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1、迟迟 到到作者简介 林海音林海音，(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。迄今为止，已出版十八本书。散文集窗（与何凡合作）、两地、做客美国、芸窗夜读、剪影话文坛一家之主、家住书坊边，散文小说合集冬青树，短篇小说集烛心、婚姻的故事、城南旧事、绿藻与咸蛋；长篇小说春风、晓云、孟珠的旅程，广播剧集薇薇的周记、林海音自选集、林海音童话集，编选中国近代作家与作品，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 学习目标：学习目标：1. 学习多角度思考问题。2. 在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。整体感知整体感知
2、1. 你读懂了什么？ 2. 读完课文你还有哪些不懂得问题吗？解疑品赏解疑品赏1.1.读书贵在有疑。刚才有同学问：父亲为什读书贵在有疑。刚才有同学问：父亲为什么要狠狠地打我？狠狠地打，打得狠吗？么要狠狠地打我？狠狠地打，打得狠吗？浏览课文，找出相关的词句。浏览课文，找出相关的词句。2.2.我挨打了！你觉得这句话应该怎样读？我挨打了！你觉得这句话应该怎样读？过渡：过渡： 不去就不去吧，就一天，没什么吧？那父亲为什么还要狠狠得打我呢？ 1. 爱得深，才会恨之切，爱的真，才会狠下心，下得去手啊。父亲狠狠的打了我，后来又赶到学校来为我送东西，这又是为什么呢？2.同学们认真想一想：打了我，为什么还来送东西
3、？ 这段刻骨铭心的往事，改变了作者，那这段刻骨铭心的往事，改变了作者，那个每天早晨都迟到的女孩，成了每天都站个每天早晨都迟到的女孩，成了每天都站在校门前等待校工开栅门的早到女孩。作在校门前等待校工开栅门的早到女孩。作者能发生如此这番的变化，父亲给了很大者能发生如此这番的变化，父亲给了很大的影响，大家再想想，除了父亲，还有什的影响，大家再想想，除了父亲，还有什么原因吗？你是从哪里感受到这一点的？么原因吗？你是从哪里感受到这一点的？ 情感升华，拓展延伸情感升华，拓展延伸 是的，因为有了父亲这份厚重的爱，也因是的，因为有了父亲这份厚重的爱，也因为我读懂了，理解了父亲的爱，所以我才为我读懂了，理解了父
4、亲的爱，所以我才会有了从迟到到早到，甚至来不及吃饭也会有了从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校的变化，然而改变的又何止是要赶到学校的变化，然而改变的又何止是这些呢？课前大家查阅了关于林海音的资这些呢？课前大家查阅了关于林海音的资料，关于她后来的发展，你们了解多少？料，关于她后来的发展，你们了解多少？总结总结 每个人的成长都会面对一些错误。不过，每个人的成长都会面对一些错误。不过，“可怕的不是错可怕的不是错误，可怕是错误地对待错误误，可怕是错误地对待错误”，学习生活中，只要认真、冷静地，学习生活中，只要认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。 最大的失败是失败了不觉悟。最大的失败是失败了不觉悟。卡莱尔卡莱尔 错误是不可避免的，但是不要重复错误。错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来周恩来 只有什么事也不干的人才不会犯错误。只有什么事也不干的人才不会犯错误。列宁列宁 我的最重要发现是由失败给我的启发。我的最重要发现是由失败给我的启发。戴维戴维 在生活中，你有过类似的经历吗？你是怎样对在生活中，你有过类似的经历吗？你是怎样对待自己的错误的？把它写出来，注意通过描写表待自己的错误的？把它写出来，注意通过描写表现人物的情感。现人物的情感。 作业：作业：
