《二年级语文上册 第九单元 第2课 天鹅、大虾和梭鱼（第2课时）课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册 第九单元 第2课 天鹅、大虾和梭鱼（第2课时）课件 北师大版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时天鹅、大虾和梭鱼天鹅、大虾和梭鱼2 21.掌握多音字掌握多音字“朝朝”；积累累“合伙、自合伙、自寻烦恼、究竟、究竟、谁是是谁非非”。（重点）（重点）2.懂得合作的重要性。懂得合作的重要性。（难点）点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，说一说读课文，
2、说一说课文写到了哪几种动物。课文写到了哪几种动物。二画：二画：用用“_”画出三画出三个小个小动物想做什么。物想做什么。四思：四思：想一想，最后一句想一想，最后一句话用了怎用了怎样的修辞手法？的修辞手法？有什么作用？有什么作用？三品：三品：品位一下描写三品位一下描写三种动物拉车时的语句，种动物拉车时的语句，它们是如何拉车的？它们是如何拉车的？核心问题：核心问题：大车为什么未大车为什么未动分毫？动分毫？一条心一条心合伙的人们如果不是心一条，合伙的人们如果不是心一条，什么事也办不好，什么事也办不好，闹来闹去白费力，闹来闹去白费力，到头来，只能是自寻烦恼。到头来，只能是自寻烦恼。开篇点题。开篇点题。“
3、如果如果”表示假设，说明了合伙表示假设，说明了合伙的人们不一条心的后果：什么事也办不好，白费的人们不一条心的后果：什么事也办不好，白费力，自寻烦恼。力，自寻烦恼。它们都给自己上了套，它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，拼命地拉呀，拉呀，大车却一步也动不了。大车却一步也动不了。设置悬念，引出下文。设置悬念，引出下文。“拼命拼命”一词点明了天鹅、一词点明了天鹅、大虾和梭鱼都在用最大的力气拉车，没人偷懒。大虾和梭鱼都在用最大的力气拉车，没人偷懒。车子虽说不算重，车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要向云里钻，可天鹅伸着脖子要向云里钻，大虾弓着腰使劲往后靠，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想朝水里跳。梭鱼一
4、心想朝水里跳。“伸着脖子、钻伸着脖子、钻”“”“弓着腰、靠弓着腰、靠”生动地写出了天生动地写出了天鹅和大虾拼命拉车时的样子。大车没有动是因为它们都鹅和大虾拼命拉车时的样子。大车没有动是因为它们都朝着各自的方向拉，劲儿没朝一处使。朝着各自的方向拉，劲儿没朝一处使。阅读方法解密：阅读方法解密：认识动词认识动词u什么什么是动词？是动词？动词是表示事物的动作、存在、变化的词，如动词是表示事物的动作、存在、变化的词，如“拉、钻拉、钻”等等。u动词的作用是什么？动词的作用是什么？准确准确运用动词可以化静为动，写出鲜活的事物。运用动词可以化静为动，写出鲜活的事物。究竟谁是谁非，究竟谁是谁非，我们管不着，我们
5、管不着，只知道，只知道，大车至今还在原处，大车至今还在原处，未动分毫。未动分毫。n“未动分毫未动分毫”强调了什么？强调了什么？“未动分毫未动分毫”是夸张的说法，强调了大车还在原处。是夸张的说法，强调了大车还在原处。因为不合作的话，即使用再大的力气，也不能把事情做好。因为不合作的话，即使用再大的力气，也不能把事情做好。这也写出了合作的重要性。这也写出了合作的重要性。仿写仿写：仿写夸张句？仿写夸张句？_桂花开了，十里飘香。桂花开了，十里飘香。拓展：拓展：你知道哪些团结合作的事例？你知道哪些团结合作的事例？_蚂蚁搬家、拔河比赛蚂蚁搬家、拔河比赛同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走
6、进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题核心问题：因为它们不合作，不配合，尽管各自都费了很大因为它们不合作，不配合，尽管各自都费了很大的力气，用了很多的时间，结果却没有成功。的力气，用了很多的时间，结果却没有成功。大车为什么未动分毫？大车为什么未动分毫？1.1.一读：一读：读课文，说一说课文写到了哪几种动物。读课文，说一说课文写到了哪几种动物。课文写到了天鹅、大虾和梭鱼三种动物。课文写到了天鹅、大虾和梭鱼三种动物。u串珠问题：2.2.二画：二画：用用“_”画出三个小动物想做什么。画出三个小动
7、物想做什么。想把一辆大车拖着跑。想把一辆大车拖着跑。3.3.三品：三品：品位一下描写三种动物拉车时的语句，它们是品位一下描写三种动物拉车时的语句，它们是如何拉车的？如何拉车的？天鹅伸着脖子要向云里钻，大虾弓着腰使劲往后天鹅伸着脖子要向云里钻，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想朝水里跳。靠，梭鱼一心想朝水里跳。4.四思：四思：想一想，最后一句想一想，最后一句话用了怎用了怎样的修辞手法？有的修辞手法？有什么作用？什么作用？最后一句话用了夸张的修辞方法。强调了合作的最后一句话用了夸张的修辞方法。强调了合作的重要性。重要性。天天鹅鹅、大大虾虾和和梭梭鱼鱼天鹅天鹅往后靠往后靠向云里钻向云里钻朝水里跳朝水里
8、跳梭鱼梭鱼大虾大虾大大车车未未动动分分毫毫团团结结合合作作课文结构这篇课文主要讲的是天鹅、大虾和梭鱼合伙拉车，这篇课文主要讲的是天鹅、大虾和梭鱼合伙拉车，但是到最后大车还是在原地一动不动。这让我们明白但是到最后大车还是在原地一动不动。这让我们明白了合伙的人们如果不是一条心，就办不成事的道理。了合伙的人们如果不是一条心，就办不成事的道理。课文主旨推荐阅读拔萝卜的拔萝卜的故事故事 一只小兔子饿了，它找到了一根大萝卜。小兔子说：一只小兔子饿了，它找到了一根大萝卜。小兔子说：“啊，啊，一个大萝卜一个大萝卜! !我要把它拔出来我要把它拔出来! !”“”“哎嗨呦哎嗨呦! !哎嗨呦哎嗨呦! !”可是它怎么可
9、是它怎么都拔不出来。都拔不出来。一只小狗看见了，说：一只小狗看见了，说：“我帮你一起拔吧我帮你一起拔吧! !”“”“哎嗨呦哎嗨呦! !哎哎嗨呦嗨呦! !”可是它们一起还是拔不出来。可是它们一起还是拔不出来。一只小猴子看见了，说：一只小猴子看见了，说：“我帮你们一起拔吧我帮你们一起拔吧! !”“”“哎嗨呦哎嗨呦! !哎嗨呦哎嗨呦! !”可是它们三个还是拔不出来。一只小羊看见了，说：可是它们三个还是拔不出来。一只小羊看见了，说：“我也来，我也来帮你们拔我也来，我也来帮你们拔! !”“”“哎嗨呦哎嗨呦! !哎嗨呦哎嗨呦! !”它们四个一它们四个一起终于把萝卜拔出来了。起终于把萝卜拔出来了。万夫一力，
10、天下无敌。万夫一力，天下无敌。 ( (刘基刘基) )二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。 ( (周易周易系辞上系辞上) )天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。( (孟子孟子公孙丑下公孙丑下) )以人之长补己短，以人之厚补己薄。以人之长补己短，以人之厚补己薄。 ( (刘向刘向) )国学诵读癞蛤蟆想吃天鹅肉：癞蛤蟆想吃天鹅肉：蟾蟾( (chch n n) )蜍蜍( (chch ) )仙参加王母蟠桃会时偶遇天仙参加王母蟠桃会时偶遇天鹅仙女，被其美貌倾倒，大动凡心，遭天鹅仙女呵鹅仙女，被其美貌倾倒，大动凡心，遭天鹅仙女呵斥并状告至王母处。王母大怒，将月精盆砸斥并状告至王母处。王
11、母大怒，将月精盆砸( (z z ) )向向蟾蜍仙，罚其下界为癞蛤蟆，月精盆化为金光侵入蟾蜍仙，罚其下界为癞蛤蟆，月精盆化为金光侵入癞蛤蟆体内。王母后悔失了宝物，令癞蛤蟆磨难结癞蛤蟆体内。王母后悔失了宝物，令癞蛤蟆磨难结束后完璧归赵，方可重列仙班。束后完璧归赵，方可重列仙班。走进中华传统文化课堂小结课堂小结 本文是一个世界著名的寓言故事，通过天本文是一个世界著名的寓言故事，通过天鹅、大虾、梭鱼共同拉车的事，说明了不懂得鹅、大虾、梭鱼共同拉车的事，说明了不懂得合作，彼此不配合，就办不成事的道理，同事合作，彼此不配合，就办不成事的道理，同事让我们明白了只有心往一处想，劲往一处使，让我们明白了只有心往
12、一处想，劲往一处使，才是真正的合作。才是真正的合作。大车为什么大车为什么“未动分毫未动分毫”？参考答案：参考答案：因为它们不合作，不配合，尽管各自都费了很大的因为它们不合作，不配合，尽管各自都费了很大的力气，用了很多的时间，结果却没有成功。力气，用了很多的时间，结果却没有成功。1 1、连一连。、连一连。( (将拼音与相应的汉字连起来将拼音与相应的汉字连起来) )chch o o f f i i h h o o susu unun虽虽 管管 朝朝 费费 毫毫习题源于习题源于典中点典中点的的“基础起跳板基础起跳板”2 2、拼一拼、拼一拼，我会写。，我会写。 pnpn m m ngng h h hu
13、hu shnshn shushu fifi chch ngng gnggng d d xixi 腰腰拼拼 命命合合 伙伙伸伸 手手非非 常常弓弓大大 虾虾3 3、不改变句意，给带点的词换个说法。、不改变句意，给带点的词换个说法。(1)(1)大车至今还在原处。大车至今还在原处。( () )(2)(2)妈妈劝告小狮子要刻苦学本领。妈妈劝告小狮子要刻苦学本领。( () )(3)(3)外面天特别黑。外面天特别黑。( () )(4)(4)你究竟是怎么了？你究竟是怎么了？( () )现在现在劝说劝说格外格外到底到底4 4、句子魔方。、句子魔方。( (按照要求完成句子练习按照要求完成句子练习) )(1)(1
14、)天鹅想拉车。大虾想拉车。天鹅想拉车。大虾想拉车。( (把两句话合成一句话把两句话合成一句话) )_(2)(2)梭鱼一心想朝水里跳。梭鱼一心想朝水里跳。( (仿写这句话仿写这句话) )_一心想一心想_。天鹅和大虾都想拉车。天鹅和大虾都想拉车。我我做好作业做好作业5 5、课文、课文片段轻松阅读。片段轻松阅读。车子虽说不算重，车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要向云里钻，可天鹅伸着脖子要向云里钻，大虾弓着腰使劲往后靠，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想朝水里跳。梭鱼一心想朝水里跳。究竟究竟谁是谁非，谁是谁非，我们管不着，我们管不着，只知道，大车至今还在原处，只知道，大车至今还在原处，未动分毫。未动分毫。
15、(1)多音字多音字组词。zhzh nn（）（） chch o o（）（）chch nn（）（） zhozho（）（）(2)读一一读，连一一连。天天鹅 朝水里跳朝水里跳大大虾 向云里向云里钻梭梭鱼 往后靠往后靠重重朝朝重要重要重写重写朝前朝前朝阳朝阳(3)大大车“未未动分毫分毫”是因是因为( ( ) )。A A大大车太重了太重了B B拉拉车的太少了的太少了C C拉拉车的的劲儿不往一儿不往一处使使(4)选文告文告诉我我们( ( ) )。A A做事不能三心二意做事不能三心二意B B大家的心都往一大家的心都往一处想，想，劲儿往一儿往一处使，才会把事情使，才会把事情办好好(5)请你你给三个合伙人出个主意，三个合伙人出个主意，让它它们能能够把大把大车拉得拉得飞快地跑。快地跑。_C CB B示例：示例：让它们都往同一个方向拉。让它们都往同一个方向拉。6 6、拓展、拓展积累。累。读一一读，记一一记。同心同德离心离德同心同德离心离德 勇往直前勇往直前 临阵脱逃脱逃义无反无反顾 瞻前瞻前顾后后 同心同心协力力 尔虞我虞我诈助人助人为乐 落井下石落井下石 锲而不舍而不舍 半途而半途而废略。略。
