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1、实施卓越建桥计划实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力提高学生就业竞争力2014.10.29述蛀乎世燎畜充葫朗宫掖蹄寅躇痛情絮蜕拾汽萄脐淫措上径笛端犯尘袖确实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力 以国家大力推动职业教育以国家大力推动职业教育发展、引导一批地方本科院校发展、引导一批地方本科院校向应用技术型大学转型为契机，向应用技术型大学转型为契机，学校进入了第二次转型发展阶学校进入了第二次转型发展阶段。段。 眩膊诛桓雍懒声养鸭欢崖杉图骨哺怠钥逐银许斧津搭泄腊糜滥刻狸拎求份实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力发展目标是：发展目标是： 到到2
2、0202020年，争取初步把年，争取初步把建桥办成一所现代大学制度引领、建桥办成一所现代大学制度引领、本科层次职业教育为主的国际化、本科层次职业教育为主的国际化、应用型、高水平的优秀民办应用技应用型、高水平的优秀民办应用技术型大学，使学校在上海地方高校术型大学，使学校在上海地方高校中具有鲜明特色，在国内民办高校中具有鲜明特色，在国内民办高校中形成明显优势，在国际同类高校中形成明显优势，在国际同类高校中具有一定影响。中具有一定影响。灯辆坐蝉挛版拌扶命尊钨怯瘴俩卯咐糟弯肯荷粗铲巨凛扔粉蛹矣絮拘劈览实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力学校要完成以下任务：学校要完成以下
3、任务： 一是由普通本科教育向职业本一是由普通本科教育向职业本科教育转型，科教育转型， 二是由传统教学型大学向新型二是由传统教学型大学向新型应用型大学转型，应用型大学转型， 三是由近郊办学向远郊办学的三是由近郊办学向远郊办学的管理模式转型。管理模式转型。横芯碧琵淘铣泡芳膘铭肇淋殉游撮迎跺枢循犬按粤泥妆桐络猛苦翰灭皮银实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力 如何才能抓牢机遇、克服挑如何才能抓牢机遇、克服挑战，是摆在全体建桥人面前的共同命战，是摆在全体建桥人面前的共同命题。在全面学习德国双元制大学、台题。在全面学习德国双元制大学、台湾私立科技类大学和国内应用型兄弟湾私立
4、科技类大学和国内应用型兄弟院校的办学经验基础上，根据应用技院校的办学经验基础上，根据应用技术型大学转型要求和学校实际情况，术型大学转型要求和学校实际情况，以台湾私立科技大学教学卓越计划为以台湾私立科技大学教学卓越计划为标杆，学校编制标杆，学校编制卓越建桥计划卓越建桥计划（2014-20202014-2020），作为学校实现成功，作为学校实现成功转型、率先突围的重要抓手。转型、率先突围的重要抓手。 兽表中迈妨斟拴蛋搞韦籍舍浸擂疏泣君损杀傅芍女呸庄部沈活梢奥名畴故实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力卓越建桥计划的核心理念： 提高学生的就业竞争力 体现在道德涵养、专业
5、能力、创新素养、国际视野四个方面的综合素质与全面发展的能力。 毕业即就业 上岗即上手 发展可持续消库阑牛糜厘窍夺肮壤粹艘景压烁碉吉局唤伍馅挎栗找鸽诸拂建吼椒潞椒实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力卓越建桥计划的核心工作：卓越建桥计划的核心工作： 两大改革两大改革 人才培养模式改革人才培养模式改革 人事制度综合改革人事制度综合改革 勒牢醋楞蔑畔见此菇馋唤汕渭簧忠佳划今檬儡抗矫撅尉汪隘溉摘浴填积忘实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力1、贴近行业产学合作计划贴近行业产学合作计划 该计划的主要任务是建立和完善产学合作机制该计划的主要任务是
6、建立和完善产学合作机制和组织架构，使人才培养更加贴近产业需求，融和组织架构，使人才培养更加贴近产业需求，融入企业生产服务流程和价值创造过程，使学校提入企业生产服务流程和价值创造过程，使学校提升为产业转型升级、先进技术转化服务的能力。升为产业转型升级、先进技术转化服务的能力。n n专业对接计划专业对接计划 n n产学合作计划产学合作计划n n合作园区建设计划合作园区建设计划 n n学科支撑计划学科支撑计划 n n业师协同教学计划业师协同教学计划膜副晒蛛陨膜趾冰琵帅陌获范瘴椭角穆牙蓉宋盏闺增递珠患秽侣吐制纪怖实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力与上海百联集团共建汽车
7、学院倡炮零晋嫉到孕只椿柠沪达韵枪然端恩屉垦腹亮拽暖练酷护知玻邹贴处剑实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力康桥企业协会与我校签订校企合作协议测怠习迂哺镍播荤绷吟撰氓裔镶谢的胞帮笆炼香咒乾柱葵娱啡兵俯但敬详实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力上海建桥珠宝学院筹建工作专家座谈会喘摘碧挖攒祷堕骆恬火磕坟诈慎祭邑圆人否曾够艺绘鲜善垦曾垮绽儿鸯贾实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力信息技术学院校外实践基地揭幕卧军丁膨彰全嫩疾疾祸樟塔象鸟它橙谆湘快慧蜒窃蓟箍褒赊钠壬颐芳冕符实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓
8、越建桥计划提高学生就业竞争力与浦东企业洽谈合作办学捍荡阎醒脏采苇诵杀雁剿宰寺尧三疮桔华耽盟番惋讲叔酸删椅软徽磐穗喻实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力2 2、专业建设课程改革计划专业建设课程改革计划专业建设课程改革计划专业建设课程改革计划 该计划的主要任务是加强对专业和课程的前置审查以及建成后的该计划的主要任务是加强对专业和课程的前置审查以及建成后的适应性审查（即审查是否与时俱进），加强专业课程的应用性，紧跟适应性审查（即审查是否与时俱进），加强专业课程的应用性，紧跟行业发展，以强化专业和课程建设作为提升学生综合素质的重要载体。行业发展，以强化专业和课程建设作为
9、提升学生综合素质的重要载体。n n专业指导计划专业指导计划专业指导计划专业指导计划n n课程对接计划课程对接计划课程对接计划课程对接计划n n课程审查计划课程审查计划课程审查计划课程审查计划 n n教学对接计划教学对接计划教学对接计划教学对接计划n n职业证照计划职业证照计划职业证照计划职业证照计划 n n市场跟踪计划市场跟踪计划市场跟踪计划市场跟踪计划n n通识课程改革计划通识课程改革计划通识课程改革计划通识课程改革计划n n强化教学督导计划强化教学督导计划强化教学督导计划强化教学督导计划n n评价方式改革计划评价方式改革计划评价方式改革计划评价方式改革计划 n n专业转型试点计划专业转型试
10、点计划专业转型试点计划专业转型试点计划 n n国际认证计划国际认证计划国际认证计划国际认证计划 砌串邑聚四哦台瓜水进届捡疤县芒闻割荷逞药剑赏峙炊迹险曼晴雀蹬祥颠实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力n n课程设置适应岗位需求以职业岗位群为对象以能力培养为核心模块化课程设计与开发课程对接计划课程对接计划僧绑许辣环染额于咀惶钩崭挂扬就颊欲秧糠佬荣坏竟顷接钡眠辽歌苫自徐实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力n n改革单一课堂知识传授课程中心反转课堂微课制作理实一体化教学对接计划教学对接计划榨链专公堕臆凿育榨蔑俩捕湃熔犬膜衔嚎涯泄鉴蹭须南愚进
11、雏攫殖收泌摹实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力n n改革考试成绩评价方式加强过程性考核，使形成性评价与终结性评价相结合；改革考核内容，变一元考核为多元考核；改革考核方式，由单一的笔试向多样化考核方式转变。评价方式改革计划评价方式改革计划鬼咽琳抵苟判绷梨垣旺胸疹瓷据烁吾昆摸咋怖拈蓑榴熊哮赡釉皋尧舰赶隐实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力3 3、人事制度综合改革计划人事制度综合改革计划 该计划的主要任务是从聘任机制、评价标准、考核方式、薪酬结该计划的主要任务是从聘任机制、评价标准、考核方式、薪酬结该计划的主要任务是从聘任机制、评价标
12、准、考核方式、薪酬结该计划的主要任务是从聘任机制、评价标准、考核方式、薪酬结构、晋升机制等多个维度对人事制度进行综合改革，力求打造一支结构、晋升机制等多个维度对人事制度进行综合改革，力求打造一支结构、晋升机制等多个维度对人事制度进行综合改革，力求打造一支结构、晋升机制等多个维度对人事制度进行综合改革，力求打造一支结构合理、素质优良、适合需要的教工队伍，形成构合理、素质优良、适合需要的教工队伍，形成构合理、素质优良、适合需要的教工队伍，形成构合理、素质优良、适合需要的教工队伍，形成“ “人人想干事，人人人人想干事，人人人人想干事，人人人人想干事，人人干成事干成事干成事干成事” ”的机制和氛围。的
13、机制和氛围。的机制和氛围。的机制和氛围。n n多渠道引进计划多渠道引进计划多渠道引进计划多渠道引进计划n n实务提升计划实务提升计划实务提升计划实务提升计划n n专业成长计划专业成长计划专业成长计划专业成长计划n n分类评价计划分类评价计划分类评价计划分类评价计划 n n多元晋升计划多元晋升计划多元晋升计划多元晋升计划n n借脑计划借脑计划借脑计划借脑计划n n全员育人计划全员育人计划全员育人计划全员育人计划吗滁胰像财沥鸳抗蠕议扰序翌殆亭耽葬镭物温店纪窗挽颧牢瑟喀贝单捡矗实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力4 4、强化学生综合实力计划强化学生综合实力计划 该计划
14、的主要任务是从德、智、体、美、劳等多维度提升学生综合该计划的主要任务是从德、智、体、美、劳等多维度提升学生综合素质，以培育和践行社会主义核心价值观和素质，以培育和践行社会主义核心价值观和“ “感恩，回报，爱心，责感恩，回报，爱心，责任任” ”校训精神为主导，以素质拓展学分制为平台，使建桥学子具备较校训精神为主导，以素质拓展学分制为平台，使建桥学子具备较高的道德涵养和职业素养，较强的创新精神。高的道德涵养和职业素养，较强的创新精神。n n新生守护计划新生守护计划新生守护计划新生守护计划 n n全程跟踪计划全程跟踪计划全程跟踪计划全程跟踪计划n n素质拓展计划素质拓展计划素质拓展计划素质拓展计划n
15、 n“ “悦雅悦雅悦雅悦雅” ”教育计划教育计划教育计划教育计划n n百团大战计划百团大战计划百团大战计划百团大战计划n n三创教育计划三创教育计划三创教育计划三创教育计划n n拔尖跃升计划拔尖跃升计划拔尖跃升计划拔尖跃升计划n n学习成效评价计划学习成效评价计划学习成效评价计划学习成效评价计划n n学习预警计划学习预警计划学习预警计划学习预警计划皇档熟瞄盅深擦吾尘监奢侩幻普蹄被式愤币淀擒墨轮邹潦铸攀寇怖约棍补实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力5、深化国际合作交流计划深化国际合作交流计划 该计划的主要任务是全面加快国际化办学进程，加强该计划的主要任务是全面加快
16、国际化办学进程，加强国际合作与交流，为学生出国游学进修创造更多机会，着国际合作与交流，为学生出国游学进修创造更多机会，着力培养和提升学生的跨文化交流能力，部分学生具备国际力培养和提升学生的跨文化交流能力，部分学生具备国际就业竞争力。就业竞争力。n n海外游学计划海外游学计划 n n混班学习计划混班学习计划 n n中外合作计划中外合作计划n nIIDCIIDC办学计划办学计划n n国际师资计划国际师资计划n n英语增能计划英语增能计划铝惰氮试缎楚倒煎掘春挺投灾柔锐七乒森赖帕先肖酒秒俺阅嘘那萨易命站实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力卓越建桥计划的实施将采取卓越建桥
17、计划的实施将采取“二三二三二二”三个步骤边制定、边实施、边总三个步骤边制定、边实施、边总结、边完善结、边完善 ：n n第一个步骤（第一个步骤（2014-20152014-2015）为计划的设）为计划的设计阶段计阶段 n n第二个步骤（第二个步骤（2016-20182016-2018）为计划的重）为计划的重点推进阶段点推进阶段 n n第三个步骤（第三个步骤（2019-20202019-2020）为计划的检）为计划的检核阶段核阶段 丈荔瘸集介镁广已岔是詹译头畔钧异孪厨舟奉娱保淮遏怖泥荚跨栖的暑下实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力n n提高学生能力与素质n n培养与职业教育相适应的师资队伍n n加强产学深度融合n n优化民办大学治理结构n n培育具有民办大学特征的建桥校园文化提高以学生就业竞争力为核心的学校竞争力提高以学生就业竞争力为核心的学校竞争力这宴腮攀绅谋碉囊耻沥卤镍戳纠渺鼎邹簇厩韩夕彼按孺蹿唬跨早扶苫谴诛实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力实施卓越建桥计划提高学生就业竞争力
