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1、金金 蛇蛇 狂狂 舞舞人教版四年级音乐上册人教版四年级音乐上册主讲人：韩老师教学目标教学目标 1.1.通过欣赏教学，初步了解人民音乐家聂耳的通过欣赏教学，初步了解人民音乐家聂耳的生平及作品，感受乐曲所描绘的端午节赛龙舟的生平及作品，感受乐曲所描绘的端午节赛龙舟的情景，体会音乐的情绪。情景，体会音乐的情绪。 2.2.指导用民族打击乐、简易乐器参与表现，培指导用民族打击乐、简易乐器参与表现，培养学生的想象力、创造力。养学生的想象力、创造力。 3.3.通过民乐合奏通过民乐合奏金蛇狂舞金蛇狂舞的欣赏，培养大的欣赏，培养大家对祖国音乐艺术的感情和对民族器乐的情感。家对祖国音乐艺术的感情和对民族器乐的情感
2、。金蛇狂舞聂聂 耳耳人民音乐家民乐合奏编曲编曲 聂耳聂耳思考题思考题：一、你觉得全曲的基本情绪是怎样的？（一、你觉得全曲的基本情绪是怎样的？（ ）。）。 雄壮有力雄壮有力 优美抒情优美抒情 欢快热烈欢快热烈二、聆听这首乐曲之后，你认为乐曲的速度是（二、聆听这首乐曲之后，你认为乐曲的速度是（ ）。）。 中速中速 快速快速 慢速慢速三、通过欣赏，你联想到了什么样的音乐场面？三、通过欣赏，你联想到了什么样的音乐场面？（1 1）锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。）锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。（2 2）活泼欢快的歌舞场面。）活泼欢快的歌舞场面。（3 3）祖国山河的美丽景色）祖国山河的美丽景色。快速
3、快速欢快热烈欢快热烈锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。金蛇狂舞第一乐段第一乐段思考题：一、在这段音乐中，你听到了一种什么样的声一、在这段音乐中，你听到了一种什么样的声音？音？金蛇狂舞1=D 1/4 2/4主题主题：55 44 55 2 25 44 612 42 24 556 6 65 56 54 2 25 52 43 212 44 61 24 2161 566 5 思考题：（采用抢答的形式回答问题）思考题：（采用抢答的形式回答问题）一、通过欣赏第二乐段，你感到乐曲的基本情绪是（一、通过欣赏第二乐段，你感到乐曲的基本情绪是（ ）。）。 热烈欢快热烈欢快 活泼跳跃
4、活泼跳跃 优美抒情优美抒情二、根据欣赏的感受以及个人的想象，你觉得第二乐段表二、根据欣赏的感受以及个人的想象，你觉得第二乐段表现的情境是（现的情境是（ ）。）。 1.祖国的大好河山。祖国的大好河山。 2.赛手们你追我赶的热烈场面。赛手们你追我赶的热烈场面。 欣赏（第二乐段）欣赏（第二乐段）热烈欢快热烈欢快2 赛手们你追我赶的热烈场面。赛手们你追我赶的热烈场面。三、请你伴着这段音乐，即兴编出一段舞蹈，并表演出来。三、请你伴着这段音乐，即兴编出一段舞蹈，并表演出来。 欣赏（第三乐段）欣赏（第三乐段）思考题: 在欣赏的过程中，你感到音乐 中大量运用的打击乐器有（ ）。铃鼓 堂鼓 锣 碰铃 木鱼 舞板堂鼓木鱼锣 整体欣赏： （参与表现） 学生分组讨论，自行设计方案，用身体动作，打击乐器，将音乐情绪表现出来。金蛇狂舞
