人美版美术美术鉴赏16美在民间永不朽中国民间美术课件(共73张PPT)(2)

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1、剪剪纸纸人民美术出版社美术鉴赏第16课美在民间永不朽-中国民族美术一、剪纸基础知识一、剪纸基础知识 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,剪纸是一种间艺术之一,剪纸是一种镂空艺术镂空艺术,其在视,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。觉上给人以透空的感觉和艺术享受。 剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。树叶、布、皮革等片状材料。 中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其他民俗活动的民

2、间艺术。 在中国,剪纸具有广泛的群众基础,交融于各族人民的社会生活,是在中国,剪纸具有广泛的群众基础,交融于各族人民的社会生活,是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式,蕴各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式,蕴涵了丰富的文化历史信息,表达了广大民众的社会认以、道德观念、实涵了丰富的文化历史信息,表达了广大民众的社会认以、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣,具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、践经验、生活理想和审美情趣,具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值交往等多重社会价值 。 2006年年5月月20日,剪纸艺术遗产经国务院批准列入第

3、一批国家级非物日,剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。质文化遗产名录。2009年年9月月28日至日至10月月2日举行的联合国教科文组织保日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上,中国申报的中国剪纸项护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上,中国申报的中国剪纸项目入选目入选“人类非物质文化遗产代表作名录人类非物质文化遗产代表作名录” 。历史沿革历史沿革先唐先唐:纸的发明是在公元前的西汉时代(公元前:纸的发明是在公元前的西汉时代(公元前6世纪),在此之前是不世纪),在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的,但当时人们运用薄片材料,通过镂空雕刻的技可能有剪

4、纸艺术的出现的,但当时人们运用薄片材料,通过镂空雕刻的技法制成工艺品,却早在未出现纸时就已流行,即以雕、镂、剔、刻、剪的法制成工艺品,却早在未出现纸时就已流行,即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛,甚至在树叶上剪刻纹样。技法在金箔、皮革、绢帛,甚至在树叶上剪刻纹样。唐代:唐代:唐代剪纸已处于大发展时期,杜甫唐代剪纸已处于大发展时期,杜甫彭衙行彭衙行诗中有诗中有“暖汤濯我足,暖汤濯我足,翦纸招我魂翦纸招我魂”的句子,以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。的句子,以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。宋代宋代:南宋时期,已经出现了以剪纸为职业的行业艺人。:南宋时期,已经出现了以剪纸为职业的行业艺

5、人。明清明清:明、清时期剪纸手工艺术走向成熟,并达到鼎盛时期。民间剪纸手:明、清时期剪纸手工艺术走向成熟,并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛,举凡民间灯彩上的花饰,扇面上的纹饰,以工艺术的运用范围更为广泛,举凡民间灯彩上的花饰,扇面上的纹饰,以及刺绣的花样等等,无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。及刺绣的花样等等,无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。近现代近现代:“百花齐放,推陈出新百花齐放,推陈出新”作品分类作品分类单色剪纸:单色剪纸:一、折叠剪纸一、折叠剪纸 二、剪影二、剪影 三、撕纸三、撕纸彩色剪纸:彩色剪纸:一、点染剪纸一、点染剪纸 二、套色剪纸二、套色剪纸 三、分色剪

6、纸三、分色剪纸 四、填色剪纸四、填色剪纸 五、木印剪纸五、木印剪纸 六、喷绘剪纸六、喷绘剪纸 七、勾绘剪纸七、勾绘剪纸 八、彩编剪纸八、彩编剪纸立体剪纸立体剪纸:方法技巧方法技巧一一、折叠折叠: 将纸折叠后产生重复的图案,是剪纸技法中最基本的一种,也是将纸折叠后产生重复的图案,是剪纸技法中最基本的一种,也是单色剪纸采用的一种表现手法。它所产生的不同效果取决于折叠的次单色剪纸采用的一种表现手法。它所产生的不同效果取决于折叠的次数和角度。运用此工艺剪制花卉时,可将纸折叠两次或三次后始剪,数和角度。运用此工艺剪制花卉时,可将纸折叠两次或三次后始剪,所得的花纹为四面或六面均齐的形状。若剪制动物或人物,

7、折叠一次所得的花纹为四面或六面均齐的形状。若剪制动物或人物,折叠一次剪后的形状为左右对称。折叠剪纸由于是对称性强的纹样,所以所得剪后的形状为左右对称。折叠剪纸由于是对称性强的纹样,所以所得的图形更具韵律感。此技法多用于剪制喜字花和顶棚花等。的图形更具韵律感。此技法多用于剪制喜字花和顶棚花等。方法技巧方法技巧二、阴、阳刻:二、阴、阳刻: 剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的。剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的。 阴刻也称镌刻,就是刻去表示物象结构的轮廓线,在大的块面中表现阴刻也称镌刻,就是刻去表示物象结构的轮廓线,在大的块面中表现线条的方法,这种效果厚重、结实、分量感很强,

8、有一种强烈的黑白对比线条的方法,这种效果厚重、结实、分量感很强,有一种强烈的黑白对比感,被剪刻去的空白组成图案,线与线不相连接。感,被剪刻去的空白组成图案,线与线不相连接。 阳刻也称镂刻,正好与阴刻相反,是刻去空白部分,保留轮廓线。图阳刻也称镂刻,正好与阴刻相反,是刻去空白部分,保留轮廓线。图案的线条是实心,线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。案的线条是实心,线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。 阴阳结合是最好的剪纸表现手法。在同一幅作品中出现阴阳刻两种方阴阳结合是最好的剪纸表现手法。在同一幅作品中出现阴阳刻两种方法,使构图变化多样,画面中黑、白、灰对比鲜明,是一种表现力很强的法,使构

9、图变化多样,画面中黑、白、灰对比鲜明,是一种表现力很强的剪纸技巧。剪纸技巧。方法技巧方法技巧三、刺孔三、刺孔 用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓,然后用针在图案上刺孔,用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓,然后用针在图案上刺孔,主要是让多层纸连接,同时于粗糙中见细致。这种手法常用于刺绣花主要是让多层纸连接,同时于粗糙中见细致。这种手法常用于刺绣花样,有时花样是对称的,如枕花、鞋花、衣袖花等。需要样,有时花样是对称的,如枕花、鞋花、衣袖花等。需要24个一样个一样的纸样,这时就多用宣纸剪刻、刺孔,完工后揭粘,则同时有多个一的纸样,这时就多用宣纸剪刻、刺孔,完工后揭粘,则同时有多个一样的纸样。使用宣纸就是

10、因其容易粘连而且薄,垫在下面进行刺绣时样的纸样。使用宣纸就是因其容易粘连而且薄,垫在下面进行刺绣时不会影响美感。用快而简便的订书机、订书钉代替,也同样起到多层不会影响美感。用快而简便的订书机、订书钉代替,也同样起到多层纸连接的效果。纸连接的效果。用途形式用途形式从具体用途看大致可分四类:从具体用途看大致可分四类:一、张贴用,即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。一、张贴用,即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺;如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺;二、摆衬用,即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、二

11、、摆衬用,即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗;礼花、烛台花、斗香花、重阳旗;三、刺绣底样,用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围三、刺绣底样,用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花;涎花、衣袖花、背带花;四、印染用,即作为蓝印花布的印版,用于衣料,被面、门帘、包袱、四、印染用,即作为蓝印花布的印版,用于衣料,被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。围兜、头巾等。窗花、喜花、礼花、鞋花、门笺、斗香花、剪纸旗幡窗花、喜花、礼花、鞋花、门笺、斗香花、剪纸旗幡装裱样式装裱样式镜框式镜框式纸版式纸版式卷轴式卷轴式压胶式压胶式内容意义内

12、容意义 民间剪纸善于把多种物象组合在一起,并产生出理想中的美好结民间剪纸善于把多种物象组合在一起,并产生出理想中的美好结果。无论用一个或多个形象组合,皆是果。无论用一个或多个形象组合,皆是“以象寓意以象寓意”“以意构象以意构象”来来造型,而不是根据客观的自然形态来造型,同时,又善于用比兴的手造型,而不是根据客观的自然形态来造型,同时,又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物,把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。法创造出来多种吉祥物,把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。地域的封闭和文化的追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。地域的封闭和文化的局限

13、,以及自然灾害等逆境的侵扰,激发了人们对美满幸福生活的渴局限,以及自然灾害等逆境的侵扰,激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意,这种朴素求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意,这种朴素的愿望,便借托剪纸传达出来。的愿望,便借托剪纸传达出来。 在民间剪纸中有许多反映生产生活的画面,这些作品有着一个最大在民间剪纸中有许多反映生产生活的画面,这些作品有着一个最大的相同点,就是对主体进行的夸大,大大的鱼、大大的辣椒、大大的的相同点,就是对主体进行的夸大,大大的鱼、大大的辣椒、大大的蚕、大大的谷粒等,通过剪纸,人们虚构了美好的形象;来慰藉自己蚕、大大的

14、谷粒等,通过剪纸,人们虚构了美好的形象;来慰藉自己的心灵,来张扬人征服自然的伟大创造力,以期建立自己的理想世界,的心灵,来张扬人征服自然的伟大创造力,以期建立自己的理想世界,并肯定人的力量,鼓舞人们继续奋斗的勇气。并肯定人的力量,鼓舞人们继续奋斗的勇气。各方派系各方派系南方派南方派 佛山剪纸佛山剪纸 湖北沔阳剪纸湖北沔阳剪纸 福建剪纸福建剪纸江浙派江浙派 扬州剪纸扬州剪纸 浙江剪纸浙江剪纸北方派北方派 蔚县剪纸蔚县剪纸 山西剪纸山西剪纸 陕西剪纸陕西剪纸 山东剪纸山东剪纸二、剪纸活动二、剪纸活动 剪出一张团花剪纸剪出一张团花剪纸要求:1、花纹精美,有特点。 2、需写出所画图案的注释或寓意。 3

15、、给剪纸作品取一个名称。 作品正面写上班级、姓名、学号,下课后由科代表作品正面写上班级、姓名、学号,下课后由科代表或班长收齐交到梁老师办公室。或班长收齐交到梁老师办公室。课堂作业:团团花花 剪纸团花剪纸团花作为剪纸的一种布局格式。作为剪纸的一种布局格式。呈圆形花样、四面均齐。呈圆形花样、四面均齐。对角折叠二次、三次、四次、五次、六次对角折叠二次、三次、四次、五次、六次不等,便可剪出四面均齐的团花。不等,便可剪出四面均齐的团花。折纸折纸在纸上画出想剪的图案在纸上画出想剪的图案剪去不必要的部分剪去不必要的部分剪纸的制作方法对折法三折三折四折 五折剪法五折剪法 六折六折七折剪纸七折剪纸八折剪纸八折剪纸其他折法和剪法二方连续 剪出一张团花剪纸剪出一张团花剪纸要求:1、花纹精美,有特点。 2、需写出所画图案的注释或寓意。 3、给剪纸作品取一个名称。 作品正面写上班级、姓名、学号,下课后由科代表作品正面写上班级、姓名、学号,下课后由科代表或班长收齐交到梁老师办公室。或班长收齐交到梁老师办公室。课堂作业:同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全

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