《[初中化学]第七单元+课题1燃料的燃烧课件+九年级化学人教版(2024)上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初中化学]第七单元+课题1燃料的燃烧课件+九年级化学人教版(2024)上册（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 能源的合理利用与开发第1课 时1 1.通过燃烧条件的探究实验，深入认知燃烧的三个条件通过燃烧条件的探究实验，深入认知燃烧的三个条件;2 2.通过灭火实验，掌握灭火的原理与常见的方法通过灭火实验，掌握灭火的原理与常见的方法;3 3.在在“探究可燃物燃烧的条件探究可燃物燃烧的条件”中理解对比实验中的控制变量原则。中理解对比实验中的控制变量原则。回忆有关燃烧的化学反应，这一过程中有什么共同的现象回忆有关燃烧的化学反应，这一过程中有什么共同的现象?通常情况下，通常情况下，可燃物可燃物与与氧气氧气发生的一种发生的一种发光、放热发光、放热的的剧烈剧烈的的氧化氧化反应叫做反应叫做燃烧燃烧。新课引入
2、新课引入燃烧需要什么?一、燃烧的条件探索新知探索新知有可燃物就一定能燃烧吗?火柴 石子 煤块 酒精需要可燃物步骤步骤1:1:收集木头和干草收集木头和干草 步骤步骤2:2:快速钻木快速钻木 步骤步骤3:3:将空气吹向火绒将空气吹向火绒艾德做了以下准备成功取火艾德做了以下准备成功取火这些步骤与燃烧的条件有什么关系这些步骤与燃烧的条件有什么关系?一、燃烧的条件探索新知探索新知着火点是物质的一种着火点是物质的一种固有属性固有属性，不同物质的着火点是不同的。，不同物质的着火点是不同的。一、燃烧的条件探索新知探索新知着火点不能升高或降低温度达到可燃物燃烧的最低温度。实验现象:铜片上白磷燃烧，产生大量白烟，
3、而红磷不燃烧。实验结论:水中水中铜片上铜片上白磷白磷白磷白磷红磷红磷是否可燃物是否可燃物是否接触氧气是否接触氧气是否达着火点是否达着火点是否发生燃烧是否发生燃烧是是是是是是是是是是是是是是是是是是否否否否否否一、燃烧的条件探索新知探索新知实验实验现象现象原因分析原因分析AA处的白磷处的白磷对比实验对比实验可知，燃烧需要可知，燃烧需要_BB处的红磷处的红磷CC处的白磷处的白磷对比实验对比实验可知，燃烧需要可知，燃烧需要_向向C C处水中的白处水中的白磷通入氧气后磷通入氧气后对比实验对比实验可知，燃烧需要可知，燃烧需要_燃烧燃烧燃烧燃烧不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧温度达到着火点温度达到着火点与氧气接触
4、与氧气接触与氧气接触与氧气接触一、燃烧的条件探索新知探索新知 1.1.可燃物；可燃物；2.2.氧气（或空气）；氧气（或空气）；3.3.达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。可 燃 物 氧气（或空气）达到燃烧所需要的最低温度同时满足同时满足燃烧需要三个条件：探索新知探索新知热水的作用：隔绝空气，提供热量铜片的作用：导热缺点：污染空气缺点：污染空气安全吗安全吗？气球的作用气球的作用？改进装置胶塞顶开胶塞顶开缓冲气压防止缓冲气压防止胶塞顶开胶塞顶开巩固提升巩固提升实验实验1 1实验实验2 2实验实验3 3根据各实验得到相应的燃烧条件有：根据各实验得到相应的燃
5、烧条件有：可燃物可燃物与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触温度要达到可燃物的着火点温度要达到可燃物的着火点下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：一、燃烧的条件巩固提升巩固提升控制变量可将多变量问题变成多个单变量问题分别研究；再综合解决问题。一是控制温度、氧气等因素不变，通过不同可燃物(红磷、白磷)的实验，说明物质燃烧需要达到一定的温度;二是控制温度可燃物等因素不变，通过有氧气或无氧气存在时的实验，说明物质燃烧需要有氧气(或空气)。燃烧条件的探究多个因素(变量)控制变量法根据所学知识，回答艾德生火步骤的作用？步骤步骤1:1:收集木头和干草收集木头和干草 步骤步骤2:2:快速钻木快速钻木 步骤
6、步骤3:3:将空气吹向火绒将空气吹向火绒可燃物可燃物使温度达到着火点使温度达到着火点接触氧气接触氧气探索新知探索新知探索新知探索新知二、燃料燃烧的调控燃料的充分燃烧燃料的充分燃烧做饭时,有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质。此时就需要调节一下灶具的进风口，这是为什么呢?产生的黑烟是炭黑。当氧气不充足时，燃料不能充分燃烧，产生黑烟，并生成一氧化碳等物质，所以要调大进风口。二、燃料燃烧的调控燃料的充分燃烧燃料的充分燃烧探索新知探索新知放出的热量少，燃料利用率低，浪费资源产生黑烟、一氧化碳等物质，污染空气燃烧时要有足够的空气(氧气)燃料与空气要有足够大的接触面提高燃料利用率，节约能源，减
7、少空气污染对于生产、生活及科学研究具有重要意义不充分燃烧的缺点充分燃烧的意义充分燃烧的主要条件燃料的充分燃烧灭火方法你的理由（灭火原理）用嘴吹灭或用书本扇灭用水灭火用剪刀灭火用烧杯灭火用湿抹布灭火降低温度降低温度清除可燃物隔绝空气隔绝空气和降低温度三、燃料燃烧的调控灭火的原理和方法灭火的原理和方法探索新知探索新知用不同的方法熄灭蜡烛用不同的方法熄灭蜡烛灭火材料和工具：烧杯、水、湿抹布、剪刀、书本等。灭火材料和工具：烧杯、水、湿抹布、剪刀、书本等。探索新知探索新知灭火的原理和方法原理：破坏燃烧的条件，缺一即可方法:要有可燃物要有氧气(或空气)温度要达到着火点移去可燃物与氧气隔绝温度降到着火点以下
8、锅盖盖灭隔绝氧气水浇灭降低温度到着火点以下设置隔离带隔离可燃物杯水车薪杯水车薪火上浇油火上浇油抱薪救火抱薪救火探索新知探索新知二、燃料燃烧的调控【实验与分析】：【实验与分析】：【实验与分析】：【实验与分析】：点燃点燃点燃点燃3 3 3 3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧的两个烧杯中，然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧的两个烧杯中，然后向
9、一个烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧的两个烧杯中，然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理来分析和解释。现象有什么不同？请用灭火的原理来分析和解释。现象有什么不同？请用灭火的原理来分析和解释。现象有什么不同？请用灭火的原理来分析和解释。简易灭火器的设计与制作【问题】：通常使用的灭火器的原理是什么?如何设计与制作简易灭火器?1 12 23 3现现现现象象象象 原原原原因因因因正常燃烧正常燃烧正常燃烧正常燃烧熄灭熄灭熄灭熄灭烧杯内氧气逐渐烧杯内氧气逐渐减少，氧气耗尽减少，氧气耗尽，所以蜡烛熄灭，所以蜡烛熄灭蜡烛与空气接触蜡烛与空气接触，所以持续燃烧，所以持
10、续燃烧碳酸钠与稀盐酸反碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳，应产生二氧化碳，使蜡烛隔绝氧气而使蜡烛隔绝氧气而停止燃烧停止燃烧熄灭熄灭熄灭熄灭简易灭火器的设计与制作 根据灭火原理及上述实验所利用的化学反应原理，可以设计一种简易灭火器，如图所示。【设计与制作】设计、制作和使用灭火器时，应充分考虑装置和试剂的安全性(如盐酸有腐蚀性和挥发性)，须经教师确认装置安全、可行。实验原理工作原理：当把吸滤瓶底部朝上倒转过来后，吸滤瓶中的碳酸钠溶液与小试管中的盐酸混合，立即发生化学反应，Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H20产生大量的二氧化碳气体，吸滤瓶中气压突然增大，使吸滤瓶中的液体随二氧化碳气体从吸滤
11、瓶的侧管处喷射出来。灭火原理：二氧化碳和泡沫从灭火器中喷出，覆盖在可燃物表面，隔绝了空气，达到灭火目的。用来扑灭油、气体引起的失火用来扑灭图书、精密仪器失火用来扑灭木材、棉布引起的失火常用灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器水基型灭火器1 1.穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。2 2.若逃生线路被大火封锁，可用打手电筒、挥舞衣物、呼叫若逃生线路被大火封锁，可用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援等方式向窗外发送求救信号，等待救援。3 3.火势较大迅速拨打火警电话火势较大迅速拨打火警电话119119。1.1.点
12、燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是()()A.A.火柴杆温度达不到着火点火柴杆温度达不到着火点 B.B.火柴杆着火点高火柴杆着火点高C.C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.D.火柴杆接触的氧气少火柴杆接触的氧气少2.2.小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（气接触，但并未燃烧，其原因是（）A.A.是液态物质是液态物质 B.B.与氧气接触少与氧气接触少 C.C.具有挥发性具有挥发性 D.D.温度低于着火点温度低于
13、着火点A AD D练习与应用练习与应用3.3.森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 （）A A隔绝空气隔绝空气 B B开辟道路以利于运水灭火开辟道路以利于运水灭火C C隔离可燃物隔离可燃物 D D使可燃物温度降低到着火点以下使可燃物温度降低到着火点以下 4.4.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：根据燃烧的条件填写：曹军的木船是（曹军的木船是（）,木船燃烧的条件是（木船燃烧的条件是
14、（）。）。可燃物可燃物达到着火点、有氧气达到着火点、有氧气C C练习与应用练习与应用课题1第1课时燃料的燃烧学完本课你知道了什么？学完本课你知道了什么？1 12 2燃烧需要三个条件：燃烧需要三个条件：（1 1）可燃物；可燃物；（2 2）氧气（或空气）；）氧气（或空气）；（3 3）达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）灭火的原理：灭火的原理：（1 1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2 2）隔绝氧气（或空气）；）隔绝氧气（或空气）；（3 3）使温度降低到着火点以下。）使温度降低到着火点以下。1.练习与应用2.同步练习课后作业课后作业
