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1、主题：生活中的数字编码主题：生活中的数字编码（第二课时）（第二课时）课型：方案制定课课型：方案制定课学校：巧报中心校大台小学学校：巧报中心校大台小学年级：四年级年级：四年级指导教师：杨俊指导教师：杨俊课时目标：课时目标：1、通过小组成员讨论研究制定小组活动、通过小组成员讨论研究制定小组活动方案；方案；2、学会研究方案的撰写格式；、学会研究方案的撰写格式；3、通过全班汇报，促进小组间的互相交、通过全班汇报，促进小组间的互相交流，及时提出有建设性的建议，做好资流，及时提出有建设性的建议，做好资源共享，提高效率。源共享，提高效率。4、各小组修订后，确定活动方案。、各小组修订后，确定活动方案。生活中的
2、数字编码生活中的数字编码n n身份证号码身份证号码n n学籍号码学籍号码n n图书编号图书编号n n商品条形码商品条形码n n车牌号码车牌号码n n邮政编码邮政编码组内交流要求：组内交流要求：n n要求小组内成员人人发言，但方案要求小组内成员人人发言，但方案中如果有与其他人相同的内容，不中如果有与其他人相同的内容，不必重复叙述；必重复叙述；n n从组内挑选最优的一个或几个方案，从组内挑选最优的一个或几个方案，作为小组活动方案，组内先完善，作为小组活动方案，组内先完善，然后全班汇报；然后全班汇报；n n组内研讨时，组员之间应互相尊重组内研讨时，组员之间应互相尊重各自的意见或建议，达成共识。各自的
3、意见或建议，达成共识。生活中的数字编码生活中的数字编码生活中的数字编码生活中的数字编码小组活动方案小组活动方案小组活动方案小组活动方案其他其他研究步研究步骤研究内容研究内容我我们的的课题我们可能遇我们可能遇到的问题及到的问题及解决的方法解决的方法小组成员小组成员与分工与分工 研究方案要求：研究方案要求：n n研究内容，步骤要详尽，但要求语研究内容，步骤要详尽，但要求语言精练；言精练；n n小组分工明确，发挥各自所长，人小组分工明确，发挥各自所长，人人参与；人参与；生活中的数字编码生活中的数字编码生活中的数字编码生活中的数字编码小组活动方案小组活动方案小组活动方案小组活动方案其他其他研究步研究步骤研究内容研究内容我我们的的课题我们可能遇我们可能遇到的问题及到的问题及解决的方法解决的方法小组成员小组成员与分工与分工 实践活动注意事项：实践活动注意事项：n n注意安全，外出调查切莫单独行注意安全，外出调查切莫单独行动；动；n n时刻对自己的调查采访、搜集的时刻对自己的调查采访、搜集的资料作好记录；资料作好记录；n n小组选择合适的展示形式，下节小组选择合适的展示形式，下节课以小组为单位整理展示。课以小组为单位整理展示。数字编码数字编码
