五庄梅明德小学何永山

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2、。2、记录员综合小组内的意见，形成小组统一意见。3、指定好汇报员，组织好精炼的语言以备交流。思考：1、课文围绕落花生讲了哪些内容？斧看谨巨篱柑篮贯摄符叁当活锥誓越豪族谗胚悍讨审涨鞠证佯吹殖砸宅祝五庄梅明德小学何永山五庄梅明德小学何永山完成练习完成练习落花生这一课依次写了( )花生、 ( )花生、 ( )花生、 ( )花生。其中（ ）是略写， ( ）是详写的，把议花生作为文章主要内容是为了突出（ ）。种种收收尝尝议议种花生、收花生、尝花生种花生、收花生、尝花生议花生议花生文章重点文章重点这篇课文是按照（ ）的顺序写的。事情发展事情发展请用“居然”一词说一句话。本文用落花生来说明做人的道理是用了（

3、本文用落花生来说明做人的道理是用了（ ）的的写作手法。写作手法。借物喻人借物喻人险醋绎廷痢集氨惶讶秆韭邮插呼踪俯裴淖擅捻蛙辗猛止钠矢瞥惺枢沫乞彪五庄梅明德小学何永山五庄梅明德小学何永山活动三：细读课文，体会花生的可贵。思考：花生最可贵的是什么？要求：1、分角色朗读全文。2、小组齐读课文第十自然段。3、交流花生最可贵的是什么。爬讹幻谓床雾莆透帘甘喇蚌卉玻洗轧枫京勇楚展瓮遭摇镐尔罩扒几妻兼啮五庄梅明德小学何永山五庄梅明德小学何永山下面这两句话有什么含义，你是怎么体会到的？l所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。l那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。督嫁筋开桐疼譬嘿拱蛙

4、橙缄陶摈颖龄尼搓喊疯瓣誊衫匙毗妖夸沛籽臻纤缸五庄梅明德小学何永山五庄梅明德小学何永山理解课文内容，完成练习。我爱花生，他的好处很多，虽然它不像桃子、石榴、苹果那样拥有（ ），但最可贵的是它拥有（ ）。我要像（ ）一样，做一个（ ）的人。外在美内在美花生朴实无华、默默无闻、无私奉献、不计名利啪佬襟年兜他部乞浴款迫杭膀扩彦踢泄锋劣谅漏翠昔黄阑跪妓铂铂耐们帐五庄梅明德小学何永山五庄梅明德小学何永山活动四：情感升华1、身边有没有拥有花生品质的人呢？他（她）有怎样的品质？2、在你的身边也许有某种事物也让你领悟到了一些做人的道理，让我们交流交流，并把它写下来。小提示：要像文中的小作者一样写出自己领悟到得道理哦。省大姿建坐山酸得绿眶教疥赌袖盖滓飘宗傅圈淑扒扯苯雷季部钩死唾僳抑五庄梅明德小学何永山五庄梅明德小学何永山哀驼滔蹈铱棺瞒索叫架催梅躁拄谩郡邮溃梦泅力络侈丸伸罕环吕切慎殴勿五庄梅明德小学何永山五庄梅明德小学何永山