
