《八年级语文下册 第3单元 14 大雁归来课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第3单元 14 大雁归来课件 新人教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大雁归来利奥波德字词知识1.字音字形雾霭()缄默()沼泽()狩猎()窥探()迁徙()凋零()半蹼鹬()香蒲()瞄准()环颈雉()ijinzhoshukuxdiopypmiozh 字词知识2.多音字bi(背包)bi(背诵)shn(扇动)shn(扇子)背扇字词知识3.形近字霭i(雾霭)蔼i(和蔼)缄jin(缄默)喊hn(喊叫)雉zh(环颈雉)锥zhu(冰锥)椎zhu(颈椎)蹼p(鸭蹼)璞p(璞玉)字词知识4.成语辨析目空一切旁若无人求同 两词都有“形容态度傲慢,狂妄自大”的意思。辨异前者语意重些,是贬义词,指什么都不放在眼里,形容极端骄傲自大。例句:做人切不可目空一切,而应虚怀若谷。后者语意轻些,
2、中性词,好像旁边没有人,形容态度自然或高傲。例句:他旁若无人地大声打电话,全不顾及周围人愤怒的目光。字词知识5.重要词语释义凋零:迁徙:缄默:窥探:顾忌:目空一切:弥漫:(草木)凋谢零落。迁移。闭口不说话。暗中察看。恐怕对人或事情不利而有顾虑。形容骄傲自大,什么都看不起。(烟尘、雾气、水等)充满、布满。字词知识5.重要词语释义小心翼翼:神秘莫测:无言以对:稀疏:一声不响:本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。难以捉摸;高深莫测。被难倒了,完全没有充分的理由和语言来反驳。(物体、声音等)在空间和时间上的间隔远。一点儿声音都不发出,不吭一声。作者作品利奥波德(18871948),美国生
3、态伦理学家、科学家和环境保护主义者。他是美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者,被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。他同时又是一个热心的观察家,一个敏锐的思想家,一个造诣极深的文学巨匠。一生共出版了三本书和大约500篇文章,大部分是有关科学和技术的题目。沙乡年鉴是作者的自然随笔和哲学论文集。文章主旨本文通过拟人手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动,说明大雁是人类有益无害的伙伴,表达了作者对野生动物的喜爱之情,呼吁人们保护野生动物。文章脉络重难点探究1.作者重点写了大雁哪三个方面的内容?文中流露了作者怎样的思想感情?重点写了大雁归来、大雁觅食、大雁集会,流露了作者
4、对大雁的喜爱之情。重难点探究2.请概括大雁的个性特点。大雁是具有灵性的候鸟,是报春使者,善远飞,喜群居,重友情,有联合观念。重难点探究3.本文是一篇科学文艺散文,它将知识性、形象性、抒情性完美地结合在一起。请结合选文内容,分别从以上三方面具体分析一下。知识性:作者介绍了自己苦心孤诣的发现,诸如飞行路线之直,关于雁队的数字分析,人们闻所未闻,让读者分享作者的发现之乐。形象性:在作者笔下,大雁的形象跃然纸上,声情并茂。描写大雁的集会、觅食、归来都是按照大雁行为的过程,有层次地细细地加以描写,让人如见其形,如闻其声。抒情性:文中处处充满了对大雁的喜爱之情,浓郁的抒情是本文的一大特色。如他对大雁的迁徙
5、飞翔由衷地钦敬,他为孤雁的不幸而感到伤痛,他为大雁的归来而欣喜等。这些都是饱含感情的。1.下列加点的字注音完全正确的一项是()A.雾霭(i)缄默(jin)弥漫(n)B.忧郁(y)狩猎(shu)赌注(d)C.香蒲(p)沼泽(zho)枯燥(k)D.雉鸡(zh)单调(dio)滑翔(xin)解析A项中的“弥”读m;B项中的“狩”读shu;C项中的“沼”读zho。D2.选词填空。(1)乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。A.坚持不懈B.勇往直前C.坚定不移(2)的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。A.单调枯燥B.单一无聊C.准确无误(3)
6、每年3月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念作。A.祝福B.赌注C.祈祷(4)大雁都要吹起的号角。A.联合B.连和C.联系CABA3.下列句子中的词语使用不当的一项是()A.面对敌人的威逼利诱,他始终保持缄默。B.11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。C.返回的雁群,像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来。D.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编校质量。D4.下列语句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误。B.返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来。C.我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。D.它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。解析B项运用的是比喻的修辞手法;其他三项运用了拟人的修辞手法。B5.综合性学习。学过大雁归来一文,为进一步激发同学们爱鸟、护鸟的热情,学校决定在“爱鸟周”来临之际,举行一系列活动,希望你乐在其中。【广告拟写】请你拟写一条宣传保护鸟类的标语,悬挂在学校的醒目位置。示例:保护鸟类,就是保护我们人类自己!还鸟儿一个家园,还自然无限生机!
