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1、2005年年4月月4日，河南新郑市始祖山轩辕庙前，日，河南新郑市始祖山轩辕庙前，“黄帝故里拜祖黄帝故里拜祖”大典隆重举行，图为世界华大典隆重举行，图为世界华人华侨社团联合总会会长宣读拜祖文。人华侨社团联合总会会长宣读拜祖文。 我们中国人为什么总称我们中国人为什么总称自己为自己为“华夏儿女华夏儿女”“炎黄炎黄子孙子孙”或或“龙的传人龙的传人”？第第3 3课课 传说时代传说时代的的文明文明曙光曙光学习目标学习目标1 1、了解、了解炎帝、黄帝炎帝、黄帝以及以及尧舜禹的禅让制尧舜禹的禅让制，知道知道大禹治水大禹治水的故事；的故事；2 2、能够对、能够对古史传说古史传说和和史实史实作出初步的比作出初步的
2、比较，并作出判断和解释；较，并作出判断和解释；3 3、通过本课学习增强爱国主义情感和民、通过本课学习增强爱国主义情感和民族认同感。族认同感。传说时代又称英雄时代，在文字传说时代又称英雄时代，在文字出现以前，人们通过神话和传说出现以前，人们通过神话和传说世代口耳相传保存着他们的历史。世代口耳相传保存着他们的历史。自学指导自学指导 请同学们快速阅读请同学们快速阅读P1215页，精读大字页，精读大字部分快读小字部分，部分快读小字部分，6 6 分钟后，比一比哪位同分钟后，比一比哪位同学能够准确流利的回答下列思考题：学能够准确流利的回答下列思考题：1.1.你知道中华民族的人文始祖是谁？他们对中华你知道中
3、华民族的人文始祖是谁？他们对中华民族做出了哪些贡献？民族做出了哪些贡献？2.2.黄河流域继炎黄之后又出现了哪些部落联盟首黄河流域继炎黄之后又出现了哪些部落联盟首领？他们通过什么方式推选继承人？领？他们通过什么方式推选继承人？3.3.大禹治水的成功给我们带来了什么启示？大禹治水的成功给我们带来了什么启示？你能说出传说中的炎你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗？了哪些贡献吗？姓名：姓名：炎帝 曾用名：曾用名：“神农氏神农氏”年龄：年龄：不详职业：职业：黄河流域 部落联盟首领改进农具改进农具, ,教人农耕教人农耕尝遍百草尝遍百草, ,发明医药发明医药发明陶器发明
4、陶器开辟集市开辟集市炎帝的功绩：炎帝的功绩：神农教稼图神农教稼图中中华华原始原始农业农业和医和医药药学的学的创创始人始人姓名：姓名：黄帝 曾用名：曾用名：“轩辕氏轩辕氏”年龄：年龄：不详配偶：配偶：嫘祖职业：职业：部落联盟首领黄帝黄帝建造宫室建造宫室尝百草尝百草,创医术创医术仓颉造字仓颉造字，养蚕织布养蚕织布造造 船船，制造指南车制造指南车 观察天观察天文星座文星座 造宫室、车船、衣裳和兵器造宫室、车船、衣裳和兵器让下属发明文字、历法、算术和音乐让下属发明文字、历法、算术和音乐妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术 传说中往往把一些重要发明记到杰出人传说中往往把一些重要发明记到杰出人
5、物名下，借此表达对他们的崇敬之情。所以，物名下，借此表达对他们的崇敬之情。所以，这些发明应该主要是在这两位首领领导下的这些发明应该主要是在这两位首领领导下的先民先民发明的。发明的。“传说传说”与与“史实史实” 这这些些技技术术是是不不是是都都是是炎炎帝帝或或黄黄帝帝发发明明的的，当中有没有当中有没有“水份水份”呢？呢？“传说传说”与与“史实史实”传说：传说： 并非完全虚构，大都以真实的历史作为并非完全虚构，大都以真实的历史作为素材，当中具有一定的具体历史事实的成分。素材，当中具有一定的具体历史事实的成分。史实：史实： 真实存在的历史事实。真实存在的历史事实。完全真完全真实实有真有假有真有假 远
6、古时代存留下来的远古时代存留下来的先民活动遗址与文物先民活动遗址与文物，为这些传说的真实性提供了证据。为这些传说的真实性提供了证据。议一议 这些考古发现说明了什么？当时已经用船作为交通工具，已经出现文字的萌芽，已经出现了原始的音乐。北京人北京人半坡聚落半坡聚落山顶洞人山顶洞人炎帝炎帝黄帝黄帝大禹大禹北京人北京人半坡聚落半坡聚落山顶洞人山顶洞人炎帝炎帝黄帝黄帝大禹大禹史史实实传传说说炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争.炎黄炎黄战战蚩尤蚩尤炎黄胜炎黄胜.阪泉之战阪泉之战黄帝胜黄帝胜炎帝炎帝黄帝黄帝战争战争联合联合华夏族华夏族汉族汉族（涿鹿之战 ）炎帝炎帝和和黄帝黄帝被尊奉为中华民
7、族的被尊奉为中华民族的人文始祖人文始祖 中国人称自己为中国人称自己为“炎黄子孙炎黄子孙”，除此之，除此之外，还自称什么？外，还自称什么？ 不同部落之间从战争走向联合、进而构成不同部落之间从战争走向联合、进而构成了华夏族主体。了华夏族主体。说一说说一说传说传说与与史实史实的区别。的区别。 被考古资料证明了的是史被考古资料证明了的是史实，未被证明的是传说。实，未被证明的是传说。思维体操：思维体操：1、为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖、为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖?他们的发明创造从物质他们的发明创造从物质,精神方面改善了人们的生精神方面改善了人们的生产与生活产与生活,推动了人类社会的
8、发展推动了人类社会的发展.黄帝陵在陕西黄帝陵在陕西,甘肃甘肃,河南河南,河北河北等地都有等地都有,说明了什么问题说明了什么问题?体现了炎黄子孙对中华民族强烈的认同感.二、“尧舜禅让” 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下几个问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。 什么是禅让制？什么是禅让制？ 什么是禅让制？什么是禅让制？通过推举产生部落联盟首领的办法。通过推举产生部落联盟首领的办法。尧舜 “禅让” 1. 1.黄帝之后，黄河流域先后出现黄帝之后，黄河流域先后出现的部落联盟首领是的部落联盟首领是 。 2.2.部落联盟的首领通过部落联盟的首领通过 产产生的办法，称为生的办法，称为
9、。 尧、舜、禹尧、舜、禹推举推举“禅让禅让”学生展示，教师明确尧帝像尧帝像山西临汾的尧庙生活俭朴，生活俭朴，克己爱民。克己爱民。宽厚待人，宽厚待人，以身作则、谦让，以身作则、谦让，对周围人产生好的影响对周围人产生好的影响大禹治水像禹王治水版画禹领导人民治理洪水，禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。年，三过家门而不入。 你觉得当时什么样的人才能选为你觉得当时什么样的人才能选为部落联盟首领？部落联盟首领？“选贤与能选贤与能” 礼记礼记德才兼备三、大禹治水三、大禹治水 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成
10、的最好。 我请一位同学讲一讲大禹治水的故事。请各位同学在听的过程中注意思考一下问题：大禹治水的故事，对我们的现实生活有什么启示？哪一个同学愿意为大家讲一讲这个故事。通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。治水方法：筑堤堵水和疏通河道相结合 大禹治水的成功给你带来了什么大禹治水的成功给你带来了什么启示？启示？ 1.处理问处理问题要灵活多变，要有创新精神。题要灵活多变，要有创新精神。 2.想成功得有想成功得有无私奉献与坚持不懈的精无私奉献与坚持不懈的精神。神。 3.要与大自然和谐相处，要有环保意识。要与大自然和谐相处，要有环保意识。【中国原始社会的基本轮廓】元谋人元谋人北京人北京人山
11、顶洞人山顶洞人河姆渡人河姆渡人半坡人半坡人传说中的炎帝黄帝、传说中的炎帝黄帝、尧、舜、禹时期尧、舜、禹时期约约170万年前万年前约约7070万万2020万年前万年前约约1.8万年前万年前约七千多年前约七千多年前约六千多年前约六千多年前四五千多年前四五千多年前打打制制石石器器磨磨制制石石器器采采集集 狩狩猎猎原原始始农农业业 畜畜牧牧业业 定定居居生生活活学生展示，教师明确当堂训练当堂训练1.传说中的传说中的“神农尝百草神农尝百草”，发明医药，成为中华原，发明医药，成为中华原始始农业和医药业的创始人的是（）农业和医药业的创始人的是（）A黄帝黄帝B炎帝炎帝C舜舜D禹禹2.被尊奉为中华民族的人文始祖
12、的是（被尊奉为中华民族的人文始祖的是（）A.唐尧唐尧B.禹舜禹舜C.女娲女娲D.炎帝和黄帝炎帝和黄帝3.中国人自称是中国人自称是“龙的传人龙的传人”。龙的形象突出地反映。龙的形象突出地反映了：了：A中国人善于想象中国人善于想象B华夏族是由不同部落融合而成华夏族是由不同部落融合而成C中华民族的锐意进取精神中华民族的锐意进取精神D中华民族的团结友爱传统中华民族的团结友爱传统4.你知道传说中发明养蚕抽丝技术和衣裳的是谁吗你知道传说中发明养蚕抽丝技术和衣裳的是谁吗?A.黄帝黄帝B.嫘祖嫘祖C.炎帝和妻子嫘祖炎帝和妻子嫘祖.D.黄帝和妻子嫘祖黄帝和妻子嫘祖5.下列人物经过禅让当上部落首领的是（下列人物经
13、过禅让当上部落首领的是（）A.黄帝黄帝B.炎帝炎帝C.大禹大禹D.蚩尤蚩尤6.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出现了我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出现了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的方法称为生首领的方法称为（）A.选举制选举制B.投票制投票制C.世袭制世袭制D.禅让制禅让制中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山孙中山1.材料中的材料中的“轩辕轩辕”指的是谁？指的是谁？2.这段话中这段话中“黄帝黄帝”有一项发明和一件大事，分有一项发明和一件大事，分别是什么？别是什么？3.除了材料中所述外，他还有哪些贡献？除了材料中所述外，他还有哪些贡献？4.这些贡献，哪些真实可信？哪些带有神话色彩这些贡献，哪些真实可信？哪些带有神话色彩？
