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1、项羽本纪司马迁司马迁我我站站在在烈烈烈烈风风中中恨恨不不能能荡荡尽尽绵绵绵绵心心痛痛望望苍苍天天四四方方云云动动剑剑在在手手问问天天下下谁谁是是英英雄雄人人世世间间有有百百媚媚千千红红我我独独爱爱你你那那一一种种伤伤心心处处别别时时路路有有谁谁不不同同多多少少年年恩恩爱爱匆匆匆匆葬葬送送我我心心中中你你最最重重悲悲欢欢共共生生死死同同你你用用柔柔情情刻刻骨骨换换我我豪豪情情天天纵纵我我心心中中你你最最重重我我的的泪泪向向天天冲冲来来世世也也当当称称雄雄归归去去斜斜阳阳正正浓浓霸王别姬霸王别姬（屠洪刚唱）（屠洪刚唱） 1. 1.积累文中重要的实词、虚词的意积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句
2、式的特点。义用法以及句式的特点。 2.2.了解项羽一生的主要经历，体会了解项羽一生的主要经历，体会其性格特点对命运的影响。其性格特点对命运的影响。 3.3.了解司马迁等人对项羽的评价，了解司马迁等人对项羽的评价，进而形成自己对项羽的认识和评价。进而形成自己对项羽的认识和评价。教学目标教学目标第一部分第一部分 少怀壮志少怀壮志第一部分重点词句（第一部分重点词句（1 1）：）：1.1.项籍项籍者者，下相人，下相人也也 2.2.其季父项梁，其季父项梁，3.3.梁父梁父即即楚将项燕，楚将项燕，为为秦将王翦秦将王翦所所戮戮者也者也 4.4.项氏世世项氏世世为为楚将，楚将，封封于于项项 1.1.项籍项籍是
3、是下相人下相人 2.2.他的小叔父他的小叔父（是）（是）项梁，项梁，3.3.项梁的父亲项梁的父亲就是就是楚国的将领项燕，项燕楚国的将领项燕，项燕就就是是被被秦国将领王翦秦国将领王翦所所杀戮的那个人。杀戮的那个人。4.4.项氏世世代代项氏世世代代做做楚国的大将，楚国的大将，被封被封在在项地项地 第一部分重点词句（第一部分重点词句（2 2）：）：1.1.学学书书不成，不成，去去 2.2.项梁项梁怒怒之之3.3.剑一人剑一人敌敌，不，不足足学学学万人学万人敌敌 4.4.略略知其意，又不肯知其意，又不肯竟竟学。学。 1.1.学习学习文字文字( (认字写字认字写字),),没有学成，就没有学成，就舍弃舍弃
4、不学了不学了2.2.项梁项梁对对他的行为他的行为感到愤怒感到愤怒3.3.剑术，一个人就可剑术，一个人就可抵挡抵挡，不，不值得值得学学 我要学习成千上万人方能我要学习成千上万人方能抵挡抵挡的本领的本领4.4.粗略粗略地懂得了一点儿兵法的大意，又不肯地懂得了一点儿兵法的大意，又不肯完成完成学业。学业。 逮：及，指有罪相连及。逮：及，指有罪相连及。请：求，要。书：信。抵：到达，这里是送达的意请：求，要。书：信。抵：到达，这里是送达的意思。思。以故：因此。已：止，了结。以故：因此。已：止，了结。皆出项梁下：意思是都不如项梁。皆出项梁下：意思是都不如项梁。繇：同繇：同“徭徭”。阴：暗中。部勒：部署，组织
5、。宾客：阴：暗中。部勒：部署，组织。宾客：“指客居吴指客居吴中依附项梁的人。子弟：指吴中的年轻人。中依附项梁的人。子弟：指吴中的年轻人。妄言：胡乱说。妄言：胡乱说。族：灭族，满门抄斩。族：灭族，满门抄斩。扛：两手对举。扛：两手对举。虽：即使。惮：害怕。虽：即使。惮：害怕。第一部分重点词句（第一部分重点词句（2 2）思考思考：第：第1 1、2 2节写了什么内容？节写了什么内容？ 明确明确：一介绍项羽家世：一介绍项羽家世： 世代为楚将，祖父为秦戮。世代为楚将，祖父为秦戮。 二介绍项羽少时二介绍项羽少时的学习情况的学习情况( (少年言志少年言志) )（1 1）求学项梁）求学项梁，突出突出“才气过人才
6、气过人”和和“不肯不肯竟学竟学”； （2 2）观帝出游，）观帝出游，观秦王巡游时的观秦王巡游时的“言志言志”之语之语“彼可取而代也彼可取而代也” 。力力能能扛扛鼎鼎1 1、文章开头对项羽家世的介绍有何寓意、文章开头对项羽家世的介绍有何寓意？2 2、项羽早年的学习态度以及面对秦王的、项羽早年的学习态度以及面对秦王的“言志言志”所显示出的性格特点，和他以后所显示出的性格特点，和他以后的成功与失败，有什么潜在联系？的成功与失败，有什么潜在联系？ 合作探究合作探究思考；思考； 1 第一段交代了有关项羽家世的第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何对项羽家世的介绍有何寓意
7、寓意？明确：项羽家世：明确：项羽家世：世代为楚将。世代为楚将。 祖父为秦所戮。祖父为秦所戮。 寓意：寓意：世代为楚将。世代为楚将。出身武将世家，与楚渊源深厚出身武将世家，与楚渊源深厚,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。 与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二， 志在灭秦志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置 生死于度外注入了激情。生死于度外注入了激情。明确：明确：一是一是少时学情。不想学书、学剑，想学万少时学情。不想学书、学剑，想学万 人敌的兵法，人敌的兵法，说
8、明他的说明他的豪迈不群的性格特点豪迈不群的性格特点；而；而“不肯竟学不肯竟学”，又暴，又暴露出露出性情粗疏的性格特点。性情粗疏的性格特点。 二是二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。少时言语不俗的还有哪些人少时言语不俗的还有哪些人（举一（举一.二例）？二例）？1、豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安、豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；2、粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，、粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，优柔寡断，拒纳良言， 错失良机，大失人心错失良机，大失
9、人心埋下了落败的种子。埋下了落败的种子。 性格与一生功业的性格与一生功业的成败成败的联系：的联系：彼可取而代之也。彼可取而代之也。 项羽项羽 嗟乎！大丈夫当如是也！嗟乎！大丈夫当如是也！ 刘邦刘邦 王侯将相宁有种乎？王侯将相宁有种乎？ 陈胜陈胜试比较：三人话语在内试比较：三人话语在内容、语气、思想上的异容、语气、思想上的异同。同。 项羽“彼可取而代之也。” -看不起，胸怀大志。（看不起，胸怀大志。（ “悍而悍而戾戾” ） 刘邦“嗟乎！大丈夫当如是也！” - 豪情壮志，大丈夫气概。豪情壮志，大丈夫气概。陈胜“王侯将相宁有种乎？”- 平等的观念，激励人心。平等的观念，激励人心。 第二部分：巨鹿之战
10、第二部分：巨鹿之战巨鹿之战背景： 战，是当时一场重要的战役。秦的主力战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，破秦军，扭转战局，极写项
11、羽叱咤风云，英极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。勇善战的英雄形象。 史记史记选读之选读之项项 羽羽 本本 纪纪第二部分重点词句（第二部分重点词句（3）：）： 河：这里指漳河。河：这里指漳河。少利：胜利不多。少利：胜利不多。釜：锅。甑（釜：锅。甑（zng，憎）：做饭用的一种瓦器。，憎）：做饭用的一种瓦器。冠诸侯：在诸侯军当中居第一。冠诸侯：在诸侯军当中居第一。壁：壁垒，营垒。壁：壁垒，营垒。纵兵：出动军队。纵兵：出动军队。“纵纵”，放。，放。惴（惴（zhu，赘）恐：恐惧。，赘）恐：恐惧。辕门：即营门。古时军营用两辆兵车竖起车辕相辕门：即营门。古时军营用两辆兵车竖起车辕相对为门，所以叫辕门。对
12、为门，所以叫辕门。膝行而前：跪着向前走。膝行而前：跪着向前走。“膝行膝行”，用膝盖行走。，用膝盖行走。巨鹿之战的内容在文章的第三节，请读巨鹿之战的内容在文章的第三节，请读第第3 3节节，并思考：，并思考：这一节作者用了哪些手法刻画了项羽怎样的形象？这一节作者用了哪些手法刻画了项羽怎样的形象？ 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士
13、卒必死，无一还心。于是至则围王离，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。1 1、思考、思考: :划线这段叙述的句式、节奏有什划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？它们和这段文字所表达的内容有么特点？它们和这段文字所表达的内容有什么关系？什么关系？答案答案：这节前面用了这节前面用了直接直接描写描写的手法，的手法，句式简短，句式简短，节奏急促节奏急促，写出了，写出了势如势如破竹破竹的气势（所向披靡，的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住无人能挡），而且抓住战士
14、的心理（破釜沉舟）战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡，展示了他卓越、非凡的的指挥才能指挥才能。文字虽然。文字虽然不多，但项羽不多，但项羽勇猛善战勇猛善战、一往无前的一往无前的将帅形象将帅形象展展现在我们面前。现在我们面前。 当是时当是时莫敢莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士壁上观。楚战士无不无不一以当十，楚兵呼声动天，一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军诸侯军无不无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，诸侯将，入辕门，无不无不膝行而前，膝行而前，莫敢莫敢仰视仰视2 2、思考：下文的三个、思考：下文的三个“无不无不”、
15、两个、两个“莫莫敢敢”的作用是什么？的作用是什么？答案：这里用了答案：这里用了侧面烘托侧面烘托的手法（三个的手法（三个“无无不不”、两个、两个“莫敢莫敢”），通过各位诸侯在项），通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一世不可一世的霸王之气，给人想象，给人回味。的霸王之气，给人想象，给人回味。 第第三三部部分分垓下悲歌 霸王别姬霸王别姬 1.1.项王军项王军壁壁垓下垓下 项王的部队（项王的部队（在）在）垓下垓下修筑修筑了了营垒营垒 2.2.夜闻汉军四面皆夜闻汉军四面皆楚歌楚歌 深夜，听到汉军四面都深夜，听到汉军四面都唱着楚歌唱着楚歌 3.
16、3.是是何何楚人楚人之之多也！多也！ 这里这里怎么怎么楚国人楚国人这么这么多呢？多呢？ 4.4.项王项王则则夜起，夜起，饮帐中饮帐中 项王项王就就连夜起来，连夜起来，（在）在）帐中饮酒帐中饮酒。 5.5.虞兮虞兮奈虞兮虞兮奈若若何！何！ 虞姬呀虞姬，我该拿虞姬呀虞姬，我该拿你你怎么办？怎么办？ 第三部分重点词句（第三部分重点词句（4 4）：）： 霸王别姬霸王别姬 6.6.歌数阕，美人歌数阕，美人和和之之 项王唱了几遍，美人虞姬在一旁项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和应和 7.7.项王项王泣泣数行下，左右皆数行下，左右皆泣泣 项王几行项王几行眼泪眼泪流下来，左右侍者也都跟流下来，左右侍者也都跟哭泣
17、哭泣 8.8.莫莫能仰视。能仰视。 没有人没有人能抬起头来看他。能抬起头来看他。 第三部分重点词句（第三部分重点词句（4 4）：）： 霸王别姬霸王别姬 “霸王别姬霸王别姬”中项羽为什么哭了？如中项羽为什么哭了？如果删掉果删掉“左右皆泣，莫能仰视左右皆泣，莫能仰视”效果如效果如何？何？提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不是事
18、业，他想到的是他的宝马和美人，他慷是事业，他想到的是他的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚，慨悲歌，热泪滚滚，周围的人一方面受感染不忍看，因同情而跟着悲泣，一方面因敬畏之情而不敢与项羽的目光相遇，怕伤他自尊。这个盖世英雄此时显得过于这个盖世英雄此时显得过于儿女情长儿女情长了。了。 本文虽是历史传记，其中却多有这样的细节本文虽是历史传记，其中却多有这样的细节描写，如描写，如“夜闻楚歌夜闻楚歌”、“项王悲歌项王悲歌”、“虞姬和虞姬和歌歌”、“左右皆泣左右皆泣”、“莫能仰视莫能仰视”等，并且在这等，并且在这些细节中多有对历史事实合理的艺术加工，如些细节中多有对历史事实合理的艺术加工，如“慷慷慨悲歌慨悲
19、歌”令人如闻其声，如见其人，塑造了有血有令人如闻其声，如见其人，塑造了有血有肉的悲剧英雄形象。肉的悲剧英雄形象。东城快战东城快战1.1.麾下麾下骑从骑从者者八百余人八百余人 骑马跟从骑马跟从的部下的部下有八百多人有八百多人, ,者者, ,后置标志后置标志2.2.直直夜溃围而出，驰走。夜溃围而出，驰走。 趁夜色突破重围，向南冲出，飞驰而逃趁夜色突破重围，向南冲出，飞驰而逃 3.3.平明平明，汉军，汉军乃乃觉之觉之 天亮的时候天亮的时候，汉军，汉军才才发觉发觉 4.4.令骑将灌婴令骑将灌婴以以五千五千骑骑追之。追之。 命令骑将灌婴命令骑将灌婴率领率领五千五千骑兵骑兵去追赶他去追赶他第三部分重点词句
20、（第三部分重点词句（5 5）：）：东城快战东城快战1.1.骑能骑能属属者者百余人耳。百余人耳。 （定语后置）（定语后置） 能能跟上跟上的骑兵（只剩下）一百多人了的骑兵（只剩下）一百多人了 2.2.问一田父，田父问一田父，田父绐绐曰曰“左。左。” 去问一个农夫去问一个农夫, ,农夫农夫骗骗他说他说: :“向左边走。向左边走。” 3.3.以故以故汉汉追及追及之。之。 因此因此，汉兵，汉兵追上追上了他们。了他们。 第三部分重点词句（第三部分重点词句（5 5）：）：东城快战东城快战1.1.项王乃复引兵而项王乃复引兵而东东 项王就又带着骑兵项王就又带着骑兵向东进发向东进发 2.2.乃乃有二十八有二十八骑
21、骑 仅仅仅仅有二十八个人有二十八个人3.3.汉骑追汉骑追者者数千人。数千人。者，后置的标志者，后置的标志 追赶上来的汉军追赶上来的汉军骑兵有几千人。骑兵有几千人。 4.4.项王自项王自度度不不得得脱。脱。dudu, ,估计，推测估计，推测 项王自己项王自己估计估计不不能能逃脱了逃脱了 5.5.身身七十余战，所七十余战，所当当者者破破 亲自亲自( (参加参加) )了七十多次战斗，了七十多次战斗，抵抗抵抗的敌的敌人都人都被打垮被打垮 第三部分重点词句（第三部分重点词句（5 5）：）：东城快战东城快战6.6.所击者服，未尝所击者服，未尝败北败北 我所攻击的敌人都降服，从来没有失败过我所攻击的敌人都降
22、服，从来没有失败过 7.7.遂霸有天下；然今遂霸有天下；然今卒困卒困于此于此 于是称霸据有天下，但是如今于是称霸据有天下，但是如今终于被困终于被困在在这里这里 8.8.此天此天之之亡亡我我，非战之罪也非战之罪也。 这是上天要灭亡我这是上天要灭亡我，不是作战的过错不是作战的过错。 9.9.今日今日固固决决死，愿为诸君死，愿为诸君快快战战 今天今天本来本来一定一定会死，我会死，我愿意愿意为了诸位为了诸位痛痛痛快快地痛快快地打一仗打一仗 第三部分重点词句（第三部分重点词句（5 5）：）：东城快战东城快战1.1.乃分其骑乃分其骑以为四以为四队，队，四四向向。 于是把他的骑兵分成四队，于是把他的骑兵分成
23、四队，面朝面朝四个方向四个方向。 2.2.吾吾为公为公取取彼彼一将。一将。 我我替你们替你们拿下拿下他他一个将领！一个将领！ 3.3.令四面令四面骑骑驰下，驰下，期山东期山东为三为三处。处。 命令四面命令四面骑兵骑兵驱马飞奔而下，驱马飞奔而下，约定约定在在山山的东边（的东边（古今异义）古今异义），分作三处集合。分作三处集合。 第三部分重点词句（第三部分重点词句（5 5）：）：东城快战东城快战1.1.汉军皆汉军皆披靡披靡 汉军汉军像草木随风倒伏一样溃败像草木随风倒伏一样溃败了了 2.2.赤泉侯赤泉侯为为骑将，骑将，辟易辟易数里数里 赤泉侯杨喜赤泉侯杨喜担任担任汉军骑将汉军骑将退避退避了好几里了好
24、几里 3.3.与其骑与其骑会会为三处为三处 项王与他的骑兵在三处项王与他的骑兵在三处会合会合 4.4.复聚其骑，复聚其骑，亡亡其两骑耳其两骑耳 又聚拢他的骑兵，（仅仅）又聚拢他的骑兵，（仅仅）损失损失了两个人了两个人 第三部分重点词句（第三部分重点词句（5 5）：）：东城快战东城快战 合作探究：合作探究： 我们先来看项羽的最后一我们先来看项羽的最后一战战“东城快战东城快战”。思考讨论：。思考讨论：“东城快东城快战战”中作者运用了哪些手法刻画项羽形中作者运用了哪些手法刻画项羽形象的？象的？ 答案答案: :运用运用细节描写细节描写。正面正面写了项羽写了项羽神勇无神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不
25、惧比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的特点，的特点，写出了项羽的不同寻常之处在于，写出了项羽的不同寻常之处在于，越是到了越是到了末路越显出他的英雄本色末路越显出他的英雄本色，所向披靡，敌将，所向披靡，敌将人头纷纷落地。后来人头纷纷落地。后来“自刎自刎”前后，下马步前后，下马步战，所杀汉军数百人，为故人德，自刎身死。战，所杀汉军数百人，为故人德，自刎身死。对项羽的形象刻划入微。对项羽的形象刻划入微。 虽然在快战中刻画了项羽的神勇无比、威猛异虽然在快战中刻画了项羽的神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的性格特点，让人佩服、常、勇力过人、临危不惧的性格特点，让人佩服、敬仰，但敬仰，但性格决定命运。性
26、格决定命运。 谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，而是快战。用他自己的话说，就是而是快战。用他自己的话说，就是“今日固决死，今日固决死，愿为诸君快战愿为诸君快战”。也就是说，痛痛快快打一仗，速。也就是说，痛痛快快打一仗，速战速决，尽快了结。这是逞匹夫之勇啊！战速决，尽快了结。这是逞匹夫之勇啊！ 快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌
27、雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只只求痛快于一时求痛快于一时，不过逞强示勇而已，不过逞强示勇而已，完全不计后果完全不计后果。 作为统帅，是应该取作为统帅，是应该取“决战决战”还是还是“快战快战”呢呢？当然是前者，？当然是前者，“胜败乃兵家常事胜败乃兵家常事”。所以项羽的所以项羽的性格也决定了他的失败。性格也决定了他的失败。 两场战争两场战争，作者运用，作者运用不同手法不同手法刻画了刻画了项羽的项羽的性格特点性格特点。项羽不仅有叱咤风云、。项羽不仅有叱咤风云、勇猛善战的一面，他还有勇猛善战的一面，他还有儿女情长、重儿女情长、重情重义情重义的一面。在
28、他兵败垓下之时，在的一面。在他兵败垓下之时，在这生死存亡的最后一刻，他惦记的是什这生死存亡的最后一刻，他惦记的是什么呢？么呢？ 乌乌江江自自刎刎1.1.于是于是项王乃欲项王乃欲东东渡乌江。渡乌江。 在这时候在这时候，项王就想要，项王就想要向东向东渡过乌江渡过乌江 2.2.乌江亭长乌江亭长舣（舣（yy）船）船待待 乌江亭长乌江亭长把船停靠在岸边把船停靠在岸边等待等待 3.3.江东江东虽虽小，小，地方地方千里千里 江东江东虽然虽然小，小，土地方圆（土地方圆（古今异义）古今异义）一千一千里里 4.4.众数十万人，亦足众数十万人，亦足王王也也 民众有几十万，也足够民众有几十万，也足够称王称王了了5.5
29、.今今独独臣有船，汉军至，臣有船，汉军至，无以无以渡。渡。 现在现在只有只有我有船，汉军到了，就我有船，汉军到了，就无法无法渡过了。渡过了。 第三部分重点词句（第三部分重点词句（6 6）：）：乌江自刎乌江自刎6.6.天之亡我，我天之亡我，我何何渡渡为为！ 上天要灭亡我，我上天要灭亡我，我为什么为什么还渡乌江还渡乌江呢呢！ 7.7.且且籍籍与与江东子弟八千人渡江而江东子弟八千人渡江而西西 况且况且我项籍和江东子弟八千人渡江我项籍和江东子弟八千人渡江西征西征 8.8.纵纵江东父兄江东父兄怜怜而而王王我，我何面目见之？我，我何面目见之？ 即使即使江东父老兄弟江东父老兄弟怜爱怜爱我我让让我我做王做王，
30、我，我（有）什么脸面去见他们？（有）什么脸面去见他们？ 9.9.纵纵彼彼不言，籍不言，籍独独不愧于心乎！不愧于心乎！ 即使即使他们他们不说什么，我不说什么，我难道难道心中没有愧吗？心中没有愧吗？ 10.10.吾知公长者吾知公长者。 第三部分重点词句（第三部分重点词句（6 6）：）：我知道您我知道您是是位忠厚长者位忠厚长者 乌江自刎乌江自刎1.1.独独籍所杀汉军数百人。籍所杀汉军数百人。 仅仅仅仅项籍所杀掉的汉军（就有）几百人。项籍所杀掉的汉军（就有）几百人。 2.2.项王身亦项王身亦被被十余十余创创 项王身上也项王身上也受受了十多处了十多处伤伤。 3.3.顾顾见汉骑司马吕马童见汉骑司马吕马童,
31、 ,曰曰:若若非吾非吾故人故人乎乎? ? 项王项王回头回头看见汉军骑司马吕马童，说：看见汉军骑司马吕马童，说：“你你不是我的不是我的老相识老相识吗？吗？” 4.4.马童马童面面之，指王翳曰：之，指王翳曰：“此项王此项王也也。” 马童马童面向面向项王，（把项王）指给王翳说：项王，（把项王）指给王翳说：“这就是项王这就是项王。” 第三部分重点词句（第三部分重点词句（6 6）：）：乌江自刎乌江自刎5.5.吾闻汉吾闻汉购购我头千金，邑万户我头千金，邑万户 我听说汉王（我听说汉王（用用）黄金千斤，封邑万户）黄金千斤，封邑万户悬赏悬赏我的脑袋我的脑袋 6.6.吾为吾为若德若德。 我给我给你你( (一点）一
32、点）恩惠恩惠！ 第三部分重点词句（第三部分重点词句（6 6）：）：乌江自刎乌江自刎垓下悲歌垓下悲歌v1.“汉楚相争汉楚相争”的最后一战，四面楚歌，的最后一战，四面楚歌，项王慷慨悲歌。项王慷慨悲歌。v2.项王趁夜突围，项王趁夜突围， 为部下快战为部下快战v3.项王拒绝东渡乌江，项王拒绝东渡乌江， 最后自刎乌江。最后自刎乌江。段落大意 第四部分、人物第四部分、人物评价评价 司马迁给我们刻画了司马迁给我们刻画了一个经久不衰的一个经久不衰的项羽形项羽形象象，对于项羽，不同的，对于项羽，不同的人有不同的评价，看看人有不同的评价，看看人们是人们是如何评价如何评价项羽的。项羽的。 1、太史公曰：、太史公曰：
33、 吾闻之周生曰吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子舜目盖重瞳子”，又，又闻项羽亦重瞳子。羽岂闻项羽亦重瞳子。羽岂 其苗裔邪？何兴之暴其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数，然羽非有尺寸，乘埶起与并争，不可胜数，然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，
34、奋其私智而不师古，谓霸王之业，自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引。乃引“天亡天亡我，非用兵之罪也我，非用兵之罪也”，岂不谬哉岂不谬哉！ 司马迁对项羽的描写司马迁对项羽的描写真实而又客观，且带真实而又客观，且带有强烈的感情，有强烈的感情，他赞扬项羽，但并不隐瞒他他赞扬项羽，但并不隐瞒他的缺点，他批评项羽的缺点，但并不妨碍对的缺点，他批评项羽的缺点，但并不妨碍对他的敬仰，这些都是司马迁的可贵之处，也他的敬仰，这些都是司马迁的可贵之处，也是成功之处。是成功之处。
35、 项羽项羽，他是一个，他是一个卓越的战将卓越的战将，但他，但他不不懂政治懂政治。武力、剽悍和血腥只能换得表面的。武力、剽悍和血腥只能换得表面的震慑。项羽个人的英勇终究没能挡住群起的震慑。项羽个人的英勇终究没能挡住群起的诸侯，没能挡住诸侯，没能挡住民心的向背民心的向背。 生存以人为本，生存以人为本，无论一个民族、一个企业、一个领域、一个无论一个民族、一个企业、一个领域、一个项目都是如此。项目都是如此。 他可以去攻城掠池、啸傲疆场，但他可以去攻城掠池、啸傲疆场，但他不适合去经营天下。他不适合去经营天下。他不知道用人他不知道用人，本来，本来能人就不多，有一个厉害的范增却不好好任能人就不多，有一个厉害
36、的范增却不好好任用，依靠个人的英勇只能营造一个短暂的传用，依靠个人的英勇只能营造一个短暂的传奇。而奇。而刘邦刘邦则不同，他文武都不突出，但则不同，他文武都不突出，但善善于用人于用人，他任用张良、萧何、韩信各挡一面，他任用张良、萧何、韩信各挡一面，依靠群体的力量最终成就了一个王朝的霸业。依靠群体的力量最终成就了一个王朝的霸业。 在秦末乱世的天空中，在秦末乱世的天空中，项羽项羽原本只适原本只适合做一颗合做一颗流星流星，他短暂的生命照亮了历史前他短暂的生命照亮了历史前进的道路。进的道路。 项羽是一面镜子，他反射的光芒足以项羽是一面镜子，他反射的光芒足以耀亮古今、警示整个社会。后人应该从中得耀亮古今、
37、警示整个社会。后人应该从中得到启示和借鉴。到启示和借鉴。 2、刘邦对项羽的评价刘邦对项羽的评价 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如如子房（即张良）子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如馈饷，不绝粮道，吾不如萧何萧何。连百万之。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如军，战必胜，攻必取，吾不如韩信韩信。此三此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。下也。项羽项羽有一有一范增范增而不能用，此其所以而不能用，此其所以为我擒也。为我擒也。 （不能用人）（不能用人） 3、韩信对项羽的评价韩信对项羽
38、的评价 “项项王王见见人人恭恭敬敬慈慈爱爱，言言语语呕呕呕呕(x)(x)，人人有有疾疾病病，涕涕泣泣分分食食饮饮，至至使使人人有有功功当当封封爵爵者者，印印刓刓(w(w n)n)敝敝，忍忍不不能能予予，此此所所谓谓妇妇人人之之仁仁也也。”然然而而“所所过过无无不不残残灭灭者者，天天下下多多怨怨，百百姓姓不不亲亲附附，特特劫劫于于威威强强耳耳。名名虽虽为霸，实失天下心为霸，实失天下心。” 注：注：呕呕：和悦的样子呕呕：和悦的样子 印印刓刓(w(w n)n)敝敝：把把印印信信捏捏在在手手中中，棱棱角角都被摸圆了。都被摸圆了。 （妇人之仁、失去人心）（妇人之仁、失去人心） 4 4、题乌江亭、题乌江亭
39、 （杜牧）（杜牧） 胜败兵家事不期胜败兵家事不期, ,包羞忍耻是男儿。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊江东子弟多才俊, ,卷土重来未可知。卷土重来未可知。 5 5、 乌江亭乌江亭 （王安石）（王安石） 百战疲劳壮士衰百战疲劳壮士衰, ,中原一败势难回。中原一败势难回。江东子弟今虽在江东子弟今虽在, ,肯与君王卷土来？肯与君王卷土来？ 6 6、咏项羽、咏项羽 （李清照）（李清照） 生当作人杰生当作人杰, ,死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽至今思项羽, ,不肯过江东。不肯过江东。杜牧杜牧: :男儿应当能屈能伸卷土重来男儿应当能屈能伸卷土重来. . 从从“包羞忍耻包羞忍耻”“”“卷土重来卷土重来”分
40、析入手分析入手. . （兵家用兵兵家用兵）王安石王安石: :军民离心军民离心, ,败势难回。根据败势难回。根据“壮士衰壮士衰”“”“势难势难回回”“”“肯与君王卷土来肯与君王卷土来”等可得出。（等可得出。（民心向背民心向背） 李清照李清照: :项羽气势豪壮项羽气势豪壮, ,令人敬仰。这首诗从开始至结令人敬仰。这首诗从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。（束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。（气节气节）7 7、人民解放军占领南京人民解放军占领南京 毛泽东毛泽东 钟山风雨起苍黄钟山风雨起苍黄, ,百万雄师过大江。百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔虎踞龙盘今胜昔, ,天翻地覆慨而慷。天翻地覆慨而慷。 宜将剩
41、勇追穷寇宜将剩勇追穷寇, ,不可沽名学霸王。不可沽名学霸王。天若有情天亦老天若有情天亦老, ,人间正道是沧桑。人间正道是沧桑。 毛泽东毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽沽名钓誉名钓誉的错误的错误, ,最终落得自刎乌江的下场。最终落得自刎乌江的下场。项羽的性格悲剧项羽的性格悲剧第一个性格特点是：第一个性格特点是： 勇而无谋勇而无谋第二个性格特点是：第二个性格特点是： 优柔寡断优柔寡断 第三个性格特点是：第三个性格特点是： 狐性多疑狐性多疑 第四个性格特点是：第四个性格特点是： 残暴成性残暴成性 性格决定命运性格决定命运 项羽，是司马迁笔下最典型的项羽，是司马
42、迁笔下最典型的悲剧悲剧英雄代表英雄代表，作为一个，作为一个“失败的英雄失败的英雄”，他的故，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。而扼腕叹息。 那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个一步一步走向衰败，最后落得个“乌江自刎乌江自刎”的下场呢？在的下场呢？在“垓下之围垓下之围”时，项羽哀叹：时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失项羽把自己的失败归咎于败归咎于“天天”，俗
43、话说俗话说“当局者迷，旁观者当局者迷，旁观者清清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。羽。 8 8、韩兆琦在、韩兆琦在史记博议史记博议说，说，“项羽项羽是一个顶天立地的是一个顶天立地的英雄英雄，却同时也是一，却同时也是一个鼠目寸光的个鼠目寸光的庸人庸人；有时有龙飞凤舞之；有时有龙飞凤舞之雄姿，有时又愚蠢昏庸的像一头雄姿，有时又愚蠢昏庸的像一头驴子驴子；有时有时宽厚仁慈宽厚仁慈，有时又，有时又暴戾凶残暴戾凶残的令人的令人发指发指”。 （一）（一） 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍
44、俱观。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：籍曰：“彼可取而代也。彼可取而代也。” （项羽本纪项羽本纪）楚汉双方在广武对峙时，项羽捉住刘邦的父亲拿到阵楚汉双方在广武对峙时，项羽捉住刘邦的父亲拿到阵前当人质，希望藉此来威肋刘邦投降。项羽对刘邦说：前当人质，希望藉此来威肋刘邦投降。项羽对刘邦说：“今不急下，吾烹太公。今不急下，吾烹太公。”汉王曰：汉王曰：“吾与项羽俱北吾与项羽俱北面受命怀王，曰面受命怀王，曰约为兄弟约为兄弟，吾翁即若翁。必欲烹，吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。而翁，则幸分我一杯羹。” （项羽本纪项羽本纪）项羽：项羽：直率粗犷，胸无城直率粗犷，胸无城 府，府，优柔寡断；优
45、柔寡断； （二二）居居数数日日，项项羽羽引引兵兵西西屠屠咸咸阳阳，杀杀秦秦降降王王子子婴婴，烧烧秦秦宫宫室室，火火三三月月不不灭灭，收收其其货货宝宝妇妇女女而而东东。人人或或说说项项王王曰曰：“关关中中阻阻山山河河四四塞塞，地地肥肥饶饶，可可都都以以霸霸。”项项王王见见秦秦宫宫室室皆皆以以烧烧残残破破，又又心心怀怀思思欲欲东东归归，曰曰：“富富贵贵不不归归故故乡乡，如如衣衣绣绣夜夜行行，谁谁知知之之者者！”说说者者曰曰：“人人言言楚楚人人沐沐猴猴而而冠冠耳耳，果然。果然。”项王闻之，烹说者。项王闻之，烹说者。 项羽：项羽：残暴、贪婪、骄傲自满、心胸狭窄等残暴、贪婪、骄傲自满、心胸狭窄等 （三）
46、外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男（三）外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之子年十五已上诣城东，欲坑之项羽召黥布、项羽召黥布、蒲将军计曰：蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不听，事必危，不如击杀之不如击杀之，而独与章邯、长史，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击于是楚军夜击, ,坑秦卒二十坑秦卒二十余万人新安城南余万人新安城南。反映了项羽性反映了项羽性格中格中凶狠残暴凶狠残暴的一面的一面探究：探究： 项羽的性格与其悲项羽的性格与其悲剧命运的关系剧命运的关系本文的艺术手法本文的艺术手法 1 1
47、抓住抓住主要事件主要事件，具体细致地，具体细致地描写描写人物活动人物活动，以突出人物，以突出人物性格特点性格特点，塑，塑造人物形象。（霸王别姬、东城快战）造人物形象。（霸王别姬、东城快战） 2 2语言特色语言特色 善于运用符合人物身分的善于运用符合人物身分的口语口语来来表现人物的表现人物的神态和性格神态和性格。（观始皇少。（观始皇少年言志之语）年言志之语） 叙述语叙述语口语化口语化。（。（“太史公太史公”曰曰新体例）新体例） 1 1、失人心者不得天下、失人心者不得天下2 2、从鸿门宴看楚汉相争中项羽、从鸿门宴看楚汉相争中项羽3 3、从项羽的品质看项羽失败的必然性、从项羽的品质看项羽失败的必然性
48、凡是能统一天下营造太平盛世的君王皆有以下凡是能统一天下营造太平盛世的君王皆有以下三种非凡的品质，项羽却不具备。三种非凡的品质，项羽却不具备。 其一，斩钉截铁，当断则断。其一，斩钉截铁，当断则断。 其二，仁慈之心，择时弃之。其二，仁慈之心，择时弃之。 其三，深思熟虑，智勇过人。项羽此人性情太其三，深思熟虑，智勇过人。项羽此人性情太质直，为人轻率，遇事思考不同。质直，为人轻率，遇事思考不同。 4 4、从楚汉战争中看霸王失败的必然性、从楚汉战争中看霸王失败的必然性 十、十、项羽项羽的悲剧的悲剧警醒警醒我我们们: : 要能够在人生的要能够在人生的转折转折关头关头, ,特别是带历史性的关头特别是带历史性
49、的关头, ,头脑清醒头脑清醒, ,把握契机把握契机, ,多谋善多谋善断断, ,培养理想人格和良好的培养理想人格和良好的心心理素质理素质具有极为重要的意义具有极为重要的意义. .否则否则, ,决不可能在人生转折的决不可能在人生转折的大舞台上演出威武雄壮的活大舞台上演出威武雄壮的活剧来剧来, ,而只能像项羽那样仰天而只能像项羽那样仰天长啸长啸 此天之亡我此天之亡我, ,非战之罪非战之罪也也,为自己为自己, ,给历史留下一个给历史留下一个个遗憾个遗憾. . 也许也许项羽项羽性格中有着一切悲剧人物性格中有着一切悲剧人物所无法抗拒的所无法抗拒的命运命运吧吧他他残暴凶狠残暴凶狠、好、好杀成性，他杀成性，他
50、性格直率性格直率、感情用事，他、感情用事，他刚愎刚愎自用自用、听信谗言，他自恃甚高、冥顽不灵。、听信谗言，他自恃甚高、冥顽不灵。他顽固坚持自己的他顽固坚持自己的人格尊严人格尊严，执着于自己，执着于自己的人生道路，保持着自己的生活方式，虽的人生道路，保持着自己的生活方式，虽然这种性格让他遭受痛苦磨难，使他最后然这种性格让他遭受痛苦磨难，使他最后身心俱疲，使他最终四面楚歌，以至乌江身心俱疲，使他最终四面楚歌，以至乌江自刎。但又试想，一个自刎。但又试想，一个叱咤风云叱咤风云的楚霸王，的楚霸王，倘若不能依靠自己希望的方式生活下去，倘若不能依靠自己希望的方式生活下去，活着对他来说又有什么活着对他来说又有
51、什么乐趣乐趣呢？他是宁愿呢？他是宁愿牺牲生命也不愿苟活的，所以他选择了自牺牲生命也不愿苟活的，所以他选择了自刎，或许这也就是悲剧英雄所留给我们的刎，或许这也就是悲剧英雄所留给我们的无奈无奈吧。吧。 课文总结：课文总结： 本文节选了本文节选了项羽项羽家世与家世与早年情况早年情况、巨鹿之战巨鹿之战、垓下垓下之战之战三部分。第一部分交代项羽身世及其性格中三部分。第一部分交代项羽身世及其性格中“才才气过人气过人”和和“不肯竟学不肯竟学”两个侧面，并以个性化的语两个侧面，并以个性化的语言，初步展现其言，初步展现其心胸器度心胸器度；“巨鹿之战巨鹿之战”部分以极为部分以极为精彩而有气势的情节与文字，生动展示
52、出项羽精彩而有气势的情节与文字，生动展示出项羽勇猛善勇猛善战战，所向披靡所向披靡的的将帅神威将帅神威；“垓下之战垓下之战”则通过帐中则通过帐中别姬、东城快战、乌江拒渡、别姬、东城快战、乌江拒渡、“为德为德”自刎等情节，自刎等情节，描绘出项羽性格的多个侧面：或描绘出项羽性格的多个侧面：或英雄气短英雄气短，慷慨悲歌；，慷慨悲歌；或或愤懑不平愤懑不平，决死快战；或，决死快战；或叱咤阵前叱咤阵前，神威不减；或，神威不减；或兵败自刎兵败自刎，坦荡磊落，坦荡磊落，从而以极尽辗转腾挪之能，从而以极尽辗转腾挪之能事的笔法，淋漓尽致地传达出项羽这一悲剧事的笔法，淋漓尽致地传达出项羽这一悲剧英雄的形英雄的形象与神
53、采象与神采，表现出司马迁极为高超的人物形象的刻划，表现出司马迁极为高超的人物形象的刻划艺术。艺术。 项羽项羽才气过人，英才气过人，英勇非凡，但最终却落得勇非凡，但最终却落得个自刎乌江的悲惨结局，个自刎乌江的悲惨结局，那么，到底是那么，到底是什么导致什么导致了他的悲剧呢？了他的悲剧呢？（写一篇（写一篇小文章小文章。可结。可结合选文以外的有关项羽合选文以外的有关项羽的知识来写）的知识来写） 课后作业：题乌江亭题乌江亭唐唐 杜牧杜牧胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻包羞忍耻是男儿。是男儿。江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来卷土重来未可知。未可知。夏日绝句夏日绝句宋宋 李清照李清照 生当做生当做人杰人杰， 死亦为死亦为鬼雄鬼雄。 至今思项羽，至今思项羽， 不肯过江东。不肯过江东。他会成功吗他会成功吗再给项羽一次机会再给项羽一次机会
