《一滴水经过丽江PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一滴水经过丽江PPT（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20 20 一滴水经过丽江一滴水经过丽江RR八年级语文下册八年级语文下册新课导入新课导入丽江古城丽江古城玉龙雪山和蓝月谷玉龙雪山和蓝月谷黑龙潭谷黑龙潭谷老君山老君山四方街木府四方街木府街街 道道房房 屋屋水水 车车建筑特点建筑特点建筑已与自然融为一体建筑已与自然融为一体状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 阿来阿来，男男，藏族藏族，四川省马尔康县人四川省马尔康县人，当代著名当代著名作家作家，茅盾文学奖茅盾文学奖史上史上最年轻获奖者最年轻获奖者，四川省作协主，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。作者名片作者名片状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本文选自本文选自课堂内外课堂内外20132013年年6 6月号。略有改月号。略有改动。作者曾经说：动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。番。”本文是作者应当
6、地政府之约，为中小学生写本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。的一篇有关丽江风光的散文。背景链接背景链接字词积累字词积累驿驿 道道 矗矗 立立 闸闸 口口 翡翡 翠翠 砚砚 蘸蘸 目目眩眩神迷神迷 yychchzhzhynynzhnzhnfifixunxun初读课文整体感知1.用自己的语言概括“一滴水”的经历2.标画一滴水经过丽江的路径。3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的?4.读课文划分文章层次，理清作者的写作思路。整体感知整体感知1.用自己的语言概括“一滴水”的经历。 由雪变成了冰，再融化成一滴水。由雪变成了冰，再融化成一滴水。 “一滴水一滴水”怀着怀着“流过四
7、方街流过四方街”的心愿，经过的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江的经历。道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江的经历。2.标画一滴水经过丽江的路径。玉龙雪上顶玉龙雪上顶驿驿 道道村村 庄庄丽江坝丽江坝落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭四方街四方街中河中河街道店铺街道店铺出城进入金沙江出城进入金沙江3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？“一滴水一滴水”的游踪。的游踪。4.读课文划分文章层次，理清作者的写作思路。第一部分（第一部分（1-2）：）：写写“我我”由雪变成冰川，再由雪变成冰川，再变成一滴水。变成一滴
8、水。第二部分（第二部分（3-15）：）：写一滴水的漫长旅行。写一滴水的漫长旅行。第三部分（第三部分（16）：）：写一滴水奔流到金沙江边，写一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海。汇入了江海。在读课文，细节感知在读课文，细节感知5、联系文中景物描写，说说最喜欢哪出风景，为什么?用“这是 的丽江”描述。6、找出描写水的句子，品读水的形象，“这是 的一滴水”慨括。 7、探究主旨：这滴水为什么一定要流过四方街？结尾作者写道：“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，如何理解这句话?因为丽江古城的美，这滴水向往美，它从玉龙雪山山顶奔流而下，就是为了去追求这美好的地方。作者借一滴水来表述自己的心愿，表现出作者对丽江的赞美和喜爱)在文中，作者是以一滴水的身份，介在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程，仿照此绍了自己游览丽江的全过程，仿照此文写一篇以物为叙述角度的作文，以文写一篇以物为叙述角度的作文，以一株花、一只猫、一艘船、一辆车一株花、一只猫、一艘船、一辆车的角都来写作的角都来写作随堂练习随堂练习谢谢谢谢
