《2019年高考生物二轮复习 第1部分 专题突破 第6讲 遗传的分子基础课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考生物二轮复习 第1部分 专题突破 第6讲 遗传的分子基础课件.ppt（82页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二轮专题突破二轮专题突破第一部分第一部分专题四遗传与进化专题四遗传与进化第第6讲遗传的分子基础讲遗传的分子基础1.人人类类对对遗遗传传物物质质的的探探索索过过程程()2.DNA分分子子结结构构的的主主要要特特点点()3.基基因因的的概概念念()4.DNA分分子子的的复复制制()5.遗遗传传信信息息的的转转录录和和翻翻译译()6.基基因与性状的关系因与性状的关系()0202真题研究探究规律0303考点突破练透题型栏目导航0101构建网络排查缺漏0404核心素养强化落实0101构建网络排查缺漏噬菌体侵染细菌噬菌体侵染细菌沃森、克里克沃森、克里克有遗传效应的有遗传效应的DNA片段片段特定的碱基排列顺
2、序特定的碱基排列顺序半保留复制半保留复制DNA的一条链的一条链mRNA控制酶的合成来控制代谢控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状过程，进而控制生物体的性状 (1)赫赫尔尔希和蔡斯希和蔡斯实验中中T2噬菌体的噬菌体的DNA是用是用32P直接直接标记的。的。()(2)沃森和克里克根据沃森和克里克根据X射射线衍射的衍射的结果，提出果，提出DNA的双螺旋的双螺旋结构模型。构模型。()(3)DNA分子中每个脱氧核糖上均分子中每个脱氧核糖上均连着一个磷酸基着一个磷酸基团和一个碱基。和一个碱基。()(4)DNA分子中脱氧核苷酸的排列分子中脱氧核苷酸的排列顺序代表着序代表着遗传信息。信息。()(5
3、)真核生物真核生物DNA分子复制分子复制过程不需要解旋程不需要解旋酶酶。() (6)转录开始开始时，RNA聚合聚合酶酶必必须与基因上的起始密与基因上的起始密码子子结合。合。()(7)中心法中心法则概括了概括了遗传信息在信息在细胞内的胞内的传递规律。律。()(8)DNA解旋后每一条解旋后每一条链都可当作都可当作转录模板。模板。()(9)若碱基若碱基对缺失缺失发生在基因中部，可能生在基因中部，可能导致翻致翻译过程提前程提前终止。止。()(10)逆逆转录时，碱基互，碱基互补配配对原原则与翻与翻译时完全相同。完全相同。()(11)HIV是逆是逆转录病毒，其病毒，其遗传信息的信息的传递发生在宿主生在宿主
4、细胞内。胞内。()(12)一个基因只能决定一种性状。一个基因只能决定一种性状。()1说出出对噬菌体噬菌体进行同位素行同位素标记的大致的大致过程。程。提提示示：先先用用含含相相应应同同位位素素的的培培养养基基培培养养细细菌菌，再再用用得得到到的的细细菌菌培培养养噬噬菌菌体体，就能得到含相应同位素标记的噬菌体。就能得到含相应同位素标记的噬菌体。2说出出DNA准确复制的原因。准确复制的原因。提提示示：DNA独独特特的的双双螺螺旋旋结结构构为为复复制制提提供供精精确确的的模模板板；碱碱基基互互补补配配对对能能使使复复制准确进行。制准确进行。 3密密码子的子的简并性并性对生物体的生存生物体的生存发展有怎
5、展有怎样的意的意义？提提示示：从从增增强强密密码码容容错错性性的的角角度度解解释释：当当密密码码子子中中有有一一个个碱碱基基改改变变时时，由由于于密密码码子子的的简简并并性性，可可能能并并不不会会改改变变其其对对应应的的氨氨基基酸酸；从从密密码码子子的的使使用用频频率率考考虑虑：当当某某种种氨氨基基酸酸使使用用频频率率高高时时，几几种种不不同同的的密密码码子子都都编编码码一一种种氨氨基基酸酸可可以以保保证证翻翻译译的的速速度。度。0202真题研究探究规律1真真题重重组判正判正误(1)(2018全国全国，T5A)从烟草花叶病毒中可以提取到从烟草花叶病毒中可以提取到RNA()(2)(2015全全国
6、国，T5C)双双链DNA分分子子中中一一条条链上上的的磷磷酸酸和和核核糖糖是是通通过氢键连接的接的()(3)(2014全全国国，T2D)同同一一动物物个个体体的的神神经细胞胞与与肌肌细胞胞在在功功能能上上是是不不同同的的，造成造成这种差异的主要原因是二者核种差异的主要原因是二者核DNA的复制方式不同的复制方式不同()(4)(2015全国全国，T5A)细胞核中胞核中发生的生的转录过程有程有RNA聚合聚合酶酶的参与的参与()(5)(2015全国全国，T1B)一个一个tRNA分子中只有一个反密分子中只有一个反密码子子()2(2017全全国国，T2)在在证明明DNA是是遗传物物质的的过程程中中，T2噬
7、噬菌菌体体侵侵染染大大肠杆菌的杆菌的实验发挥了重要作用。下列与了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是噬菌体相关的叙述，正确的是()AT2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖BT2噬菌体病毒噬菌体病毒颗粒内可以合成粒内可以合成mRNA和蛋白和蛋白质C培养基中的培养基中的32P经宿主宿主摄取后可出取后可出现在在T2噬菌体的核酸中噬菌体的核酸中D人体免疫缺陷病毒与人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸噬菌体的核酸类型和增殖型和增殖过程相同程相同C解解析析： T2噬噬菌菌体体只只能能侵侵染染大大肠肠杆杆菌菌，A错错误误；T2噬噬菌菌体体病病毒毒要要借借助助宿宿主
8、主细细胞胞合合成成mRNA和和蛋蛋白白质质，B错错误误；用用含含有有32P培培养养基基培培养养大大肠肠杆杆菌菌，再再用用含含32P标标记记的的大大肠肠杆杆菌菌培培养养T2噬噬菌菌体体，能能将将T2噬噬菌菌体体的的DNA标标记记上上32P即即培培养养基基中中的的32P经经宿宿主主摄摄取取后后可可出出现现在在T2噬噬菌菌体体的的核核酸酸中中，C正正确确；人人体体免免疫疫缺缺陷陷病病毒毒为为HIV，它它的的遗遗传传物物质质是是RNA，T2噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。错误。3(2016全全国国，T2)某某种种物物质可可插插入入DNA分分子子两两条条链的的碱碱基基对之之间，使使D
9、NA双双链不不能能解解开开。若若在在细胞胞正正常常生生长的的培培养养液液中中加加入入适适量量的的该物物质，下下列列相相关关叙叙述述错误的是的是()A随后随后细胞中的胞中的DNA复制复制发生障碍生障碍B随后随后细胞中的胞中的RNA转录发生障碍生障碍C该物物质可将可将细胞周期阻断在分裂中期胞周期阻断在分裂中期D可推可推测该物物质对癌癌细胞的增殖有抑制作用胞的增殖有抑制作用C 解解析析：某某物物质质可可插插入入DNA分分子子两两条条链链的的碱碱基基对对之之间间，使使DNA双双链链不不能能解解开开，说说明明该该物物质质会会阻阻碍碍DNA分分子子的的解解旋旋，因因此此会会阻阻碍碍DNA分分子子的的复复制
10、制、转转录录和和抑抑制制细细胞胞增增殖殖，A、B、D三三项项均均正正确确；因因DNA分分子子的的复复制制发发生生在在细细胞胞分分裂裂间间期期，所所以以该该物物质质可可将细胞周期阻断在分裂间期，将细胞周期阻断在分裂间期，C项错误。项错误。4(2018全全国国，T2)生生物物体体内内DNA常常与与蛋蛋白白质结合合，以以DNA蛋蛋白白质复复合合物的形式存在。下列相关叙述物的形式存在。下列相关叙述错误的是的是()A真核真核细胞染色体和染色胞染色体和染色质中都存在中都存在DNA蛋白蛋白质复合物复合物B真核真核细胞的核中有胞的核中有DNA蛋白蛋白质复合物，而原核复合物，而原核细胞的胞的拟核中没有核中没有C
11、若复合物中的某蛋白参与若复合物中的某蛋白参与DNA复制，复制，则该蛋白可能是蛋白可能是DNA聚合聚合酶酶D若复合物中正在若复合物中正在进行行RNA的合成，的合成，则复合物中含有复合物中含有RNA聚合聚合酶酶B解解析析：真真核核细细胞胞的的染染色色质质和和染染色色体体是是同同一一物物质质在在不不同同时时期期的的两两种种存存在在形形式式，主主要要是是由由DNA和和蛋蛋白白质质组组成成，都都存存在在DNA蛋蛋白白质质复复合合物物，A正正确确；真真核核细细胞胞的的核核中中含含有有染染色色体体或或染染色色质质，存存在在DNA蛋蛋白白质质复复合合物物，原原核核细细胞胞的的拟拟核核中中也也可可能能存存在在D
12、NA蛋蛋白白质质复复合合物物，如如拟拟核核DNA进进行行复复制制或或者者转转录录的的过过程程中中都都存存在在DNA与与酶酶(成成分分为为蛋蛋白白质质)的的结结合合，也也能能形形成成DNA蛋蛋白白质质复复合合物物，B错错误误；DNA复复制制需需要要DNA聚聚合合酶酶、解解旋旋酶酶等等，因因此此复复合合物物中中的的某某蛋蛋白白可可能能是是DNA聚聚合合酶酶，C正正确确；若若复复合合物物中中正正在在进进行行RNA的的合合成成，属属于于转转录录过过程程，转转录录需需要要RNA聚聚合合酶酶等等，因因此此复复合合物物中中的的某蛋白可能是某蛋白可能是RNA聚合酶，聚合酶，D正确。正确。5(2017全国全国，
13、T1)下列关于真核下列关于真核细胞中胞中转录的叙述，的叙述，错误的是的是()AtRNA、rRNA和和mRNA都从都从DNA转录而来而来B同一同一细胞中两种胞中两种RNA的合成有可能同的合成有可能同时发生生C细胞中的胞中的RNA合成合成过程不会在程不会在细胞核外胞核外发生生D转录出的出的RNA链与模板与模板链的相的相应区域碱基互区域碱基互补C解解析析：根根据据中中心心法法则则，RNA都都是是以以DNA一一条条链链为为模模板板转转录录而而来来，A正正确确；不不同同RNA形形成成过过程程中中所所用用的的的的模模板板DNA是是不不同同的的片片段段，所所以以两两种种RNA的的合合成成可可以以同同时时进进
14、行行，互互不不干干扰扰，B正正确确；真真核核细细胞胞的的线线粒粒体体和和叶叶绿绿体体为为半半自自主主性性细细胞胞器器，其其中中也也会会发发生生RNA的的合合成成，C错错误误；转转录录产产生生RNA的的过过程程是是遵遵循循碱碱基基互互补补配配对对原原则则的的，因因此产生的此产生的RNA链与模板链的相应区域碱基互补，链与模板链的相应区域碱基互补，D正确。正确。答答案案：(3)一一个个含含有有32P标标记记的的噬噬菌菌体体双双链链DNA分分子子经经半半保保留留复复制制后后，标标记记的的两两条条单单链链只只能能分分配配到到两两个个噬噬菌菌体体的的双双链链DNA分分子子中中，因因此此在在得得到到的的n个
15、个噬噬菌菌体体中中只只有有2个带有标记个带有标记解解析析：(3)每每个个噬噬菌菌体体只只含含有有1个个DNA分分子子。噬噬菌菌体体侵侵染染大大肠肠杆杆菌菌时时，噬噬菌菌体体的的DNA进进入入到到大大肠肠杆杆菌菌的的细细胞胞中中，而而蛋蛋白白质质外外壳壳仍仍留留在在大大肠肠杆杆菌菌细细胞胞外外；在在噬噬菌菌体体的的DNA的的指指导导下下，利利用用大大肠肠杆杆菌菌细细胞胞中中的的物物质质来来合合成成噬噬菌菌体体的的组组成成成成分分。已已知知某某种种噬噬菌菌体体DNA分分子子的的两两条条链链都都用用32P进进行行标标记记，该该噬噬菌菌体体所所感感染染的的大大肠肠杆杆菌菌细细胞胞中中不不含含有有32P
16、。综综上上所所述述并并依依据据DNA分分子子的的半半保保留留复复制制可可知知：一一个个含含有有32P标标记记的的双双链链DNA分分子子经经半半保保留留复复制制后后，标标记记的的两两条条单单链链只只能能分分配配到到两两个个噬噬菌菌体体的的双双链链DNA分分子子，因因此此在在得得到到的的n个个噬噬菌菌体体中中只只有有两两个个带带有有标标记记，即即其其中中含含有有32P的的噬噬菌菌体体所所占占比比例例为为2/n。7(2015全全国国，T29)某某基基因因的的反反义基基因因可可抑抑制制该基基因因的的表表达达。为研研究究番番茄茄中中的的X基基因因和和Y基基因因对其其果果实成成熟熟的的影影响响，某某研研究
17、究小小组以以番番茄茄的的非非转基基因因植植株株(A组，即即对照照组)、反反义X基基因因的的转基基因因植植株株(B组)和和反反义Y基基因因的的转基基因因植植株株(C组)为材材料料进行行实验。在在番番茄茄植植株株长出出果果实后后的的不不同同天天数数(d)，分分别检测各各组果果实的的乙乙烯释放放量量(果果实中乙中乙烯含量越高，乙含量越高，乙烯的的释放量就越大放量就越大)，结果如下表：果如下表：组别乙乙烯释放量放量(Lkg1h1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列回答下列问题：(1)若若在在B组果果实中中没没有有检测到到X基基因因表表达达的的蛋蛋白白质，在在C组果果实
18、中中没没有有检测到到Y基基因因表表达达的的蛋蛋白白质。可可推推测，A组果果实中中与与乙乙烯含含量量有有关关的的基基因因有有_，B组果果实中与乙中与乙烯含量有关的基因有含量有关的基因有_。(2)三三 组 果果 实 中中 ， 成成 熟熟 最最 早早 的的 是是 _组 ， 其其 原原 因因 是是_ _。如果在。如果在35天天时采摘采摘A组与与B组果果实，在常温下，在常温下储存存时间较长的的应是是_组。X基因、基因、Y基因基因X基因、基因、Y基因和反义基因和反义X基因基因A乙乙烯具具有有促促进果果实成成熟熟的作用，的作用，该组乙乙烯的含量的含量(或或释放量放量)高于其他高于其他组B解解析析：(1)B组
19、组实实验验与与A组组相相比比，乙乙烯烯释释放放量量减减少少，说说明明X基基因因与与乙乙烯烯的的含含量量有有关关，C组组与与A组组比比较较说说明明Y基基因因与与乙乙烯烯的的含含量量也也有有关关，由由此此可可推推知知A组组果果实实中中与与乙乙烯烯含含量量有有关关的的基基因因有有X基基因因和和Y基基因因；B组组反反义义X基基因因抑抑制制X基基因因的的表表达达，从从而而导导致致乙乙烯烯含含量量降降低低，结结合合A组组可可推推知知B组组果果实实中中与与乙乙烯烯的的含含量量有有关关的的基基因因是是X基基因因、Y基基因因和反义和反义X基因。基因。(2)乙乙烯烯的的作作用用是是促促进进果果实实成成熟熟，由由此
20、此可可推推知知乙乙烯烯含含量量高高的的(或或释释放放量量大大)，果果实成熟早，即实成熟早，即A组；乙烯含量低的，果实成熟晚，利于储存，即组；乙烯含量低的，果实成熟晚，利于储存，即B组。组。考点一遗传物质的探索考点一遗传物质的探索0303考点突破练透题型1掌握两个经典实验遵循的实验设计原则掌握两个经典实验遵循的实验设计原则(1)肺炎双球菌体外肺炎双球菌体外转化化实验中的相互中的相互对照照2“两看法两看法”解答噬菌体侵染细菌的同位素标记问题解答噬菌体侵染细菌的同位素标记问题(1)R型型细细菌菌转转化化为为S型型细细菌菌的的实实质质是是S型型细细菌菌的的DNA整整合合到到了了R型型细细菌菌的的DNA
21、中，从变异类型看属于基因重组。中，从变异类型看属于基因重组。(2)噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验中中，两两次次用用到到大大肠肠杆杆菌菌：第第一一次次是是利利用用大大肠肠杆杆菌菌对对噬噬菌菌体体进进行行同同位位素素标标记记；第第二二次次是是将将带带标标记记元元素素的的噬噬菌菌体体与与大大肠肠杆杆菌菌进进行行混混合合培培养养，观察同位素的去向。观察同位素的去向。(3)用用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：保保温温时时间间过过短短，有有一一部部分分噬噬菌菌体体还还没没有有侵侵染染到到大大肠肠杆杆菌菌细细胞胞内内，经经离
22、离心心后后分布于上清液中，上清液中出现放射性。分布于上清液中，上清液中出现放射性。保保温温时时间间过过长长，噬噬菌菌体体在在大大肠肠杆杆菌菌内内增增殖殖后后子子代代释释放放出出来来，经经离离心心后后分分布布于上清液，也会使上清液中出现放射性。于上清液，也会使上清液中出现放射性。(4)用用35S标标记记的的噬噬菌菌体体侵侵染染大大肠肠杆杆菌菌，沉沉淀淀物物中中有有放放射射性性的的原原因因：由由于于搅搅拌拌不充分，有少量含不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。题型题型1涉及两个经典实验分析的考查涉及两个
23、经典实验分析的考查1细菌菌转化化是是指指某某一一受受体体细菌菌通通过直直接接吸吸收收来来自自另另一一供供体体细菌菌的的一一些些含含有有特特定定基基因因的的DNA片片段段，从从而而获得得供供体体细菌菌的的相相应遗传性性状状的的现象象，如如肺肺炎炎双双球球菌菌转化化实验。S型型肺肺炎炎双双球球菌菌有有荚膜膜，菌菌落落光光滑滑，可可致致病病，对青青霉霉素素敏敏感感。在在多多代代培培养养的的S型型菌菌中中分分离离出出了了两两种种突突变型型：R型型，无无荚膜膜，菌菌落落粗粗糙糙，不不致致病病；抗抗青青霉霉素素的的S型型(记为PenrS型型)。现用用PenrS型型菌菌和和R型型菌菌进行行下下列列实验，对其
24、其结果果的的分分析析最最合合理理的是的是()DA甲甲组中部分小鼠患中部分小鼠患败血症，注射青霉素治血症，注射青霉素治疗后均可康复后均可康复B乙乙组中可中可观察到两种菌落，加青霉素后仍有两种菌落察到两种菌落，加青霉素后仍有两种菌落继续生生长C丙丙组培养基中含有青霉素，所以生培养基中含有青霉素，所以生长的菌落是的菌落是PenrS型菌型菌D丁丁组中因中因为DNA被水解而无被水解而无转化因子，所以无菌落生化因子，所以无菌落生长解解析析：甲甲实实验验中中能能转转化化形形成成抗抗青青霉霉素素的的S型型细细菌菌，所所以以部部分分小小鼠鼠患患败败血血症症，注注射射青青霉霉素素治治疗疗不不能能恢恢复复健健康康，
25、A错错误误；乙乙实实验验中中R型型菌菌能能转转化化形形成成抗抗青青霉霉素素的的S型型细细菌菌，因因此此可可观观察察到到两两种种菌菌落落，但但是是由由于于R型型菌菌不不抗抗青青霉霉素素，加加青青霉霉素素后后只只有有一一种种菌菌落落(PenrS型型菌菌)继继续续生生长长，B错错误误；由由于于R型型菌菌在在含含有有青青霉霉素素的的培培养养基基中中不不能能生生长长，所所以以不不能能转转化化出出PenrS型型细细菌菌，C错错误误；丁丁组组中中因因为为DNA被被水水解解而而无无转转化化因因子子，所所以以没没有有PenrS型型细细菌菌的的生生长长，且且丁丁组组中中加加入入了了青青霉霉素素，R型型菌菌也也不不
26、能能生生长长，故故丁丁组组中中无菌落生长，无菌落生长，D正确。正确。2(2018陕陕西西榆榆林林市市三三模模)赫赫尔尔希希和和蔡蔡斯斯做做噬噬菌菌体体侵侵染染细菌菌实验时，分分别用用放放射射性性同同位位素素标记的的噬噬菌菌体体去去侵侵染染未未标记的的细菌菌，若若噬噬菌菌体体在在细菌菌体体内内复复制制了了两两代代，则下列下列说法正确的是法正确的是()A标记噬菌体的方法是分噬菌体的方法是分别用含用含32P和和35S的培养基培养噬菌体的培养基培养噬菌体B若若32P标记组的上清液有放射性，的上清液有放射性，则可能原因是可能原因是搅拌不充分拌不充分C含含有有32P的的子子代代噬噬菌菌体体和和含含有有35
27、S的的子子代代噬噬菌菌体体分分别占占子子代代噬噬菌菌体体总数数的的1/2和和0D噬菌体侵染噬菌体侵染细菌的菌的实验可以可以证明明DNA是主要的是主要的遗传物物质C解解析析：噬噬菌菌体体是是病病毒毒，只只能能用用活活细细胞胞培培养养，A错错误误；若若32P标标记记组组的的上上清清液液有有放放射射性性，最最可可能能是是因因为为保保温温时时间间过过长长，噬噬菌菌体体将将细细菌菌裂裂解解，释释放放的的子子代代噬噬菌菌体体分分布布于于上上清清液液中中，B错错误误；根根据据DNA半半保保留留复复制制的的特特点点，噬噬菌菌体体在在细细菌菌体体内内复复制制了了两两代代，含含有有32P的的子子代代噬噬菌菌体体占
28、占2/22，含含有有35S的的子子代代噬噬菌菌体体为为0，C正正确确；噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实验只能证明实验只能证明DNA是遗传物质，是遗传物质，D错误。错误。题型题型2涉及遗传物质的探索涉及遗传物质的探索3(2018安安徽徽六六校校联联考考)近近年年来来在在世世界界范范围内内频繁繁爆爆发禽禽流流感感疫疫情情。请分分析析回答下列回答下列问题： (1)当当人人感感染染禽禽流流感感病病毒毒时，较好好的的治治疗方方法法是是直直接接注注射射康康复复患患者者的的血血清清，因因为血血清清中中含含有有抵抵抗抗该病病毒毒的的抗抗体体。产生生抗抗体体的的细胞胞可可以以由由_增增殖分化而来。殖分化而来。
29、(2)禽禽流流感感病病毒毒存存在在高高致致病病性性和和低低致致病病性性两两种种类型型，某某同同学学想想探探究究低低致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒A是是否否可可以以作作为高高致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒B的的疫疫苗苗，请你你根根据据提提供供的的实验材材料料和和用具，写出第二步及后面的用具，写出第二步及后面的实验步步骤，并，并预期期实验结果及果及结论。 实验目目的的：探探究究低低致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒A是是否否可可以以作作为高高致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒B的疫苗。的疫苗。 B细胞和记忆细胞细胞和记忆细胞实验原理：原理：(略略)。 实验材材料料和和用用具具：生生理理状状况况基基
30、本本相相同同的的健健康康家家禽禽若若干干只只、低低致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒A、高高致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒B、特特殊殊培培养养液液、注注射射器器等等(提提示示：可可用用特特殊殊培培养养液液配配制制一定浓度的禽流感病毒，浓度和剂量不作要求一定浓度的禽流感病毒，浓度和剂量不作要求)。 实验过程：程： 第第一一步步：取取生生理理状状况况基基本本相相同同的的健健康康家家禽禽若若干干只只，平平均均分分为两两组，编号号为甲甲组和乙和乙组。 第第二二步步：分分别向向甲甲组和和乙乙组家家禽禽体体内内注注射射_ _。第第三三步步：假假如如一一段段时间后后甲甲、乙乙两两组家家禽禽均均存存活活，再再
31、分分别给甲甲、乙乙两两组注注射射等量的等量的_，观察两察两组家禽的生活状况。家禽的生活状况。用用特特殊殊培培养养液液配配制制的的低低致致病病性性禽禽流流感病毒感病毒A和等量的特殊培养液和等量的特殊培养液 用特殊培养液配制的高致病性禽流感病毒用特殊培养液配制的高致病性禽流感病毒B预期期实验结果及果及结论： 若若 甲甲 组 家家 禽禽 存存 活活 ， 而而 乙乙 组 家家 禽禽 死死 亡亡 ， 说 明明_ _。若若甲甲、乙乙两两组家家禽禽都都死死亡亡，说明明_ _。低低致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒A可可以以作作为高致病性禽流感病毒高致病性禽流感病毒B的疫苗的疫苗低低致致病病性性禽禽流流感感病病
32、毒毒A不不能能作作为高高致致病病性性禽流感病毒禽流感病毒B的疫苗的疫苗解解析析：(1)分分泌泌抗抗体体的的细细胞胞是是浆浆细细胞胞，该该细细胞胞可可以以由由B细细胞胞或或记记忆忆细细胞胞增增殖殖分分化而来。化而来。(2)探探究究低低致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒A是是否否可可以以作作为为高高致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒B的的疫疫苗苗，自自变变量量为为是是否否注注射射低低致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒A，根根据据实实验验设设计计的的一一般般原原则则设设计计实实验验步步骤骤如下：如下：第第一一步步：取取生生理理状状况况基基本本相相同同的的健健康康家家禽禽若若干干只只，均均等等地地分分为为两
33、两组组，编编号号为为甲组和乙组；甲组和乙组；第第二二步步：在在甲甲组组体体内内注注射射用用特特殊殊培培养养液液配配制制的的低低致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒A，在在乙乙组体内注射等量的特殊培养液；组体内注射等量的特殊培养液；第第三三步步：一一段段时时间间后后甲甲、乙乙两两组组家家禽禽均均存存活活，再再分分别别给给甲甲、乙乙两两组组注注射射等等量量的用特殊培养液配制的高致病性禽流感病毒的用特殊培养液配制的高致病性禽流感病毒B，观察两组家禽的生活状况。，观察两组家禽的生活状况。预期实验结果及结论：预期实验结果及结论：若若甲甲组组家家禽禽存存活活，而而乙乙组组家家禽禽死死亡亡，说说明明低低致致病病
34、性性禽禽流流感感病病毒毒A可可以以作作为为高致病性禽流感病毒高致病性禽流感病毒B的疫苗；的疫苗；若若甲甲、乙乙两两组组家家禽禽都都死死亡亡，说说明明低低致致病病性性禽禽流流感感病病毒毒A不不能能作作为为高高致致病病性性禽流感病毒禽流感病毒B的疫苗。的疫苗。考点二考点二DNA的结构与复制的结构与复制1巧用巧用“五、四、三、二、一五、四、三、二、一”记牢记牢DNA的结构的结构 2牢记牢记DNA分子中有关碱基比例的计算分子中有关碱基比例的计算(1)常用公式：常用公式：AT，GC；AGTCACTG50%。(2)“单链中中互互补碱碱基基和和”所所占占该链碱碱基基数数比比例例“双双链中中互互补碱碱基基和和
35、”所所占占双双链总碱基数比例。碱基数比例。(3)某某链不互不互补碱基之和的比碱基之和的比值与其互与其互补链的的该比比值互互为倒数。倒数。3“六处思考六处思考”DNA的复制的复制4DNA复制过程中的相关计算复制过程中的相关计算(1)经n次复制，次复制，DNA分子分子总数数为2n个；脱氧核苷酸个；脱氧核苷酸链数数为2n1条。条。(2)子代所有子代所有链中始中始终保持保持2条母条母链，且占子代，且占子代DNA分子分子总链数的数的1/2n。(3)一一个个DNA分分子子经n次次复复制制，净增增加加(2n1)个个DNA分分子子；第第n次次复复制制时，净增加的增加的DNA分子分子总数数为2n1个。个。(1)
36、DNA单链上相邻碱基通过单链上相邻碱基通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连接。连接。(2)每个每个DNA中含氢键数为中含氢键数为AT对对2和和GC对对3之和。之和。(3)捕捉捕捉DNA复制中的复制中的“关键字眼关键字眼”DNA复制：用复制：用15N标记的是标记的是“亲代亲代DNA”还是还是“培养基中原料培养基中原料”。子子代代DNA：所所求求DNA比比例例是是“含含15N的的”还还是是“只只含含15N的的”，是是“DNA分分子子数数”还是还是“链数链数”。复制复制n次还是第次还是第n次复制。次复制。题型题型1涉及涉及DNA结构与复制的考查结构与复制的考查1(2018河河北北邯邯郸
37、郸质质检检)2017年年7月月，科科学学家家们揭揭开开了了关关于于染染色色质中中DNA的的世世纪之之谜，首首次次在在人人类活活细胞胞的的细胞胞核核中中实现了了3D基基因因组成成像像。这项研研究究可可能能有有助助于于改写改写DNA结构的教科构的教科书模型。下列关于模型。下列关于DNA分子分子结构的叙述，构的叙述，错误的是的是()A组成成DNA的碱基排列在内的碱基排列在内侧，互，互补链间的碱基配的碱基配对有一定的有一定的规律性律性B脱氧核苷酸的数目和排列脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了序决定了DNA分子的多分子的多样性性C双双链DNA分子中，若一条分子中，若一条链的的G T1 2，则另一条另一条链
38、的的C A2 1D沃森和克里克研究沃森和克里克研究DNA分子分子结构构时，运用了建构物理模型的方法，运用了建构物理模型的方法C解解析析：组组成成DNA的的碱碱基基排排列列在在内内侧侧，两两条条互互补补链链上上的的碱碱基基通通过过氢氢键键连连接接成成碱碱基基对对，并并且且碱碱基基配配对对有有一一定定的的规规律律，A正正确确；不不同同的的DNA分分子子，含含有有的的脱脱氧氧核核苷苷酸酸的的数数目目不不同同，而而且且脱脱氧氧核核苷苷酸酸的的排排列列顺顺序序也也存存在在差差异异，所所以以脱脱氧氧核核苷苷酸酸的的数数目目和和排排列列顺顺序序决决定定了了DNA分分子子的的多多样样性性，B正正确确；依依据据
39、碱碱基基互互补补配配对对原原则则，双双链链DNA分分子子中中，若若一一条条链链的的G T1 2，则则另另一一条条链链的的C A1 2，C错错误误；沃沃森森和和克克里里克克研研究究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，分子结构时，运用了建构物理模型的方法，D正确。正确。2(2018湖湖南南师师大大附附中中模模拟拟)阿阿糖糖胞胞苷苷是是一一种种嘧啶类抗抗癌癌药物物，在在细胞胞中中能能有有效效抑抑制制DNA聚聚合合酶酶的的合合成成。当当阿阿糖糖胞胞苷苷进入入胃胃癌癌患患者者体体内内后后，机机体体短短期期内内可可能能发生的明生的明显变化是化是()A甲状腺激素的合成减少，神甲状腺激素的合成减少，神
40、经系系统兴奋性降低性降低B淋巴淋巴细胞的生成减少，机体的免疫功能下降胞的生成减少，机体的免疫功能下降C糖蛋白的合成增加，癌糖蛋白的合成增加，癌细胞的胞的转移速度移速度变慢慢D抑癌基因表达加速，胃部抑癌基因表达加速，胃部肿瘤生瘤生长变慢慢B解解析析：阿阿糖糖胞胞苷苷能能有有效效抑抑制制DNA聚聚合合酶酶的的合合成成，表表明明其其与与DNA 的的复复制制有有关关，而而甲甲状状腺腺激激素素的的合合成成和和神神经经系系统统兴兴奋奋性性与与DNA复复制制无无关关，A错错误误；阿阿糖糖胞胞苷苷能能有有效效抑抑制制DNA聚聚合合酶酶的的合合成成，从从而而使使DNA复复制制速速度度减减慢慢，导导致致骨骨髓髓造
41、造血血干干细细胞胞的的增增殖殖速速度度变变慢慢，淋淋巴巴细细胞胞的的生生成成减减少少，机机体体的的免免疫疫功功能能会会下下降降，B正正确确；阿阿糖糖胞胞苷苷能能有有效效抑抑制制DNA聚聚合合酶酶的的合合成成，表表明明其其与与DNA 的的复复制制有有关关，与与糖糖蛋蛋白白的的合合成成没没有有直直接接关关系系，C错错误误；抑抑癌癌基基因因表表达达与与DNA复复制制无无关关，但但阿阿糖糖胞胞苷苷能能使使DNA复复制制速速度度减减慢慢，使胃部肿瘤生长变慢，使胃部肿瘤生长变慢，D错误。错误。B 4一一个个双双链DNA分分子子中中有有碱碱基基T 400个个，占占全全部部碱碱基基的的20%，有有关关此此DN
42、A分分子复制的子复制的说法，法，错误的是的是()A该DNA分子复制分子复制3次共需要碱基次共需要碱基A 2 800个个B该DNA分子在第分子在第5次复制次复制时需要碱基需要碱基G 18 600个个C该DNA分子复制分子复制4次后含次后含亲代代DNA分子分子链的的DNA分子有分子有2个个D该DNA分子复制分子复制3次共有次共有6个个DNA分子不含分子不含亲代代DNA分子分子链B解解析析：一一个个DNA分分子子复复制制3次次共共形形成成8个个DNA分分子子，其其中中有有一一个个DNA分分子子的的碱碱基基相相当当于于来来自自亲亲代代DNA分分子子，因因此此需需要要的的碱碱基基数数目目相相当当于于7个
43、个DNA分分子子的的碱碱基基数数目目，双双链链DNA分分子子中中碱碱基基A的的数数目目等等于于碱碱基基T的的数数目目，因因此此该该DNA分分子子复复制制3次次需需要要碱碱基基A 40072 800个个，A正正确确；该该DNA分分子子中中碱碱基基总总数数为为2 000，该该DNA分分子子复复制制4次次共共产产生生16个个DNA分分子子，在在第第5次次复复制制时时由由16个个DNA分分子子增增至至32个个DNA分分子子，这这样样需需要要的的碱碱基基数数目目为为16个个DNA分分子子的的，而而每每个个DNA分分子子中中有有碱碱基基G(2 0002400)/2600个个，故故共共需需要要G 16600
44、9 600个个，B错错误误；由由于于是是半半保保留留复复制制，亲亲代代DNA分分子子的的两两条条链链分分别别作作为为模模板板参参与与到到2个个DNA分分子子的的复复制制中中，因因此此，不不论论复复制制几几次次，含含亲亲代代DNA分分子子链链的的DNA分分子子都都只只有有2个个，C正正确确。一一个个DNA分分子子经经3次次复复制制共共产产生生8个个DNA分子，其中有分子，其中有2个含亲代个含亲代DNA分子链，分子链，6个不含，个不含，D正确。正确。D解析：解析：细胞分裂过程中先进行细胞分裂过程中先进行DNA复制。方式是半保留复制。图示辨析如下：复制。方式是半保留复制。图示辨析如下： 6将将染染色
45、色体体上上全全部部DNA分分子子双双链经32P标记的的雄雄性性哺哺乳乳动物物细胞胞(染染色色体体数数为20)置于不含置于不含32P的培养基中培养，的培养基中培养，细胞只胞只进行一次分裂。下列推断中，正确的是行一次分裂。下列推断中，正确的是()A若若完完成成一一次次减减数数分分裂裂，则产生生的的子子细胞胞中中有有5对同同源源染染色色体体，每每条条都都含含32PB若完成一次有若完成一次有丝分裂，分裂，则产生的子生的子细胞中含胞中含20条染色体，其中条染色体，其中10条含条含32PC若若进行行减减数数分分裂裂，则每每个个减减数数第第二二次次分分裂裂后后期期细胞胞中中均均含含2个个Y染染色色体体且且都
46、含都含32PD若若进行行一一次次有有丝分分裂裂，则分分裂裂中中期期细胞胞的的染染色色体体上上共共有有40个个DNA分分子子且且都含都含32PD解解析析：减减数数分分裂裂结结束束，产产生生的的子子细细胞胞为为生生殖殖细细胞胞，其其内内含含有有的的10条条染染色色体体中中不不存存在在同同源源染染色色体体，A错错误误；若若进进行行一一次次有有丝丝分分裂裂结结束束，则则产产生生的的子子细细胞胞中中含含20条条染染色色体体，20条条染染色色体体都都含含32P，B错错误误；若若进进行行减减数数分分裂裂，则则每每个个减减数数第第二二次次分分裂裂后后期期细细胞胞中中含含2个个Y染染色色体体或或2个个X染染色色
47、体体，且且都都含含32P，C错错误误；若若进进行行一一次次有有丝丝分分裂裂，则则分分裂裂中中期期细细胞胞的的染染色色体体上上共共有有40个个DNA分分子子，且且每每个个DNA分分子子中中都都有有一一条条脱脱氧氧核核苷酸链含有苷酸链含有32P，D正确。正确。模型法完成染色体与模型法完成染色体与DNA之间的转换之间的转换 考点三考点三 基因的表达基因的表达1建立模型比较复制、转录和翻译过程建立模型比较复制、转录和翻译过程(1)DNA分子复制：分子复制： (2)转录：(3)翻翻译：明确明确DNA复制、转录、翻译过程的四个误区复制、转录、翻译过程的四个误区(1)误误认认为为复复制制、转转录录只只发发生
48、生在在细细胞胞核核中中：DNA存存在在的的部部位位都都可可发发生生，如如细细胞核、叶绿体、线粒体、拟核和质粒等都可发生。胞核、叶绿体、线粒体、拟核和质粒等都可发生。(2)误误认认为为转转录录产产物物只只有有mRNA：转转录录的的产产物物有有mRNA、tRNA和和rRNA，但但携携带遗传信息的只有带遗传信息的只有mRNA。(3)误误认认为为所所有有密密码码子子都都能能决决定定氨氨基基酸酸：共共有有64种种密密码码子子，有有3种种密密码码子子并并不不决定氨基酸，属于终止密码子。决定氨基酸，属于终止密码子。(4)误误认认为为整整个个DNA分分子子都都转转录录：转转录录是是以以基基因因为为单单位位进进
49、行行的的，不不同同基基因因进进行转录的时间不一定相同。行转录的时间不一定相同。2归纳识记中心法则与生物种类的关系归纳识记中心法则与生物种类的关系在横在横线上用字母表示下列生物的上用字母表示下列生物的遗传信息的信息的传递过程：程：(1)细胞生物胞生物(如如动、植物、植物)：a、b、c。(2)DNA病毒病毒(如如T2噬菌体噬菌体)：a、b、c。(3)复制型复制型RNA病毒病毒(如烟草花叶病毒如烟草花叶病毒)：d、c(4)逆逆转录病毒病毒(如艾滋病病毒如艾滋病病毒)：e、a、b、c。不同细胞中的不同细胞中的“信息流信息流”差异差异(1)分生组织细胞分生组织细胞DNA复制、转录和翻译三条途径复制、转录
50、和翻译三条途径(2)已分化已分化(不分裂不分裂)的细胞的细胞只有转录和翻译只有转录和翻译2条途径条途径(3)哺乳动物成熟红细胞哺乳动物成熟红细胞无遗传信息传递无遗传信息传递(4)RNA复制及逆转录均由病毒在其寄主细胞内发生复制及逆转录均由病毒在其寄主细胞内发生3“二看法二看法”判断遗传信息的传递过程判断遗传信息的传递过程(1)“一看一看”模板模板如果模板是如果模板是DNA，该生理生理过程可能是程可能是DNA复制或复制或转录。如果模板是如果模板是RNA，该生理生理过程可能是程可能是RNA复制、复制、RNA逆逆转录或翻或翻译。(2)“二看二看”原料原料如如果果原原料料为脱脱氧氧核核苷苷酸酸，产物物
51、一一定定是是DNA，该生生理理过程程可可能能是是DNA复复制制或逆或逆转录。如如果果原原料料为核核糖糖核核苷苷酸酸，产物物一一定定是是RNA，该生生理理过程程可可能能是是转录或或RNA复制。复制。如果原料如果原料为氨基酸，氨基酸，产物一定是蛋白物一定是蛋白质(或多或多肽)，该生理生理过程是翻程是翻译。题型题型1涉及基因表达的考查涉及基因表达的考查1(2018安徽池州期末安徽池州期末)下列有关基因表达的叙述，正确的是下列有关基因表达的叙述，正确的是()A一条一条DNA上所有基因的上所有基因的转录都以同一条都以同一条链作作为模板模板B转录形成的成熟形成的成熟mRNA分子都能与模板分子都能与模板链全
52、部互全部互补C翻翻译时多多肽链随着随着mRNA分子在核糖体上的移分子在核糖体上的移动而延而延长D在翻在翻译过程中已程中已经形成的多形成的多肽链序列序列连接到新的氨基酸上接到新的氨基酸上D解解析析：一一条条DNA上上所所有有基基因因的的转转录录并并不不都都是是以以同同一一条条链链作作为为模模板板，A错错误误；在在真真核核细细胞胞中中，转转录录形形成成的的RNA，需需要要经经过过剪剪切切和和加加工工后后才才能能形形成成成成熟熟的的mRNA分分子子，可可见见该该成成熟熟mRNA分分子子的的碱碱基基不不能能与与模模板板链链全全部部互互补补，B错错误误；翻翻译译时时多多肽肽链链随随着着核核糖糖体体在在m
53、RNA分分子子上上的的移移动动而而延延长长，C错错误误；在在翻翻译译过过程程中中已已经经形形成成的的多多肽肽链序列连接到新的氨基酸上，链序列连接到新的氨基酸上，D正确。正确。2(2018陕陕西西宝宝鸡鸡二二质质检检)研研究究发现，人人类的的常常染染色色体体中中几几乎乎每每一一对核核苷苷酸酸对都都会会发生生转录现象象。能能稳定定存存在在的的转录产物物中中信信使使RNA不不超超过2%，其其余余绝大大部部分分为非非编码RNA(ncRNA)，目目前前关关于于ncRNA的的分分类一一种种是是依依据据其其表表达达特特点点及及功功能能，将将其其划划分分为组成成型型ncRNA和和调节型型ncRNA；另另一一种
54、种是是依依据据ncRNA分分子子大大小小划划分分为lncRNA和和小小分分子子非非别编码RNA。在在人人体体内内，lncRNA在在数数量量上上占占全全部部ncRNA转录的的大部分。根据以上大部分。根据以上资料分析，下列料分析，下列说法不合理的是法不合理的是()A核核DNA的的转录产物既有信使物既有信使RNA也有也有ncRNA，可能，可能还有有别的的产物物BncRNA可能是常染色体上可能是常染色体上DNA的无效的无效应片段片段转录的的产物物C信使信使RNA和和ncRNA都有表达功能，但表达都有表达功能，但表达产物的物的结构和功能不同构和功能不同D常常染染色色体体中中核核苷苷酸酸的的转录产物物大大
55、部部分分是是lncRNA，由由此此可可见lncRNA是是所所有的有的RNAD解解析析：核核DNA的的转转录录产产物物既既有有信信使使RNA也也有有ncRNA，可可能能还还有有别别的的产产物物，A正正确确；ncRNA可可能能是是常常染染色色体体上上DNA的的无无效效应应片片段段转转录录的的产产物物，B正正确确；信信使使RNA和和ncRNA都都有有表表达达功功能能，但但表表达达产产物物的的结结构构和和功功能能不不同同，C正正确确；根根据据题题干干信信息息可可知知，RNA分分为为信信使使RNA和和非非编编码码RNA(ncRNA)，ncRNA包包括括lncRNA和和小小分分子子非非别别编码编码RNA，
56、D错误。错误。3(2018安安徽徽江江淮淮十十校校联联考考)某某细胞胞中中有有关关物物质合合成成如如下下图，表表示示生生理理过程，程，、表示表示结构或物构或物质。据。据图分析正确的是分析正确的是()A用某用某药物抑制物抑制过程，程，该细胞的有氧呼吸将受影响胞的有氧呼吸将受影响B物物质上也具有基因，此上也具有基因，此处基因的基因的传递遵循孟德遵循孟德尔尔定律定律C为同一生理同一生理过程，需要解旋程，需要解旋酶酶和和DNA聚合聚合酶酶D为同一生理同一生理过程，所用密程，所用密码子的种子的种类和数量相同和数量相同A解解析析：据据图图可可知知，细细胞胞核核中中DNA上上的的基基因因通通过过转转录录形形
57、成成的的RNA从从核核孔孔到到达达细细胞胞质质的的核核糖糖体体上上，参参与与蛋蛋白白质质的的合合成成，通通过过翻翻译译形形成成的的前前体体蛋蛋白白进进入入线线粒粒体体参参与与细细胞胞有有氧氧呼呼吸吸过过程程，因因此此用用某某药药物物抑抑制制(转转录录)过过程程，该该细细胞胞的的有有氧氧呼呼吸吸将将受受影影响响，A正正确确；据据图图可可知知，物物质质II上上的的基基因因属属于于细细胞胞质质基基因因，细细胞胞质质基基因因的的遗遗传传不不遵遵循循孟孟德德尔尔定定律律，B错错误误；据据图图可可知知，为为DNA的的复复制制过过程程，需需要要解解旋旋酶酶与与DNA聚聚合合酶酶；为为转转录录过过程程，需需要
58、要RNA聚聚合合酶酶，二二者者不不是是同同一一生生理理过过程程，需需要要的的酶酶也也不不同同，C错错误误；均均为为翻翻译译过过程程，由由于于其其翻翻译译的的模模板板mRNA不不同同，因因此此所所用用密密码码子子的的种种类类相相同，数量不一定相同，同，数量不一定相同，D错误。错误。题型题型2涉及中心法则的考查涉及中心法则的考查4(2015全全国国，T5)人人或或动物物PrP基基因因编码一一种种蛋蛋白白(PrPc)，该蛋蛋白白无无致致病病性性。 PrPc的的空空间结构构改改变后后成成为PrPBc (朊粒粒)，就就具具有有了了致致病病性性。PrPBc可可以以诱导更更多多的的PrPc转变为PrPBc，
59、实现朊粒粒的的增增殖殖可可以以引引起起疯牛牛病病据据此此判判断断下下列列叙叙述述正确的是正确的是()A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中中B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C蛋白蛋白质空空间结构的改构的改变可以使其功能可以使其功能发生生变化化DPrPc转变为PrPBc的的过程属于程属于遗传信息的翻信息的翻译过程程C解解析析：朊朊粒粒的的化化学学本本质质为为蛋蛋白白质质，是是PrPc(一一种种无无毒毒蛋蛋白白)空空间间结结构构改改变变而而成成，结结构构改改变变，功功能能改改变变，进进入入机机体体后后不不能能整整合合到到
60、宿宿主主细细胞胞基基因因组组中中，A错错误误；肺肺炎炎双双球球菌菌为为细细菌菌，其其增增殖殖方方式式为为二二分分裂裂；而而朊朊粒粒的的增增殖殖方方式式为为PrPBc可可以以诱诱导导更更多多的的PrPc转转变变为为PrPBc，B错错误误；由由题题干干中中“人人或或动动物物PrP基基因因编编码码一一种种蛋蛋白白(PrPc)，该该蛋蛋白白无无致致病病性性。 PrPc的的空空间间结结构构改改变变后后成成为为PrPBc (朊朊粒粒)，就就具具有有了了致致病病性性”可可推推知知蛋蛋白白质质空空间间结结构构的的改改变变可可改改变变其其功功能能，C正正确确；PrPc转转变变为为PrPBc的的过过程程为为蛋蛋白
61、白质质到到蛋蛋白白质的过程，属于蛋白质结构的改变，质的过程，属于蛋白质结构的改变，D错误。错误。5(2018陕西第二次大联考陕西第二次大联考)下列关于中心法下列关于中心法则的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A亲代代DNA能通能通过复制在子代中表达复制在子代中表达遗传信息信息B同一同一细胞中两种不同胞中两种不同RNA合成有可能同合成有可能同时发生生CHIV侵入人的侵入人的T淋巴淋巴细胞可利用自身的核糖体合成其蛋白胞可利用自身的核糖体合成其蛋白质D细胞中胞中DNA分子的碱基分子的碱基对数等于所有基因的碱基数等于所有基因的碱基对数之和数之和B解解析析：亲亲代代DNA能能通通过过转转录录和和翻翻译译
62、在在子子代代中中表表达达遗遗传传信信息息，A错错误误；RNA是是由由DNA上上的的基基因因转转录录形形成成的的，同同一一细细胞胞中中两两种种不不同同RNA合合成成有有可可能能同同时时发发生生，B正正确确；HIV是是病病毒毒，没没有有核核糖糖体体，C错错误误；基基因因是是有有遗遗传传效效应应的的DNA片片段段，因因此此细细胞胞中中DNA分子的碱基对数大于所有基因的碱基对数之和，分子的碱基对数大于所有基因的碱基对数之和，D错误。错误。6(2018湖湖南南怀怀化化期期末末)人人体体未未成成熟熟红细胞胞中中的的PK基基因因编码丙丙酮酸酸激激酶酶(PK)。如如果果PK基基因因突突变会会导致致PK活活性性
63、降降低低，红细胞胞中中ATP生生成成减减少少使使Na累累积而而成成球球形，最形，最终破裂破裂导致溶血性致溶血性贫血。以下血。以下说法正确的是法正确的是()A该病病说明基因通明基因通过控制蛋白控制蛋白质的的结构直接控制生物性状构直接控制生物性状B人体正常成熟人体正常成熟红细胞排出胞排出Na所需能量主要由所需能量主要由线粒体提供粒体提供CRNA聚合聚合酶酶读取到突取到突变PK基因上的基因上的终止密止密码子子时停止停止转录D翻翻译时，遗传信息借助信息借助mRNA表达表达为具一定氨基酸序列的蛋白具一定氨基酸序列的蛋白质D解解析析：PK基基因因编编码码丙丙酮酮酸酸激激酶酶，说说明明基基因因通通过过控控制
64、制酶酶的的形形成成，来来控控制制代代谢谢，进进而而控控制制生生物物性性状状，A错错误误；人人体体正正常常成成熟熟红红细细胞胞无无线线粒粒体体，B错错误误；基基因因上上无无终终止止密密码码子子，密密码码子子位位mRNA中中，C错错误误；翻翻译译时时，遗遗传传信信息息借借助助mRNA表表达达为为蛋蛋白白质质的的氨基酸序列，氨基酸序列，D正确。正确。0404核心素养强化落实 典典例例 (2017全全国国，T29)根根据据遗传物物质的的化化学学组成成，可可将将病病毒毒分分为RNA病病毒毒和和DNA病病毒毒两两种种类型型，有有些些病病毒毒对人人类健健康康会会造造成成很很大大危危害害，通通常常，一一种种新
65、新病病毒毒出出现后需要确定后需要确定该病毒的病毒的类型。型。假假设在在宿宿主主细胞胞内内不不发生生碱碱基基之之间的的相相互互转换，请利利用用放放射射性性同同位位素素标记的的方方法法，以以体体外外培培养养的的宿宿主主细胞胞等等为材材料料，设计实验以以确确定定一一种种新新病病毒毒的的类型型，简要要写写出出(1)实验思思路路，(2)预期期实验结果果及及结论即即可可。(要要求求：实验包包含含可可相相互互印印证的的甲甲、乙两个乙两个组)同位素示踪法在遗传信息的传递与表达中的科学探究同位素示踪法在遗传信息的传递与表达中的科学探究解解析析：(1)由由于于DNA和和RNA元元素素组组成成相相同同，但但其其有有
66、各各自自的的特特有有碱碱基基，DNA特特有有碱碱基基为为T，RNA特特有有碱碱基基为为U，分分别别利利用用放放射射性性同同位位素素标标记记碱碱基基T、U培培养养宿宿主主细细胞胞，使使宿宿主主细细胞胞分分别别含含有有放放射射性性同同位位素素的的碱碱基基T和和U，再再利利用用病病毒毒侵侵染染宿宿主主细细胞胞，看看子子代代病病毒毒是是否否含含有有碱碱基基T或或U。用用放放射射性性同同位位素素32P标标记记碱碱基基T、31P的的碱碱基基U培培养养宿宿主主细细胞胞，使使其其宿宿主主细细胞胞含含有有32P的的碱碱基基T。再再用用病病毒毒去去侵侵染染含含32P碱碱基基T的的宿宿主主细细胞胞，看看子子代代病病
67、毒毒是是否否含含有有碱碱基基T，为为A组组；用用放放射射性性同同位位素素32P标标记记碱碱基基U、31P的的碱碱基基T培培养养宿宿主主细细胞胞，使使其其宿宿主主细细胞胞含含有有32P的的碱碱基基U。再再用用病病毒毒去去侵侵染染含含32P碱碱基基U的的宿宿主主细细胞胞，看子代病毒是否含有碱基看子代病毒是否含有碱基U，为，为B组。组。(2)若若A组组子子代代病病毒毒具具有有放放射射性性，B组组不不出出现现放放射射性性，则则说说明明其其遗遗传传物物质质是是DNA，反之，反之A组不含有放射性，组不含有放射性，B组含有放射性，则其遗传物质是组含有放射性，则其遗传物质是RNA。答案：答案：(1)思路思路甲
68、甲组组：将将宿宿主主细细胞胞培培养养在在含含有有放放射射性性标标记记尿尿嘧嘧啶啶的的培培养养基基中中，之之后后接接种种新新病病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。乙乙组组：将将宿宿主主细细胞胞培培养养在在含含有有放放射射性性标标记记胸胸腺腺嘧嘧啶啶的的培培养养基基中中，之之后后接接种种新新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。(2)结果及结论结果及结论若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为病毒；反之为DNA病毒。病毒。放射性同位素的应用放射性
69、同位素的应用1主要应用主要应用用用来来研研究究细细胞胞内内的的元元素素或或化化合合物物的的来来源源、组组成成、分分布布和和去去向向等等，进进而而了了解解细细胞胞的的结结构构和和功功能能、化化学学物物质质的的变变化化、反反应应机机理理等等。一一般般常常用用的的标标记记元元素素有有3H、14C、15N、18O、32P、35S等。等。2归类分析分析(1)标记某某元元素素，追追踪踪其其转移移途途径径。如如用用18O标记HO，光光合合作作用用只只产生生18O2；再再用用18O标记C18O2，光光合合作作用用只只产生生O2，证明明光光合合作作用用产生生的的氧氧气气中中的的氧氧原原子子全全部部来自于来自于H
70、2O，而不是来自于，而不是来自于CO2。(2)标记特特征征元元素素，探探究究化化合合物物的的作作用用。如如在在T2噬噬菌菌体体侵侵染染细菌菌的的实验中中，用用32P标记噬噬菌菌体体的的DNA，大大肠杆杆菌菌内内发现放放射射性性物物质；用用35S标记噬噬菌菌体体的的蛋蛋白白质，大大肠杆菌内未杆菌内未发现放射性物放射性物质，证明了明了DNA是噬菌体的是噬菌体的遗传物物质。(3)标记特特征征化化合合物物，探探究究详细生生理理过程程，研研究究生生物物学学原原理理。如如用用3H标记亮亮氨氨酸酸，探探究究分分泌泌蛋蛋白白的的分分泌泌过程程；用用3H标记胸胸腺腺嘧啶脱脱氧氧核核苷苷酸酸，研研究究有有丝分分裂
71、裂过程程中染色体的中染色体的变化化规律；用律；用15N标记DNA，证明了明了DNA复制的特点是半保留复制。复制的特点是半保留复制。 训训练练11通通常常DNA分分子子复复制制从从一一个个复复制制起起始始点点开开始始，有有单向向复复制制和和双双向向复复制，如下制，如下图所示：所示：放放射射性性越越高高的的3H胸胸腺腺嘧啶脱脱氧氧核核糖糖核核苷苷(3H脱脱氧氧胸胸苷苷)，在在放放射射自自显影影技技术的的图像像上上，感感光光还原原的的银颗粒粒密密度度越越高高。请利利用用放放射射性性自自显影影技技术、低低放放射射性性3H脱脱氧氧胸胸苷苷和和高高放放射射性性3H脱脱氧氧胸胸苷苷，设计实验以以确确定定大大
72、肠杆杆菌菌DNA复复制制的的方方向向，简要写出：要写出： (1)实验思思路路：_ _ 。(2)预测实验结果果和和得得出出结论：_ _。复复制制开开始始时，首首先先用用含含低低放放射射性性3H脱脱氧氧胸胸苷苷培培养养基基培培养养大大肠杆杆菌菌，一一段段时间后后转移移到到含含有有高高放放射射性性3H脱脱氧氧胸胸苷苷的的培培养养基基中中继续培培养养，用用放放射自射自显影技影技术观察复制起点和复制起点两察复制起点和复制起点两侧银颗粒密度情况粒密度情况若若复复制制起起点点处银颗粒粒密密度度低低，一一侧银颗粒粒密密度度高高，则DNA分分子子复复制制为单向向复复制制；若若复复制制起起点点处银颗粒粒密密度度低
73、低，复复制制起起点点的的两两侧银颗粒密度高，粒密度高，则DNA分子复制分子复制为双向复制双向复制解解析析：(1)依依题题意意可可知知：该该实实验验的的目目的的是是确确定定大大肠肠杆杆菌菌DNA复复制制的的方方向向。实实验验原原理理是是：放放射射性性越越高高的的3H胸胸腺腺嘧嘧啶啶脱脱氧氧核核糖糖核核苷苷(3H脱脱氧氧胸胸苷苷)，在在放放射射自自显显影影技技术术的的图图像像上上，感感光光还还原原的的银银颗颗粒粒密密度度越越高高。3H脱脱氧氧胸胸苷苷是是DNA复复制制的的原原料料；依依据据DNA的的半半保保留留复复制制，利利用用3H标标记记的的低低放放射射性性和和高高放放射射性性的的脱脱氧氧胸胸苷
74、苷使使新新形形成成的的同同一一条条DNA子子链链上上出出现现低低放放射射性性区区段段和和高高放放射射性性区区段段。利利用用放放射射性性自自显显影影技技术术，检检测测子子链链上上银银颗颗粒粒密密度度的的高高低低及及其其分分布布来来判判断断DNA复复制制的的方方向向。综综上上分分析析可可知知该该实实验验思思路路为为：复复制制开开始始时时，首首先先用用含含低低放放射射性性3H脱脱氧氧胸胸苷苷培培养养基基培培养养大大肠肠杆杆菌菌，一一段段时时间间后后转转移移到到含含有有高高放放射射性性3H脱脱氧氧胸胸苷苷的的培培养养基基中中继继续续培培养养，用用放放射射自自显显影影技术观察复制起点和复制起点两侧银颗粒
75、密度情况。技术观察复制起点和复制起点两侧银颗粒密度情况。(2)依依据据实实验验思思路路可可知知：若若DNA分分子子复复制制为为单单向向复复制制，则则复复制制起起点点处处银银颗颗粒粒密密度度低低，远远离离复复制制起起点点的的一一侧侧银银颗颗粒粒密密度度高高。若若DNA分分子子复复制制为为双双向向复复制制，则则复复制制起点处银颗粒密度低，复制起点的两侧银颗粒密度高。起点处银颗粒密度低，复制起点的两侧银颗粒密度高。 训训练练22蛙蛙的的卵卵细胞胞在在体体外外受受精精后后的的20小小时内内，能能分分裂裂产生生数数千千个个细胞胞，蛋蛋白白质合成量迅速增加，常作合成量迅速增加，常作为生命研究的生命研究的实
76、验材料。材料。请回答下列回答下列问题：(1)将将一一定定量量的的蛙蛙受受精精卵卵放放在在含含有有放放射射性性尿尿嘧啶的的营养养液液中中培培养养，检测到到胚胚胎胎中中核核酸酸的的放放射射性性逐逐渐增增加加，放放射射性性尿尿嘧啶参参与与了了_(过程程)，该过程程的模板是的模板是_。(2)某某研研究究小小组查阅资料料发现，在在蛙蛙未未受受精精的的卵卵细胞胞质中中贮存存大大量量mRNA，该小小组推推测：受受精精卵卵早早期期分分裂裂过程程中中(20小小时内内)，蛋蛋白白质合合成成所所需需要要的的mRNA来来源源于于卵卵细胞胞中中原原本本就就存存在在的的mRNA。已已知知物物质甲甲能能抑抑制制mRNA的的
77、合合成成，请帮帮助助该小小组设计实验方案探究上述推方案探究上述推测是否正确是否正确(以蛋白以蛋白质合成量合成量为检测指指标)。 转录转录(或或RNA合成合成)DNA(一条链一条链)实验材材料料：蛙蛙受受精精卵卵(刚完完成成受受精精)、物物质甲甲溶溶液液、生生理理盐水水等等必必备的的实验用用品；品；实验思思路路：_ _结果果分分析析：当当实验结果果为_ 时，该小小组的的推推测正确。正确。设计两两组实验，取取蛙蛙的的受受精精卵卵平平均均分分为A、B两两组，其其中中A组加加入入适适量量的的物物质甲甲溶溶液液，B组加加入入等等量量的的生生理理盐水水。置置于于适适宜宜的的恒恒温温条条件件下下培培养养，2
78、0小小时后分后分别测定两定两组早期胚胎的蛋白早期胚胎的蛋白质的合成量，并的合成量，并进行比行比较两组的蛋白质合成量基本相同两组的蛋白质合成量基本相同解解析析：(1)尿尿嘧嘧啶啶是是RNA特特有有的的成成分分，因因此此放放射射性性尿尿嘧嘧啶啶参参与与了了转转录录(或或RNA合成合成)，该过程的模板是，该过程的模板是DNA。(2)根根据据题题意意分分析析，该该实实验验的的目目的的是是探探究究受受精精卵卵早早期期分分裂裂过过程程中中(20小小时时内内)，蛋蛋白白质质合合成成所所需需要要的的mRNA来来源源于于卵卵细细胞胞中中原原本本就就存存在在的的mRNA。实实验验思思路路为为：设设计计两两组组实实验验，取取蛙蛙的的受受精精卵卵平平均均分分为为A、B两两组组，其其中中A组组加加入入适适量量的的物物质质甲甲溶溶液液，B组组加加入入等等量量的的生生理理盐盐水水。置置于于适适宜宜的的恒恒温温条条件件下下培培养养，20小小时时后后分分别别测测定定两两组组早早期期胚胚胎胎的的蛋蛋白白质质的的合合成成量量，并并进进行行比比较较。当当实实验验结结果果为为两两组组的的蛋蛋白白质质合合成成量量基基本本相相同时，该小组的推测正确。同时，该小组的推测正确。谢谢观看
