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1、七年级语文下册 探究导学课型 4_15 最苦与最乐课件 新人教版【资料料备查】1.1.作者名片作者名片( (加下划加下划线内容要内容要记牢牢) ) 梁启超梁启超, ,字字卓如卓如, ,号号任公任公, ,别号号饮冰室冰室主人主人, ,广广东新会人新会人, ,思想家、学者。主要思想家、学者。主要作品有中国近三百年学作品有中国近三百年学术史中国史中国历史研究法史研究法少年中国少年中国说等。等。2.2.背景介背景介绍 1922 1922年梁启超年梁启超结束了自己几十年的政治生涯到清束了自己几十年的政治生涯到清华任教。任教。这期期间, ,他深深反思自己几十年来以天下他深深反思自己几十年来以天下为己己任的
2、痛苦与任的痛苦与欢乐, ,站在儒家站在儒家进取精神与佛家超凡智慧的取精神与佛家超凡智慧的高度道出了自己高度道出了自己对此的深刻此的深刻认识, ,于是写下了最苦与于是写下了最苦与最最乐。3.3.题目解目解读 这是一篇是一篇论证严密的密的议论文文,“,“最苦与最最苦与最乐”的指的指向向“负责任与尽任与尽责任任”不是两个迥异的事物不是两个迥异的事物, ,而是同一而是同一事物的两个事物的两个阶段、两种状段、两种状态、两种境界。、两种境界。这种种辩证思思维所把握的有机所把握的有机联系使全文的系使全文的议论浑然一体。然一体。【字【字词积累】累】答案：答案：xixilnlnmnmn抵赔释抵赔释2.2.通通晓
3、词义, ,填填对词语_:_:不得志。不得志。_:_:证明明买卖、抵押、租、抵押、租赁等关系的文等关系的文书。_:_:哀哀叹时世的世的艰危危, ,同情人民的困苦。多同情人民的困苦。多用来表示用来表示对社会的混乱腐社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲和人民的疾苦感到悲愤和和不平。不平。答案：答案：失意失意契约契约悲天悯人悲天悯人【词义辨析】辨析】契契约条条约【同】【同】都是双方都是双方( (或多方或多方) )共同共同协议订立的某种关系的立的某种关系的文文书、条款。、条款。【异】【异】“契契约”使用范使用范围小小, ,一般适用于个人或集体之一般适用于个人或集体之间。“条条约”使用范使用范围大大, ,适用
4、于两个或两个以上国家之适用于两个或两个以上国家之间, ,或国家或国家组成的国成的国际组织之之间, ,或国家与国或国家与国际组织之之间。【举例】例】(1)(1)十八届三中全会中共中央关于全面深化十八届三中全会中共中央关于全面深化改革若干重大改革若干重大问题的决定提出的决定提出: :完善合理分完善合理分级诊疗模模式式, ,建立社区医生和居民契建立社区医生和居民契约服服务关系。关系。(2)(2)中欧投中欧投资条条约的意的意义深深远。【内容感知】【内容感知】3.3.阅读课文文, ,找出表明作者苦找出表明作者苦乐观的句子。的句子。答案答案: :我说人生最苦的事我说人生最苦的事, ,莫苦于身上背着一种未来
5、莫苦于身上背着一种未来的责任。的责任。自然责任完了自然责任完了, ,算是人生第一件乐事。算是人生第一件乐事。处处处尽责任处尽责任, ,便处处快乐便处处快乐; ;时时尽责任时时尽责任, ,便时时快乐。便时时快乐。尽尽得大的责任得大的责任, ,就得大快乐就得大快乐; ;尽得小的责任尽得小的责任, ,就得小快乐。就得小快乐。你若是要躲你若是要躲, ,倒是自投苦海倒是自投苦海, ,永远不能解除了。永远不能解除了。4.4.结合以上内容合以上内容, ,理清理清课文文结构。构。第一部分第一部分( (第第1 13 3段段):):论述述_。第二部分第二部分( (第第4 4段段):):论述述_ _ _。第三部分第三部分( (第第5 5、6 6段段):):论述述_ _。答案答案: :未尽责任是人生最大的痛苦尽责任是人生最大未尽责任是人生最大的痛苦尽责任是人生最大的快乐人生当勇于负责任的快乐人生当勇于负责任, ,而不能逃躲责任而不能逃躲责任
