《高中语文 第一单元 第2课 论“雅而不高”课件 粤教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第一单元 第2课 论“雅而不高”课件 粤教版必修4（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2论论“雅而不高雅而不高”第一单元关注社会第一单元关注社会第一单元关注社会第一单元关注社会 作者卡片作者卡片 姓名姓名职业职业相关资相关资料料人民日报人民日报著名记者著名记者李景阳李景阳其评论针砭时弊，具有很强的时代性。代表作品其评论针砭时弊，具有很强的时代性。代表作品有有毋为贪官摆好毋为贪官摆好对经典还是多些敬畏之心对经典还是多些敬畏之心好好隆美尔隆美尔“辉煌辉煌”在哪里在哪里等等qluqljnjjngq例：例：品茶是一种心情品茶是一种心情，一种一种_。在忙碌喧。在忙碌喧嚣嚣的的岁岁月月，静下心来静下心来，慢慢地品一慢慢地品一壶壶好茶好茶，好好地好好地_一下你的生活吧！一下你的生活吧！品位品
2、位品味品味例：例：2013年年5月月31日日，中国网球中国网球选选手李娜在第二手李娜在第二轮轮比比赛赛中不中不敌敌世界排名第世界排名第67位的美国位的美国选选手手马马泰克。作泰克。作为为前法网冠前法网冠军军，在在第二第二轮轮就早早出局就早早出局_沮沮丧丧，但在但在赛赛后的新后的新闻闻发发布会上布会上，她突然向她突然向记记者者发飙发飙，_令人大失令人大失所望所望，她她这样这样粗暴地粗暴地对对待媒体也待媒体也_太不太不职业职业了。了。难免难免不免不免未免未免1.文章从哪两个方面文章从哪两个方面论论述了内涵和外在表述了内涵和外在表现现的关系？的关系？名名师师指津指津从正反两个方面来思考。从正反两个方
3、面来思考。我我的的理理解解：文文章章从从人人们们的的外外在在表表现现和和思思想想深深处处的的内内涵涵之之间间存存在在伪伪辩辩证证关关系系入入手手，从从正正反反两两个个方方面面阐阐述述了了文文章章的的内内容容：有有深深刻刻的的内内涵涵才才可可能能有有美美好好的的外外在在表表现现；浅浅薄薄的的内内涵涵永永远远不不可可能使我能使我们们的表的表现现美好。美好。2.请简请简要分析文章第一段在文中的作用。要分析文章第一段在文中的作用。名名师师指指津津提提出出论论题题，介介绍绍论论述述角角度度，结结构构上上具具有有承承上上启启下下的作用。的作用。我我的的理理解解：作作者者先先指指出出历历来来“高高雅雅”“”
4、“低低俗俗”的的关关系系是是不不可可分分解解的的，提提出出论论题题。接接着着用用“但但”字字一一转转，用用“但但看看生生活活现现状状”一一个个分分句句，从从现现实实的的角角度度论论述述问问题题。“于于是是有有意意给给它它们们来来个个重重新新组组合合”，这这是是一一个个承承上上启启下下的的句句子子，把把后后面的内容也交代了。面的内容也交代了。3.课课文文反反复复提提到到的的“雅雅”“”“高高”“”“俗俗”三三词词的的含含义义是是什什么么？他他们们又是一种什么关系？又是一种什么关系？名名师师指指津津第第1问问, ,着着眼眼全全文文总总结结概概括括；第第2问问, ,抓抓住住重重要要词词句句，理清其关
5、系。理清其关系。我我的的理理解解：“雅雅”是是指指各各种种体体现现物物质质文文明明进进步步的的现现象象和和事事物物。“高高”是是指指高高尚尚的的、文文明明的的行行为为和和风风尚尚。“俗俗”是是指指粗粗俗俗的的、平庸的道德行平庸的道德行为为和修养。和修养。三三者者的的关关系系是是：“雅雅”与与“高高”应应是是相相应应的的关关系系；“雅雅”与与“俗俗”应应是是对对立的关系；立的关系；“高高”与与“俗俗”也也应应是是对对立的关系。立的关系。4.这这篇文章的篇文章的论证论证思路是怎思路是怎样样的？的？名名师师指津指津提出看法提出看法剖析理由剖析理由交代交代办办法。法。我我的的理理解解：文文章章从从当当
6、前前人人们们常常讲讲的的“高高雅雅”说说起起，针针对对现现代代生生活活实实际际，提提出出了了“雅雅的的未未必必就就高高”的的看看法法。然然后后，列列举举了了大大量量的的社社会会现现象象，并并剖剖析析出出现现这这些些社社会会现现象象的的实实质质原原因因，从从而而揭揭示示了了“高高雅雅”概概念念的的真真正正内内涵涵；并并提提出出要要想想做做到到“雅雅而而且且高高”，就就必必须须具具有有丰丰厚厚的的文文化化底底蕴蕴，要要培培育育我我们们的的文文化化底底蕴蕴，首先要首先要让让我我们们的物的物质环质环境与人境与人们们的行的行为协调为协调起来。起来。5.找找出出文文中中的的对对比比，体体会会这这些些对对比
7、比对对论论证证“雅雅而而不不高高”起起了了什么作用。什么作用。名名师师指指津津结结合合对对比比论论证证的的一一般般作作用用，分分析析文文中中各各对对比比的的具具体体表达效果。表达效果。6.通通过过学学习习本本文文我我们们明明确确了了注注意意自自己己言言行行举举止止的的重重要要性性。你你认认为为我我们们如如何何解解决决外外表表与与内内涵涵的的问问题题,从从而而达达到到“高高而而雅雅”？请请结结合合现实现实，提出几点建，提出几点建议议。名名师师指指津津这这是是开开放放性性题题目目。要要结结合合现现实实，提提出出观观点点，只只要要言言之有理即可。之有理即可。(1)正正话话反反说说如如藤藤野野先先生生
8、中中的的“实实在在标标致致极极了了”，阿阿Q正正传传中中说说阿阿Q“见见识识高高”“”“武武勇勇”“”“优优胜胜”和和是是“完完人人”，说说赵赵秀秀才才“博博雅雅”，说说他他的的事事是是“大大新新闻闻”，说说“忘忘却却”是是祖祖传传的的“宝宝贝贝”等等都都是是反反语语。这这些些反反语语令令人人觉觉得得所所写写人人物物及及其其行行为为更更可可笑。笑。敬烟，而且精工敬烟，而且精工细细剪，足足花了一个多剪，足足花了一个多钟头钟头。理。理毕毕，鲁鲁迅照迅照价付款，没多价付款，没多给给一个子儿。理一个子儿。理发师发师十分十分纳闷纳闷，问问他他为为什么什么这这次不多次不多给钱给钱。鲁鲁迅先生平静地答道：迅
9、先生平静地答道：“这这不不简单简单得很得很吗吗？上回？上回你你给给我乱剪，我付款也就乱我乱剪，我付款也就乱给给，这这次你次你给给我我认认真地理真地理发发，当，当然我也就按然我也就按规规矩付款了。矩付款了。”双方双方态态度前后构成了出人意料的度前后构成了出人意料的对对比。在比。在鲁鲁迅平静的迅平静的话语话语后，理后，理发师该发师该无地自容了吧。无地自容了吧。(10)庄庄词谐词谐用用将将一一般般用用于于国国家家、政政党党、社社团团或或大大人人物物所所做做的的政政治治、军军事事等等大大事事的的词词语语、带带有有严严肃肃色色彩彩的的词词语语，用用于于说说日日常常小小事事，用用于于说说普普通通的的人人，
10、甚甚至至用用于于说说无无聊聊滑滑稽稽的的想想法法和和举举动动，使使语语言言幽幽默默。例例如如，有有老老师师在在班班上上错错怪怪了了学学生生，他他诙诙谐谐风风趣趣地地笑笑着着说说：“经经调调查查,我我认认为为对对某某某某学学生生的的指指控控不不能能成成立立。本本人人慎慎重重研研究究情情况况后后，接接受受该该同同学学的的上上诉诉，撤撤销销原原判判，为为其其彻彻底底平平反反昭昭雪雪，钦钦此此！”学学生生们们顿顿时时大大笑笑，那那位位受受委委屈屈的同学也忍俊不禁。的同学也忍俊不禁。3随堂随堂练练笔笔请请运运用用幽幽默默诙诙谐谐的的笔笔法法，写写一一段段有有关关你你所所熟熟悉悉的的人人的的肖肖像像描写。描写。(不超不超过过200字字)适用适用话题话题这这则则材材料料适适用用于于“关关注注社社会会”“”“高高雅雅与与低低俗俗”“”“倡倡导导精精神神文文明明”“”“提提高高修修养养”“”“增增强强文文化化底底蕴蕴”“”“做做有有心心人人”等等相相关关材材料或料或话题话题作文中。作文中。思考思考这这首首诗诗抒抒发发了作者怎了作者怎样样的心情？的心情？提示提示画画线线部分部分为为思考答案。思考答案。
