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1、徐志摩（徐志摩（1896-1931）浙江海宁）浙江海宁人。笔名云中鹤、诗哲等，人。笔名云中鹤、诗哲等，新月诗派新月诗派代表诗人。曾留学美、英。代表诗人。曾留学美、英。“唯爱而唯爱而生，为爱而死生，为爱而死”是他一生的写照。是他一生的写照。代表诗集代表诗集志摩的诗志摩的诗翡冷翡冷翠的一夜翠的一夜猛虎集猛虎集云游集云游集。张张幼幼仪仪林林徽徽因因陆陆小小曼曼徐志摩的情感历程徐志摩的情感历程爱爱熟熟识识徐徐志志摩摩的的人人都都说说他他天天真真挚挚诚诚、热热情情无无私私、活活泼泼风风趣趣。他他一一生生追追逐逐性性格格完完全全不不同同的的三三个个女女性性：张张幼幼仪仪、林林徽徽因因、陆陆小小曼曼。徐徐志
2、志摩摩的的生生命命被被热热爱爱他他的的三三位位女女性性用用不不同同的的方方式式延延续续：张张幼幼仪仪自自立立、自自强强，继继续续侍侍奉奉公公公公，抚抚养养儿儿子子，并并在在上上海海创创立立时时装装公公司司、女女子子银银行行，开开风风气气之之先先。林林徽徽因因拣拣拾拾了了一一块块失失事事飞飞机机的的碎碎片片珍珍藏藏到到去去世世，并并提提议议设设置置“志志摩摩奖奖金金”鼓鼓励励文文学学青青年年。陆陆小小曼曼终终身身素素服服，绝绝足足社社交交场所，编辑出版场所，编辑出版徐志摩全集徐志摩全集成为她唯一的心愿。成为她唯一的心愿。 胡适曾经说:“志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字 爱，自由，美
3、爱，自由，美”。朗读本诗，体会作者情感。朗读本诗，体会作者情感。荡漾荡漾青荇青荇浮藻浮藻长篙长篙满载满载m mnsnsbnlbnln ny yngngx xngngzozogogoz zi i漫溯漫溯斑斓斑斓一种微波轻烟似的淡淡的一种微波轻烟似的淡淡的离愁别绪。离愁别绪。轻轻的轻轻的轻轻的轻轻的/ / / /我我我我/ / / /走了走了走了走了, , , , 正如正如正如正如/ / / /我我我我/ / / /轻轻的来。轻轻的来。轻轻的来。轻轻的来。我我我我/ / / /轻轻的轻轻的轻轻的轻轻的/ / / /招手招手招手招手, , , , 作别作别作别作别/ / / /西天的西天的西天的西天
4、的/ / / /云彩。云彩。云彩。云彩。那河畔的那河畔的那河畔的那河畔的/ / / /金柳金柳金柳金柳, , , , 是是是是/ / / /夕阳中的夕阳中的夕阳中的夕阳中的/ / / /新娘。新娘。新娘。新娘。波光里的波光里的波光里的波光里的/ / / /艳影艳影艳影艳影, , , , 在我的心头在我的心头在我的心头在我的心头/ / / /荡漾。荡漾。荡漾。荡漾。软泥上的软泥上的/ /青荇青荇, , 油油的油油的/ /在水底在水底/ /招摇招摇; ;在康河的在康河的/ /柔波里柔波里, , 我我/ /甘心做甘心做/ /一条水草一条水草!那榆阴下的那榆阴下的/ /一潭一潭, , 不是不是/ /清
5、泉清泉, ,是是/ /天上虹天上虹; ;揉碎揉碎/ /在浮藻间在浮藻间, , 沉淀着沉淀着/ /彩虹似的彩虹似的/ /梦梦. .寻梦寻梦? ?撑撑/ /一支长篙一支长篙, , 向青草更青处向青草更青处/ /漫溯漫溯, ,满载满载/ /一船星辉一船星辉, , 在星辉斑斓里在星辉斑斓里/ /放歌放歌. .但但/ /我不能我不能/ /放歌放歌, , 悄悄悄悄/ /是别离的是别离的/ /笙箫笙箫, ,夏虫夏虫/ /也为我也为我/ /沉默沉默, , 沉默沉默/ /是今晚的是今晚的/ /康桥康桥! !悄悄的悄悄的悄悄的悄悄的/ / / /我我我我/ / / /走了走了走了走了, , , , 正如正如正如正
6、如/ / / /我我我我/ / / /悄悄的来悄悄的来悄悄的来悄悄的来, , , ,我我我我/ / / /挥一挥挥一挥挥一挥挥一挥/ / / /衣袖衣袖衣袖衣袖, , , , 不带走不带走不带走不带走/ / / /一片云彩一片云彩一片云彩一片云彩. . . .1难舍难分难舍难分挥手作别云彩图挥手作别云彩图2欢喜和眷恋欢喜和眷恋河畔金柳倒影图河畔金柳倒影图3更加欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋青草水底招摇图青草水底招摇图4对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情榆阴浮藻清潭图榆阴浮藻清潭图5感情达到高潮感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图撑篙漫溯寻梦图6情绪低落情绪低落黄昏夏虫沉默图黄昏夏虫沉默图7难舍难分难舍难分招手惜
7、别云彩图招手惜别云彩图全诗以离别康桥时感情全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别依依惜别的深情的深情 .全诗抒发了什么感情全诗抒发了什么感情?的绘画美的绘画美.诗中描写了哪些极具美感的意象？诗中描写了哪些极具美感的意象？你最喜欢哪你最喜欢哪一意象，请把这一意象所在的诗节描述一下。一意象，请把这一意象所在的诗节描述一下。云彩云彩 金柳金柳 青荇青荇 潭潭 星辉星辉这些意象有何特点？这些意象有何特点？色彩绚丽，多为动态色彩绚丽，多为动态，给人流动的感觉（荡漾、招摇、揉碎），给人流动的感觉（荡漾、招摇、揉碎）意象：意象：简单说来，包括简单说来，包括“意意”和和“
8、象象”两部分。两部分。“意意”指主观意识（一般理解为主观情感）；指主观意识（一般理解为主观情感）；“象象”指指“客观物象客观物象”，合起来，即是指：在诗歌中，打上，合起来，即是指：在诗歌中，打上了人的主观意识烙印的客观物象。了人的主观意识烙印的客观物象。本诗描绘了怎样的意境本诗描绘了怎样的意境轻盈飘逸轻盈飘逸（轻轻（轻轻 沉默沉默 悄悄悄悄 云彩）云彩）课堂小组合作探究课堂小组合作探究 1、诗人为什么将、诗人为什么将“河畔的金柳河畔的金柳”大胆地想象为大胆地想象为“夕阳中的新娘夕阳中的新娘”？2、“招招摇摇”常常含含贬贬义义，常常与与“过过市市”连连用用，用用在在这这里里恰恰当当吗吗？“甘甘心
9、心”表现了诗人怎样的感情？表现了诗人怎样的感情？3、再再别别康康桥桥第第一一节节用用的的是是“轻轻轻轻的的”，为为什什么么到到第第七七节节改改用用“悄悄悄的悄的”呢？呢？4、关关于于诗诗人人在在再再别别康康桥桥中中情情感感的的高高潮潮有有人人认认为为第第5节节是是，有有人人认认为是第为是第6节，你的看法呢？节，你的看法呢？5、雨雨巷巷和和再再别别康康桥桥都都感感伤伤之之情情，它它们们表表现现的的感感情情一一致致吗吗?为为什么吗？什么吗？1、诗诗人人为为什什么么将将“河河畔畔的的金金柳柳”大大胆胆地地想想象象为为“夕阳中的新娘夕阳中的新娘”？运运用用比比喻喻（暗暗喻喻）手手法法，形形象象逼逼真真
10、的的写写出出了了金金柳柳的的美好姿态，表现了诗人对康桥极度迷恋的感情。美好姿态，表现了诗人对康桥极度迷恋的感情。2、“招招摇摇”常常含含贬贬义义，常常与与“过过市市”连连用用，用用在在这里恰当吗？这里恰当吗？“甘心甘心”表现了诗人怎样的感情？表现了诗人怎样的感情？“招招摇摇”在在这这里里是是“招招手手摇摇摆摆”之之意意，运运用用拟拟人人手手法法，写写康康河河的的水水草草随随微微波波起起伏伏，仿仿佛佛在在向向诗诗人人点点头头致致意意，写写出出了了康康桥桥对诗人的欢迎态度，显生动、形象。对诗人的欢迎态度，显生动、形象。在在这这诗诗情情画画意意中中，作作者者甘甘心心做做康康河河里里的的“一一条条水水
11、草草”，表表现现了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。3、再再别别康康桥桥第第一一节节用用的的是是“轻轻轻轻的的”，为为什么到第七节改用什么到第七节改用“悄悄的悄悄的”呢？呢？“轻轻轻轻的的”和和“悄悄悄悄的的”意意思思一一样样，但但用用在在诗诗里里表表现现的的就就不不一一样样了了，“轻轻轻轻的的”表表现现出出作作者者去去见见康康河河就就像像去去见见好好朋朋友友一一样样，想想要要给给康康河河惊惊喜喜，此此时时的的作作者者怀怀着着美美好好的的愿望和期盼。愿望和期盼。“悄悄悄悄的的”离离开开康康河河表表现现出出作作者者此此时时的的心心情情是是哀哀伤伤无无奈奈之情，不忍心打
12、搅康河只能够静静的一个人离开。之情，不忍心打搅康河只能够静静的一个人离开。4、关关于于诗诗人人在在再再别别康康桥桥中中情情感感的的高高潮潮有有人人认认为第为第5节是，有人认为是第节是，有人认为是第6节，你的看法呢？节，你的看法呢？第第五五节节的的理理由由：诗诗人人对对母母校校的的爱爱恋恋之之情情达达到到了了高高潮潮。诗诗人人似似乎乎已已经经忘忘记记他他要要告告别别康康桥桥了了，想想撑撑着着一一支支长长篙篙，泛泛舟舟到到青青草草更更青青处处去去寻寻找找他他“彩彩虹虹似似的的梦梦”，到到了了晚晚上上归归来来时时，水水波波与与星星光光的的交交相相辉辉映映，诗诗人人情情不不自自禁禁地地“在在星星辉辉斑
13、斑斓斓了了放歌放歌”，诗人快乐到了极点。，诗人快乐到了极点。第第六六节节的的理理由由：诗诗人人的的惜惜别别之之情情达达到到了了高高潮潮。诗诗人人沉沉浸浸在在美美好好的的梦梦境境中中，一一个个“但但”字字把把诗诗人人也也把把读读者者从从梦梦境境中中回回忆忆中中拉拉回回到到了了现现实实。在在现现实实中中“放放歌歌”是是不不可可能能的的了了，美美好好的的时时光光已已经经过过去去，“我我”现现在在只只能能悄悄悄悄地地只只身身离离去去。夏夏虫虫也也为为我我沉沉默默，沉沉默默是是今今晚晚的的康康桥桥。本本节节别别情情缕缕缕缕，离绪重重，诗人的惜别之情达到了高潮。离绪重重，诗人的惜别之情达到了高潮。5、雨巷
14、雨巷和和再别康桥再别康桥都有感伤之情，它都有感伤之情，它们表现的感情一致吗们表现的感情一致吗?为什么？为什么？不一样。不一样。雨巷雨巷用象征手法表现作者的孤独和迷惘的心情，用用象征手法表现作者的孤独和迷惘的心情，用丁香表现那种愁怨。丁香表现那种愁怨。再别康桥再别康桥表现的是依依不舍的离别之情，其中用优表现的是依依不舍的离别之情，其中用优美的景物和拟人的手法将作者对康河的无限欣喜和眷恋美的景物和拟人的手法将作者对康河的无限欣喜和眷恋之情表现的淋漓尽致。之情表现的淋漓尽致。艺术技巧艺术技巧形式形式语言语言意象意象四行一节四行一节 错落排列错落排列 字数相近字数相近 回环呼应回环呼应 建筑美建筑美节
15、奏感节奏感 旋律美旋律美 弹跳性弹跳性音乐美音乐美金柳金柳 新娘新娘 青荇青荇 彩虹似的梦彩虹似的梦 绘画美绘画美读下列历代离别名句，想想本诗构思特点。读下列历代离别名句，想想本诗构思特点。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节慷慨悲壮洒脱豪迈情深意长构思别致，不落俗套。构
16、思别致，不落俗套。排除了离别的沉重排除了离别的沉重感，增添了几分飘逸。感，增添了几分飘逸。建筑美：建筑美：有节的匀称，有句的匀称有节的匀称，有句的匀称绘画美：绘画美：有传统的诗画相通有传统的诗画相通如如果果我我们们把把这这些些诗诗歌歌和和徐徐志志摩摩的的这这首首诗诗比比较较一下，在送别的对象上有什么不同？一下，在送别的对象上有什么不同？一一般般离离别别诗诗离离别别的的是是人人，这这首首诗诗离离别别的的却却不不是是人人，是是“西西天天的的云云彩彩”，告告别别对对象象由由人人间间向向天天空空转转移移，跳跳出出了了寒寒暄暄叮叮咛咛的的俗俗套套，给人清新飘逸之感。给人清新飘逸之感。沙扬娜拉沙扬娜拉赠日
17、本女郎赠日本女郎最是那一低头的温柔最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！沙扬娜拉！这这是是诗诗人人随随泰泰戈戈尔尔访访日日后后的的感感怀怀之之作作。诗诗人人捕捕捉捉到到的的是是女女郎郎道道别别时时一一刹刹那那的的姿姿态态，“温温柔柔”、“娇娇羞羞”、“蜜蜜甜甜的的忧忧愁愁”准准确确地地传传达达出出少少女女楚楚楚楚动动人人的的韵韵致致以以及及依依依依惜惜别别的的情情怀怀，“不不胜胜凉凉风风”的的水水莲莲花花的的比比喻喻也也恰恰如如其其分分，最最终终使使诗诗人人对对日日本本之之行行的的观观感感定定格格在在“水水莲莲花花”般般的的 少少 女女 “一一 低低 头头 ”的的 温温 柔柔 之之 中中 。
