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1、一生勤劳忙，专去百花乡。一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。回来献一物，香甜胜过糖。蜂蜂蜂蜂 罗隐罗隐罗隐罗隐不论平地与山尖，不论平地与山尖， 无限风光尽被占。无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？ 小学语文小学语文 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就蜜源的信息。如果蜜源
2、离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳在蜂巢上方跳“圆舞圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳外，它们就跳“摆尾舞摆尾舞”。圆舞摆尾舞小学语文小学语文14 蜜蜂小学语文小学语文1、蜜蜂完全以花为食，包括花粉及花蜜。、蜜蜂完全以花为食，包括花粉及花蜜。 2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的蜂王，还有许多工蜂和雄蜂。蜂王，还有许多工蜂和雄蜂。3、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。四个虫态。 小学语文小学语文 法布尔法布尔，法国著名昆，法国著名昆虫学家，被世人称为虫学家，被世人称为“昆昆虫界的荷马，
3、昆虫界的维虫界的荷马，昆虫界的维吉尔吉尔”。年幼的他常被乡。年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世界，在自然环研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与试境中对昆虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各验，真实地记录昆虫的各种特点，最终写出了种特点，最终写出了昆昆虫记虫记这部昆虫学巨作。这部昆虫学巨作。 小学语文小学语文 法布尔：法布尔：（1823182319151915）法国著名科学）法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，家、科普作家。从小生活贫困，1515岁考入师范岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户学校
4、，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此从此“虫心虫心”焕发。他花了一个月的工资，买焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他用毕生之力深入昆虫世界，在自然环的人。他用毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成虫的本能与习性，写成1010册之巨的册之巨的昆虫记昆虫记。小学语文小学语文昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记共十册，每共十册，每册包含若干章，每章详细、册包含
5、若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记昆虫记不仅充满着对生不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有有这种精神，就没有昆虫昆虫记记，人类的精神之树将少，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。掉一颗智慧之果。昆虫记昆虫记第一册于第一册于18791879年问世。年问世。19101910年，当年，当昆虫记昆虫记第十第十册问世时，法布尔已
6、经册问世时，法布尔已经8686岁岁了。了。小学语文小学语文 ln sh yn di zhng无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 gi jin z几乎几乎 大概大概 减少减少 阻力阻力 遥远遥远 c ku t推测推测 包括包括 检查检查 迷失迷失 沿途沿途qu cho 确确实实确确实实 准确无误准确无误 超常超常 记忆力记忆力 本能本能课文词语课文词语课文词语课文词语小学语文小学语文试试(sh) 验验(yn) 证证 (zhng) 阻阻(z) 测测 (c) 括括 (ku) 误误 (w) 途途(t) 陌陌(m) 超超(cho)试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几几乎乎 大概大概阻
7、力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检检查查 迷失迷失沿途沿途 陌生陌生 超常超常 本能本能 记忆力记忆力准确无误准确无误 确确实实确确实实小学语文小学语文jn ( )jn ( )mn( )mn ( )j( )j( )闷闷几几尽尽几乎几乎几个几个闷热闷热闷闷不乐闷闷不乐尽管尽管尽力尽力多音字多音字多音字多音字小学语文小学语文1.1.你成天闷（你成天闷（ ）在家里也不嫌闷）在家里也不嫌闷（ ）得慌？）得慌？2.2.茶几（茶几（ ）上放着几（）上放着几（ ）个）个苹果。苹果。3.3.尽（尽（ ）管这次比赛我没有取得好）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（成绩，但我已经尽（ ）力了，所以）力了
8、，所以我不后悔。我不后悔。m m n nmnmnjjjjjnjnjnjn小学语文小学语文 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。好像在寻找回家的方向。 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 尽管他们逆风而飞，沿途都是一些尽管他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。小学语文小学语文试试验验论论概概减减证证测测括括阻阻确确误误途途超超小学语文小学语文论论ln讨论 理论部首部首:言言结构结构:左右左右
9、笔画笔画:6造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文试试sh考试 试题部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:8造句造句:今天考试我考今天考试我考今天考试我考今天考试我考了满分。了满分。了满分。了满分。字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文验验yn考验 验证部首部首:马马结构结构:左右左右笔画笔画:10字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文证证zhng验证 证书部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:7字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文概概gi大概概括部首部首:木木结构结构:左中右左中右笔画笔画: 13字型解释字型解释字型解释字型解释小学
10、语文小学语文减减jin减法 减数部首部首:两点水两点水结构结构:左右左右笔画笔画: 11字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文阻阻z阻止 阻挡部首部首:左耳刀左耳刀结构结构:左右左右笔画笔画: 7字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文测测c测验预测部首部首:三点水三点水结构结构:左中右左中右笔画笔画: 9字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文括括ku括号概括部首部首:提手旁提手旁结构结构:左右左右笔画笔画: 9字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文确确qu准确 确定部首部首:石石结构结构:左右左右笔画笔画: 12字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小
11、学语文误误gi误会 失误部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画: 9字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文途途t用途 路途部首部首:走之底走之底结构结构:半包围半包围笔画笔画: 10字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文超超cho超级 超市部首部首:走走结构结构:半包围半包围笔画笔画: 11字型解释字型解释字型解释字型解释小学语文小学语文 这篇课文主要写法布尔为了（这篇课文主要写法布尔为了（ ），做了（），做了（ ），得出了（），得出了（ ）。）。 课文大意课文大意课文大意课文大意验证蜜蜂有没有辨别方向的能力验证蜜蜂有没有辨别方向的能力一个试验一个试验结论结论小学语文小学
12、语文 这篇课文主要写：法布尔为了（这篇课文主要写：法布尔为了（ ）做了一个实验，最后发现（做了一个实验，最后发现（ ）。）。 课文大意课文大意课文大意课文大意证明蜜蜂有没有辨别方向的能力证明蜜蜂有没有辨别方向的能力 蜜蜂蜜蜂能准确无误地飞回家吗，靠的能准确无误地飞回家吗，靠的是一种无法解释的本能。是一种无法解释的本能。小学语文小学语文 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。一种我无法解释的本能。 人类和动物不学就会的性能，人类和动物不学就会的性能，如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。本能：本能：小学语文小学语文 听说蜜
13、蜂有辨别方向的能力，听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论无论飞到哪里，它飞到哪里，它总总是可以回到是可以回到原处。我想做个试验。原处。我想做个试验。善于思考善于思考 求实求实 1“我我”想做个什么试验呢？想做个什么试验呢？ 2 2为什么要做这个为什么要做这个试试验呢？验呢？小学语文小学语文 法布尔是怎样做这个试验的呢？画出能表示作者试验做法的句子。小学语文小学语文 （2 5段）段） 一、准备阶段一、准备阶段 二、实施阶段二、实施阶段 三、收获阶段三、收获阶段 找出介绍试验的是哪几个自然段?小学语文小学语文一、准备阶段我做了哪些事？一、准备阶段我做了哪些事？ 捉捉 带着带着 守守 小学语文小学语文 一
14、天，我在我家花园的蜂窝里一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋放在纸袋里里。为了证实飞回花园的蜜蜂是。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上我放飞的，我在它们的背上做了做了白色的记号白色的记号。然后，我。然后，我叫小女儿叫小女儿在蜂窝旁等着在蜂窝旁等着，自己带着做了记，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，号的二十只蜜蜂，走了两里多路走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。打开纸袋，把它们放出来。怎怎么么做做小学语文小学语文二、二、准备阶段我是以什么样的准备阶段我是以什么样的 态度去做的？态度去做的？怀疑怀疑小学语文小学语文 那些被闷了好久的蜜蜂向四面那些被
15、闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎几乎要触到地面，大概这样可以要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？低，怎么能看到遥远的家呢？小学语文小学语文三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？小学语文小学语文法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？ 法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞散，他想飞散，他想 ？ 法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很低，他想低，他想 ？ 法
16、布尔看到蜜蜂飞得这么低，他法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他想想 ？小学语文小学语文法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？ 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，四面飞散，好像在寻找回家的好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。概这样
17、可以减少阻力。 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。在回家的路上，我推测在回家的路上，我推测蜜蜂蜜蜂可能找不到家了。可能找不到家了。小学语文小学语文1 1法布尔有了怎样的推测呢？法布尔有了怎样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？小学语文小学语文法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因： 远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风小学语文小学语文 有两只蜜蜂飞回来了！它们两有两
18、只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。粉呢。 这样，二十只蜜蜂中，十七这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回只没有迷失方向，准确无误地回到了家。到了家。小学语文小学语文.在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里。 .在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。 .叫小女儿在蜂窝旁等。.在两里远的地方放飞。 试验步骤：捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号放蜜蜂放蜜蜂等蜜蜂等蜜蜂小学语文小学语文 尽管它们尽管它们逆风而飞逆风而飞，沿途沿途都都是一些陌生的景物，但它们是一些陌生的景物，但它们确确实实确确实实飞回来了。飞回来了。 的的确确的的确确小学语文小学语文五、五、“我我”从试验里得出了什么结论从试验里得出了什么结论 蜜蜂靠的不是（蜜蜂靠的不是（超常的记忆力超常的记忆力），），而是一种我无法解释的（而是一种我无法解释的（本能本能 ）。）。 人和动物不学就会的本领。人和动物不学就会的本领。它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物种所具有的先天的本能行为。种所具有的先天的本能行为。小学语文小学语文
