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1、美就在身边美，就在身边。只要用心感受生活，你将会拥有美丽的一切。生命将更富有活力，生活将更丰富多彩 你发现身边事物的美了吗？当你习惯周围的一切，当你习惯周围的一切，任何的事物都不再带给任何的事物都不再带给你惊喜的时候，你是否你惊喜的时候，你是否试着用发现的眼光去看试着用发现的眼光去看待那些平凡里的惊喜。待那些平凡里的惊喜。美，就在身边。 傍晚时分，晚霞未落，月已升起古色古香法国雕塑家罗丹说：法国雕塑家罗丹说：“生活中不是没有美，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。”善良的人、可爱善良的人、可爱的动物、如画的风景等都有美的一面。的动物、如画的风景等都有美的一面。如何理解
2、美？如何表现美？其实，你们已经做得很好：外在的：风景、人、物、事 是美是美内在的：爱和情、道德、人性 也是美也是美之之“美美”如何理解在身边在身边？也许这方面你们还不够深刻。身边发生的美好的人和事物之之“在身在身边边”美美,就在身边（内在美）就在身边（内在美）美，往往有不同的表达方式。美，在人们美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。实，美，就在身边。在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美！这些花真美
3、！”在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：你会情不自禁地欣赏她：“她真美！她真美！”可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。现出来。自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。只是美，真正在身边体中，
4、把清香洒满人间。只是美，真正在身边体验到的内在美！验到的内在美！美就在身边（横式）美就在身边（横式）厌倦生命者的眼睛是灰暗的，他们只将目光投在厌倦生命者的眼睛是灰暗的，他们只将目光投在世间阴暗的角落；而热爱生命者的眼睛是明亮的，世间阴暗的角落；而热爱生命者的眼睛是明亮的，他们用目光在世间扫描，去发现生活的美并定格他们用目光在世间扫描，去发现生活的美并定格在心中。只要我们热爱生活的眼睛去观察，即使在心中。只要我们热爱生活的眼睛去观察，即使在平凡的日子，你也会有美的发现。在平凡的日子，你也会有美的发现。上学时。上学时。大清早，车上总是挤满了人。车停了，一位年轻大清早，车上总是挤满了人。车停了，一位
5、年轻的母亲抱着婴儿上了车，一个小学生马上让出了的母亲抱着婴儿上了车，一个小学生马上让出了他的座位。年轻的母亲刚想道谢，后上车的一位他的座位。年轻的母亲刚想道谢，后上车的一位老人却先坐到了座位上。年轻的母亲微微一窘，老人却先坐到了座位上。年轻的母亲微微一窘，随即笑着说：随即笑着说：“您坐吧。您坐吧。”“喔，我没看见，你喔，我没看见，你坐你坐。坐你坐。”“您老您老”“你抱着孩子你抱着孩子”“您坐吧，我到后面去。您坐吧，我到后面去。”年轻母亲一转年轻母亲一转头，蓦然发现身前已空出两三个座位头，蓦然发现身前已空出两三个座位我微笑着在心中定格这一画面我微笑着在心中定格这一画面礼让之美。礼让之美。下午自习
6、课。下午自习课。“下午我在科学楼给需要的同学辅下午我在科学楼给需要的同学辅导。导。”化学老师话音刚落，全班一大半同学化学老师话音刚落，全班一大半同学“呼呼啦啦啦啦”一声都去了科学楼。没过多久，一声都去了科学楼。没过多久，“吱呀吱呀”一声教室门开了，数学老师走了进来，一声教室门开了，数学老师走了进来，“需要补需要补数学的同学数学的同学喂，人呢？喂，人呢？”当得知化学老师已当得知化学老师已抢先一步时，数学老师急了：抢先一步时，数学老师急了：“这怎么行呢，我这怎么行呢，我得叫几个同学回来，今天下午是数学的时间得叫几个同学回来，今天下午是数学的时间”又是又是“吱呀吱呀”一声，生物老师也推门进来一声，生
7、物老师也推门进来了。了。“我来辅导我来辅导这么多同学哪去了？这么多同学哪去了？”我们我们爆出一阵哄笑。望着数学老师焦急的神情与生物爆出一阵哄笑。望着数学老师焦急的神情与生物老师花白的鬓角，我在心中定格他们可敬的形象老师花白的鬓角，我在心中定格他们可敬的形象老师，人格之美。老师，人格之美。晚自习。晚自习。“看看这道题吧。看看这道题吧。”X同学忽然走过来同学忽然走过来对我说。我看了一下那道题，挺不错的。对我说。我看了一下那道题，挺不错的。“怎么，怎么，问我吗？问我吗？”我带有几分得意地说。我带有几分得意地说。“不，这道题不，这道题思路很妙，想让你瞧一瞧，共同进步嘛！思路很妙，想让你瞧一瞧，共同进步
8、嘛！”我的我的心灵仿佛突然洗过一样，晶莹透亮。黑板上鲜红心灵仿佛突然洗过一样，晶莹透亮。黑板上鲜红的两个的两个“8”字，唉，与这些真诚的同学字，唉，与这些真诚的同学 仅有仅有88天相处的光阴了。天相处的光阴了。“我也给你几道我也给你几道题做吧，是我挑出来的。题做吧，是我挑出来的。”“好！好！”在微在微笑的对视中，我在心中定格他可爱的形象笑的对视中，我在心中定格他可爱的形象同学之间，真诚之美。同学之间，真诚之美。1.外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。歌德2.与其修饰面容，不如修正心灵。3.山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。4.人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的
9、心。要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。奥斯特洛夫斯基5.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰6.美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。7.爱美之心，人皆有之。8.失去了真，同时也就失去了美。9.一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。冯雪峰10.美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹请用发现的眼睛去看身边同学请用发现的眼睛去看身边同学的优点的优点活动内容：请每位同学写下你身边2个同学身上的优点，同学们将互换你们写的字条里的读一读。生活中处处存在美公交车上，给老人、小孩让座公交车上，给老人、小孩让
10、座不小心撞到别人，道声不小心撞到别人，道声“对不起对不起”遇见熟人，说声遇见熟人，说声“你好你好”地上有垃圾，帮忙捡起来地上有垃圾，帮忙捡起来值日生忘记擦黑板，同学帮忙擦黑板值日生忘记擦黑板，同学帮忙擦黑板 请同学们再列举一些请同学们再列举一些生活中不是缺少美生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。而且只发现不行而且只发现不行,还要向其学习还要向其学习,向其效仿。向其效仿。让别人也了解这种美让别人也了解这种美,让这个世界都充满美。让这个世界都充满美。生活中处处存在美！走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，看见几个穿校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹，这一切，都让我感受到了；美就在大家身边。心灵之美是红色的，那样耀眼。 美，就在身边。l让我们共同去体会,l去发现身边的美。l请用你的行动，l为生活增添一分美！
