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1、欣赏歌曲：黄土高坡1 1执教：城南中学执教：城南中学 孙绍孙绍峰峰2 2腰鼓腰鼓陕北的安塞陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的你们知道中国的“腰鼓之腰鼓之乡乡”是哪里吗？是哪里吗？3 3 安安塞塞腰腰鼓鼓是是产产生生于于北北方方黄黄土土高高原原的的一一种种独独特特的的民民间间大大型型舞舞蹈蹈艺艺术术形形式式，具具有有2000年年以以上上的的历历史史。原原有有迎迎神神驱驱邪邪之之意意，后后来来发发展展为为民民间间舞舞蹈蹈。在在古古代代既既是是激激励励边边关关将将士士冲冲锋锋陷陷阵阵、欲欲血血奋奋战战的的号号角角，也也是是将将士士凯凯旋旋的的欢欢迎迎曲曲。如如今
2、今成成为为中中华华民民族族坚坚毅毅不不屈屈、意意气气风风发发、蓬蓬勃勃向向上上积积极极进进取取的的精精神神象象征征。安安塞塞腰腰鼓鼓是是人人鼓鼓合合一一的的，没没有有一一种种乐乐器器能能够够像像它它这这样样要要求求人人和和乐乐器器的的高高度度合合谐谐。人人的的表表演演和和乐乐器器的的“表表演演” 相相辅辅相相成成。人人借借鼓鼓势势，鼓鼓借借人人威威，酣酣畅畅淋淋漓漓，精精气气神神一一脉脉贯贯通通。安安塞塞腰腰鼓鼓象象掀掀起起在在黄黄土土地地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。4 45 5欣赏安塞腰鼓视频欣赏安塞腰鼓视频欣赏安塞腰鼓
3、视频欣赏安塞腰鼓视频初步感知： 看了安塞腰鼓表演的视频后，你对安塞腰鼓看了安塞腰鼓表演的视频后，你对安塞腰鼓看了安塞腰鼓表演的视频后，你对安塞腰鼓看了安塞腰鼓表演的视频后，你对安塞腰鼓有何感受？你又联想到了什么？有何感受？你又联想到了什么？有何感受？你又联想到了什么？有何感受？你又联想到了什么？6 6初步感知：感受：感受：生命中奔生命中奔腾腾的力量的力量雄雄浑浑壮壮阔阔 气气势势磅礴磅礴阳阳刚刚之美之美粗粗犷犷豪放豪放冲破束冲破束缚缚、阻碍的、阻碍的强强烈渴望烈渴望动动力十足力十足痛快淋漓地生活、表痛快淋漓地生活、表现现、宣泄、宣泄7 7初步感知：（1） 安塞腰鼓，安塞腰鼓，使人想起：使人想起
4、：“君不君不见见黄河之水天上来，奔流到海黄河之水天上来，奔流到海不复回。不复回。”使人想起：使人想起：“会当凌会当凌绝顶绝顶，一，一览览众山小。众山小。”使人想起：使人想起：“数数风风流人物，流人物，还还看今朝。看今朝。”（2） 安塞腰鼓，安塞腰鼓，使人想起：使人想起：壶壶口瀑布的震天口瀑布的震天轰轰响。响。使人想起：使人想起：长长江三峡的惊涛江三峡的惊涛骇骇浪。浪。使人想起：百万雄使人想起：百万雄师师横渡横渡长长江的冲江的冲锋锋号角。号角。使人想起：抗日的烽火硝烟。使人想起：抗日的烽火硝烟。8 8检查预习，学习字词：1读读准字音：准字音： 飞溅飞溅亢亢奋奋 羁绊羁绊冗冗杂杂 搏搏击击 烧烧灼
5、灼 碰撞流碰撞流苏苏蓦蓦然奔突然奔突 忘情忘情戛然戛然隐隐秘秘 磅礴磅礴 动动魄魄闭闭塞塞 2.注意字形：注意字形：瞳仁侮暗明浙遣瞳仁侮暗明浙遣责责振撼耳振撼耳绊绊副射副射悬悬涯涯恬静恬静颤颤栗充沛燥栗充沛燥热热束束缚缚凝集敲垂凝集敲垂锻练锻练3.理解理解词义词义: 亢亢亢亢奋奋奋奋羁羁羁羁绊绊绊绊冗冗冗冗杂杂杂杂晦晦晦晦暗暗暗暗狂舞狂舞狂舞狂舞恬恬静静蓦蓦然然搏搏击击烧烧灼灼奔突奔突叹为观叹为观叹为观叹为观止止止止戛戛戛戛然而止然而止然而止然而止大大大大彻彻彻彻大大大大悟悟悟悟9 9 一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那他们的身后是一片高粱地。他们朴
6、实得就像那片高粱。片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。1010课文朗读：课文朗读：课文朗读：课文朗读：安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓但是：但是： 看！看！1111一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。断激起的石头，狂舞在你的面前。1212骤雨
7、一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。斗虎一样，是强健的风姿。1313 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 1414 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。界立即变得亢奋了。 1515使人想起：使人想
8、起：落日照大旗，马鸣风萧萧！落日照大旗，马鸣风萧萧！ 1616 使人想起：使人想起：千里的雷声万里的闪！千里的雷声万里的闪！ 1717 使人想起：使人想起： 晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！尔后最终永远明晰了的大彻大悟！1818 容不得束缚，容不得羁绊，容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！1919 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，
9、大起大落地搏击着。它震撼着急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。你，烧灼着你，威逼着你。2020它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！以释放出那么奇伟磅礴的能量！2121 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多
10、水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！2222 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！2323 愈捶愈烈！形成了沉重
11、而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片片声成了茫茫一片声成了茫茫一片2424 当它戛然而止的时候，世界出奇当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。了。 简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
12、耳畔是一声渺远的鸡啼。2525明结构：2626知内容：用：用：“的安塞腰鼓的安塞腰鼓”对对安塞腰鼓安塞腰鼓进进行行评评价。价。可填可填词词、短、短语语、句子，最好是文中的内容。、句子，最好是文中的内容。2727美读课文：非高声朗读不能得其雄传之概，非高声朗读不能得其雄传之概，非高声朗读不能得其雄传之概，非高声朗读不能得其雄传之概， 非密咏怡非密咏怡非密咏怡非密咏怡 吟不能得其深远之趣。吟不能得其深远之趣。吟不能得其深远之趣。吟不能得其深远之趣。看看看看图图图图仿读：读出技巧，读出画面，读出情感。仿读：读出技巧，读出画面，读出情感。仿读：读出技巧，读出画面，读出情感。仿读：读出技巧，读出画面，读
13、出情感。 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！的安塞腰鼓！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！一捶起来就
14、发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。震不断激起的石头，狂舞在你的面前。2828美读课文：安静的腰鼓安静的腰鼓 ： 中速，沉中速，沉稳稳有力有力 火爆的腰鼓：火爆的腰鼓：激越，急促，高亢激越，急促，高亢 寂静的腰鼓寂静的腰鼓 ： 语语速稍慢，速稍慢，轻轻柔，舒柔，舒缓缓，连贯连贯，悠，悠远远寂静寂静2929 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。起的石头，狂舞在你的面前
15、。骤雨一样，是急骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 3030 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，
16、威逼着你。你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！可以释放出那么奇伟磅礴的能量！3131 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转
17、！凝聚！奔突！辐都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片声成了茫茫声成了茫茫一片一片3232好包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？ 好好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！3333好：是是磅礴的不容束磅礴的不容束缚缚的力量的力量是是朴朴实实而而强强盛的生命盛的生命是是一种美一种美3434品位语言，寻找美点品位语言，寻找美点 :分组朗读，进行寻找美点比赛。分组朗读，进行寻找美点比赛。分组朗读，进行寻找美点比赛。分组朗读，进行寻找美点比赛。用用用用“美，你看美，
18、你看美，你看美，你看( ( ( (听听听听) ) ) )” ”的句式叙述出来。的句式叙述出来。的句式叙述出来。的句式叙述出来。3535火烈的舞蹈场面火烈的舞蹈场面美，你看，美，你看，百十百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。示示 例例3636找出自己最喜找出自己最喜
19、找出自己最喜找出自己最喜欢欢欢欢的句子，的句子，的句子，的句子，说说为说说为说说为说说为什么喜什么喜什么喜什么喜欢欢欢欢，可以从用可以从用可以从用可以从用词词词词、句式、修辞、写法等角度入手。、句式、修辞、写法等角度入手。、句式、修辞、写法等角度入手。、句式、修辞、写法等角度入手。品味语言，把握修辞品味语言，把握修辞 ：3737示示 例例 我喜欢我喜欢我喜欢我喜欢“ “这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋静的阳光立即变得飞溅
20、了，使困倦的世界立即变得亢奋静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了了了了” ”这个句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，这个句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，这个句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，这个句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。运用排比句式，使语言气势更能突出安塞腰鼓的特点。运用排比句式，使语言气势更能突出安塞腰鼓的特点。运用排比句式，使语言气势更能突出安塞腰鼓的特点。运用排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。充沛、节奏鲜明、感情强烈。充沛、节奏鲜明、感情强烈。充沛、节奏鲜明、
21、感情强烈。3838排比：排比：营营造了一种有力的气造了一种有力的气势势，使，使语语言形式与舞蹈内容相言形式与舞蹈内容相统统一。一。反复：反复：使使语语言又了一种鼓的韵律，形成回言又了一种鼓的韵律，形成回环环往复的气往复的气势势，增，增强强语语言言的表的表现现力力短句：短句：有力地表有力地表现现了不可遏制的生命力，了不可遏制的生命力，读读起来起来铿锵铿锵激昂激昂品味语言，把握修辞品味语言，把握修辞 ：3939合作探究，突破难点 ：第一部分第一部分“安静的腰鼓安静的腰鼓”和和“寂静的腰鼓寂静的腰鼓”中的中的“静静”是否一是否一样样？在在“容不得束容不得束缚缚，容不得，容不得羁绊羁绊，容不得，容不得
22、闭闭塞。是塞。是挣挣脱了、冲破了、撞开了脱了、冲破了、撞开了的那么一股的那么一股劲劲”中是什么中是什么“束束缚缚”、“羁绊羁绊”、“闭闭塞塞”了那么一股了那么一股劲劲？“那一那一股股劲劲”要要“挣挣脱脱”、“冲破冲破”、“撞开撞开”什么？什么？4040合作探究，突破难点 ：作者写腰鼓的响声，作者写腰鼓的响声，为为什么要写什么要写“山崖山崖蓦蓦然然变变成牛皮鼓面了成牛皮鼓面了”，和，和“观观众的众的心也心也蓦蓦然然变变成牛皮鼓面成牛皮鼓面”？文章最后文章最后“耳畔是一声渺耳畔是一声渺远远的的鸡鸡啼啼”有什么作用？有什么作用？4141整体把握，感悟主题 ：文章文章为为什么以什么以安塞腰鼓安塞腰鼓为
23、题为题？仅仅仅仅是写腰鼓是写腰鼓吗吗？这样这样的安塞腰鼓使你的安塞腰鼓使你联联想到什么？想到什么？ 它体它体现现了什么了什么样样的主的主题题思想？思想？4242拓展延伸，学习写法：学学习课习课文，文，进进行合理的想象，使用短句、排比句、比行合理的想象，使用短句、排比句、比喻喻句或反复来描写句或反复来描写一个另你一个另你难难忘的忘的场场面。面。l00字左右。字左右。 如：精彩的足球如：精彩的足球场场面，面，激越的舞蹈激越的舞蹈场场面，面，激激动动人心的晚会人心的晚会场场面，面，感人至深的救助感人至深的救助场场面面4343拓展延伸，学习写法：示例足球比足球比赛赛： 10号像一支离弦的箭，从号像一支
24、离弦的箭，从边边路左突右路左突右闪闪，连过对连过对方三名后方三名后卫卫，一个，一个急急转转身，身，奋奋起一脚，球在空中划出一道起一脚，球在空中划出一道优优美的弧美的弧线线，直入球，直入球门门。球。球进进了，了，全全场场像火山像火山喷发喷发般沸般沸腾腾了起来。球迷了起来。球迷们们相互相互欢欢呼着、呼着、倾诉倾诉着、着、拥拥抱着，抱着，共同享受着共同享受着这这来之不易的来之不易的胜胜利。利。4444拓展延伸，学习写法：示例舞蹈表演：舞蹈表演：音音乐乐响起，是一段美妙的葫芦响起，是一段美妙的葫芦丝丝，忽高忽低，忽，忽高忽低，忽轻轻忽重，忽忽重，忽缓缓忽急，忽抑忽忽急，忽抑忽扬扬，忽，忽顿顿忽挫，扣人
25、心弦，忽挫，扣人心弦，动动人心魄。盛装而出的舞者，人心魄。盛装而出的舞者，腰鼓腰鼓轻摇轻摇，柔臂，柔臂轻轻舒，在彩霞般的灯光下翩翩起舞，宛如一位下凡的天舒，在彩霞般的灯光下翩翩起舞，宛如一位下凡的天仙，更似一尾开屏的孔雀。仙，更似一尾开屏的孔雀。4545升华小结：本文写出了安塞腰鼓壮本文写出了安塞腰鼓壮阔阔、豪放、火、豪放、火烈的特点。烈的特点。赞赞美了美了陕陕北高原人北高原人们们粗粗犷犷、豪、豪迈迈、开、开放的性格特征。既是高原生命的放的性格特征。既是高原生命的热热烈烈颂颂歌，也是歌，也是民族魂魄的民族魂魄的诗诗性礼性礼赞赞。它以。它以诗诗一般的凝一般的凝练练而又富而又富有有动动感多余眼，感
26、多余眼，谱谱写了一曲慷慨昂写了一曲慷慨昂奋奋、气壮山河、气壮山河的的时时代之歌。代之歌。虽虽然然现现在的大西北依然在的大西北依然经济经济落后，落后，但是我但是我们们从那些茂生生的后生身上，从那隆隆四从那些茂生生的后生身上，从那隆隆四安塞要构声中听到了生命的力量！相信那片响安塞要构声中听到了生命的力量！相信那片响彻彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够够大放大放异彩，而异彩，而这这当中也需要我当中也需要我们这们这一代人，需要你我一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势势磅礴，磅礴，更加地震撼人心！更加地震撼人心！4646再 见4747
