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1、题型专题题型专题( (二二) )漫画类主观题漫画类主观题技技 巧巧 扫扫 描描技技 巧巧 扫扫 描描典典 型型 例例 题题典典 型型 例例 题题针针 对对 训训 练练针针 对对 训训 练练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题技技 巧巧 扫扫 描描技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练 【怎么考怎么考】漫画漫画类试题是近年中考常是近年中考常见的的题型，它利用漫画形象生型，它利用漫画形象生动的的特点特点对某些思想、行某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或刺和批判，或对某些行某些行为加以加以肯定、表肯定、表扬，从而，从而给人以启迪和教育。漫画人以启迪和教育
2、。漫画题设计新新颖别致、构思精巧，能全面致、构思精巧，能全面考考查学生的学生的阅读、理解和运用知、理解和运用知识解决解决实际问题的能力，特的能力，特别是透是透过现象看本象看本质的能力，有利于考的能力，有利于考查学生的思想学生的思想觉悟和是非悟和是非观念。念。题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 【怎么答怎么答】我我们应按照按照“读漫画漫画析漫画析漫画议漫画漫画”的步的步骤，采取，采取“三三阅二二联一一结合合”的具体方法来解答漫画的具体方法来解答漫画题。第一步：第一步：读漫画，就是要漫画，就是要认真地真地观察漫画，弄清漫画的深刻内涵。察漫画，弄清漫画的深刻内涵。为此，必此，必须从以
3、下方面入手：从以下方面入手：阅读标题。一般来。一般来说，标题是画是画龙点点睛之睛之处，是，是题眼，透眼，透过这个个“眼眼”可以洞察整幅漫画所要表达的意可以洞察整幅漫画所要表达的意义。阅读画面，即画面，即阅读漫画中的漫画中的“人、物、言、行人、物、言、行”。人物的神。人物的神态形象和形象和事物特征是漫画的主体，直接反映或事物特征是漫画的主体，直接反映或传递了了试题所要考所要考查的知的知识、能、能力等信息。力等信息。阅读文字。很多漫画作者文字。很多漫画作者单靠靠图画无法将自己的寓意淋画无法将自己的寓意淋漓尽致地表达出来，只能借助于漓尽致地表达出来，只能借助于辅助文字。助文字。这些文字言些文字言简意
4、意赅、恰到、恰到好好处，对我我们领会漫画的寓意有很大帮助。会漫画的寓意有很大帮助。看漫画的夸看漫画的夸张之之处。我。我们在在审漫画漫画题时，还要注意分析漫画的夸要注意分析漫画的夸张之之处。夸。夸张之之处往往就是往往就是漫画的弦外之音，是漫画的寓意所在。漫画的弦外之音，是漫画的寓意所在。 技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 第二步：析漫画，就是以第二步：析漫画，就是以问题为中心，以教材重要概念、基本中心，以教材重要概念、基本观点或原理点或原理为依托，依托，多角度、多多角度、多层面地分析漫画所反映的知面地分析漫画所反映的知识点。点。为此，可采用两
5、个基本方法，主要有：此，可采用两个基本方法，主要有：联系教材。漫画作品不系教材。漫画作品不论是歌是歌颂真、善、美，真、善、美，还是鞭是鞭挞假、假、恶、丑，都以其直、丑，都以其直观生生动的形象来启迪人的形象来启迪人们，使人，使人们领悟到深刻的道理，而悟到深刻的道理，而这些道理大都与我些道理大都与我们教材中的基教材中的基本概念、本概念、观点、原理相吻合。因此，熟点、原理相吻合。因此，熟练地掌握教材知地掌握教材知识，找出与漫画寓意相吻合的，找出与漫画寓意相吻合的概念、概念、观点或原理，找准切合点，点或原理，找准切合点，这是答是答题的关的关键。联系生活。漫画是作者用夸系生活。漫画是作者用夸张的的艺术手
6、法来再手法来再现社会生活，是社会生活，是现实生活直接或生活直接或间接的反映。注意接的反映。注意联系社会生活的系社会生活的热点点问题和重大和重大时事来思考漫画，有利于我事来思考漫画，有利于我们全面、正确地解答漫画全面、正确地解答漫画题。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 第三步：第三步：议漫画，就是漫画，就是结合自己的个人合自己的个人实际，谈谈自己自己阅读漫画之后在漫画之后在认识上上的提高或行的提高或行动上的打算。漫画上的打算。漫画题具有内容多具有内容多样性、性、设问宽泛性、答案多元性、泛性、答案多元性、评分分标准灵活性等特点。因此，我准灵活性
7、等特点。因此，我们在在组织答案答案时，应运用运用发散思散思维和和辩证思思维方方法；法；结合自己的合自己的实际表达表达观点或想法点或想法时，应依据教材但不拘泥于教材，背靠依据教材但不拘泥于教材，背靠热点点但不依附于但不依附于热点。点。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练典典 型型 例例 题题题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题例例1 1 观察漫画察漫画诱惑惑，运用所学法律知，运用所学法律知识回答回答问题。(1)漫画中的女孩如此漫画中的女孩如此发展下去可能会有什么展下去可能会有什么结果？果？(2)你你认为漫画中的女孩如何才能避免漫画中的女孩如何才能避免这种种结果的果的发生？生？技巧技
8、巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 首先首先认真真观察漫画内容，漫画的察漫画内容，漫画的标题是是诱惑惑，画面告，画面告诉我我们女孩是和网友女孩是和网友见面，而通向网友的路前面就是面，而通向网友的路前面就是悬崖，崖，预示着女孩再往示着女孩再往前走就会掉下前走就会掉下悬崖，因而可知是不良崖，因而可知是不良诱惑。逃惑。逃课是不良行是不良行为，发展下去可展下去可能会能会违法犯罪。因而回答第法犯罪。因而回答第(1)问应结合不良行合不良行为和和严重不良行重不良行为可能可能发展展为违法犯罪、不良法犯罪、不良诱惑的危害等角度思考。第惑的危害等角度思考。第(2)问从
9、拒从拒绝不良不良诱惑、加惑、加强自我保自我保护的角度思考。的角度思考。解析解析技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 (1)如：上当受如：上当受骗，养成不良，养成不良习惯，产生生旷课等不良行等不良行为或或严重不良行重不良行为，最，最终走上走上违法犯罪的道路等。法犯罪的道路等。 (2)漫画中的女孩漫画中的女孩应该提高辨提高辨别是非的能力，拒是非的能力，拒绝不良不良诱惑，加惑，加强自我保自我保护。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 例例2 2 阅读漫画，回答下列漫画，回答下列问题。 (1)请评析漫画
10、析漫画心心“态”狠狠中女同学的言行。中女同学的言行。 (2)请为漫画里漫画里心心“太太”狠狠中被侵中被侵权的女同学提出合理化建的女同学提出合理化建议。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 分析第一幅漫画，漫画名称是分析第一幅漫画，漫画名称是心心“态”狠狠，说明了小女孩明了小女孩的心的心态(消消费观念念)是不正确的。依据教材知是不正确的。依据教材知识可知，需要从如何正确消可知，需要从如何正确消费的角度来回答的角度来回答问题。第二幅漫画。第二幅漫画心心“太太”狠狠的的标题是是说明明销售人售人员的的态度差，而第度差，而第(2)问要求的是要求的是给心心
11、“太太”狠狠中被侵中被侵权的女孩提建的女孩提建议，使其在，使其在被侵被侵权之后理智合法之后理智合法维权，故，故应该用教材中消用教材中消费者合法者合法权益的知益的知识来回答。来回答。解析解析技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 (1)女同学的言行脱离了家庭女同学的言行脱离了家庭实际，盲目攀比，属于非理性消，盲目攀比，属于非理性消费；女同学女同学应注重自己精神上的需求；女同学注重自己精神上的需求；女同学应勤勤俭节约，适度消，适度消费。(2)女同学女同学购买电脑时应当索取当索取发票和票和购物凭据。当自身的合法物凭据。当自身的合法权益受到侵害益受到侵害
12、时，要依法，要依法维权。图中中经营者拒者拒绝退退换商品，女同学可以商品，女同学可以请求消求消费者者协会会调解；解；调解不成，可向有关行政部解不成，可向有关行政部门申申诉；申；申诉仍不能解决，可向人民法院提起仍不能解决，可向人民法院提起诉讼。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题针针 对对 训训 练练1阅读漫画，思考并回答漫画，思考并回答问题。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 观察漫画，老人面前的四座大山和察漫画，老人面前的四座大山和对话框里的内容，框里的内容，说明了明了我国目前存在的民生我国目
13、前存在的民生问题，社会主要矛盾，社会主要矛盾还没有解决，没有解决，说明我国明我国还处于社于社会主会主义初初级阶段。根据教材知段。根据教材知识可知解决可知解决这些些问题的根本途径是的根本途径是坚持以持以经济建建设为中心，大力中心，大力发展社会生展社会生产力。力。解析解析 (1)漫画反映了什么漫画反映了什么问题？ (2)要解决漫画中存在的一系列要解决漫画中存在的一系列问题，最根本的一点是什么？，最根本的一点是什么？为什么？什么？技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 (1)漫画反映了漫画反映了现阶段我国社会生活中段我国社会生活中还存在着一系列的民生存
14、在着一系列的民生问题。(或我国或我国还处于社会主于社会主义初初级阶段，段，现阶段，我国人民群众日益增段，我国人民群众日益增长的物的物质文化生活的需要文化生活的需要还得不到得不到满足等足等) (2)最根本的一点是最根本的一点是坚持以持以经济建建设为中心，大力中心，大力发展生展生产力。因力。因为经济建建设是我是我们的生命的生命线，是，是兴国之要，是我国之要，是我们党和国家党和国家兴旺旺发达和达和长治久安治久安的根本要求。的根本要求。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题2阅读漫画漫画招招“伤”，回答，回答问题。(1)这幅漫画反映了什么幅漫画反映了什么
15、问题？(2)为防止漫画反映的情况再度防止漫画反映的情况再度发生，生，请你出你出谋划策。划策。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 从漫画从漫画标题招招“伤”可知，是可知，是讽刺一些地区招商的情况。刺一些地区招商的情况。分析漫画内容：招了一个大分析漫画内容：招了一个大项目，而目，而项目本身冒着目本身冒着滚滚浓烟，烟，说明的是明的是经济发展和展和环境境污染的染的问题。由此可以回答第。由此可以回答第(1)问。联系教材知系教材知识可以回答可以回答第第(2)问。解析解析技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题
16、 (1)漫画反映一些地方盲目招商引漫画反映一些地方盲目招商引资、促、促进经济增增长，却忽略了，却忽略了环境保境保护，为一一时的的经济增增长付出了巨大付出了巨大环境境污染的代价。染的代价。(2)坚持可持持可持续发展展战略，略，严格格项目目审批管理，控制新批管理，控制新污染的染的产生。生。坚持科学持科学发展展观，实现经济、社会的、社会的协调发展。展。从从“招商引招商引资”到到“招商招商选资”转变，绝不能以不能以牺牲牲环境境为代价代价换取取经济的一的一时增增长。政府政府环保等有关部保等有关部门依法依法办事，事，环保不达保不达标的的项目目坚决不允决不允许投入生投入生产。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对
17、训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 3仔仔细观察下面漫画，你能从中悟出哪些道理？察下面漫画，你能从中悟出哪些道理？技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 “道理道理类”问题要高度概括漫画意思，要高度概括漫画意思，说明漫画的寓意，运明漫画的寓意，运用教材相关知用教材相关知识，对材料中的材料中的现象象进行分析判断。有行分析判断。有时要要说明自己的做法。明自己的做法。解答本解答本题要从两位同学的要从两位同学的对话中中寻找解找解题切入点，切入点，“赶超赶超”即即竞争，两人争，两人一起一起讨论数学数学题，是一种合作，是一种合作，“收收获
18、很多、不怕赶超很多、不怕赶超”表明两人正确表明两人正确处理理了了竞争与合作的关系，在争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中争中合作，在合作中竞争，概括相关知争，概括相关知识可得可得出表出表层道理。然后道理。然后还要要进一步一步结合合实际，答出漫画中同学的做法，答出漫画中同学的做法对我我们的的行行为启示，即我启示，即我们在生活中在生活中应当向她当向她们学学习，在班集体中与同学，在班集体中与同学竞争合作。争合作。答答题时注意不要只答表注意不要只答表层而不深挖行而不深挖行为启示，因解启示，因解题技巧欠缺、思路不明技巧欠缺、思路不明而失分。而失分。解析解析技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练题型专题题型专题(二二) 漫画类主观题漫画类主观题 合作与合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你。我争相互依存，你中有我，我中有你。我们要学会在合作中要学会在合作中竞争，在争，在竞争中合作；既能在争中合作；既能在竞争中不断提高自身的素争中不断提高自身的素质，又能在互助合作中无私奉，又能在互助合作中无私奉献自己的力量。献自己的力量。一个班集体需要奉献精神和一个班集体需要奉献精神和团队精神，学会互帮互学，互相提高，精神，学会互帮互学，互相提高，实现“双双赢”。技巧技巧扫描描典型例典型例题针对训练
