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1、威尼斯的小艇威尼斯的小艇邹城市郭里镇东郭小学 王绍昌五年级下册第26课威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇教学课件利阿托桥利阿托桥 健健康康圣圣母母大大教教堂堂 督督纪纪王王宫宫圣马可圣马可教堂及教堂及广场广场圣马可教堂及广场圣马可教堂及广场威尼斯的小艇n n1、用自己的话和课文中的词语理解描绘威、用自己的话和课文中的词语理解描绘威尼斯的风光。尼斯的风光。n n河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，形式不同的石桥，高大耸立在两岸的古建形式不同的石桥，高大耸立在两岸的古建筑，古老的桥梁横在水上筑，古老的桥梁横在水上 n n2、大作家马克、大作家马
2、克吐温围绕小艇写了那些方吐温围绕小艇写了那些方面的事？面的事？n n（1）小艇的样子（）小艇的样子（2）船夫驾驶技术）船夫驾驶技术 （3）小艇与人们的生活小艇与人们的生活用用因为因为所以所以这个句式概括这个句式概括 因为因为威尼斯是水威尼斯是水上城市，上城市，所以所以小艇成小艇成了重要的交通工具。了重要的交通工具。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺 我们坐在船舱里，皮垫子我们坐在船舱里，皮垫子软软的软软的像像沙发一般。小艇穿沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。过一座座形式不同的石桥。我们打开
3、窗帘，望望耸立在我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，你总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，你总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的
4、眼睛忙极了，不知看哪一处好。 时间人 物坐 小 艇活 动白天 夜晚商人做生意青年妇女？孩子、保姆去郊游老人全家上教堂祷告人们看戏快速浏览第快速浏览第6自然段，思考：自然段，思考： n这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？一种场面的变化？ (写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。 )n n课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？这与小艇的作用有什么关系？ (小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代表着小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代
5、表着城市一天的落幕，倘若它在夜间仍然是忙碌不城市一天的落幕，倘若它在夜间仍然是忙碌不停的，相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。停的，相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入睡。说明了小艇和人们的工作、学习、生活息睡。说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关息相关 。) 小艇的动与静与威尼斯有什么关系？n小艇行驶小艇行驶n小艇停泊小艇停泊喧闹喧闹沉寂沉寂概括课文的主要内容：概括课文的主要内容：n n （课（课文从作者的所见所感入文从作者的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫独特的构造特点，然后讲了船夫的高超技术，最后详细介绍了小的高超技术，最后详细介绍了小艇与人们日常生活息息相关。）艇与人们日常生活息息相关。） （抓住事物特点把人们的活抓住事物特点把人们的活动同景物、风情结合起来描动同景物、风情结合起来描写，静、物、人相互联系，写，静、物、人相互联系，使文章充满了生气。使文章充满了生气。）体会作者的写作特点： 小练笔：用一段话，写写家乡的某处景或物。请试着运用文中的写法，介绍一下它们的特点。
