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1、执教者执教者: 汕头市长厦小学张彦婷汕头市长厦小学张彦婷义务教育课程标准实验教科书三年级下册义务教育课程标准实验教科书三年级下册执教者执教者: 汕头市长厦小学张彦婷汕头市长厦小学张彦婷义务教育课程标准实验教科书三年级下册义务教育课程标准实验教科书三年级下册 沉默沉默 蕴蕴藏藏 恰恰好好犯犯错错 重重复复 缓缓和和 外外婆婆建建议议 祝祝贺贺 表表达达 烦烦恼恼 享享受受 霎霎时时 赦赦免免 稚拙稚拙迅速迅速 神气十足神气十足 左左顾顾右盼右盼 寂寂然无声然无声12 他们骄傲地举起了手，有的他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼还神气十足地左顾右盼. 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随我的
2、情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，着我一起点起数来，“1515、1616、1717”越越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排前排的孩子的孩子都回过头往后看都回过头往后看，几个男孩子，几个男孩子索性站索性站了起来了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈都在快乐地交谈，谈的内容当然是，谈的内容当然是生日聚会、生日聚会、生日礼物、父母祝福生日礼物、父母祝福121123451 霎时，教室里安静下来。我把问题重复霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，了一遍，教室里依然很安静。过
3、了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。几位女同学沉静地举起了手。 1 教室里寂然无声，没有人举手，没教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着一起沉默着学习提示学习提示:（小组合作学习）（小组合作学习）1、读读、读读14自然段，想想孩子们在沉默自然段，想想孩子们在沉默 中想些什么？假如你就是这其中的一中想些什么？假如你就是这其中的一 员员,你会想些什么呢你会想些什么呢？与小组里的同学与小组里的同学 交流。交流。2、提出你们不懂的问题，并做上记号、提出你们不懂的问题，并做上记号, 在小组里讨论。在小组里讨论。 没有人举手，没有人说话
4、。我们没有人举手，没有人说话。我们沉默了，我想：沉默了，我想： 。 1 沉默了足足一分钟沉默了足足一分钟，我悄悄地，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们瞥了一下这可爱的孩子们他们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。的神色之中。 像获得赦免一样，那一道像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。慢地回来了。 1 教室里又热闹起来，只教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样是与沉默前的热闹已经不一样了。了。 这一片沉默给了我多大的享受啊这一片沉默给了我多大的享受啊! 不久，学校开家长会，那些不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：爸爸妈妈不约而同地说道：“我我那小家伙真懂事了呢！那小家伙真懂事了呢！”“他祝他祝我生日快乐！我生日快乐！”“他送了我礼物！他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！他会体贴人了！”
